先锋英语5B Unit8 The concert教案.docx
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先锋英语5BUnit8Theconcert教案
先锋英语5BUnit8Theconcert教案
BUnit8Thenert
一、单元内容概述
词汇:
prgra,platheflute,vilin,flute,drus,pian,usi
句型:
Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…
语音:
:
Bettbuingballnbirthdaballbeah(b发音)
Vinentvilinvervlleball(v发音)
语法:
ill,illnt,n’t
写作:
能写出最近的计划或打算的描述。
二、单元教学目标
1知识与技能:
词汇:
prgra,platheflute,vilin,flute,drus,pian,usi
句型:
Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…
语音:
:
Bettbuingballnbirthdaballbeah(b发音)
Vinentvilinvervlleball(v发音)
语法:
ill,illnt,n’t
2过程与方法:
A能在图片提示下指认故事中出现的乐器。
能够掌握运用简单乐器单词,及其相关乐器弹奏的表达。
B能在教师的帮助下表演或讲述故事部分或全部内容。
能理解别人对最近的计划或打算的描述。
3情感、态度、价值观目标:
了解几种常见乐器,培养发展对音乐的爱好和素养。
三、教学重难点
重点:
能写出最近的计划或打算的描述,了解几种常见乐器。
难点:
了解中西方化对音乐会的不同理解和影响。
四、学生情况分析
本班学生对英语学习具有较浓厚的兴趣,学习的积极性和主动性也较高,大部分学生能够积极主动地投入到堂当中。
但部分基础差的学生要给与特别的关注。
五、本单元容易出现的问题及措施xb1
句型Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…的应用。
对于拼写,应在上反复练习,并加强口语的表达。
督促学生下进行有效地复习。
加强单词和默写句子的检测力度。
六、教学资
1、教材为北京师范大学出版社,先锋英语
2、单词图片
3、录音带
4、电脑,光盘
七、时备
题Unit8Thenert
教学目标知识目标:
词汇:
prgra,platheflute,vilin,flute,drus,pian,usi
句型:
Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…
技能目标:
能在图片提示下指认故事中出现的乐器。
2能在教师的帮助下表演或讲述故事部分或全部内容。
3能理解别人对最近的计划或打算的描述。
情感、策略、化意识目标:
了解几种常见乐器,培养发展对音乐的爱好和素养。
教学重点通过故事的学习,让学生通过理解内容,故事情景的设计体现主要句型的功能。
教学难点能够掌握运用简单乐器单词,及其相关乐器弹奏的表达。
(单词拼写和意义)
教学用具教具:
头饰(录音机,挂图),图片,
教学过程教师活动学生活动设计意图
StepI:
ar-up
ralpratie
Singthesngfrpage7
设计意图:
营造学英语的气氛。
StepII:
Previe
Astheifanftheanplaausialinstruent
“hatinstruentsdupla?
”“Haveueverplaedinanert?
”
设计意图:
通过日常口语操练,培养学生的口语表达能力。
复习旧知识。
StepIII:
Presentatin
InthisunitenandAnnillplainstruentsintheirshlnertHavetheaththevideandanser:
1hatillen,AnnandDaviddinthenert?
hatarethedingn?
2illen’sparentsgtthenert?
hatillhed?
3hatishappeningn?
4hishappeningn?
hillplathedrus?
Plathetape
Havethehildrenlisten
Plathetapeagainandhavethehildrenrepeat
PinupthepsterntheblabardPintteahpitureandtellthestrtthehildrenusingthepassagesatthebttfthepages
Thetexttellsreabutthestr
Havethehildrenreadthetextindividuallhenthefinish,havetheanserthequestin
hatistheeaningfeahsentenes?
