届小升初语文专项复习 19句法句式双重否定句句式变换标点符号含答案.docx

届小升初语文专项复习 19句法句式双重否定句句式变换标点符号含答案.docx

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届小升初语文专项复习19句法句式双重否定句句式变换标点符号含答案

1、单选。

下面哪一句是疑问句？

A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？

B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？

C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？

2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？

A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？

B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？

C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？

D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。

3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在（  ）里。

A.表示意思的递进。

  B.表示后者是前者的解释或说明。

C.表示声音的延续。

  D.表示意思的转折。

1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。

（   ）

2. 大家要精心保护地球——人类的家园。

（   ）

3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！

（  ）

4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。

（  ）

4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。

A用于直接引用的部分    B用于具有特殊含义的词语     C用于特定的称谓 

1 人们称之为“韦编三绝”。

（    ）  

2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。

（    ）     

3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（    ） 

4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。

（   ）

5、用连线标出省略号在句子中的作用。

1．那……我们还是……等在这儿吧。

            A、表示话未说完

2、老师说：

“同学们，让我们开始上课……”    B、表示列举的省略    

3、荒滩，沟渠，山坡，公路……               C、表示说话断断续续

6、按要求写句子。

（1）他俩带的钱差不多用完了。

（改成“被”字句）

（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。

（改成肯定句）

（3）这是个风景优美、美丽的地方。

（修改病句）

7、按要求写句子。

（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。

（改成“被”字句）

（2）你那一横不是要回来了吗？

哭啥？

（改成陈述句）

（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。

（用上加点的词）

（4）小兴安岭的夏天真美丽。

（修改病句）

8、按要求改写句子。

（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。

（改成“把”字句）

（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。

（加上“不得不”）

9、根据要求改写句子。

（1）看到女孩子的求救信息，桑恩连忙打电话给紧急救援中心。

（改为双重否定句）

（2）世界上没什么困难是克服不了的。

（改为肯定句）

10、根据要求改写句子。

（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。

（缩句）

__________________________________。

（2）武松道：

“这可奇怪了！

你如何不肯卖酒给我吃？

”（改为陈述句）

__________________________________。

11、照样子，改句子。

天空中的云雀叫得真动听。

云雀在天空中的叫得真动听。

（1）井里的青蛙抬头看着天空。

____________________________________________________________________

（2）树叶上的小水珠滚来滚去。

____________________________________________________________________

12、照样子，改写句子。

 例：

爸爸的爱让我怦然心动。

     爸爸的爱怎么能不让我怦然心动？

     爸爸的爱不能不让我怦然心动。

（1）高粱的全身具有鲜明的个性。

（2）作为学生，我们听从老师的教导。

13、根据提示改写句子，不改变句意。

1.“我知道苹果里面是什么。

”我说。

我说：

“                                                      。

”

2.儿子说：

“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。

”

“                                         。

”儿子说。

“                 ，”儿子说，“                                     。

”

14、魅力标点。

1. 突然  他看见了坐在第一排的我  噢  新来了一个外国学生  你好  欢迎你来听我的课   你叫什么名字  哪个国家的

2. 他在绘画  音乐方面也有着惊人的才能  同时  他对一些事情又特别健忘

15、按要求写句子。

1.这不是您最宝贵的画吗？

改为陈述句：

2.桂花盛开的时候非常香。

改为夸张句：

16、按要求改写下面的句子。

（1）过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。

改写成肯定句：

（2）剧场坐着的每个角落里都是人。

修改病句：

（3）会场上爆发出掌声。

扩句：

（4）太阳早已下落。

暑气并没有收敛。

用关联词语连成一句话：

17、按要求改写句子。

（1）落叶飘落下来。

改成比喻句：

（2）在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：

（3）帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：

改成反问句：

（4）十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：

18、按要求改写句子。

（1）大雨一连下了三天三夜。

改为拟人句。

（2）雨下得很大。

改为夸张句。

（3）天上的云形态万千。

改为比喻句。

（4）张华对李丽说：

“感谢你对我的帮助。

”

改为间接叙述。

19、按要求写句子。

（1）小红马不得不离开妈妈。

（改为肯定句）

（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。

（仿写，用上加点的词）

                                                               。

20、按要求改写句子。

1.她把这两个熟睡的孩子放在床上。

（改为“被”字句）

2.西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。

（缩句）

3.渔夫对桑娜说：

“真糟糕，我什么鱼也没有打到，还把你补好的网撕破了。

”（改为间接引语）

4.十万支箭，三天怎么造得成呢？

（改为陈述句）

5.时光流逝。

（扩写句子）

21、要求改写句子。

（1）王华说：

“明天妈妈带我