篮球教案15篇中班.docx
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篮球教案15篇中班
篮球教案15篇中班
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篮球教案15篇中班
这是篮球教案15篇中班,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动教案:
花样篮球教案
活动目标:
1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。
2.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
使用材料:
篮球、塑料圈、纸棍等。
活动过程:
1.单手拍球:
可以单手立定拍球,也可以沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状,手腕自然用力,身体降低重心稍微前倾,球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍球:
按照单手拍球的要求,左右手交替进行。
先立定姿势双手拍球,熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿可以边拍球边数数,看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3.抛接球:
两手向上抛球,然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球,接不住球者为输。
4.乖乖球:
两名幼儿面对面蹲下或坐下,向对方滚球,球不能离地,沿直线向前滚,比一比谁的球最乖。
5.转圈圈:
幼儿各拿一个篮球放在平地上,单手放在球的上部,用力向前转、向后转,比一比谁的篮球转的时间最长。
6.顶球:
把球放在头部,两手轻轻扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者为输。
7.夹球跳:
把球放在两脚之间,夹住球轻轻向前跳,看谁或看哪队先到达目的地为胜。
8.运球:
把球放在篮子里,提着走、跑、跳;两人提着合作运球,可增加障碍物,使活动更加有趣。
9.螃蟹运球:
两幼儿面对面站好,两手轻轻抓住对方,把球放在两幼儿胸部中间,学螃蟹横着走。
两人动作必须协调一致,才能走得好,运得稳。
也可以增加难度,背对背运球走。
10.赶球走:
幼儿手拿硬纸棒,按一定的路线向前赶球,看谁的球先到达目的地。
11.拖拉球:
用塑料圈套住球向前走或向后走,不要让球宝宝出圈。
12.胯下传球:
先单手拍球,然后抱起球从胯下穿过继续拍球。
这种玩法有一定的难度,需要耐心练习。
13.蜗牛旅行:
把球放进轮胎内,两手轻轻地扶住轮胎向前滚。
活动中谁的球掉下来为输。
14.转身拍球:
幼儿先立定拍球,然后迅速转个圆圈后继续拍球。
在一定的时间内,比一比谁转身的次数最多。
15.投球:
幼儿持球站成一队,与球篮保持一定的距离,用手指和掌根握球,在头前方上举,用力往篮内投球,进球为胜。
16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操,请幼儿随音乐表演。
第2篇、中班健康活动好玩的篮球教案反思
活动目标:
1.幼儿能用正确的方法,初步学会拍打篮球。
2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识,增加幼儿对运动的兴趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:
篮球人手一个音乐障碍物
活动过程
一、开始部分
1.热身音乐响起,带领幼儿在指定位置跑步,然后,归队做热身操
二、基本部分
1.自主探索篮球的多种玩法,
师:
今天我们一起来玩儿篮球,你觉得篮球应该怎么玩儿请你试一试。
2.球性练习,屈蹲拨球。
发现再拨球的时候手腕和手的发力方法。
师:
下面你们跟我做一个动作,想一想在怎么做才能把球拨的更快。
总结,在拨球的过程中只有手腕和手指的正确发力才能让你的篮球变得越来越快
3.原地拍球
师:
我们现在要来进行一项玩儿篮球中最基本的技能,拍篮球。
你是怎么拍篮球的,请你自己试一试。
师:
你们拍篮球的时候很容易拍着拍着就不动了。
或者拍着拍着篮球就跑了。
现在我来教你们正确的拍篮球方法
(1)身体姿势
(2)手臂动作
(3)球的落点
师:
那我们来挑战一下拍一个停顿一下,拍两下停顿一下。
4.幼儿自主练习
师:
现在,你以和别的小朋友一起练习。
来比赛一下谁可以用正确的姿势拍篮球的次数最多。
5.跟着音乐一起来练习。
师:
在小朋友的努力练习下我发现小朋友们都能够用正确的姿势来拍打篮球,我们现在跟着音乐一起来练习一下。
6.障碍游戏《冲!
》
师:
我们来做一个游戏,看看两队哪个对的能力最强!
