湖北省十堰市房县学年七年级上学期期末学业水平检测语文试题.docx
- 文档编号:28784582
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:30.07KB
湖北省十堰市房县学年七年级上学期期末学业水平检测语文试题.docx
《湖北省十堰市房县学年七年级上学期期末学业水平检测语文试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湖北省十堰市房县学年七年级上学期期末学业水平检测语文试题.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
湖北省十堰市房县学年七年级上学期期末学业水平检测语文试题
房县2020—2021学年度第一学期期末学业水平检测
七年级语文试题
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累运用(22分)
1.下面选项中,加点字注音和书写完全正确的一项是()(3分)
A.耸立(sŏnɡ)抽噎(yē)偎罪潜逃(qiǎn)哄堂大笑(hònɡ)
B.晕眩(xuàn)执拗(niù)无所顾忌(jì)参差不齐(cī)
C.菡萏(dàn)帐蓬(pénɡ)直接了当(dānɡ)提心调胆(diao)
D.滑稽(jì)雕相(xiànɡ)神采奕奕(yì)怪涎不经(dàn)
2.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)
在这优美的夜色中,我踏着的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。
海水,轻轻地着细软的沙滩,发出的刷刷声。
晚来的海风,而又凉爽。
我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。
A.软悠悠 触摸 温和 新鲜 B.软乎乎 抚摸 轻柔 清冽
C.软绵绵 抚摸 温柔 清新 D.湿漉漉 冲击 柔和 清凛
3.下面句子没有语病的一项是()(3分)
A.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
B.临近考试,同学们的学习态度有了明显的提高。
C.有无扎实的阅读基础,是青少年提高写作能力的前提。
D.为了防止这类交通事故的发生,我校加强了交通安全的教育和管理。
4.依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是:
()(3分)
风中的桂花香消散了, 。
窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就 。
秋天就这样明净又清爽地来了, ,一半轻松,一半明快。
A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
5.下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是()(3分)
A.寓言一般比较短小,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,给人以启迪。
《农夫和蛇》《杞人忧天》《蚊子和狮子》等就是一则则耐人寻味的寓言故事。
B.《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,宋代把它与《大学》《中庸》《庄子》合称“四书”。
C.鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
D.中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等,其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。
6.古诗文默写。
(7分)
⑴海日生残夜,。
(王湾《次北固山下》)
⑵,影入平羌江水流。
(李白《峨眉山月歌》)
⑶不知何处吹芦管,。
(李益《夜上受降城闻笛》)
⑷,险躁则不能治性。
(诸葛亮《诫子书》)
⑸陆游的诗从“位卑未敢忘忧国”到“但悲不见九州同”,无不流露了诗人坚定的报国之
志和难以平复的哀愁。
在《十一月四日风雨大作》中表达相同情感的诗句是:
。
⑹《论语》阐述兴趣培养重要性的的句子是:
,。
⑺请从春节、元宵节、清明节、中秋节中任选一个传统节日,写出与之相关的诗句:
,。
二、阅读理解(48分)
(一)阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,按要求回答问题。
(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
7.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是()(2分)
A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
B.过五溪说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。
8.请你比较一下,本诗中的“月”与《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”中的“月”所写的景和表达的意有何不同。
(2分)
(二)阅读两则《狼》,按要求回答问题。
(12分)
【甲】狼蒲松龄
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
【乙】狼蒲松龄
一屠暮行,为狼所逼。
道旁有夜耕所遗行室,奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之,令不可去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸,遂割破狼爪下皮,以吹豕之法吹之。
极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。
出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。
遂负之以归。
非屠,乌能作此谋也!
