小学水平一体育教案.docx
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小学水平一体育教案
第1、2课主备人:
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。
教学内容:
体育常识、室内活动
教学重点:
理解课堂常规的意义理清左右的关系
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
导入新课
严格学生积极参与
1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?
”
2、出示课题:
课堂常规
1、学生互相讨论,议一议挂图内容。
2、明确学习内容。
室内
二、
传授新知:
课堂常规包括哪些方面的内容
注意力集中
认真学习相互交流
1、教师讲解什么是课堂常规?
它包括哪些方面的内容?
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
3、组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。
1、认真听教师讲解,明确内容(课前常规、上课常规、下课常规)。
2、知道体育课堂常规的主要内容。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、小组展开讨论,进行是非题回答。
室内
三
巩固新知
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
A说一说,为什么
1、学生开展讨论,相互交流,相互评议。
各小组请代表进行回答问
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
巩固新知
让学生回顾加深学习印象
要建立体育课课堂常规?
B议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?
C你在平时做到了哪些?
还有哪些方面需要改进?
题,相互进行补充学习。
室内
四
室内活动:
分左右
思维集中
反映敏捷
动作正确
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
3、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
1、自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体左右部位。
2、观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
3、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
室内
技能技术
70%基本掌握
20%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率:
117次/分左右
器材:
教学挂图
练习密度:
40%
5
5
心理指标
愉悦度:
愉悦
兴奋度:
兴奋
协作性:
好
主动性:
强
教学反思:
第3、4课
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。
2、乐于学习,与他人合作完成体育任务。
教学内容:
初升的太阳预备节和一、二节
教学重点:
动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
1、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队,师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解示范原地踏步动作。
2、指导动作,语言引导学生进行练习。
1、明确讲解和示范。
2、集体进行练习,跟着口令做。
同上
三
学习广播操预备节和前两节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、讲解示范该操的动作。
2、带领学生进行分解动作练习。
3、指导进行整体动作练习,语言提示纠正动作。
4、对学生易犯的错误进行强调纠正。
5、喊口令,反复带领学生进行练习。
6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作,
1、明确动作,能够记住动作的方法和路线。
2、按老师的口令集体进行练习。
3、进行整体动作练习,注意动作的准确度。
4、纠正易犯错误,提高动作准确度。
5、结合口令,反复进练习,牢记动作。
6、按要求分成四组进行练习
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习广播操预备节和前两节动作
相互合作交流
充分展现自己
争当优秀组。
7、让各小组自由练习,老师巡回观察指导。
8、组织学生进行动作展示,对表现最好的组给予鼓励,并针对学生练习时出现的问题,集体讲评,共同练习。
7、互帮互助,与小组同学齐心奋斗,提高自己组做操的水平。
8、积极活跃进行评比练习,大胆展示,并对自己组的表现感到满意,相互学习提高。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
四
整理结束
在音乐中和谐放松
1、放音乐带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业:
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♀
♂♂
♀▲♀
♂♂
♀
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材:
录音机1台
练习密度:
50%
心理指标
愉悦度:
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性:
好
主动性:
强
教学反思:
第第5、6课
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。
2、在活动中与他人交流、合作、帮助。
教学内容:
初升的太阳第三、四节
教学重点:
动作方法和要求及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
1、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队,师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地踏步
听口令
做动作
1、讲解复习原地踏步动作。
2、指导动作,语言引导学生进行练习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行练习,一起喊口令做。
同上
三
学习初升的太阳第三、四节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、让学生回忆上节课学习的操。
2、带领学生一起复习上节课学习的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点,带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、喊口令,反复带领学生进行练习。
1、回忆上节课所学内容。
2、按老师的口令集体进行复习。
3、明确动作,能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点,认真进行练习。