设计意图:
整体上认识,调动学生观察能力,使学生成为故事中的积极参与者。
和学生共同建构故事内容。
教师指导、带领学生理解的过程;结合插图理解内容。
强调原声录音和学生的跟读训练。
StepIV:
Pratie
Usetheerdstaeasentene
Pratieingrups
设计意图:
小组互相学习,提高学生的语言表达能力。
StepV:
Her
tellthestrturparentsburself
板书设计Unit8Thenert
词汇:
prgra,platheflute,vilin,flute,drus,pian,usi
句型:
Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…
题Unit8Thenert
教学目标一、知识目标:
单词:
prgra,platheflute,vilin,flute,drus,pian,usi
句型:
Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…
2、通过对话教学,让学生在故事的基础上着重学习本单元的句型结构。
二、技能目标:
1、能够拼写本单元重点单词。
2、能够在理解的基础上以小组的形式练习对话
三、情感、策略、化意识目标:
了解几种常见乐器,培养发展对音乐的爱好和素养。
能理解别人所表达的意愿或想做的事情,乐于助人。
教学重点关于rdstlearn学习。
教学难点是学生对词汇书写形式的把握。
灵活运用所学习的语言交际用语进行口语交流。
教学用具教具:
头饰,录音机,卡片。
教学过程教师活动学生活动设计意图
StepI:
ar-up
Revietheainstriththehildren
设计意图:
复习。
通过日常口语操练,培养学生的口语表达能力。
StepII:
Previe
1Readthestragainbtheselvesritethenerdsnthebardhentheareentinedinthetext
2Readtherdsnthebard
Repeataftere
设计意图:
巩固重点单词为后面的学习作铺垫。
StepIII:
Presentatin
1pentheirbsatpage14andlattherdsinthebx
2hatistheeaningfeahrds
3Readafterthetape
Readtheflashards
4Listentthis
(1)Latthepitureatthebttfthepagehatanuseeinthepiture?
(2)Plathetape
Plathetapeagain,havethehildrenhe
theiransers
Taltgether
(1)penthebsatpage17and
latthepituresntpfthepagehatarethepiturestringtexpress?
(2)Readthedialgbtheselves
(3)hatistheeaningfeahsentenes
(4)Readafterthetape
()readeahsenteneneb
ne
设计意图:
让学生感知单词的发音。
学生重复单词,加强记忆强调原声录音和学生的跟读训练。
StepIV:
Pratie
(1)Pratiethedialgingrups
(2)Latthepituresandreadaludthesentenesundereahpiture
Readafterthetape
设计意图:
小组互相练习,提高学生的语言表达能力和交际能力。
StepV:
Her
ptherdsfurties
板书设计Unit8Thenert
词汇:
prgra,platheflute,vilin,flute,drus,pian,usi
句型:
Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…
题Unit8Thenert
教学目标一、知识目标:
重点句型的应用:
句子:
Iillgtthenerttrr
uillntvisitUnleBnextee
Sng:
hatilled?
二、技能目标:
能理解别人对最近的计划或打算的描述。
三、情感、策略、化意识目标:
通过小组活动,培养合作意识。
通过歌曲培养对英语的兴趣。
教学重点学习本单元的句型结构,学生能够做替换练习,正确的迁移所学的知识。
教学难点灵活运用所学习的语言交际用语进行口语交流。
教学用具教具:
头饰(录音机,挂图)图片,
教学过程教师活动学生活动设计意图
StepI:
ar-up
Anserthequestins
1hsebisthis?
2hatilludtrr?
设计意图:
复习重点句。
培养学生的口语表达能力
StepII:
Previe
Reviethenerds
Readtheflashards
设计意图:
复习单词。
StepIII:
Presentatin
1penurbsatthepagef18
Putthehildrenintgrupsanddtheexerise
2Blabard:
ReadafterthetapeReadthesentenesbtheselves
hatistheeaningfeahsentene?
3Let’ssing
Havethehildrenreadthesngbtheselves
Explaintheeaningftherds,rains,sns,finePlathesngandhavethehildrenlistenPlathesngagainandhavethehildrensingalnganddtheapprpriateatins
Havethehildrentsingthesngiththetape
设计意图:
让学生观察提出问题,提高学生语言组织能力和观察能力。
在听的过程中,让学生掌握重点词汇和句子
StepIV:
Pratie
Usethesentenesntheblabardtaeadialg
Grupssh
设计意图:
培养学生的认真倾听的能力和语言表达的能力。
强调学生发音准确。
StepV:
Her
pthesentenestie
Singthesng
板书设计Unit8Thenert
Iillplathedrus
hillplathepian?
…n’t…
题Unit8Thenert
教学目标一、知识目标:
完成20页,21页练习。
练习重点单词和重点句型。
ill的应用。
Iillgtthenerttrr
uillntvisitUnleBnextee
Heillntgnvaatintrr
Then’tseeavienextee
二、技能目标:
1能在图片或字的提示下进行计划或打算的描述。
2能理解别人所表达的意愿或想做的事情。
三、情感、策略、化意识目标:
培养学生认真阅读的好习惯。
教学重点对重点单词和句型的运用和练习。
教学难点难点是学生理解的准确性,和写作能力培养。
教学用具教具:
录音机,卡片。
教学过程教师活动学生活动设计意图
StepI:
ar-up
Singasng:
p19
设计意图:
唱歌曲激发学生的学习兴趣。
StepII:
Previe
hatilludtrr?
hillplathedrus?
