完整打印版三堡中心小学二年级语文集体备课教案.docx
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三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
云房子
共2课时
本节课为
第1课时
主备人
教学
目标
能正确、流利、有感情地朗读课文;学会本课5个生字,理解由生字组成的词语;读读演演,知道“云房子是什么样的”。
教学重点
正确书写“房、造、样、客、耍”。
教学难点
练习有感情地朗读课文,体会云房子的美丽,小鸟的快乐。
主要教法
教学准备
教学课件,生字卡片
教学过程
一、质疑导入
1、今天,老师要和小朋友一起学习第22课《云房子》请小朋友伸出右手跟我写课题,边板书边说:
(“房”是个生字,先写一个扁扁的户字头,下面一个方,方的横要稍长,这个字才漂亮)指名读(强调后鼻音)齐读
2、齐读课题:
22云房子。
3、读了课题,你有什么要问的?
4、请小朋友打开书本133页,大声读课文,要求做到:
字字入目,看清拼音读准字音,读通句,如遇到难读的词句,就多读几遍。
二、初读课文
1、学生自由读课文。
2、检查自读情况:
A出示词语:
来不及造房子做客忽然洗过玩耍一阵风一样干净
(1)谁来做小老师,提醒大家,这些生字哪些字音要注意?
(2)开火车领读这组词语。
B出示绿色通道的生字:
指名读开火车读重点指导“笑眯眯”朗读
C去拼音读
指导长句,读好句中的停顿。
(指名读,男、女生分读)
三、再读课文
1、请小朋友再次读课文,数数课文有几个自然段,每个自然段写什么?
(1)自由读课文
(2)课文有几个自然段?
二次备课
教
学
过
程
2、指名读每一自然段,师生及时做好评价
3、学生快速读课文,完成口头填空:
四、学习第二自然段
1、通过读课文,小朋友知道云房子是谁造的?
小朋友想不想看看小鸟造的云房子是什么样的呀!
2、学生自由读出示第二自然段,你最喜欢哪幢云房子,请你好好地读一读,想想为什么喜欢?
3、交流,讨论、朗读以下几句话。
A、有很高的大楼房
B、有很宽的大礼堂
C有的像大冬瓜那样傻傻地横着
D有的像花儿那样美美地开着
E也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。
3、小鸟造的云房子真可爱,真漂亮,真有趣呀!
让我们一起读第二自然段。
五、教学生字
出示生字:
房客净
1、指名读生字
2、你记住了哪个生字,用什么方法记的?
房:
(学生自由识记)组词用组的词语说一句话指导写(范写学生描红)
净:
(学生自由识记)
与“静”比较:
小黑板出示:
净静
安()干() 宁()
()化 洁( ) 平( )
指导写(范写学生描红)
3、学生完成习字册。
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
云房子
共2课时
本节课为
第2课时
主备人
潘海燕
教学目标
1、能有感情地朗读和背诵课文。
会用“有的像……有的像……也有的像……”说话。
2、理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,了解雨后天空的美丽景色,培养学生热爱大自然的思想感情.
教学重点
能有感情地朗读和背诵课文。
教学难点
在朗读中领悟云的变化、云的美让学生感受到大自然的美好与神奇,感受小鸟的活泼可爱。
主要教法
情境创设法、讨论交流法
教学准备
课件
教
学
过
程
一、一、复习巩固,铺垫导入
1、1、复习“房”字,齐读课题。
2、齐读课题。
2、3、复习词语。
瞧,云朵宝宝正等着咱们呢!
谁来读?
3、4、读生字编成的儿歌。
太阳来不及把云收,小鸟叽叽喳忙造房。
样子可爱客人耍,忽然一阵风儿吹,蓝天洗净水汪汪。
4、5过渡。
刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。
(课件出示:
云朵)你想对云说什么?
二、二、品读第2自然段。
1、1自由读课文,整体感悟。
读读课文的第二段,小鸟们说些什么?
指名。
2、出示句子:
哇,这么多白云!
我们来造云房子。
指名读。
3、小鸟们还做了什么?
指名说。
(造云房子)
这群小鸟都造出了哪些云房子?
这些云房子是什么样的呢?
请小朋友们读一读第二自然段,用波浪线画出描写云房子样子的句子。
汇报:
小鸟造出了哪些云房子?
指名(课件出示图片)
4、品读各种各样的云房子。
边读边加上动作。
指名。
齐读。
二次备课
教
学
过
程
5、拓展想象:
谁能用上这样的句式来说一说。
(句式:
我造的云房子真,有的像,有的像,还有的像……,)
6、画云房子。
三、品读第3、4自然段。
1、1、出示3、4段内容。
小朋友们可以配上动作读一读。
全班读。
2、师生接力读。
四、品读第5、6自然段。
1、课件出示,创设情境,体验“没有了,没有了启发质疑。
2、出示句子:
咦?
云房子变小了,云房子不见了。
云房子哪儿去啦?
自己读读。
指名读。
齐读。
3、没有了,没有了。
可是小鸟们还是那么开心。
为什么呀?
指名。
自己练读。
指名读。
齐读。
五、感悟快乐,指导书写。
1、齐读课文,感悟快乐。
(配乐)
2、2指导书写“耍、及、样”。
出示:
及样耍师:
哪个字最难写?
提醒大家注意什么?
六、拓展朗读《给一片纯净的蓝天》
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
夕阳真美
共3课时
本节课为第1课时
主备人
潘海燕
教学目标
1.初读课文,正确、流利地朗读课文。
2.学会本课五个生字,认识绿线内的五个字,理解词语,学习第一段
教学重点
正确、流利地朗读课文。
教学难点
正确、流利地朗读课文,理解词语。
主要教法
情境创设法、指导法
教学准备
生字卡片、教学图片
教
学
过
程
一.导入新课
1、谁能给我们说说你印象最深,觉得最美一刻的夕阳是什么样的?
2.学生谈见闻和感受。
3.进入新课,齐读课题。
二.初读课文,初步感知课文内容
1.生带着问题初读课文,要求:
(1)借助拼音读准字音,读通句子。
(2)给自然段标上序号
2.检查生字认读情况,帮助正音。
3.指名读词语
4.指名朗读课文。
5.自由大声朗读课文,思考这一段讲了什么?
6.交流。
7.同桌互读课文。
三.讲读课文第一段
1.默读第一段,思考:
你读懂了什么?
2.交流:
理解“日落”与“傍晚”的关系。
3.齐读第一自然段。
过渡:
日落的时候,他们看到了什么景象呢,我们下节课再学习。
四.学习生字
二次备课
教
学
过
程
1.出示:
傍芒蓝伏余
2.指名认读
3.生自学,交流识字方法。
4.口头组词。
5.师范写,生描红,临写。
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
夕阳真美
共3课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
共课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
共课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
共课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
共课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
三堡中心小学三年级语文集体备课教案
教学内容
共课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
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教学内容
共课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
二次备课
当堂
目标
检测
教学
反思
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教学内容
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本节课为第课时
主备人
潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
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教学内容
共课时
本节课为第课时
主备人
潘海燕
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教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
过
程
二次备课
教
学
过
程
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教学难点
主要教法
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教
学
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二次备课
教
学
过
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共课时
本节课为第课时
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潘海燕
教学目标
教学重点
教学难点
主要教法
教学准备
教
学
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程
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教
学
过
程
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教
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教
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当堂
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