9.解释下面加点词语的意思。
(2分)
⑴其一犬坐于前犬坐:
⑵方缚以带以:
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
⑴屠大窘,恐前后受其敌。
⑵但思无计可以死之。
11.下面对选文理解分析不正确的一项()(3分)
A.【甲】文着重表现狼的欺诈伎俩,【乙】文着重表现狼的爪牙锐利,但最终却落得个被杀死的下场。
B.两个故事都有生动曲折的情节,从不同侧面阐发了主题思想。
C.作者通过两个故事,比较隐晦地说明,尽管屠户杀狼的策略巧妙高明,但其行为的正义性还是值得质疑。
D.故事告诉我们,对于像狼一样的恶势力,不能屈服,不能幻想,妥协让步。
必须敢于斗争,善于斗争,才能取得最终的胜利。
12.细读选文之后,你认为哪一个故事写得更好?
说说你的理解。
(3分)
(三)阅读《西游记》选段,按要求回答问题。
(9分)
行者见说起菩萨,却有三分儿转意道:
“兄弟,既这等说,我且不打你,你却老实说,
不要瞒我。
那唐僧在那里有难,你却来此哄我?
”八戒道:
“哥哥,没甚难处,实是想你。
”
行者骂道:
“这个好打的劣货!
你怎么还要者嚣?
我老孙身回水帘洞,心逐取经僧。
那师父
步步有难,处处该灾,你趁早儿告诵我,免打!
”八戒闻得此言,叩头上告道:
“哥啊,分
明要瞒着你,请你去的,不期你这等样灵。
饶我打,放我起来说罢。
”
……
行者道:
“你这个呆子!
我临别之时,曾叮咛又叮咛,说道:
‘若有妖魔捉住师父,你
就说老孙是他大徒弟。
’怎么却不说我?
”八戒又思量道:
“请将不如激将,等我激他一激。
”道:
“哥啊,不说你还好哩,只为说你,他一发无状!
”行者道:
“怎么说?
”八戒道:
“我说:
‘妖精,你不要无礼,莫害我师父!
我还有个大师兄,叫做孙行者。
他神通广大,善能降妖。
他来时教你死无葬身之地!
’那怪闻言,越加忿怒,骂道:
‘是个甚么孙行者,我可怕他?
他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!
饶他猴子瘦,我也把他剁碎着油烹!
’”行者闻言,就气得抓耳挠腮,暴躁乱跳道:
“是那个敢这等骂我!
”八戒道:
“哥哥息怒,是那黄袍怪这等骂来,我故学与你听也。
”行者道:
“贤弟,你起来。
不是我去不成,既是妖精敢骂我,我就不能不降他,我和你去。
老孙五百年前大闹天宫,普天的神将看见我,一个个控背躬身,口口称呼大圣。
这妖怪无礼,他敢背前面后骂我!
我这去,把他拿住,碎尸万段,以报骂我之仇!
报毕,我即回来。
”八戒道:
“哥哥,正是,你只去拿了妖精,报了你仇,那时来与不来,任从尊意。
”
13.选段出自_的作品《西游记》。
请用一句话简要概括选段内容:
。
(3分)
14.孙悟空不是保护师父去西天取经吗?
为什么他会在花果山?
(3分)
15.结合选文内容,说说猪八戒具有怎样的性格特点?
(3分)
(四)阅读《天使的模样》,按要求回答问题。
(14分)
天使的模样
1早上,去育秀路大嘴超市买鱼,回到电瓶车那里,横竖摸不到车钥匙。
停步,挠
一下头皮,理一下头绪,不知道钥匙丢在哪里。
正想着,一个文静的姑娘向我走来,一照面,我们都笑了起来,“是你的?
