九年级月考语文试题I.docx
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九年级月考语文试题I.docx
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九年级月考语文试题I
2、下列各句中没有语病的一项是()(2分)
A、失联客机是一架载有239人的波音777—200马来西亚航空公司飞机。
B、虽然她长得不够漂亮,但是为人很好,很受大家的欢迎。
C、为提高市民行车的舒适度,有关部门对多处路井部位进行了整修,解决了颠簸问题。
D、由于这次事故,北京西路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
3、下列句子中加点的成语运用无误的一项是()(2分)
A、也许有人认为唐代王维出来作诗之外别无长物,其实,王维的画也是作得不错的。
B、日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行,势必受到中国人民的声讨。
C、对于作文中的病句和错字,许多老师不以为然,觉得这些问题不必较真,长大了自然会解决。
D、邻居张大伯经常说一些耸人听闻的话,使不知底细的人信以为真。
4、下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分)
A、既然大自然赐予我们无比高贵的大脑,为何不带着希望,登上峰顶,去迎接朝阳呢?
B、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
C、自然美有两种:
“骏马秋风冀北”,这是阳刚美。
“杏花春雨江南”,这是阴柔美。
D、长江流域—珠江流域各自都有天然的泄水湖,那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做有其善良的愿望。
5、下列文学常识的表述有误的一项是()(3分)
A、谢大光在鼎湖山夜半的泉声中听出了乐声,听出了历史的变迁,听出了生命的真谛。
B、苏联作家高尔基的散文《海燕》,主要运用了对比、烘托和象征的手法,歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
C、《汤姆·索亚历险记》中,美国作家马克·吐温成功塑造了一位既调皮捣蛋又富有正义感的小男子汉形象,引导人们去关注顽童们的成长。
D、《与朱元思书》中的“书”表明这是吴均写给朱元思的一封信,借富春江的青山秀水含蓄地劝勉友人要淡泊名利。
6、阅读下面一段文字,根据注音填写汉字(用正楷依次填写在方格内)(4分)
春天的校园,阳光和xù(),槐花飘香!
那一串串白色花cù(),点缀在枝繁叶茂之间,引人驻足观赏,而且香气也会在你毫不经意时突然xí()入你的鼻官,让人心生qiè()意!
世间风物千般好,惟有春色情独钟啊!
7、默写(每空一分,共9分)
(1),身世浮沉雨打萍。
(2)不畏浮云遮望眼,。
(3),君子好逑。
(4)千淘万漉虽辛苦,。
(5),岁寒见后凋。
(6)角声满天秋色里,。
(7),欲上青天揽明月。
(8)仁人志士往往心怀天下,范仲淹有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,陆游有“位卑不敢忘忧国”的思想,杜甫有“,”的愿望。
(用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答)
8名著阅读(4分)
阅读下文《水浒传》中人物的外貌描写,写出人物姓名、绰号和性格特点。
只见墙缺边立着一个官人,头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环,身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带,穿一双磕爪头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子,生得豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五的年纪。
姓名:
绰号:
性格:
9、语文实践活动题(7分)
今年5月11日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”。
请你按要求完成下列任务。
(1)老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表:
2019-2020年九年级5月月考语文试题(I)
项目
小学生
初中生
高中生
祝福母亲生日的
54%
66%
91%
祝福同学生日的
56%
86%
92%
差值
2%
20%
1%
用简要的文字概述表格所反映的主要信息:
(2分)
(2)世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:
美国、意大利等国都在5月的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。
有人提议我国也应该设立自己的母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。
(2分)
示例:
营造绿色城市呵护地球家园
(二)阅读下面的文言文,完成11—14题。
(15分)
芮伯献马贾祸周厉王使芮(ruì)伯帅师伐戎,得良马焉,将以献于王。
芮季曰:
“不如捐之。
王欲无厌,而多信人之言。
今以师归而献马焉,王之左右必以子获为不止一马,而皆求于子。
子无以应之,则将哓①于王,王必信之,是贾②祸也。
”弗听,⑧卒献之。
果使求焉,弗得,遂谮④诸王,曰:
“伯也隐。
”王怒⑩逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉:
尔知王之渎⑤货而启之,芮伯之罪也。
(节选自明·刘基《郁离子·千里马》)
[注释]①晓:
嚷叫。
②贾(gǔ)“买”的意思再次引申为招致。
③荣夷公:
周厉王的宠臣④谮:
诬陷,中伤。
⑤渎:
通“黩”,贪污。
11、解释下列句中加点的字。
(4分)
(1)王欲无厌()
(2)是贾祸也()
(3)卒献之()(4)遂谮诸王()
12、下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是(2分)
例句:
今以师归而献马焉
A、而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)B、则弛然而卧(《捕蛇者说》)
C、然得而腊之以为饵(《捕蛇者说》)D、而伯乐不常有(《马说》)
13、用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
(1)尔知王之渎货而启之,芮伯之罪也。
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(3)向吾不为斯役,则久已病矣。
14、故事的结尾芮伯被逐,有人说他是咎由自取,你认为呢?
