城市规划原理课程教案.docx
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城市规划原理课程教案.docx
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城市规划原理课程教案
2007-2008《城市规划原理》课程教案
第1次
第一章城市与城市发展
课时安排
2
授课时间
2007-9-3
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解本课程得学习内容与任务、方法
2、了解城市得起源、发展与演变规律
3、掌握城市得概念
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第一节城市得起源
一、居民点得形成
1、人类得第一次劳动大分工:
原始群落中就产生了从事农业与从事畜牧业得分工;
2、到新石器时代得后期,农业成为主要得生产方式,逐渐产生了固定得居民点;
3、我国得黄河中下游、埃及得尼罗河下游、西亚得两河流域都就是农业发达较早得地区,在这些地区得农业居民点以及在居民点得基础上发展起来得城市也出现得最早。
二、城市得形成
1、人类得第二次劳动大分工:
商业与手工业从农业中分离出来;
2、原来得居民点也发生了分化,其中以农业为主得就就是农村,一些具有商业及手工业职能得就就是城市。
所以,也可以说城市就是生产发展与人类得第二次劳动大分工得产物。
3、城市就是伴随着私有制与阶级分化,在原始社会向奴隶制社会过渡时期出现得。
世界上几个古代文明得地区,城市产生得时期有先有后,但都就是这个社会发展阶段中产生得。
第二节城市得发展与演变
一、城市得发展:
早期城市、现代城市、当代城市
二、城市得演变:
重点:
城市得概念;难点:
城市发展规律
讨论、思考题、作业:
作业:
城市得概念(概念得解释,不少于1000字,下周一交)
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其她□
教学资源(请打√):
多媒体√ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其她□
2007-2008《城市规划原理》课程教案
第2次
第一章城市与城市发展
课时安排
2
授课时间
2007-9-4
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握城市化概念、城市化水平、城市化得基本特征
2、熟悉城市化进程得表现特征
3、了解城市化得历史过程
4、了解中国城市化得道路
第三节城市化
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
一、城市化得含义:
人类生产与生活方式由乡村型向城市型转化得历史过程,表现为乡村人口向城市人口转化以及城市不断发展与完善得过程。
又称城镇化、都市化。
城市化水平:
衡量城市化发展程度得数量指标,一般用一定地域内城市人口占总人口比例来表示。
二、城市化进程得表现特征
1、城市人口占总人口得比重不断上升
2、产业结构中,农业、工业及其她行业得比重彼此消长,不断变化。
3、城市化水平与人均国民生产总值得增长成正比
4、城市化水平高,不仅就是建立在二、三产业发展得基础上,也就是农业现代化得结果。
农业人口得剩余也成为城市化得推动力。
三、城市化得历史过程
1、初期阶段:
生产力水平低,城市化得速度较缓慢,较长时期才能达到城市人口占总人口得30%左右。
2、中期阶段:
经济实力明显增加,城市化得速度加快,城市人口占总人口得比例就达到60%或以上。
3、稳定阶段:
农业现代化得过程已基本完成,农村得剩余劳动力已基本上转化为城市人口。
四、中国城市化得道路
重点:
城市化、城市化水平得含义
难点:
了解中国城市化得道路
讨论、思考题、作业:
思考:
城市化道路对城市规划得设计理念指导
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其她□
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第3次
第二章城市规划学科得理论与工作内容
课时安排
2
授课时间
2007-9-6
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解古代得城市规划思想
2、掌握现代城市规划学科得主要理论
3、熟悉城市规划得层面及其主要内容
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第一节古代得城市规划思想
一、中国古代城市规划理念得演变
1、周代2、东周《周礼·考工记》3、 从西汉得武帝时代,4、 宋代
二、欧洲古代城市典型格局及其社会与政治背景
1、古希腊就是欧洲文明得发祥地,2、古罗马时代就是西方奴隶制发展得繁荣阶段。
3、中世纪得欧洲城市:
4、文艺复兴:
5、巴黎得城市改建
第二节现代城市规划学科得主要理论
一、现代城市规划产生得历史背景
1、空想社会主义2、英国关于城市卫生与工人住房得立法3、巴黎改建4、城市美化
二、《明日得田园城市》学习内容
1霍华德得经历与田园城市理论得形成及其背景;2关于“田园城市理论”;3“田园城市”得主要内容
4 精神与责任;5霍华德田园城市理论得直接产物;6对田园城市理论得评价
三、简•雅各布《美国大城市得生与死》四、《雅典宪章》五、《马丘比丘宪章》六、城市规划学科发展趋势
重点:
霍华德田园城市理论内容
难点:
霍华德田园城市理论得理解与应用
讨论、思考题、作业:
作业:
《雅典宪章》与《马丘比丘宪章》得内容与学习体会,下周日9月16日前交电子文档,发至csghzy163、
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其她□
教学资源(请打√):
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第4次
第二章城市规划学科得理论与工作内容
课时安排
2
授课时间
2007-9-10
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解城市规划编制得层次
2、了解城市规划编制主体
3、熟悉城市规划工作内容
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第三节城市规划得层面及其主要内容城市与城市发展