”“是我的。
”钥匙从一只手递到另一只手,我说:
“谢谢”。
姑娘浅浅一笑转头就走,向着东方。
阳光下姑娘的背影修长、从容,透着自信。
突然想起贵州凯里公交车上用纸巾将车厢地板清理干净的那个姑娘,仿佛凯里的那个姑娘来到了育秀路上。
凯里的姑娘是天使,眼前的姑娘也是天使。
2我那时相信,天使也在我身边,关键是我得有一颗发现天使的心,还要有一双慧眼。
3上个礼拜,从南桥去海边村,路经金海路平庄路口,看见路口的转弯处横亘着半棵枯
萎的大树,树很粗,有两米长。
我在南车道,树在北车道。
看见了树,我就放慢了车速,想转个弯搬树去,做个小好事。
弯还没有转好,妻子说已经有人搬了。
放眼望去,看见两个人正在将树搬离车道,那动作齐整、有力,也神速。
搬好了,两个人上车的一刹那,我看清楚了,是两个年轻的小伙子,白净的脸庞,安然的神情。
看着,脑子就自然联想到了贵州凯里的姑娘,相信自己又碰到了天使,但眼前是两个男孩。
我很自豪,随口一说:
“天使也可以是男孩子的呀。
”
4“天使本来就是男孩子,”妻子说,“图片里的天使都是男孩子。
”
5可眼前不是图片,而是一个实实在在的场景。
6前两个月,我开车办事去,车开到小区门口,小区门卫的沈师傅招呼我停一下车,他
把我叫到门卫室,告诉我:
“高老师,你帮助我写封表扬信。
”我问:
“表扬谁?
”“表扬小区里的人。
”“多少人?
”“二十九个。
”“什么人?
”“都是志愿者,都是有点岁数的人了。
”沈师傅说,“已经一个月了,白天连着黑夜,黑夜连着白天,风里雨里,雨里风里,帮助小区守门口,都是自愿的,都是义务的。
”我将名字写好,叮嘱沈师傅一个字也不能说错的。
我告诉沈师傅:
“我写,我打印,用粉色的纸张。
我送来,我张贴。
”沈师傅说声“谢谢”。
其实该谢的人肯定不是我,是这群志愿者的奉献精神感动了我。
我也要向这些人学习。
那时,又想到了天使,又想到了凯里姑娘,凯里姑娘肯定不在小区内,但小区确实有许多天使,天使也可以不问地域、不问性别、不问年龄的。
7我对天使的好感与日俱增,发现天使一天比一天多,而且一定在你身边。
8那天应古华医院邀请,参加古华医院的“四史”教育活动,去博物馆参观,到了门口,
要出示随申码,我的随申码显示的是北京,怎么也弄不到上海,我有点尴尬,有点冒汗,不料几只手同时伸了过来。
也看不清哪只手是男的,哪只手是女的,总觉得所有的手都随同暖意、爱意一起伸来的,几秒钟里,随申码弄好了,我进去了。
其时想,人还没有进入到参观展厅,人却获得了一次做人的教育,感觉好人随处在,天使随处在,也感觉所有的天使有个明显的特点,到了有事情时,他们才露脸,才帮助你,平时,几乎所有的天使都平平常常,都安安静静,粗看是看不出的。
9回到家,翻翻天使的注释,书上说:
天使,中文音译安琪儿,意译天仙,源自于希腊
文angelos;本义指上帝的使者,来自天上的使者,代表的是圣洁、良善、正直,还有助人为乐。
10想来想去,总觉得这注释不是最合乎事实。
其实天使不在天上,天使就在人间,就在
你身边。
【注】随申码:
上海“一网通办”依托移动端“随身办”,为上海市民打造随申码,作为上海市民的生活服务码,满足市民工作、生活、出行等需要,于2020年2月13日正式试点上线。
同时,上海市结合新冠疫情防控的需求,赋予随申码健康出行、防控管理的相关信息。
(高明昌/文,选自《新民晚报》2020.7.20)
16.请仿照示例,对选文叙述的事件作简要概括。
(3分)
姑娘送来钥匙→()→()→()
17.阅读本文,请你概括一下“天使的模样”有哪些内涵。
(2分)
18.文中反复写“我”想到贵州凯里的那个姑娘,有何作用?