总结:
经过紧张有激烈的比赛我发现了小朋友的拍球的能力越来越强。
在以后你们一定能成为合格的小蓝球运动员。
三、活动结束
师:
比赛结束了,我们的身体一定很累,我们一起来放松一下。
活动反思:
让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。
活动中支持幼儿的自我挑战活动,使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈,激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导,使幼儿体验到活动的乐趣,并产生积极的情绪体验。
第3篇、中班体育游戏活动好玩的篮球教案反思
活动目标:
1.发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。
2.激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。
活动过程:
1、将幼儿分成几个小组。
2、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。
3、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。
4、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。
5、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。
6、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。
7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。
注意事项:
活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。
应多做提醒!
活动反思:
小小的一个篮球活动让我感悟很深:
教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。
第4篇、大班安全吹气球不要往嘴里吸教案反思
各位老师:
大家好!
今天我说课的内容是大班安全课《吹气球不要往嘴里吸》。
一.说教材
(一)说设计意图:
幼儿园安全教育的内容应贴近幼儿的生活经验,让幼儿学会保护自身的安全,应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的。
气球是每个孩子们都喜欢的玩具,但是小朋友却不知道用嘴吹气球的危害有多大。
因此这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生,富有一定挑战性,有助于拓展幼儿的生活经验。
知道发生意外时的处理方法。
所以我设计了这一课。
(二)说活动目标:
1.学会吹气球的正确方法,知道吹气球往嘴里吸。
2.知道发生意外时的处理方法。
3.发现事物规律,保护自身安全。
4.帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5.初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
(三)说活动重点难点:
让幼儿学会吹气球的正确的方法,知道吹气球不能往嘴里吸。
了解发生意外时的处理方法。
二.说活动动准备:
旧塑料袋.各色气球纸箱教学一体机三.说活动过程:
1.我是通过游戏导入的用旧塑料袋装满空气使袋子膨胀后,把袋口扎紧,如气球状。
让宝宝拿着这个"空气宝宝",自己向上扔并连续拍打,或与小朋友对拍,"空气宝宝"下落后,再扔再拍,重复进行,最好不要使其落地。
建议指导语:
小朋友们,塑料袋可以吹得大大的拿来玩,老师还带了份神秘礼物,它也能吹得鼓鼓的,想知道它是什么吗?
猜猜看!
哪个小朋友上来摸一摸,说说有什么感觉?
(把气球放入纸箱中)大家一起来看看纸箱里面有什么?
(把纸箱面向小朋友)小朋友喜欢玩气球吗?
会吹气球吗?
(引导幼儿自己玩气球)我们来看看童童小朋友是怎么玩的?
2.引导幼儿学习让小朋友们说一说童童是怎样玩气球的?
他在玩气球时发生了什么事?
童童小朋友在吹气球,吹着吹着,吸了一口气,结果把气球吸进了喉咙里。
3.教给幼儿正确吹气球的方法。
吹气球时,一定要用力往外呼气,当需要换气时,要先用手把气球口封起来,换好气吹时,再把手松开。
一定不能往里吸气,以防将气球不小心吸到喉咙里,进入气管。
4.进入一体机课件"扩展空间"环节,学习"温馨提示"内容,并掌握发生意外的处理方法。
当我们玩吹气球把气球吸到喉咙里时,一定不要慌。
要在大人的帮助下及时去医院,让医生帮忙取出来。
5.游戏:
"吹气球"想象自己时一只气球,教师给气球充气,幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。
假如你自己就是一只气球,我是打气筒,我不断地给气球充气,气球会怎样呢?
请用你的身体来表现好吗?
与好朋友合作表演气球越来越大与破掉的情形。
请与你的好朋友手拉手变一个大气球,我当打气筒吹气,吹气,吹气,气球大了好多,我继续吹气,怎么样了?
想好了吗?
请你和好朋友一起来表演!
和好朋友手拉手变个气球,合作表演气球逐渐变大,漏气了,越来越小的样子。
师总结:
幼儿吹气球是由于气不够或不适当使用气球,容易将气球吸入口腔,导致窒息,或是气球爆炸,破碎的橡皮片弹回咽喉或是气管中,遇到这种情况就要及时去医院处理了,所以我们小朋友一定要少玩气球,注意安全。
四.活动延伸:
回家跟爸爸,妈妈玩气球,并告诉爸爸妈妈有哪些需要注意的问题。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
第5篇、中班社会活动如果地球被我们吃掉了教案反思
活动目标:
1、欣赏绘本,知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系,感受环境保护的严肃性和迫切性。
2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害,知道我们的地球生病了。
3、树立地球小主人意识,愿意从身边事做起节约资源,保护环境。
活动准备:
1.绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。
2.环保污染图片。
3.视频。
4、人们保护破坏环境图片若干。
活动过程:
一、以谈话的方式导入活动。
教师:
你们看过《熊出没》的动画片吗?
