高考历史大一轮复习第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命综合过关规范限时检测岳麓版必修.docx
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【2019最新】精选高考历史大一轮复习第五单元马克思主义的产生发展与中国新民主主义革命综合过关规范限时检测岳麓版必修1
(必修一 第五单元)
(时间:
50分钟 满分:
100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)
1.(2016·海南七校联盟)列宁曾说:
“巴黎公社最终结束了这一资产阶级改革的发展过程,只是由于无产阶级的英勇,共和制这种最明显地表现出阶级关系的国家组织形式才得以巩固起来。
”这表明( A )
A.工人斗争推动了法国共和制度的建立
B.法国共和观念孕育于无产阶级革命中
C.巴黎公社尝试建立无产阶级专政
D.1875年宪法使法国共和制度建立
[解析] 依据题干材料“只是由于无产阶级的英勇,共和制这种最明显地表现出阶级关系的国家组织形式才得以巩固起来”可以看出法国共和制的建立是巴黎公社的推动,故A项正确。
法国的共和观念是深受启蒙思想影响,并不是在无产阶级革命中孕育的,故B项错误;巴黎公社尝试建立无产阶级专政的说法是正确的,但却不是题干材料所强调的,故C项错误;依据题干材料可知强调的是巴黎公社与法国共和制的关系,而不能表明1875年宪法使法国共和制建立,排除D项。
2.恩格斯在《论权威》一文中认为,巴黎公社这个政治形式,既具有“帝国的对立物”(在初期阶段)即民主共和国的性质,又具有工人政府(资产阶级代表退出公社以后)即社会共和国的性质。
这就是巴黎公社具有的“帝国的对立物”和工人政府的两重性。
由此可知,恩格斯认为巴黎公社( C )
A.要求推翻法兰西第二帝国,实现城市自治
B.践行马克思主义,具有社会主义性质
C.追求民主、共和,实现社会公平与公正
D.主张推翻君主统治,完善民主政治
[解析] 本题考查巴黎公社的特点以及学生获取材料信息的能力。
题干中“具有帝国的对立物(在初期阶段)即民主共和国的性质”的信息反映了巴黎公社追求民主、共和,“具有工人政府(资产阶级代表退出公社以后)即社会共和国的性质”的信息反映了巴黎公社追求公平、公正,故C项正确;A、B、D三项表述不全面,排除。
3.(2017·湖北百所重点中学联考)德国著名女革命家罗莎·卢森堡在评价十月革命时指出:
“他们走在国际无产阶级的前面,夺取了政权并且提出了实现社会主义这一实践问题,他们在全世界把资本和劳动之间的决战大大向前推进了。
”在卢森堡看来,十月革命( C )
A.超越了时代要求 B.完成了工人阶级愿望
C.具有启发意义D.违背了马克思主义
[解析] 在卢森堡看来其并没有超越时代的要求,这些问题也是当时无产阶级面临解决的问题,A项错误;十月革命完成无产阶级的愿望,但材料并没有体现,B项错误;根据材料“他们走在国际无产阶级的前面,夺取了政权并且提出了实现社会主义这一实践问题,他们在全世界把资本和劳动之间的决战大大向前推进了”可知,卢森堡认为十月革命在很多方面都具有开创性,因此是具有启发意义的,C项正确;材料中并没有看出卢森堡认为十月革命违背了马克思主义,D项错误。
4.(2016·临沂)1922年,中国共产党第一任总书记陈独秀在上海法租界被租界当局逮捕,蔡元培和胡适等人为了营救陈独秀,拟打电报给上海法国领事,其主要考虑是法国领事( C )
A.能够施压中国北京政府
B.同情求民主的进步人士
C.实际掌有管辖该案之权
D.足以代表法国政府立场
[解析] 本题考查近代列强的侵华特权。
由材料可知,1922年陈独秀在上海法租界被租界当局逮捕,蔡元培、胡适等人拟打电报给上海法国领事;其原因在于依据《南京条约》附件中租界、领事裁判权的规定,法国领事拥有独立的司法权等管辖权力,故选C。
A、D两项不符合材料主旨,B项表述错误,故排除。