(3分)
19.马上春节了,你要感谢你身边的天使,向他们表示敬意。
请你完成下面对联的下联。
(3分)
上联:
伸出手,献出爱,人人皆可成天使
下联:
20.在生活中,你一定遇到过“天使模样”的人,请你讲讲他(她)的故事,谈谈你的感
想。
(60字以内,3分)
(五)阅读《春季落幕,再吃最后一口香椿吧》,按要求回答问题。
(9分)
春季落幕,再吃最后一口香椿吧
1去年暮秋时,父亲一人坐高铁,带着大包小包,穿越千里,到上海来看我。
包里装
着从老家移栽的香椿树、石榴树和无花果树苗。
2回到家,已是很晚。
他顾不上休息,跑进花园,把带来的树苗一一栽上。
两棵香椿
树苗分而栽之,“能活哪棵算哪棵”,他嘀咕着。
3植物的生命力总是出乎意料地顽强,带来栽上的所有树苗都活了下来。
4今年清明过后,父亲打来电话关心香椿长芽了没有。
5“刚刚冒芽。
”
6“长出来了。
”
7“芽变多了。
”
8我随时向父亲汇报香椿的长势,像照料孩子般给它浇水、施肥,看到它每天都在变化模
样,内心充满了惊奇和喜悦。
9想起幼年此时,也正是母亲收椿芽的时候。
屋后的香椿树长得高大健壮,原本冬日看上
去光秃秃的香椿树干上,在东风的微力下,一天天发芽,抽绿,长大。
10等到谷雨前后,椿芽已长得极为肥嫩。
此时采摘的香椿为头茬香椿,香味浓郁,质量上
乘。
⑪母亲的脸上荡起欢悦的涟漪,她开始忙碌起来。
她拿一个铁盆放在香椿树的旁边,然后,掐掉那一片片泛着微光的椿叶,留住中间的心芽,以待它重新再长出新的来。
不一会儿,铁盆就满满当当。
如获至宝,母亲兴冲冲将香椿端进屋。
⑫洗净香椿,用开水焯一下,剁碎,放入碗中。
再打入两个鸡蛋,加盐,搅拌均匀。
锅中热油,倒入搅拌好的香椿鸡蛋。
只需一会儿,香椿炒鸡蛋就做好了。
父亲夹一筷子放入口中,连连称赞,真是香啊!
⑬香吗?
幼时的我对香椿有种深深的排斥感,觉得它的味道冲鼻而难闻。
明明是臭得不得了!
我是绝不会动一筷子的,我生气地想。
⑭然而,三十几年过去,不曾想到,我的味蕾变得和母亲一样——对香椿爱之又爱。
它的香,独特而隽永,浓郁而热烈。
犹如某些人,需时间沉淀,才觉出他的好。
⑮在乡愁随时可见的这个春天,我渐渐学会做各种香椿食物。
香椿煎饼,炸香椿,香椿拌豆腐,香椿炒竹笋……因香椿的到来,一切变得生机勃勃。
⑯尤爱炸香椿。
锅中升起滚烫的油,蘸过鸡蛋液和面糊的香椿芽一根根在热油中发出“噼里啪啦”的响声。
想起只有过年的时候,才可听见如这般的鞭炮声。
⑰新鲜出炉的香椿芽,散发金黄般诱人的光泽。
咬一口,外脆酥香,内软鲜嫩。
在嘴巴里跳跃的椿芽,演奏了春天一切的美好。
⑱“雨前椿芽嫩无比,雨后椿芽生木体。
”在这个即将落幕的春季,没有比吃一口香椿更慰藉人心的力量了。
21.本文写了多个人的多件事,作者是如何把这些事组织在一起的?