设计意图:
通过日常口语操练,培养学生的口语表达能力。
巩固重点句型,再现内容。
StepIII:
Presentatin
Ativit1:
Ashildrenlatthepituresatthetpfthepage20andas:
hatanuseeinthepiture?
ritedntherds
Ativit2:
Latthepitureatthebttfthepageandpletethesentene
hetheanser
Readaftere
Ativit3:
Page21
Listentthetapeandritedntherds
hetheanser
Plathetapeagainandhavethehildrenrepeat
Anserquestins:
hatillLilpla?
hatillBenpla?
hillplathedrus?
设计意图:
对所学内容进行反馈练习,加强学生的记忆。
通过师生共同观察、问答,把相应的重点句型卡片贴起。
巩固本单元的重点句型结构,加强学生的记忆。
StepIV:
Pratie
Let’sfindut
Page21
AsthehildrentthinabuthattheilldtentearslaterEliittheanserfrthehildrenThenhavetheiaginehatill
happenin200
Havetheriteutthreerethingsthatpepleilldintheearf200
Asthetshhat
thertetthe
lass
设计意图:
提高学生的语言表达能力,加强对重点句型的巩固
StepV:
Her
ptherdsfrtie
ReadUnleB’sBlabard
板书设计Unit8Thenert
Iillgtthenerttrr
uillntvisitUnleBnextee
Heillntgnvaatintrr
Then’tseeavienextee
hatillLilpla?
hatillBenpla?
hillplathedrus?
题Unit8Thenert
教学目标1、知识目标:
完成22,23页内容
培养学生的阅读技巧。
2、技能目标:
培养综合运用语音的能力。
3、情感、策略、化意识目标:
通过给学生阅读的时间,培养学生阅读的好习惯
教学重点培养学生阅读习惯是本时的重点
教学难点listenandritetherds练习。
教学用具录音机,单词卡片
教学过程教师活动学生活动设计意图
StepI:
ar-up
Ativit:
Let’ssingPage19
StepII:
Presentatin
1TellthethearegingtreadthesendpartfatraditinalfairtaleThehlestrisdivivedintsixpartshihappearinthesixunits
2ReadthetextbtheselvesReadthepassageagainandnuberthe
pituresintherderinhihtheathingsentenesappearin
thetext
3Theunfinishedsentenesallrelatetthestrthereadinthe
previuspage
Alltheinfratintheneedtpletethesentenes
isinthetextnthefaingpage
hethebxnextttherretanser
4uaregingthearantherversinfthestrandit’stldbtheeperrinthestr
Listentthestrnthetapeandfillintheissingrds
Alltheissingrdsareinthebx
PlathetapeagainHavethehildrenritetheissingrdsinthespaesprvided
StepIII:
Pratie
ReadafterthetapeHavethehildrenretellthestr
StepV:
Her
Tellthispartfthestrttheirparents
TellthestrfrtheEperr’spintfvie
板书设计Unit8Thenert
heatstldleverstupidsuitearnl
stupidnderful
题Unit8Thenert
教学目标1、知识目标:
通过练习,培养阅读技巧。
复习重点词汇,培养写作能力。
2、技能目标:
培养学生的阅读能力,让学生自己学会独立阅读篇理解故事内容。
3、情感、策略、化意识目标:
培养学生良好的阅读习惯和阅读乐趣。
教学重点学生对短的理解。
教学难点写句子练习。
教学用具录音机,单词卡片
教学过程教师活动学生活动设计意图
StepI:
ar-up
(1)Page24ReadSarah’sthughtbubblestgetheraesurethatthehildrenunderstandthepassage
(2)pletethetableAlltheinfratintheneedisinthepassage
(3)hetheanserinalassdrill
StepII:
Previe
ritesentenes
(1)Havethetalabuthattheilldandillntdateeend
(2)ritethreesentenesintheblan
(3)rinpairsandtelleahtherabuttherdstherte
(4)hetheiransersbasinghildrenttellthelasshattheilldand
n’tdateeend
StepIII:
Presentatin
(1)Latthepiturenthetpfpage2
riteuttherds
2hatilludinBeiing?
ritethreeativities
Haveindividualhildreaduttheirsentenes
StepIV:
Pratie
ritethesentenesrrdsnthelines
havethetalabuttherdstherteEnuragethehildrentthinabuttheirlearninginthisunitandasthehtheillevaluatetheirperfraneandhatthearegingtdinthenextunit
StepV:
Her
ritethreethingsuilldandthreethingsun’td
板书设计Unit8Thenert
IillseeavieIillreadab
In’tathTVIn’tgtthelibrar
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