5、纠正易犯错误,提高动作准确度。
6、结合口令,反复进练习,牢记动作。
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习初升的太阳第三、四节动作
相互帮助合作交流
充分展现自己
7、组织学生两个人一组分散进行练习,相互帮助纠正。
8、点评学生的练习情况,带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。
7、分散,两人一组进行相互练习,注意观察他人,帮助他人。
8、合着音乐,跟着教师一起进行练习。
♂♂
♀♀
♂♂♀
♀
▲
♀
♀♂♂
♂♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业:
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♀
♂♂
♀▲♀
♂♂
♀
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材:
录音机1台
练习密度:
50%
心理指标
愉悦度:
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性:
好
主动性:
强
教学反思:
第第7、8课
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。
2、认真学习,团结合作,在学习中获得快乐。
教学内容:
初升的太阳第五、六节
教学重点:
动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
1、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队,师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习齐步走——立定
听口令
动作整齐到位
1、讲解示范齐步走——立定动作。
2、指导动作,语言引导学生进行练习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行练习,步伐整齐,动作到位。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
三
学习初升的太阳第五、六节动作
身体各部位动作协调配合
动作欢快流畅
1、让学生回忆上两节课学习的操。
2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点,带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、指导学生喊口令,反复带领学生进行练习。
1、回忆上两节课所学内容。
2、听音乐跟着老师集体进行复习。
3、明确动作,能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点,认真进行练习。
5、纠正易犯错误,提高动作准确度。
6、结合口令,反复进练习,牢记动作。
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习初升的太阳第五、六节动作
相互帮助团结合作
7、组织学生分组练习,每组推荐小组长负责。
8、巡回指导各组学生的练习,发现问题并及时纠正。
9、由小组长带领各族进行展示交流。
7、推荐小组长,分组进行练习。
8、互帮互助,与小组同学齐心奋斗,提高自己组做操的水平。
9、小组长带领各组进行展示交流。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业:
复习本课所学。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材:
录音机1台
练习密度:
50%
心理指标
愉悦度:
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性:
好
主动性:
强
教学反思:
第第9、10课
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。
2、认真学习,相互交流合作,在学习中建立和谐的人际关系。
教学内容:
初升的太阳第七、八节
教学重点:
动作准确自然及手脚间的协调配合
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
1、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队,师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习齐步走——立定
听口令
动作整齐到位
1、讲解复习齐步走——立定动作。
2、指导动作,语言引导学生进行复习。
1、明确教师讲解和要求。
2、集体进行复习,步伐整齐,动作到位。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
三
学习初升的太阳第七、八节动作
身体各部位动作协调配合
动作自然连贯
1、让学生回忆上几节课学习的操。
2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。
3、讲解示范本课所学新内容。
4、强调重点,带领学生进行练习。
5、对学生易犯的错误进行强调纠正。
6、指导学生喊口令,反复带领学生进行练习。
1、回忆上几节课所学内容。
2、听音乐跟着老师集体进行复习。
3、明确动作,能够记住动作的方法和路线。
4、明确重点,认真进行练习。
5、纠正易犯错误,提高动作准确度。
6、结合口令,反复进练习,熟悉动作。
成体操队形散开
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
学习初升的太阳第七、八节动作
相互帮助团结合作
7、组织学生分组练习,每组小组长负责。
8、巡回指导各组学生的练习,发现问题并及时纠正。
9、小组长带领各族进行展示交流。
10、放音乐,带领学生将整套操一起做一遍。
7、小组长负责,分组进行练习。
8、互帮互助,提高自己组做操的水平。
9、小组长带领各组进行展示交流。
10、跟着老师将整套操一起做一遍。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业:
复习整套广播操。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材:
录音机1台
练习密度:
50%
心理指标
愉悦度:
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性:
好
主动性:
强
教学反思:
第第11、12课
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
1、基本掌握原地三面转法的动作要领,熟练掌握整套广播操。
2、活动中努力展示自己,与他人合作交流。
教学内容:
原地三面转法初升的太阳
教学重点:
明确转动方向动作协调一致
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
1、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队,师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
队列练习原地三面转法
掌握动作方法
协调一致地转动
练习认真精神饱满
1、引导学生识别左、右、前、后方向。
2、右转的动作方法,分解演示动作,让学生体会脚跟、脚掌转动的方法。