(3分)
22.请赏析第⑫段中划线句。
(3分)
23.下面对文章内容和写法,理解与分析不正确的一项是()(3分)
A.全文按时间先后,记叙了“我”排斥香椿(不喜欢吃香椿)、“我”悉心照料香椿并
向父亲报告长势、“我”学会了做各种香椿菜肴几件事。
B.“我”“尤爱炸香椿”,有三个原因:
享受烹饪过程,想起过年的鞭炮声;香椿好吃,外
脆内软;色、香、味俱全,让人感受到春天的美好。
C.文中写“我”小时候不喜欢吃香椿,到现在“尤爱炸香椿”,运用了欲扬先抑的写法。
D.本文情感浓郁,既表达了对童年的怀念之情、对父母的思念之情、对故乡的怀念之情,
又表达了对春天的赞美之情。
三、写作表达(50分)
24.再奋斗十四年,我国基本实现社会主义现代化。
到那时,我国综合实力将跃升至一个新的高度。
而我们,也一定在为建设更加繁荣的祖国奉献自己的力量。
请以“我在2035年”为题作文。
要求:
①内容具体,中心明确,想象合理,表达力求有新意。
②写作思路清晰,书写工整、美观。
③篇幅不少于550字。
④文中不出现真实的姓名、校名等。
房县2020—2021学年度第一学期期末学业水平检测
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累运用(22分)
(1—5小题每题3分)1.B2.C.3.D4.A5.B
6.(7分)⑴江春入旧年⑵峨眉山月半轮秋⑶一夜征人尽望乡⑷淫慢则不能励精
⑸(僵卧孤村不自哀,)(本句写了不算多,不写不算错)尚思为国戍轮台⑹知之者不
如好之者,好之者不如乐之者
⑺【示例】春节:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》
一年将尽夜,万里未归人。
——戴叔伦《除夜宿石头驿》
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
——王安石《元日》
万物迎春送残腊,一年结局在今宵。
——戴复古《除夜》
元宵节:
月上柳梢头,人约黄昏后。
——欧阳修《生查子·元夕》
去年元夜时,花市灯如昼。
——欧阳修《生查子·元夕》
谁教岁岁红莲夜,两处沉吟各自知。
——姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》
火树银花合,星桥铁锁开。
——苏味道《正月十五夜》
千门开锁万灯明,正月中旬动地京。
今年元夜时,月与灯依旧。
——欧阳修《生查子·元夕》
清明节:
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
——杜牧《清明》
素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。
——陆游《临安春雨初霁》
燕子来时新社,梨花落后清明。
——晏殊《破阵子·春景》
满眼游丝兼落絮,红杏开时,一霎清明雨。
——冯延巳《鹊踏枝·清明》
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
——杜牧《清明》
中秋节:
但愿人长久,千里共婵娟。
——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
中秋谁与共孤光。
把盏凄然北望。
——苏轼《西江月·世事一场大梦》
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
——李商隐《嫦娥》
此生此夜不长好,明月明年何处看。
——苏轼《阳关曲/中秋月》
西北望乡何处是,东南见月几回圆。
——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
【每小题1分,每错、漏一字扣0.5分。
(7)题中的古诗,除了上述示例外,合乎要求的答案均可。
】
三、阅读理解(48分)
(一)(4分)
7.(2分)B
8.(2分)《闻》诗中,将月亮人格化,以寄托自己的情,表达对友人的怀念与同情;《峨》诗中,借月抒情,抒发江行思友之情。
(2分,答出区别且合理皆可。
)
(二)(12分)
9.(2分)⑴像狗一样坐着⑵用
10.(4分)⑴屠户非常窘迫,害怕从前后受到狼的攻击。
⑵只是仔细思考没有办法(能够用来)杀死它(狼)。
(本句翻译通顺即可,不必追究字字对应落实)
11.(3分)C
12.(3分)评分说明:
选择【甲】文好更合理,其故事完整,情节生动,描写细腻,对屠户和狼的刻画富有个性特色。
选择【乙】文且言之成理,课给2分,因为除了故事完整外,其他均不如【甲】文。
(三)(9分)
13.(3分)_吴承恩(1分)猪八戒智激美猴王(2分)
14.(3分)孙悟空三打白骨精,唐僧肉眼凡胎,以为悟空滥杀无辜,赶走悟空,悟空无奈
回到了花果山。
15.(3分)既憨厚又懂得用心计。
如:
八戒又思量道:
“请将不如激将,等我激他一激。
”
(四)(14分)
16.(3分)(小伙搬走倒树)→(志愿者帮助守门)→(陌生人帮我调码)
17.(2分)
(1)跨越地域、年龄、性别界限,平时看不出,有事时才露脸;
(2)天使是圣洁、善良、正直、乐于助人的人。
(答出其中一个方面即可给3分。
)
18.(3分)
(1)凯里姑娘被称作天使,反复写她,表明天使无处不在,“我”身边的好心人都是天使;
(2)以此为线索,把一些人和事串连起来,使作品结构严密。
(答出其一即可给3分)
19.(3分)示例:
你为我,我为他,大家都在献爱心(内容关联,形式合理即可)
20.(3分)答题要求:
故事清晰(人物+事件的起因、经过、结果)+感想实在,字
数不超要求。
(五)(9分)
21.(3分)
(1)以“香椿”为明线,以乡愁为暗线,把不同时期、不同人物的事串连起来;
(2)运用插叙方法,回忆“我”小时候,母亲采椿、做香椿炒蛋和“我”排斥香椿的事。
(答出其一、言之成理即可。
)
22.(3分)动作描写(1分),通过一系列动词,生动展现母亲做香椿炒鸡蛋的全过程,表
现母亲手巧、能干、厨艺娴熟,表达对母亲的思念之情(2分)。
23.(3分)A
三、写作表达(50分)
24.