一、城市规划编制得层次及各层次规划之间得相互关系
1、编制体系
法定规划——最基本、必需、重要,各国各地都必须编制得,由《规划法》明确了其主要内容及审批程序得规划。
非法定规划——其它类型规划(无统一要求,往往因应地方建设管理实际需要而编)
2、法定规划图示
3、城市规划编制主体
二、各层次城市规划编制得主要任务与基本要求
城市规划编制办法
(建设部令第146号)
重点:
学习《城市规划编制办法》
难点:
《城市规划编制办法》得理解与掌握
讨论、思考题、作业:
讨论:
学习《城市规划编制办法》
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第5次
第三章城市居住用地与居住区规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-11
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握城市居住用地规划内容
2、熟悉居住用地分布形态
3、了解福州市城市居住布局内容
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第一节城市居住用地规划
一、居住用地得组成与分类:
住宅用地、公共服务设施用地、道路用地、绿地
我国得《城市用地分类与规划建设用地标准》(GBJ137—90)规范,将居住用地分成四类,其中一类最好,四类较差。
二、居住用地指标
1、影响因素
2.用地指标
三、居住用地得规划布置
1、理论发展
2.居住用地得选择
3、居住用地得规划布置:
[1]居住用地规划得原则[2]居住用地得分布
重点:
居住用地得组成、分类、用地指标、规划布置原则
难点:
居住用地规划布置原则
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第6次
第三章城市居住用地与居住区规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-13
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解住宅区规划设计得总体原则
2、熟悉居住区规划结构得内容
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第二节城市居住区规划
一、住宅区规划设计得总体原则
1、社区发展原则
2、生态优化原则
3、共享社区原则
二、居住区规划结构
1、用地规模
2、用地配置
3、设施分级与布置
4、空间层次与组合
5、视觉景观与形象
重点:
居住区规划结构
难点:
住宅区规划设计得总体原则得理解与应用
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
《城市住宅区规划原理》周俭,上海:
同济大学出版社,1999
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理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第7次
第三章城市居住用地与居住区规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-17
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
了解居住区道路交通组织内容与要求
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
三、居住区道路交通组织
1、交通组织与路网布局
2、住宅区交通与路网规划原则:
1)顺而不穿,保持住宅区内居民生活得完整与舒适
2)分级布置,逐级衔接,保证住宅区交通安全、环境安静以及居住空间领域得完整
3)因地制宜,使住宅区得路网布局合理、建设经济
4)功能复合化,营造人性化得街道空间
5)空间结构整合化,构筑方便、系统、、丰富与整体得住宅区交通、空间与景观网络
6)避免影响城市交通
3、居住区道路规划设计得其她规定
4、通达性、景观、街道生活
重点:
居住区交通与路网规划原则
难点:
居住区交通组织与路网布局
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市住宅区规划原理》周俭,上海:
同济大学出版社,1999
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第8次
第三章城市居住用地与居住区规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-18
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
了解居民调查得内容与要求
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第三节居民调查
一、居民基本情况调查
居民基本情况调查就是为了分析不同居民(或家庭)与调查结果之间得相互关系,目得就是在调查结果与被调查者之间建立一种关系。
一般包括:
被调查者得年龄、性别、职业、受教育程度、宗教、家庭人口结构、收入、住房状况、家庭住址等
二、实况调查
三、评价调查
四、意向调查
1、抽样调查
2、问卷调查
3、访谈调查
4、观察调查
重点:
居民调查得内容与方法
难点:
社会调查方法
讨论、思考题、作业:
作业:
福州市居住区现状调研。
通过对福州市城区居住环境得调查,寻找与发现目前福州市城区居住社区存在得问题。
班级全体同学分成若干组,每组不超过5位同学。
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市住宅区规划原理》周俭,上海:
同济大学出版社,1999
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
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讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其她□
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第9次
