高中语文议论文阅读共5篇.docx
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高中语文议论文阅读共5篇
篇一:
高中语文议论文阅读技巧
高中语文议论文阅读技巧
1、论点(证明什么)
论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看,它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
a.把握文章的论点。
中心论点只有一个(统率分论点)⑴明确:
分论点可有n个(补充和证明中心论点)
⑵方法①从位置上找:
如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
b.分析论点是怎样提出的:
①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:
①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。
⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)
⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据议论
③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。
⑵分析论证过程:
①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(用了哪些道理和事实,是否有正反两面的分析说理);
③联系全文的结构,是否有总结。
⑶论证的完整性(答:
使论证更加全面完整,避免产生误解)
⑷分析论证的作用:
证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式:
①引论(提出问题)―――②本论(分析问题)―――③结论(解决问题)。
⑵类型:
①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、驳论文的阅读
⑴作者要批驳的错误观点是什么?
⑵作者是怎样进行批驳的,用了哪些道理和论据;⑶由此,作者树立的正确的观点是什么?
6、常见考点
①、议论文的论点考点:
第一,分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。
第二,注意论点在文中的位置:
(1)在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。
(2)在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有。
所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。
第三、分清中心论点和分论点:
分论一般位于段首或有标志性词语:
首先、其次、第三等。
第四、要注意论点的表述形式:
有时题目就是中心论点。
一篇议论文只有一个中心论点。
第五、通过论据来反推论点:
论据是为证明论点服务的,分析论据可以看出它证明什么,肯定什么,支持什么,这就是论点。
②、议论文的论据考点:
论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。
1、用事实作论据。
事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。
议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。
明确
论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。
概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述。
2、用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解原意。
③、议论文的结构、层次考点:
结构有:
并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:
作者如何证明论点的?
高中语文议论文阅读知识点归纳及答题技巧
引入:
1、议论文的特点:
以议论为主要的表达方式,可兼用其他表达方式;以鲜明的态度表明观点或主张;以充分的材料证明其观点或主张。
2、议论文的三要素:
论点--对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种,有的议论文只有中心论点,有的议论文中心论点、分论点均有。
论据--对论点进行论证的材料、依据。
论据有事实论据(代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等);道理论据(自然科学的定义、定理,名言警句,俗语谚语等)
论证--用论据证明论点的过程和方法。
3、议论文的分类:
立论--从正面论述其观点、说明其观点的正确。
驳论--批驳错误观点,然后确立其正确观点。
议论文按论证方式分类可分为:
立论文和驳论文。
一、把握中心论点
1、从题目入手①题目即为观点。
例:
《抱着长不大》、《孝心无价》;②有的题目是论题,从文中找出直接回答这个论题的语句,就能把握论点。
例:
《美
的断想。
》
2、从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么,尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话,也能把握论点。