中考作文评卷说明及标准解读
类别
分数
评分标准
一类
45—50分
中心明确,内容具体,有真情实感;语言生动得体,简洁流畅;结构完整,条理清楚,详略得当。
二类
40—44分
中心明确,内容具体,有真情实感;语言较生动得体,语句通顺;结构完整,条理较清楚,有一定详略。
三类
35—39分
中心较明确,内容较具体,有一定真情实感;语言较得体,语句较通顺;结构较完整,条理较清楚,详略不够得当。
四类
30—34分
中心不明确,内容较具体,缺少真情实感;语言较得体,语句较通顺;结构不完整,条理不够清楚。
五类
29分以下
内容不具体,没有真情实感;语言不得体,语句不通顺;条理不清楚,结构不完整。
补充说明:
(1)符合出题意图,达到基本字数标准,建议作文起评分在36分。
评分时不求全责备,要充分考虑考场作文的实际情况,允许有瑕疵。
要确保20%的学生作文分进入一类标准,确保5‰的学生作文能拿满分。
(2)对下列情形要酌情加分:
①有独立思考,立意新颖、深刻;②符合生活的真实,展示考生的阅读积累;③表达有创意、有个性;④结构严谨、精巧;⑤书写工整美观。
(3)对下列情形要酌情扣分:
①思想不健康,主题偏激;②情感虚假,无病呻吟;③语言不规范、低俗,使用外语表达等;④卷面脏、乱、差。
(4)几种特殊情况的评分:
①严重抄袭直接归入五类文;②缺少标题的扣2分;③未完成全篇,350字以上,每少50字扣3分;④350字以下直接列入五类文。
评卷说明:
符合出题意图,达到基本字数标准,请以36分为起评分,根据作文实际上下浮动。
对于确实不能达及格线或低分数的不勉强送分。
满分50分。
一类卷45—49分,基准分47分。
二类卷40—44分,基准分42分。
三类卷35—39分,基准分37分。
四类卷30—34分,基准分32分。
(1)内容、结构、语言三项具备同类条件,可得该类卷上限分;具备该类卷两项条件,另一项属下限的,可得该类卷中等分即基准分;具备该类卷一项条件,另两项属于下限者,可得该类卷的下限分。
(2)对下列情形要酌情加分:
①有独立的思考、立意深刻新颖;②符合生活的真实,展示考生的阅读积累;③表达有个性、有创意;④结构严谨、精巧;⑤书写工整美观,在相应等次基准分上加2-3分。
(3)对下列情形要酌情扣分:
①思想不健康,主题偏激;②作文中出现低俗的、不规范的语言、生造词语以及过多使用外语表达等情况。
③字迹潦草、卷面不整洁。
(4)几种特殊情况的评分:
①严重抄袭直接归入五类文(大部分抄袭60%—80%可定位20—25,完全抄袭即抄袭达全卷80%以上则不超过15分,抄袭定位是:
与原作品对照,语言一致或80%一致;
②缺少标题的扣2分;
③字数:
350字以上,先
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湖北省 十堰市 房县 学年 年级 学期 期末 学业 水平 检测 语文试题