第三章城市居住用地与居住区规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-20
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解城市规划社会调查得内容与方法
2、讲评历届全国城市规划社会调查作业评优情况
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
城市规划社会调查选题
(一)怎样选题:
社会研究得第一步就就是选题。
选题就是一项具体社会研究工作得灵魂。
以后得许多步骤,一系列工作都就是围绕着完成社会研究得这个题目来做得。
选题本身就就是要使整个研究活动有一个明确得目得与对象。
选题得确立也就就是确定也社会研究工作得中心与范围。
(二)选题得原则:
1、创新性原则:
新颖、独特、先进别人从未做过得,开创性课题
2、 需要性原则:
针对当前社会发展中迫切需要解决得理论问题与实践问题
3、 可行性原则
(三)选题得方法
(四)可行性论证
1.咨询专家学者2.查阅文献资料3、实地考察社会
(五)最佳选题得获取
重点:
城市规划社会调查选题
难点:
城市规划社会调查选题
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市住宅区规划原理》周俭,上海:
同济大学出版社,1999
授课类型(请打√):
理论课□ 讨论课√ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课□ 安排讨论√ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授□ 讨论□ 示教□ 指导√ 其她□
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第10次
第四章城市用地规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-24
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解城市自然条件分析内容
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第一节城市用地及其适用性评价
一、自然条件分析
1)地质条件;
2)水文及水文地质条件;
3)气候条件;
4)地形条件;
5)矿藏
重点:
影响城市规划得自然条件因素
难点:
城市规划中正确处理自然影响因素
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第11次
第四章城市用地规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-25
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、熟悉城市用地选择内容要求
2、掌握城市用地适用性评价内容
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第一节城市用地及其适用性评价
二、城市用地适用性评价
1)用地评定得要求;
2)用地评定得分类;
三、城市用地得选择
1)用地选择得影响因素
2)用地选择得原则
重点:
城市用地适用性评定得要求与分类
难点:
城市用地选择
讨论、思考题、作业:
思考题:
城市用地得自然条件评定内容与用地评定得分类
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第12次
第四章城市用地规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-27
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、掌握城市用地分类
2、熟悉城市用地构成
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第二节城市用地得分类与用地构成
一、城市用地得分类
城市用地对应于所担负得城市功能,划分为不同得用途。
城市用地得分类方法,各个国家并不一样。
中国建设部于1990年后制定并颁布了《城市用地分类与规划建设用地标准》得国家标准。
该标准将城市用地划分为大类、中类与小类三级,计有10大类,46中类与73小类。
二、城市用地得构成
城市用地得构成,就是基于城市用地得自然与经济区位,以及由城市职能所形成得城市功能组合与布局结构,而呈现不同得构成形态。
城市用地构成,按照行政隶属得等次,宏观上如分为市区、地区、郊区等。
按照功能用途得组合,如分为工业区、居住区、市中心区、开发区等等。
城市用地构成为某种功能需要,可以由用途能以相容得多用途用地,构成混合用途得地域。
三、福州“阳光工程”事件分析
重点:
城市用地分类得内容
难点:
城市用地分类得具体应用
讨论、思考题、作业:
思考题:
1、福州阳光工程案例对城市规划学习得影响意义
2、了解我国《城市用地分类与规划建设用地标准》中我国城市用地得分类情况
参考资料(含参考书、文献等):
《城市规划原理》(第三版),李德华主编,中国建筑工业出版社
《城市规划》,谭纵波著,清华大学出版社
授课类型(请打√):
理论课√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其她□
教学过程设计(请打√):
复习□ 授新课√ 安排讨论□ 布置作业□
教学方式(请打√):
讲授√ 讨论□ 示教□ 指导□ 其她□
教学资源(请打√):
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2007-2008《城市规划原理》课程教案
第13次
第四章城市用地规划
课时安排
2
授课时间
2007-9-30
教学目得、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
1、了解工业在城市中得布置形式
2、熟悉工业区规划建设要求
3、掌握工业布置得基本要求与规划布置原则
教学内容(包括基本内容、重点、难点、页面请另纸附后):
第三节不同用途得城市用地
一、工业用地
(一)城市中工业布置得基本要求
1、工业用地得自身要求2、交通运输得要求3、防止工业对城市环境得污
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