3、指导学生进行分解练习,反复体会脚跟、脚掌转动的方法,逐步过渡到完整动作。
4、知道学生进行整体练习,语言提示,让学生举起右手。
5、反复多次练习后,按正常口令做动作。
6、以向右转为例,进行向左转和向后转的教学。
1、识别左、右、前、后方向。
2、明确向右转的动作方法,看清教师的演示,知道脚跟、脚掌转动的方法。
3、跟随教师进行分解练习,反复体会脚跟、脚掌转动的方法,逐步过渡到完整动作
4、举起右手,以手的方向进行整体练习。
5、按正常口令做动作,逐步做到整齐正确。
6、认真学习向左转和向后转,与向右转进行对比。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
练习整套初升的太阳动作
动作到位协调
相互学习共同提高
1、分组,让小组长带领进行自由练习。
2、巡回指导,对学生最易犯的错误进行汇总,集体纠正练习。
3、结合音乐,一起完整进行练习,请掌握好的同学领做。
1、小组长带领进行自由练习。
2、对易犯的错误集体进行纠正练习,相互促进提高。
3、一起结合音乐进行完整练习,向做的好的同学学习。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、带领学生进行放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业:
复习原地三面转法及整套广播操。
4、宣布下课。
1、跟着老师一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材:
录音机1台
练习密度:
50%
心理指标
愉悦度:
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性:
好
主动性:
强
教学反思:
第第13、14课
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
1、能掌握队列中路与列的站法。
2、练习中能较快地老师和同伴密切配合,体验到集体练习中的乐趣。
教学内容:
快快集合
教学重点:
路与列的站法
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
1、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队,师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
复习原地三面转法
听口令
动作协调一致
精神饱满
1、指导学生逐一复习原地三面转法。
2、喊口令一组一组进行练习,看哪一组表现最好。
3、对学生的表现进行小评,提出学习和努力的地方。
1、按要求逐一复习原地三面转法。
2、听口令一组一组进行练习,比一比谁的表现好。
3、参与小评,明确努力的地方,相互学习。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
三
快快集合
(纵队与横队)
掌握队列中路与列的站法
1、提出“纵队”与“横队”概念,出示小黑板演示说明。
2、通过不同的手势,帮助学生理解手势的含义。
3、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合,学生说一说自己在队伍中的位置。
4、提出集队要求“快、静、齐”,再次提示学生牢记自己的站位。
1、学生相互讨论“纵队”与“横队”的区别。
2、理解教师手势的含义。
3、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合,说一说自己在队伍中的位置。
4、明确要求,牢记自己的位置。
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
▲
♂♀
♂♀
♂♀
♂♀
♂♀
♂♀
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
快快集合
掌握方法
积极游戏
5、利用红、绿旗(红旗——纵队、绿旗——横队)做“快快集合”游戏,讲解游戏规则。
6、全班分4大组,有组长带领,分散练习“快快集合”。
7、组织学生分小组依次进行集合表演。
8、相互议一议、评一评,选出最优秀小组进行示范表演,给予奖励。
5、明确利用红、绿旗进行“快快集合”游戏的规则。
6、分成4大组,组长带领进行练习。
7、分小组依次进行集合表演。
8、相互议一议、评一评,选出最优秀小组进行示范表演。
♂♂♀♀
♂♂♀♀
♂♀
▲
♀♀♂♂
♀♀♂♂
♀♂
四
整理结束
舒缓身心
1、由获奖小组组长带领大家做放松活动。
2、总结点评本课学练情况。
3、布置作业:
牢记自己的位置和几何的方法。
4、宣布下课。
1、跟着一起进行放松活动。
2、参与总结点评。
3、明确作业内容及要求。
4、师生再见。
♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
▲
技能技术
60%基本掌握
30%掌握较好
10%有待提高
生理指标
平均心率
120次/分左右
器材:
小黑板
红旗、绿旗各一面
练习密度:
50%
心理指标
愉悦度:
愉悦
兴奋度
兴奋
协作性:
好
主动性:
强
教学反思:
第第15、16课
水平目标:
水平一
学习领域:
身体健康
教学目标:
1、初步掌握在奔跑中快速躲闪动作。
2、乐于和同伴一起参与体育游戏活动,并能在活动中体验成功的乐趣。
活动中体验成功的乐趣。
教学内容:
捕鱼游戏
教学重点:
能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
一
课堂常规
积极参与
1、组织学生整队检查常规。
2、宣布本科的内容及要求。
1、进行整队,师生问好。
2、明确学习内容及要求。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
二
复习纵队与横队
听口令看手势
快、静、齐
1、带领学生听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。
2、让学生来指挥,带领大家进行练习。
1、听口令看手势试做“纵队”与“横队”集合。
2、学生指挥带领大家进行练习。
♂♂♂♂
♀♀♀♀
♂♀
▲♂♀
♂♀
♂♀
三
捕鱼游戏
大胆模仿
互相探究创编
能够做移动、躲闪、疾跑、急停等各种活动
1、激发想象,师生共同做动模仿物操。
2、语言启发学生模仿小鱼游动作。
3、鼓励学生创编各种小鱼游的动作,学生分散自由结伴,互相探究。
4、指导各小组展示创编的小鱼游动作,并进行互评。
5、讲解“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。
6、带领学生做游戏,学生体会在游戏中灵活地躲闪。
1、展开想象,跟着做动模仿物操。
2、模仿小鱼游动作。
3、分散自由结伴,互相探究创编各种小鱼游的动作。
4、各小组展示创编的小鱼游动作,并进行互评。
5、明确“小猫钓鱼”游戏的方法和规则。
6、做游戏,体会在游戏中灵活地躲闪。
♂♂♂♂♂♂♂
♂♂♂♂♂♂♂
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
♂♂
♀♀
♂♂♀
♀
▲
♀
♀♂♂
♂♂
程序
教学内容
学习要求
教师活动
学生活动
组织形式
三
随着学生对游戏技能的掌握,不断变化游戏的情景,创造各种捕鱼游戏
创新思维
巩固技能
7、变化捕鱼的工具,进行捕鱼
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- 小学 水平 体育 教案
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