人教版二年级上册《道德与法治》二单元教案 1.docx
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人教版二年级上册《道德与法治》二单元教案 1.docx
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人教版二年级上册《道德与法治》二单元教案1
小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第5课我爱我们班
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、热爱同学、老师和班集体,有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2、知道自己是班集体的一员,自己的成长离不开班集体,通过设计班徽的活动,让自己做班级的主人。
3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学
重难点
教学重点:
在活动中认识同学,了解集体,热爱集体,体验在集体中的乐趣。
教学难点:
培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员,热爱班集体,积极参加班集体活动,维护集体荣誉;在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
课前准备
课件、图片。
个性设计
教
学
过
程
活动一、班级生活快乐多
1、师:
同学们,通过前面的学习,我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上,老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园,是什么让你们这么高兴的来上学呀?
2、学生交流。
3、师:
你们平时都玩些什么游戏呢?
4、根据学生回答教师相机出示:
跳绳、毽子、橡皮筋、沙包„
5、师:
下面我们就来一起玩玩这些游戏吧!
6、游戏小结:
哦,原来是靠集体的力量,集体的力量真是大无穷呀!
你们靠团结合作获得第一,来!
老师为你们颁发“团结之星”奖,同学们我们用掌声向他们表示祝贺。
7、师:
在刚才的游戏中,同学们都觉得非常快乐。
除了在游戏中觉得快乐外,在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢?
说出来让我们共同分享吧!
活动二、团结友爱的同学们
师:
集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣,集体给我们的温暖让我们有一个共同的家,可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1、师:
课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中,拿到第一是吗?
真棒!
听说为了这次比赛大家积极准备,说说你们是怎么做的?
教
学
过
程
第一是吗?
真棒!
听说为了这次比赛大家积极准备,说说你们是怎么做的?
2、大家都想为这次比赛尽自己一份力,所以在咱们共同的努力下取得了第一。
在这个争夺荣誉的过程中,你们又有哪些收获呢?
3、师:
同学们的收获可真不少!
看来集体活动要多参加。
为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上,在很多小事上我们也能为班级争荣誉,谁来说说。
4、师:
看来为集体争荣誉是每个同学的愿望,这不学校要开运动会了,就发生了这样一件事情,让我们来看看吧!
(阅读教材34页,说说运动会前班上发生了什么事)
5、师:
大家对这件事有什么样的看法?
(此时班上出现两种意见争执不下)
6、小小辩论会:
该不该让东东参加运动会?
7、师:
东东特别想为班级争荣誉,可惜自己的能力达不到,你们帮他想一想,他还可以为运动会做什么?
8、小结:
只要我们为班级做一些力所能及的事,就是为集体争光。
9、轻松小游戏:
全班来跳集体舞。
板
书
设
计
我爱我们班
班级生活快乐多团结友爱的同学们
我为我班点个赞全班来跳集体舞
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第6课班级生活有规则
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识,开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教学
重难点
教学重点:
知道学校处处有规则,明白遵守规则的重要性。
教学难点:
做自觉遵守规则的人。
课前准备
课件、学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。
个性设计
教
学
过
程
一、导入
体验游戏,认识规则:
师:
同学们喜欢做游戏吗?
平时都喜欢做哪些游戏?
说说你的游戏是怎么玩的?
师:
做游戏一定要遵守游戏的规矩,否则游戏就进行不下去了,游戏的规矩也称规则,它是参加游戏的人必须共同遵守的要求,游戏有规则,我们的生活在()年()班这样的大集体里,为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。
否则班级也会一团乱
揭示课题:
今天我们就来学习《班级生活有规则》
二、新授
(一)班级生活放大镜
1、谈一谈:
我来夸夸我们班级讲文明,守规则的地方
2、谈一谈:
我们班级也有不大文明的现象,谁来说一说。
(出示自觉遵守规则的课件)
3、想一想:
如果大家都不守规则了会怎么样?
4、说一说:
我们大家一起来约定
(1)重温规范记规则。
生读《中小学生守则》
介绍《中小学生守则》
教
学
过
程
(2)学生在班里还应该遵守那些规则,我们一起来制定一个规则表吧。
小组讨论交流,并填写班级规则表。
全班交流。
三、自我评价,深化导行。
(出示不遵守规则图片)
讨论:
为什么有时候明知道规则要求,但没能自觉遵守呢?
