西藏文化活动方案.docx

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西藏文化活动方案

西藏文化活动方案

篇一：

西藏文化活动方案

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文件

类长校【20XX】01号类乌齐县长毛岭乡第二小学关于《我校开展庆祝西藏百万

农奴解放纪念日活动方案》的通知

一、指导思想:

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入

贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十八大、四中全会和中央第五次西藏座谈会精神，始终

坚持中央关于新时期西藏工作指导思想不动摇，不断增强广大师生“牢记历史、珍惜现在”的意识，努力推进我校教育事业跨越式发展和长治久安。

为进一步加强学校反分裂

反渗透斗争教育，引导学生深刻认识旧西藏政教合一的封建农奴制社会的反动性，激励广大

师生坚定跟党走的信心和决心，旗帜鲜明地反对分裂，坚定不移维护学校稳定大局，特制定

本实施方案。

二、组织领导:

组长：

向秋多吉校长副组长：

格桑多吉副校长益西林周副校长巴桑次仁副校长

成员：

加叁罗布德育主任旺措办公室主任巴桑次仁教务主任罗布普尺总务主任、各班主任。

三、时间、目标:

本次活动从3月28日开始，3月28日下午结束。

3月28日前，开展“百万农奴解放纪

念日”的宣传，张贴、悬挂标语、横幅，营造活动氛围。

本次活动，通过深化以新旧西藏历史对比为主要内容的爱国主义集中教育活动，切实使

全校广大师生进一步认清新旧西藏变化，加强对西藏是祖国不可分割的一部分。

同时，进行西藏历史、优秀文化和革命传统教育，党的基本路线、方针和社会主义现代

化建设伟大成就教育，法制教育，国家观念和国防教育，增强民族团结，维护祖国统一教育，

爱班、爱校、爱家乡等系列教育。

四、主要内容:

（一）营造氛围阶段3月28日之前，开展“百万农奴解放纪念日”的宣传，张贴、悬挂标语、并积极利用宣

传展板、黑板报等宣传设立西藏“百万农奴解放纪念日”的重大意义，营造活动氛围。

（二）活动开展阶段

1.3月28日9：

30，进行庄严的升国旗仪式。

2.我校校长为“3.28”活动发表祝词。

3.我校德育室负责人讲解了“3.28”的意义及对学生进行了德育教育。

4.庆祝西藏百万农奴解放纪念日红歌、舞蹈比赛。

（三）评比和总结表彰阶段3月29日-3月30日，总结、评比、表彰及上报活动总结。

长毛岭乡第二小学

20XX年3月10日篇二：

西藏旅游路线策划书西藏旅游路

策划书线目录

一、项目背景

二、主题创意

1、选择西藏的理由

2、对旅游品牌“心灵家园”的含解释

三、品牌主导的旅游线路

四、配套的服务系统

五、管理和服务的旅游产品流程

六、突发事件处理预案

七、广告说明书

义

一、项目背景

生活在充满竞争激烈的经济社会，人们脑力、体力都在高速运转.......我们虽然获得了

现代化的生活，但我们内心逝去了一些珍贵的东西，失去了平衡。

为了调节心情，接受新事

物，放松身体和心灵的释放，改变一成不变的居住环境，人们需要旅游，旅游可以开阔眼界，

旅游是为了领略妙趣，旅游可以满足自己的特殊的兴趣，可以使人更好的成长，恢复人生的

活力。

近年来，随着青藏铁路的通车、林芝和阿里机场的通航，西藏的旅游业迎来了新的发展

时期。

西藏旅游业迅猛发展，国家加大对西藏的资源开发，投入决资金。

人们逐渐揭开了西

藏旅游业的神秘面纱。

随便拉一个曾今去过西藏的人过来，问他们为什么去，大都数都会说

西藏之行源于兴中渴望已久的神秘向往。

这种神往也不是咱一个人有，有那么多的酷男靓女、

驴友大侠，揣起“连滚带爬”的思想包袱，打起“风雨无阻”的精气神儿，在阳光灿烂的日

子里，都呼啦啦的蜂拥而至，回收直指目的地——拉萨。

二、主题创意

直切主题，我为什么要悬着西藏和“心灵家园”主导的品牌的含义解释。

1、选择西藏的理由

1、离天堂最近的地方，最圣洁的地方，心中那块清澈、明净的地方。

2、独特的地理风貌

3、实现人们的梦想

2心灵家园①心灵洗礼如果你是怀着单纯的信仰而来，那么，那里的蓝天白云、青山大川，加上明媚的阳光足

以射透你的心灵。

西藏很远，却像我们的根，尽管我们很多人没有见过她。

这就是西藏的魅力。

②回家的感觉”：

提起回家，大家的心头都会涌上一股暖流，莫名其妙，自然而然。

而回家的感觉更无法

形容。

有人认为回家的感觉是快乐的，因为回家就等于团圆。

有人认为回家的感觉是幸福的，

因为回家得到关爱。

所以，我们旅行社将整个旅程打造成远方亲人回家的感觉，回到自己的故乡，心灵的故乡，西藏。

在家，没有什么包袱，想干什么就干什么，家人会把你当小孩一样对待。

去西藏，放下

身心沉重的包袱，想干什么就干什么。

回家的感觉，就是重新捡起记忆的感觉。

家就是一种珍贵的记忆。

三、品牌主导的旅游路线

1、主要是对整个旅程的意义解释，体现品牌的价值。

2、整个旅程的风景、食宿和所有活动的日程安排。

篇三：

20XX西藏自助游策划书川藏

[箴]