你们喜欢里面的光头强吗,为什么?
如果有一天最后一棵大树也被砍掉了,地球会变得怎么样?
二、欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分,引发思考。
1、绘本欣赏1-11页。
教师:
今天王老师给你们带来了一本书,也和地球有关系,名字叫做《如果地球被我们吃掉了》
教师:
看到这里你有什么样的感觉?
如果这些事情真的发生了?
会有什么后果呢?
2、观看视频,了解地球的污染情况。
教师:
如果这些事情变成真的了,地球会变成什么样子?
让我们通过一段短片来了看一下。
3、教师:
你看到什么?
心里什么感觉?
三、继续欣赏绘本,感受生命的力量。
1、欣赏12-13页,讲述故事结尾。
教师:
还好还好,事情还没有糟糕到那种地步,我们看看故事里接着发生的事情。
教师:
幸好还有一个小孩,他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。
有了这些,地球会有改变吗?
教师:
有了生命的种子,我们就可以种出树木,种出花草,结出果实;有了小鸟,就能有更多的动物朋友。
2、教师小结:
"我们生活的地球现在受到很多的污染,这些污染给我们的生活带来了很多的不便,我们生活在这样的环境中一点也不舒服,现在我们的地球生病了,小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?
四、分组观察讨论展板,帮助幼儿树立地球小主人责任感,增强节约意识。
1、教师提问:
我们每个人都是地球的主人,在我们的日常生活中能做点什么来保护环境呢?
2、分组欣赏图片,讨论:
图中的人做的对不对?
为什么?
(1)空气污染
(2)水域污染(3)固体废物污染(4)节约能源
3、交流:
谁能讲一讲图片上发生了什么事?
小朋友天天生活在家里或者幼儿园,我们可以做哪些事情,来保护环境呢?
4、总结:
我们要从现在开始节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物,保护地球的生态环境,爱护我们自己的家园。
五、延伸活动,总结,升华主题。
1、导语:
孩子们,你们愿意成为地球的小卫士,来保护她爱护她吗?
口号是:
"地球是我家,我们一起爱护它!
"。
我们一起做一个保护地球的使者,行动起来,保护地球好吗?
2、总结:
让我们一起努力让地球家园变得更加美好,我们到外面去去告诉更多小朋友保护地球的方法吧。
活动反思:
《纲要》中指出“结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系”,关于提高环境保护意识也成为为当前教育的重点。
绘本《如果地球被我们吃掉了》以丰富的内容、图画的形式让孩子们看到地球的每一样东西对我们都是重要的,以一种别致新颖的方式唤起孩子们的环保意识。
一、本次活动的亮点:
1.幼儿阅读的过程是一个获取信息、建构意义、达成理解的过程。
因此,阅读过程的顺利完成,需要与生活有关的经验,包括关于人、动植物、场所、器具、活动及其关系的知识,与各种经历有关的情感体验等。
因此活动前,充分引导幼儿感知、欣赏地球上的美丽风景,了解花草树木的生长环境。
这些知识经验的准备为活动的顺利开展奠定了基础。
2.为了培养幼儿自主阅读的能力,首先我引导幼儿从观察封面入手,猜想:
“小朋友把地球当成食物吃掉了!
没有了地球,刚才我们所看到的植物、动物会怎么样了?
”这样,激发了幼儿的好奇心及对该图画书的阅读兴趣。
其次,让幼儿自主阅读,鼓励幼儿在同伴的互助下解决看不懂的画面,积极讨论“我们应该怎么保护地球呢?