5.(2017·皖南八校)1944年,正面战场丧失国土20多万平方公里,但国统区农民所负担的田赋却由1943年的6200万石增至8000万石,1945年增至1亿石,从而保证了正面战场官兵和非农业人口粮食供应。
这说明了( C )
A.国民党政府对农民的剥削严重
B.在农民的支持下,抗战进入反攻阶段
C.抗日民族统一战线是抗战胜利的保证
D.国民政府牺牲农业来发展非农产业
[解析] 本题考查抗日战争。
农民田赋的加重是为了保障前线的抗战,说明在抗日民族统一战线的领导下全国人民同仇敌忾,保证了抗战的胜利。
因而答案为C项。
6.(2016·湖北联考)1938年1月8日,国民政府在武汉召开军事会议,军训部长白崇禧提出:
“积小胜为大胜,以空间换时间,以游击战辅助正规战,与日本人作长期抗战。
”同年5月毛泽东发表《论持久战》,驳斥了当时流行的速胜论和亡国论,通过分析中日双方的优势和劣势,指出抗日战争是持久战,最后的胜利一定属于中国。
这反映出二人( C )
A.主张实行全民族抗战
B.所主张的抗战路线不同
C.对抗战的方针进行理性思考
D.对抗战持有感性认识
[解析] 材料表达的主旨是白崇禧、毛泽东都认为与日本人的战争是持久战。
白崇禧是国民党军训部长,执行的是国民党的作战路线,与中共的全面抗战路线确有不同,但不是材料反映的主旨意思,A、B两项均排除;1938年1月上海已失守,民族危机空前严重,白崇禧、毛泽东二人都认识到对日本的战争将是长期的、持久的,是对抗战方针的理性思考,而不是感性认识,C项正确,D项排除。
7.(2016·永州)1926年6月9日,蒋介石在日记中记述:
“看《法国革命史》,乃知俄国革命之方法、制度,非其新发明,十之八九,皆取法于法国,而改正其经验也,然而益可宝贵也。
”这表明蒋介石( B )
A.直接仿效法国大革命的经验
B.对俄国革命持肯定态度
C.遵循新三民主义的基本原则
D.准备与中国共产党分裂
[解析] 材料反映出蒋介石对俄国革命的赞赏,与直接仿效法国大革命的经验无关,故A项错误;俄国革命之方法、制度,“然而益可宝贵也”,蒋介石对俄国革命持肯定态度,故B项正确;蒋介石的观点是遵循三大政策中“联俄”的基本原则,故C项错误;材料没有反映出蒋介石准备与中国共产党分裂,故D项错误。
8.(2016·广州)1937年8月上海等地大量的民营工厂在国民政府的组织下开始内迁,多数厂家内迁地点集中在四川、湖南、广西、云南等省,个别厂家在共产党的帮助下迁到了陕甘宁边区。
这反映了( B )
A.抗日民族统一战线形成
B.国民政府准备持久抗战
C.国共内战争夺战略资源
D.经济中心已转移到西部
[解析] 从材料“1937年8月”“在国民政府的组织下开始内迁,多数厂家内迁地点集中在四川、湖南、广西、云南等省”中可以看出,抗战开始后,国民政府准备持久抗战;抗日民族统一战线形成于1937年9月;C、D两项材料中没有体现。
所以答案选B。
9.(2017·保定)1937年9月27日,国民政府军事委员会设立工矿调整委员会,开始全面负责战区工厂的内迁工作。
沿海和临战地区的民营工厂和国营工厂,特别是兵工厂陆续内迁。
其主要目的在于( C )
A.改变工业布局不平衡的状态
B.保证官僚资本稳定快速发展
C.重建国防工业支持抗日战争
D.为战时“陪都”建设打基础
[解析] 据材料“1937年9月27日,国民政府军事委员会设立工矿调整委员会,开始全面负责战区工厂的内迁工作”,结合所学知识可知,其主要目的在于重建国防工业支持抗日战争,故C项正确。
改变工业布局不平衡的状态,没有反映抗战的大背景,故A项排除。
保证官僚资本稳定快速发展,不符合材料信息和抗战的背景,故B项排除。
战时“陪都”为重庆,材料未涉及,故D项排除。
10.(2016·湛江)1941年10月,苏联通过红色间谍中西功获悉:
日军正在濑户内海、台湾集结,其后勤保障部采购了大量夏装军服。
苏联据此判断,日军将( C )
A.北进西伯利亚,攻击苏联
B.攻打华北,扫荡中共的抗日根据地
C.南下太平洋,与美英作战
D.进攻中国西南,消灭重庆国民政府