四、诵读儿歌,益智激情。
《人人夸我好宝宝》
五、活动总结:
过去是老师家长要求大家遵守班级规则,现在同学们自己懂得了班级规则,我们也制定出了自己的班级规则,那你就要做班级规则小卫士,让我们的班级更加美丽,规则是我们学习和成长不可缺少的,相信同学们会在今后,自觉遵守班级规则,从小事做起,从一点一滴做起,从现在做起,只有这样,我们的班级才更加和谐。
六、制定班级规则文明棋
同桌之间一起下棋,感知规则
你发现了什么?
教师总结:
遵守规则会让我们进步的更快
七、总结
通过这节课的学习,你发现了什么?
以后你要怎么做?
八、拓展
把文明棋带到家里和家长一起下,做家庭规则小小监督员。
板
书
设
计
班级生活有规则
班级生活放大镜
大家一起来约定
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第7课我是班级值日生
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、讨论值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
2、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观,价值观。
3、知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识。
教学
重难点
教学重点:
值日生的工作内容,讨论在值日时我们应该怎么做。
道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
培养正确的人生观,价值观。
教学难点:
知道在集体生活就要遵守集体的规则,要为班级做贡献,有集体意识。
课前准备
课件、活动室图片。
个性设计
教
学
过
程
一、导入话题,激发情趣
(一)、观察;我们的教室;(漂亮与整洁图片若干,在播放脏乱的班级图片,进行对比)
1、你喜欢什么样的教室?
2、干净整洁的教师靠谁来保护?
(二)出示课题:
我是班级值日生
二、新授
(一)今天我值日
1、请今天的班级值日生来说说,你都做了这什么?
2、大家一起评一评,今天的值日生做的好吗?
3、你是值日生,你会做那些事呢?
(二)这种情况怎么办
1、课件出示书27页图片,小组讨论如果遇到这种问题,你会怎么处理?
2、说一说:
你在值日时遇到过什么难题?
你是怎么解决的?
3、出示28页“羊羊值日”讨论,你喜欢这样的值日生吗,羊羊怎样做才是最好的呢?
三、讨论制作、明理分工
1、小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?
教
学
过
程
2、分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3、展现交流
4、小结:
我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。
四、分享体验值日生的快乐:
值日做好了,你心里怎么想?
小结:
做好值日真光荣,要当好值日生。
五、活动明理
活动一:
夸夸我们班的值日生
1、生读课文,结合29页内容说说值日生做的好吗
2、同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生
(明确值日生给我们带来了干净整洁的教室,值日生的劳动很辛苦)
活动二:
讨论,班级整洁靠的谁
1、值日生辛苦了
2、班级卫生靠大家
3、我是小法官。
图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗,你该怎么做?
6、教师总结:
值日生每天把班级打扫得非常整洁,我们在宽敞明亮的教室里学习和生活,所以我们更应该尊重值日生的劳动成果,自觉维护班级卫生,不做影响班级卫生的事,同事也要做班级卫生监督员,大家一起把班级卫生保持好。
板
书
设
计
我是班级值日生
我是今天值日生
值日生应该做什么
教
学
反
思
东门口小学二年级上册《道德与法治》教案
课题
第8课装扮我们的教室
主备教师
欧俊
审核人
谭小平
副备教师
教学目标
1、增强主人翁意识,热爱集体。
2、尝试通过各种方法为班级建设出力,提高实践能力。
教学
重难点
教学重点:
学会关心集体,懂得怎样让教室美化起来。
教学难点:
让学生自愿参与实践,自觉形成为集体服务的责任意识。
课前准备
课件、其他班级特色文化建设的照片。
个性设计
教
学
过
程
1、看教科书第30页图:
图中的这间教室给你什么样的感受?
你愿意在这样的班级中生活吗?
他们的班级为什么会这样整洁漂亮?
2、讨论:
引导学生观察自己教室的班级文化建设,找一找教室中设计、布置得较好的地方,并说一说。
3、结合课前调查,再找一找教室中设计、布置得不够合理或不令人满意的地方,说说原因,并记录下来。
4、教师出示其他班级特色文化建设的照片,让学生了解。
5、小组讨论:
我们能为班级做什么?
(1)各组为装扮班级做前期筹划,确立意向。
如:
办生物角、设立开心角、为班级捐书、将平日里卖废品积攒下来的钱资助贫困生等。
(2)“争当小小设计师”。
6、全班交流,说一说想为班级做什么?
7、学生拿出画笔设计,制定、交流方案。
8、方案完成后,各组展示,并说说创意。
9、评选最佳方案。
教
学
过
程
板
书
设
计
装扮我们的教室
大家一起来动手
我们的教室更漂亮了
教
学
反
思
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