上帝如果是一位畫家，他一定會把自己最得意的畫卷印在西藏；上帝如果是一位織女，

她一定會把自己最美的素錦織在西藏；上帝如果是一位歌者，他一定會把自己最陶醉的音符

存在西藏。

--崇光20XX-7-12篇四：

西藏调研策划书中国地质大学志愿者协会雄鹰之队三下乡调研活动策划书赴西藏林芝县中学支教调研活动介绍与执行方案（初级）

一．项目背景

二．活动内容及意义

三．预期成果形式

四．项目可行性论证

五．操作流程

一）团队建设前期准备（出发前）

二）物资准备

三）行程安排

四）中期准备（具体调研安排）五）

六．财务预算

附录一：

调研注意事项附录二：

成员工作明细安排附录三：

管理制度

一．项目背景

20XX年，中央号召广大大学生援助西部，为西部发展做出自己的贡献，实行了“西部计

划”等一系列西部偏远地区援助政策，改革开放以来藏区教育也发生的重大积极变化。

本次

实践调研活动，正是为响应国家号召，以调研的方式了解西藏地区教育发展现状；此外，在

自身能力允许范围内，立足本职，传播先进文化，使藏区学生了解内地，开阔视野；同时，

我们将积极联络林芝地区政府的相关部门，尝试建立长效教育援助合作体系，为林芝地区乃

至其他藏区带来更多的公益资源本团队借此契机，以中国地质大学（武汉）校志愿者协会的

名义出征西藏，前往林芝，进行关于藏区教育工作现状的调研，并带我们的爱心。

支教学校概况

1.学校地址：

西藏林芝地区林芝县中学；

2.学校位置：

该学校位于西藏林芝地区八一镇，八一镇是林芝地区政治经济及文化中心，

八一镇海拔2900米，位于尼洋河畔，距雅鲁藏布与尼洋河交汇处30余公里，距拉萨市400

多公里，治安良好，保障了队员安全。

3.学校面临的困难：

a.建校33年来，学校有了很大的发展，但学校的相对办学质量没有实质性的跨越，在

长期艰苦的办学环境里形成了“勤奋+奉献”的精神，但也形成一种安于现状缺乏创新精神的

氛围，缺乏超越自我，赶人为先的信心和勇气。

相当部分教师还是习惯于传统授课方式，而

不是进行教学研究和认真反思，主要凭经验教学，缺乏新的教育思想和教育理念；b..现有的教师当中第一学历不高，相当一部分教师的专业水平和能力处于较底水平，

不能适应学校发展需要，而对新课程的改革，学校师资队伍不能适应学校发展需要的矛盾更

加突出；

c..虽然近两年来学校的硬软件建设有了很大的发展，但学校绿化和硬化的任务还相当

艰巨。

现代化教学设施比如校园网络系统仍是空白，各实验室的设备齐全，但药物严重不足。

体育课上用的学生健身器材、测量仪器还源源不够，学校发展急需补充以上设施，但有大量

的资金缺口；

d..教育经费投入不足制约了学校发展；c..学生辍学问题仍然很严峻；e..农牧区学校卫生、安全隐患多，解决起来受家长、社会的负面影响一时很难治根。

4.联系人及联系方式：

学校校长-普布次旦联系电话：

139********

二、活动内容及意义

1.改善学校硬件条件，给当地的学生筹集并送去一些文体用具，并建立一个地质大学图书角，建立长期联系，持续不断得提供新的有针对性的书籍。

2．联系在林芝地区的援藏工作者或大学生支教团，以采访的形式了解他们的基本工作及工作条件，现在仍存在的问题与期望。

3．在拉萨，林芝两地，联系当地学生，以家访的形式，了解两地中学生的就学情况，了解他们的基本课程，接受汉语教育程度，有无接触过援藏工作者的教育及毕业后规划打算等各项基本资料。

4．拜访林芝中学，向老师了解教学情况，师资力量，生源等问题，援藏教育工作者对该学校的影响。

5．组织汉语兴趣交流会等形式多样的互动活动，深入地域文化，与藏族中学生进行互动，提高他们对汉语言学习的热情，对内地的了解程度等。

6．建立“中国地质大学阳光图书角”，捐赠一定量图书，并捐赠一定数量的体育用品。

7．积极联系当地政府及学校，了解对教育的需求，如果可行，能否建立长效教育援助机制，以支教或者物品援助为纽带，建立志愿友谊，长期促进当地教育发展。

8．了解支教援助条件及计划，为以后希望前往藏区的支教志愿者搜集更多信息。

9．总结汇总资料，评估藏区教育现状，在此基础上，宣传，呼吁更多的社会资源关注藏区教育发展。

10．创造一次愉快的暑期生活体验，活动参与者从西藏之行中获得启示，从精神上的互助中受益，改变生活态度，并向身边朋友传递这种快乐精神，让更多人关注山区教育，推动公益事业发展；

11．从活动经验中提炼出效果好、可推广的模式，供后人借鉴。

三、预期成果形式

1、整理出小组成员的调研心得及调研日记，录像资料及图片文字记录，通过校内校外各种媒体进行宣传；

2、相关新闻报道；

3、在回校后，将所有的图文资料收集整理，在学校人员流动最大处做一个大型图片展；以志愿者协会官方名义开展后续活动，捐书和体育用品等。

扩大宣传，以海报宣传片的形式，在校内引起反响。

4、撰写高质量调研报告，顺利完成调研。

通过参加答辩的形式，扩大影响力。

四、项目可行性论证

1.本次活动希望以共青团中国地质大学（武汉）委员会为领导，帮助团队完善不足之处，

并以此为依托，促进与当地政府及学校的联络。

2.本次活动所选地区为西藏拉萨周边及林芝（八一镇）地区，地区海拔大多低于3000

米，适合队员前往。

3.本次调研活动前期以联系当地政府，当地政府态度热情，且林芝地区八一镇为解放军

援建地区，减少了团队行动阻力；

4.本次活动全程有藏族同学（部分为本校学生）做向导，帮助队员沟通交流，同时，已

联系当地部分援藏工作者（大学毕业生，军人，和队员家属亲朋）愿意帮助团队实施活动。

5.本次活动以联络cupf,中国大学生公益论坛等其他国内知名网络媒体，cupf已承诺为

本次活动提供网络支持，并积极帮助团队寻找联络其他组织或基金，提供其他形式的援助。

五、操作流程

（一）、团队建设前期准备（出发前）

1、预计各种情况，需保证个人安全和资金到位，并经家庭和时间允许，确定参与人数。

2、落实每人的具体任务，做好前期宣传与联系工作，确保活动正常进行，各小组充分发

挥其职能:

队长：

副队长：

宣传组：

文字策划组：

联络实践组：

不强调各司其职，但各个部门之间需要相互合作、互相帮助，但必须保证每个部门有专

人负责，使得个人有清晰的目标，行动才具有导向性。

也避免出现一人多职或从众情况。

在

完成自己任务的前提下，可以帮助其他组完成任务。

及时指正队长没有注意到的问题

（二）、物资准备

1.资金来源：

捐赠物资：

a.争取申请到校级重点三下乡团队，得到校方资金支持；b.公众募捐（校内进行闲置物品收集）；c.社会公益社团捐赠；

生活上：

a.在了解当地具体情况后，自筹衣物，药品，钱物等。

了解当地物价水平，按一月计自作预算，如：

饮食开支：

30*7=210元住宿：

50*7=350元

游玩花费开支，视个人喜好不等。

车费：

1200元（目的地与武昌往返）总计：

2000左右每人注：

建议一切从节约出发，个人用品等出发前带齐，游玩宜以娱乐身心为主，尽量减少

不必要开支。

另，身上要带足量现金，当地取款不方便。

（三）、行程安排

1.初步定于7月25日从西安出发进藏，27日抵达拉萨；

2.28日晚抵达林芝，与在林芝地区的学校联络，29至31号进行林芝地区学校教育

篇二：

西藏策划案

《行走西藏》策划案

一、主题：

以滇藏、川藏、青藏、新藏和青藏铁路等几条进藏路线为线索，从自然风光、人文地理、文化艺术、历史传奇等方面走进西藏，展示雪域高原少为人知的魅力。

二、选题内容：

（暂定）

1、川藏线：

以川藏沿线独特的藏式民居与民俗风情为主，感悟并体验人与自然和谐共存的地理人文。

从四川雅安到西藏拉萨间的1958公里，靠牦牛运输，一年只能往返一次，骑马旅行也需要半年多的时间。

川藏公路于1950年4月开建，新中国的筑路大军劈山治水，终于在1954年12月25日与另一条同样伟大堪称“人类开创史之壮举”的“青藏公路”同时开通。

同时川藏公路317，318线被中国国家地理誉为中国的景观大道。

川藏线上那千姿百态的民居建筑，让人流连在现实与梦境之间，因此，川藏线这一集的主题拟围绕藏族的民居建筑和民俗特色为主。

a：

中国最美丽的乡村：

丹巴甲居藏寨

整个丹巴甲居藏寨面积约5公里，149家藏寨星罗棋布，甲居全景以绿色、白色为基调，造型独特、别致，绝大部分民居为四层，石木结构建筑，完整保留了嘉绒民居的基本特征，保持了历史的面貌和1

风格。

几百幢美丽独特的嘉绒藏式民居依山就势错落有致地融于自然环境中，背靠神圣的墨尔多神山，脚下是流淌的金川河谷，甲居藏寨是自然环境与建筑的完美结合，具有高度的观赏价值和艺术价值，是中国民族建筑的典范，被世人称为“中国最美丽的乡村”、“藏区的童话世界”。