请谈谈你的看法。
(3分)
(三)阅读阅读下文,回答15—18题(15分)
成长是一件怎样的事
乔叶
①和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼i我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。
而一旦长大,就不需要再付出任何努力。
仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。
、
②后来才明白,不是这样。
、
③成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。
年龄阶段不同,成长的主题不同:
一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重,对于一个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。
所谓“活到老,学到老”,学,就是成长的另一种说法。
④成长是一件最丰饶的事情。
因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。
因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。
但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。
你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗?
就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。
这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。
“蹲”,是一种必要的积蓄过程。
不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。
“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。
“蹲”,是另一种意义的成长。
⑤成长是一件最深情的事情。
每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:
不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。
每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:
别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的内心还在成长,这比什么都重要。
我清楚地知道i永远有比自己年轻的人。
但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。
因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。
我私下里认为,这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
⑥一直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。
15、针对“成长”,本文提出了什么观点?
请用一句话概括。
(3分)
16、文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”?
(4分)
17、第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理?
这样写有什么好处?
(4分)
18、联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么?
(4分)
(四)阅读阅读下文,回答19—22题(17分)
水边的文字屋
曹文轩
①小时候在田野上或在河边玩耍,常常会在一棵大树下,用泥巴、树枝和野草做一座小屋。
有时,几个孩子一起做,忙忙碌碌的,就像一个人家真的盖房子,有泥瓦工、木工,还有听使的小工。
一边盖,一边想象着这个屋子的用场。
屋子盖起来了,大家嘴里发出噼里啪啦一阵响,表示这是在放爆竹。
然后,就坐在或跪在小屋前,静静地看着它。
终于要离去了,孩子们会走几步就回头看一眼,很依依不舍的样子。
回到家,还会惦记着它,有时就有一个孩子在过了一阵子后,又跑回去看看,放佛一个人离开了他的家,到外面的世界去流浪了一些时候,现在又回来了,回到他的屋子,他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木,建了一座又一座屋子,与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是,我可以不停地盖,不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。
我很惊讶,就是那么多的木块,居然能盖出那么多不一样的屋子来。
除了按图纸上的样式盖,我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性,盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。
总有罢手的时候,那时,必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。
那座屋子,是谁也不能动的,只可以欣赏。
直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家。
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现,是跟人类对家的认识联系在一起的。
家就是庇护,就是温暖,就是灵魂的安置之地,就是生命延续的根本理由。
其实,世界上发生的许许多多事情,都和家有关。
幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平,所有这一切,都与家有关。
成千上万的人呼啸而过,杀声震天,血沃沙场,只是为了保卫家园,家是神圣不可侵犯的。
这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。
我至今还记得小时候看到的一个情景:
一只喜鹊窝被人捅掉在了地上,无数喜鹊飞来,不住地俯冲,不住地叫唤,一只只都显出不顾一切的样子,对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来,让在场的人不能不感到震惊。
⑦家的意义是不可穷尽的。
⑧当我长大之后,儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退,随着年龄的增长,对人生感悟的不断加深,反而变本加厉。
只不过材料变了,不再是泥巴、树枝和野草,也不再是积木,而是文字。
⑨文字构建的屋子,是我的庇护所——精神上的庇护所。
⑩无论是幸福还是痛苦,我都需要文字。
无论是抒发,还是安抚,文字永远是我无法离开的。
特别是当我在这个世界里碰得头破血流时,我就需要它——由它建成的屋,我的家,虽有时简直就是铩羽而归,但毕竟我有可归的地方——文字屋。
而此时,我会发现,那个由钢筋水泥筑成的家,其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。
⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书,其实都是在建屋,这屋既是给我自己建的,也是——如果别人不介意、不嫌弃的话,也尽可以当成自己的屋子。
⑿我想,其他作家之所以亲近文字,和我对文字的理解大概是一样的。
不一样的是,我是一个在水边长大的人,我的屋子是建在水边上的。
19、联系全文看,“文字屋”具体指什么?