[解析] 10月北进西伯利亚不需要夏装军服,故A项错误;同理,攻打华北,也不需要大量夏装军服,攻打华北,扫荡中共抗日根据地,开始于1939年,时间与史实也不符,故B项错误;日军在濑户内海和台湾集结,应该是准备海战,后勤采购大量夏装军服,应该南下,故C项正确;进攻中国西南,攻打重庆,有悖于日军在濑户内海和台湾集结,故D项错误。
11.(2016·长沙)1942年2月蒋介石出访印度,英国舆论认为中国“以远东眼光共保合作,为惟一解决英属地途径”,美国舆论认为蒋“动员印度之庞大潜力,则所予同盟国之帮助,实不可限量”。
中国领导人的这次印度之行( A )
A.有利于中国国际地位的提高
B.唤醒国际社会关注远东事务
C.促进世界反法西斯联盟建立
D.准备中印对日作战转入反攻
[解析] 本题主要考查抗日战争。
根据材料“以远东眼光共保合作,为惟一解决英属地途径”“动员印度之庞大潜力,则所予同盟国之帮助,实不可限量”描述得知英国和美国的舆论对蒋介石出访印度一致给予肯定,体现了中国作为大国参与国际外交,有利于中国国际地位的提高,故本题正确选项为A;1942年蒋介石出访印度的目的,一是协调远东战区防务,保障援华物资的供应和交通畅通等问题;二是调解英国殖民当局与以甘地和尼赫鲁为首的要求印度民族独立的力量之间的对峙,以使英国能够把印度人力、财力和物力充分调动起来,全力抗击日本侵略,故B、D两项错误;1942年元旦,26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》,宣言的签署和发表标志着国际反法西斯联盟正式建立,故C项错误。
12.毛泽东在《复李济深等56人电》中说:
“……(蒋)求喘息谓为求和平,待外援名曰待谈判,口诵八条,眼望美国,脚向广州……”。
当时的历史背景是( D )
A.抗日战争刚刚取得胜利B.国共第一次合作宣告破裂
C.渡江战役刚刚取得胜利D.三大战役中共取得胜利
[解析] 抗日战争刚刚取得胜利,虽然有进行重庆谈判,但与根据材料“八条”信息不符,故A项错误;国共第一次合作宣告破裂,蒋介石刚建立政权,没有进行和谈,故B项错误;渡江战役刚刚取得胜利,国民党统治被推翻,故C项错误;信息“和平”“谈判”“八条”等信息可以判断是北平和谈,北平和谈中共提出八项条件,北平和谈是在三大战役中共取得胜利的历史背景下发生的,故D项正确。
二、非选择题(本大题共3小题,13题25分,14题12分,15题15分,共计52分)
13.(25分)(2016·湘西)阅读材料,完成下列要求。
材料一 面对深重的政治危机和社会危机,统治集团内一部分官僚、士人,开始对东汉政权的前途感到担忧。
安帝、顺帝统治时期不断扩大太学规模,顺帝时太学生达三万余人。
各地郡国学校也纷纷建立起来,史称“四海之内,学校如林”。
这些太学生们同官价士大夫有着密切的联系,因此太学也便成为反对外戚、宦官专权的中心,太学生运动深刻影响了东汉政局。
——摘编自史仲文《中国全史》
材料二 事件发生的近因为山东问题,既发之后,在未获满意解决之前,热血沸腾的学生自不甘罢休,政府的高压手段与顽固的态度,愈增加了他们的愤怒。
5月5日,为援救被捕学生,继续要求惩办卖国官员,拒绝巴黎和约,实行罢课。
上海、天津与留学日本的学生,以及南北名流、社会团体,一致支持。
总统徐世昌为所震慑,将被捕学生释放,各校复课,学生得到初步的胜利……当日军蚕食华北诸省时,中国的领导人不能再保持和解了。
未能阻止日本对华北的侵略,激发了学生组织公开反抗不准示威游行的禁令。
1935年12月9日,数千学生在北平游行,手持反日标语,并要求中国领导人停止内战及团结全国反对日本帝国主义。
——摘自《近代中国史纲》《剑桥中华民国史·下卷》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别概括东汉太学生运动和近代中国两次学生运动的背景。
(12分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出学
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