”从而帮助幼儿进一步理解绘本。
接着,与幼儿共同完整阅读图书,体验集体共读的乐趣。
最后,通过“绘画活动:
《地球就是我的家》”,幼儿进一步感知环境与生活的关系,也进一步激发了幼儿乐意保护环境的意识,有助于幼儿产生主动保护环境的积极行为。
二、本次活动的不足与调整:
1.整体活动时间偏长,第一、二环节的时间耗时较多;
2.在交流“如何保护地球”时,幼儿能较清楚地讲述自己的想法,但多数幼儿对于语言词汇量的丰富性掌握较不够,许多幼儿的回答描述时显得简单。
总之,从活动效果看,本次活动幼儿注意力集中,语言讲述较流畅,层次分明而又衔接自然,孩子们在兴奋期待中开始,在全身心投入中进行,在兴致勃勃中结束,圆满完成教学任务,不过由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述的机会不算多,这就需要活动后加以延伸,让更多的孩子能够单独讲述。
因此还可考虑创新式拓展,如依据幼儿已经创绘的作品“地球就是我的家”,创编一定的故事情节进行大胆讲述。
第6篇、中班体育游戏运球教案反思
活动目标:
1.大胆运用球各种体育锻炼,发展创造力;
2.培养幼儿之间合作感和平衡能力。
3.通过运球让幼儿从中感到快乐同时也提高了能力的发展。
活动准备:
幼儿园器材篮球,
活动玩法:
2个幼儿一组,面对面或背对背,把一只球夹在中间,合作把球运到指定的地方,看那最快为胜。
活动规则:
1、在运球的过程中,手不许碰到球;
2、途中如球掉下,则捡起球返回起点,重新开始。
活动反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
第7篇、中班室内亲子游戏吹乒乓球教案
准备:
2个纸筐,积木,6个乒乓球
玩法:
将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内,一吹进的为胜。
规则:
不能用手拿球,只能用嘴吹。
第8篇、中班体育踢纸球教案反思
目标:
1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
准备:
若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。
过程:
1、制造纸球幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。
2、踢球练习幼儿自由结伴,相互踢纸球。
3、踢球入门幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。
建议:
1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法,教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。
3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。
反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
第9篇、中班社会保护美丽的地球教案反思
活动目标:
1、教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护的良好习惯。
活动准备:
录像片段、小小外星人、挂图一副。
活动重点:
使幼儿懂得要保护环境。
活动难点:
让幼儿能主动参与保护环境。
活动过程:
(一)导入并引出课题。
“小朋友,你们好,今天我们班上来了一位小客人,你们看他是谁?
”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。
“贝贝”我介绍:
“hello!
小朋友,你们好!
我的名字叫贝贝,来自另外一个星球。
我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我,地球是个很美的地方,我就来到这里。
可看到的并不像妈妈说的那么美。
我拍了几幅照片,小朋友你们看。
(二)基本部分:
1、播放录像片段(1—3幅图),并提问:
“谁来说一下他们这样做对不对?
”(幼儿回答)为什么不对呢?
(幼儿回答),幼儿一边回答教师一边播放。
2、小结:
“他们的行为都不对,因为这破坏了我们美丽的环境,那么小朋友应该怎样做?
”(幼儿回答)
3、开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还见到过那些破坏环境的现象?
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境,看地球妈妈都流下了伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?
(幼儿回答)
5、小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听?
老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》
你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我拍四,正当绿色小卫士;你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八,美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐动手;你拍十,我拍十,美丽“家园”永保持。
6、教师播放录像,让幼儿欣赏美丽的地球,教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
(三)结束部分:
秋天到了,幼儿园落了好多树叶,小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?
还等什么,让我们快出发吧!
活动反思:
通过活动,幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程,知道有些动物各自的本领。
在活动中幼儿能积极参与,且思维敏捷,从故事联系到实际,孩子们懂得要爱护我们的地球,保护环境,不乱扔垃圾,提倡低碳生活,多种树木,我们的家园将会变得更美好。
不足的是:
幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少,所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料,活动效果会更好。
第10篇、中班户外集体游戏小小曲棍球教案反思
活动目标:
1、在游戏中锻炼钻的能力。
2、发展四肢力量,训练手眼协调能力和动作的灵活性。
3、增强幼儿团队间的协作意识,养成遵守游戏规则的好品质。
活动过程:
幼儿分两组站在起跑线后,教师发出口令,每对排头向前跑去钻过前方的3个圈,走到事先摆好的曲棍球面前,双手拿起球杆侧身站立将球打进球门放下球杆,沿跑道两边的小路跑回,拍下一个小朋友的手,后面的小朋友继续进行游戏,快者胜。
教学反思:
软式曲棍球这一课,在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣,本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但通过本课也发现几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些
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