本文标题“水边的文字屋”有什么含义?
(3分)
20、选文共写了哪几种屋子?
分别表达了作者怎样的感情?
(6分)
21、第⑾段中,作者说“这屋既是给我自己建的”,又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话,也尽可以当成你自己的屋子”,如何理解作者的这种说法?
(3分)
22、冰心的文字屋明丽典雅,晶莹剔透,闪耀着爱与美的光辉;沈从文的文字屋,古朴厚实,如诗如画,散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋,但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟,请将你的感悟写出来与大家共享。
(5分)
三、作文(60分+3分)
23、知识的丰富,认识的提高,情感的加深,习惯的养成……都要经历天长地久的坚持,一点一滴的积累,请以“日积月累”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体不限(诗歌除外)
(2)字数在600以上。
(3)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
11①满足;②这,这样;③最终,终于;④之于。
12(2分)C(例句中的“而”是顺接连词,A、D中“而”是转接连词,B中为修饰连词。
)
13(2分)
(1)你既然知道大王贪得无厌,却又诱导他的贪欲,这就是芮伯的过错啊。
(2)(2分)略(3)(2分)略
15、(3分)我认为芮伯被逐是咎由自取。
因为芮季已经告诉他周厉王是个贪得无厌、听信谗言、良莠不分的昏君,而芮伯却依然献马取宠、行贿送礼,诱导厉王之贪欲,可见他也是一个卑劣的小人。
17、(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。
把深奥的道理说得浅显明白,更容易被读者理解和接受。
(各占2分。
意思对即可)
18、(4分)让知晓学习的人永远在成长,永远保持年轻的心态。
(各占2分。
意思对即可)
19、(3分)“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家,即自己创作的作品。
(1分)“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡,又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活,有独特的内容和鲜明的特色。
(2分)
20、(6分)写了三种屋子,依次是:
儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子;后来用积木搭建的屋子;成人后用文字创作的屋子,即作品(一点1分)。
借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念;借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐;借文字屋(即作品)表达了对写作的钟情与厚爱。
(一点1分)
21、(3分)“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所,“我”用它承载喜怒哀乐,抚慰心灵创伤,喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。
22、提示:
本题5分,能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟,观点明确得3分,语句通顺得2分;否则视作答情况酌情赋分。
)
示例:
我的感悟主要有两个方面:
①写文章要写自己熟悉的生活,不要胡乱编造。
本文作者写的都是他自己亲身经历的事情,让读者感到很真实、很亲切。
以后我要注意从自己的亲身经历中选取写作材料。
②处处留心皆学问,注意观察生活,才能写出真实感人的文章。
作者写的儿童时期的游戏,细腻而生动,得益于他对生活的细致观察。
我要向作者学习,留心身边的各种人和事,为将来建造“自己的文字屋”做好充分准备。
三、作文(60+3)
23、略。
(评分标准以中考作文评分标准为准)
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