B：

昌都：

曼陀罗的世界

昌都地处藏、川、青、滇结合部的民族走廊与文化交流通道，作为古今往来民族迁徙和文化交流的通道，有容纳、传播、交流和连接等多方面的功能。

昌都文化从一开始就表现出了多元文化交汇与融合的特点，这一特点不仅从四五千年前的卡若文化遗址中透露了出来，而且从建筑上延续了下来。

c：

行摄林芝——刻骨铭心的纯美

林芝地区山高谷深，河流湍急，平川、谷地十分少见，沿途看到的村寨大部分坐落在山脚、河边的小块平坝上。

这些民居往往建筑外墙为石砌，墙体材料除碎石、片石、卵石之外，木板、竹篱柳条篱亦为多见。

在川藏线上，还有一种独特的民居——随处迁居的帐篷。

历史上西藏牧民过着游牧生活。

由于不断地迁徙，居无定所，为了御寒避风，他们制作出帐篷以作栖息之所。

牧区广袤的绿色草原与五彩缤纷的帐篷互相衬托，呈现出一幅绮丽斑斓的高原景色。

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2、青藏线：

着重展示青藏沿线的大美自然，以及人类跨越世界屋脊的精神之路。

青藏公路是世界上海拔最高的公路之一。

公路青海西宁至格尔木段，翻越日月山、橡皮山、旺尕秀山、脱土山等高山，跨越大水河、香日德河、盖克光河、巴西河、青水河、洪水河等河流，计长782公里；青藏公路是世界上首例在高寒冻土区全部铺设黑色等级路面的公路，被称为”世界屋脊上的苏伊士运河”，担负着80%的进藏物资的运输。

全线平均海拔在4000米以上。

a：

唐古拉山口

沱沱河沿是长江源头与青藏线的交汇点，此去各拉丹东雪峰西南面的长江源有百余公里。

各拉丹东峰，海拔6621米，为唐古拉山脉最高峰。

各拉丹东峰西南最大的山谷冰川——姜古迪如冰川，流程12.8公里，末端海拔高5395米，是长江的发源地。

过104道班、唐古拉兵站便开始上5200米的唐古拉山口。

因为山口下面的路海拔已4900米，再翻5206米的唐古拉只是相对高度300米的“小山”。

但刚上高原在这个大气含氧量仅60%的高度，略微多停一会，就有明显的不适感，何况长时间乘车的鞍马劳顿。

唐古拉给众多的入藏者杀了个下马威，使之心有余悸，谈唐古拉而色变。

B:

纳木错

闻名西藏的三大圣湖之一，湖面海拔4718米，比号称世界第一高3

湖的“的的喀喀湖”还高出906米，是我国面积仅次于青海湖的第二大咸水湖。

几百年来，无数藏人虔诚地来到这里，不为游览，只为转经。

藏俗，羊年转湖，马年转山，猴年转森林是佛的旨意。

纳木错是身、语、意之圣地。

如果能绕湖而行，便能得到渊博的知识和无量功德，并舍去恶习及痛苦，最后获得正果。

每逢羊年的萨葛达瓦节期间（藏历4-5月），这时纳木错附近的恰催寺、扎西多切寺、谷穹寺和多加寺会变得香火缭绕、热闹异常，转经人群像一条流动的河，滔滔不息。

3、滇藏线：

这条贯穿横断山脉的进藏之路是世界上著名的景观大道，这条路上既有最壮美的风景，也有茶马古道的历史传奇。

继川藏公路和青藏公路后，1973年10月，进入青藏高原地区的又一条重要公路---滇藏公路竣工通车。

今天被越野探险者誉为世界级越野线路的“滇藏线”是云南至西藏的主要通道，滇藏公路全长1930公里，是闻名遐迩古时商旅人士走的”茶马古道”。

a：

芒康盐井——在这里，读懂“茶马古道”

盐井，它是滇藏公路上从云南进入西藏的第一个乡，也是西藏自治区的东南门户。

盐井位于横断山区澜沧江东岸芒康县和德钦县之间，平均海拔2400米左右，气候相对炎热。

历史上是吐蕃通往南诏的要道，也是滇茶运往西藏的必经之路。

山峰壁立千仞，草木稀少之4

外，岩石多为紫红色。

这一带的村落同样是坐落在江边的阶地上，村庄的绿色同周围的紫红色形成鲜明的对比。

晒盐的平台则搭建在村子下面的江边，层层叠叠，犹如“茶马古道”上一颗璀璨的明珠，被称为“阳光与风的作品”。

更因其世界上独一无二的古老制盐术、藏式的天主教堂、纳西民族及当地众多的美丽传说等丰富的人文景观，而闻名于世。

盐井分为上下盐井，仅有一条沟相隔，但却存在不同的宗教文化。

上盐井信仰天主教，下盐井信仰藏传佛教。

盐井的两种宗教和平共处，有的一个家庭不同成员信仰不同宗教，除信仰外，生产生活一切相同，成为当地独特的人文景观。

B：

路走多远、心才释放——八宿（然乌湖）

走近然乌湖，她仿佛幽蓝深遂的湖水恍若天空滑下的一滴眼泪，寂静得没有丝毫声息。

湖岸岩石林立，雪山就在不远处，安安静静地倒映在湖面。

保留了世界难觅的原始美。

再加上湖畔绿茵般的草滩上成群的牛羊以及一块块生长着青稞、豌豆、油菜等作物的农田点缀其间，构成了一幅既有青藏高原独特的壮丽风貌、又有藏区田园牧歌般风韵的风情画卷！

4、新藏线：

深入西藏腹地，介绍西藏少为人知的历史传奇，绚烂独特的文化艺术与时代风貌。

新藏公路是西藏西部重要的运输大动脉，海拔5000米以上的路段5

篇三：

20XX年庆祝西藏百万农奴解放纪念日方案-1

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文件

类长校【20XX】01号类乌齐县长毛岭乡第二小学

关于《我校开展庆祝西藏百万农奴解放纪念日

活动方案》的通知

一、指导思想:

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十八大、四中全会和中央第五次西藏座谈会精神，始终坚持中央关于新时期西藏工作指导思想不动摇，不断增强广大师生“牢记历史、珍惜现

在”的意识，努力推进我校教育事业跨越式发展和长治久安。

为进一步加强学校反分裂反渗透斗争教育，引导学生深刻认识旧西藏政教合一的封建农奴制社会的反动性，激励广大师生坚定跟党走的信心和决心，旗帜鲜明地反对分裂，坚定不移维护学校稳定大局，特制定本实施方案。

二、组织领导:

组长：

向秋多吉校长

副组长：

格桑多吉副校长益西林周副校长

巴桑次仁副校长

成员：

加叁罗布德育主任旺措办公室主任

巴桑次仁教务主任罗布普尺总务主任、各班主任。

三、时间、目标:

本次活动从3月28日开始，3月28日下午结束。

3月28日前，开展“百万农奴解放纪念日”的宣传，张贴、悬挂标语、横幅，营造活动氛围。

本次活动，通过深化以新旧西藏历史对比为主要内容的爱国主义集中教育活动，切实使全校广大师生进一步认清新旧西藏变化，加强对西藏是祖国不可分割的一部分。

同时，进行西藏历史、优秀文化和革命传统教育，党的基本路线、方针和社会主义现代化建设伟大成就教育，法制教育，国家观念和国防教育，增强民族团结，维护祖国统一教育，爱班、爱校、爱家乡等系列教育。

四、主要内容:

（一）营造氛围阶段

3月28日之前，开展“百万农奴解放纪念日”的宣传，张贴、悬挂标语、并积极利用宣传展板、黑板报等宣传设立西藏“百万农奴解放纪念日”的重大意义，营造活动氛围。

（二）活动开展阶段

1.3月28日9：

30，进行庄严的升国旗仪式。

2.我校校长为“3.28”活动发表祝词。

3.我校德育室负责人讲解了“3.28”的意义及对学生进行了德育教育。

4.庆祝西藏百万农奴解放纪念日红歌、舞蹈比赛。

（三）评比和总结表彰阶段

3月29日-3月30日，总结、评比、表彰及上报活动总结。

长毛岭乡第二小学

20XX年3月10日