例:
《什么是自制力》[先说明自制力是什么,再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力,最后提出反问以结尾。
]
3、捕捉文章的"中心句"。
根据论点常见位置[一般在篇首或篇末,也有在篇中的]来寻找。
[篇首]例:
《论事业成效及艺术修养的关系》[开门见山地提出论点]
《谈骨气》审视开头是不是中心论点,也要慎重,必须通读全文,才可确认。
[篇末]例:
《论各类老师》[举了四个不同老师类型的例子后,进而总结。
]
放在结尾的,往往先提出分论点,层层论述,在结尾处归纳出中心论点。
4、借助理清论证思路来把握论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系,才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构,论点常出现在篇末;总、分、总结构,论点一般是在开头。
[先分析、后归纳]例:
《不应该压制大胆的设想》[总分总结构]例:
《语言文字是民族生命的一部分》[提出问题→分析问题→解决问题]
5、审察论题。
通过阅读明确文章的论题是什么,对文章的论题还是能把握的,然后在这一论题中作者的看法、主张是什么,这样一来作者的观点就会比较明确。
例:
《不应该压制大胆的设想》
论点:
论题+作者的观点、态度[明确的判断]
6、有的文章中心论点在中间提出。
放在文中的这种文章,往往观点的提出有一个过程,经过一番论辩后,再提出中心论点,一般驳论性的文章、读后感一类文章,好采取此种方法。
不管放在何处,只要留心题目、论点的位置、分析议论展开后的段落、层次结构,中心论点是可以找到的。
议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
如:
《怀疑与学问》中:
中心论点:
"学者先要会疑"、"学则须疑"。
分论点①:
怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。
分论点②:
怀疑是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件
区别中心论点和分论点要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。
二、①分析论证方法②不同论证方法产生的不同作用③如何辨析主要论证方法
①举例论证:
--运用典型事例说明论点。
用确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
例:
《不应该压制大胆的想象》有力地驳倒了错误言论
②道理论证:
--引用经典或名言、谚语、警句等证明论点通过讲道理来证明论点。
例:
《真正的人生需要磨练》作者更有力地提出论点
③对比论证:
--借助形象的比喻来说明论点。
用正反两方面的道理或事实通过对比来论证。
例:
《论"基本属实"》突出文章的论点
④比喻论证:
--用反向事例或事理对比说明论点。
用比喻的方式来证明论点。
例:
《语言文字是民族生命的一部分》它使语言形象生动,它通俗易懂地论证了?
?
[论点]
三、①明确论据类型②不同论据的不同作用
1、道理论据:
深刻而有力地证明了?
?
例:
《无私奉献》
[如果是警句,则说它具有警策作用,增加了文章的说服力例:
《谈"摆阔"》]事实论据:
确凿而准确地证明了?
?
例:
《无私奉献》
2、文中提及多个事例,是否过多。
例:
《真正的人生需要磨练》《有钱就幸福吗》《谈骨气》析:
考虑这个问题,往往从人物的所处年代、国籍、身份来考虑的。
①、朝代是否相同,从古至今。
②、是国内还是国外的。
③、提及几个人物分别是从事什么工作的。
[①②点体现了典型性,更具有说服力。
③点体现了普遍性。
]
如果几个事例分开分段来写,则要考虑看是否是因为"由身居高位的人讲到生活中的普通人"[或相反]
2、概括论据的答式→谁+做什么事+结果怎样归纳时,要突出论证论点的一面
总之,要揭示论点与论据,也即观点与材料的内在联系,看论据是否能成为论点存在的充足理由。
\^o^/特别注意的是:
有些分列几个小论点阐述中心论点的文章,那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。
四、论证结构
基本结构:
引论--开头部分,提出问题。
本论--主体部分,分析问题。
结论--结尾部分,解决问题。
论证结构:
并列式--文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。
层进式--论述的层次一层比一层推进、深入。
总分式--先总后分
先分后总
先总再分后总
分析结构有两个重点:
一是分析段落、层次,二是分析论证方法的使用。
分析段落层次时,首先看文章到什么地方完成了提出问题的任务;从什么地方开始分析问题;到什么地方结束,归纳出结论。
在分析问题时,还要注意论证方法的使用,如有的段集中使用事实举例的论证方法,有的段则侧重引用名人名言进行论证,有的段则集中阐述道理进行论证。
\^o^/注意:
段落的领起句往往是关键,要紧紧抓住它进行分析认知。
总之,对文章进行上述分析之后,一般说来,文章的结构、思路就很清楚了,最后可以归纳形成一个结构系统图。
五、品位议论文语言
1、议论文语言:
准确性、严密性、逻辑性、生动性。
2、全文论述严密准确,仍用了类似"可能"这样的词。
例:
《中国的革命》[具体题目具体分析]
3、用了几组排比句,其作用是:
突出强调了?
?
[紧扣文中的意思,提炼出主要观点]
用了几组比喻句,其作用是:
形象生动地描写了?
?
4、用排比段开头:
使语言更优美例:
《智者无言》
六、议论文开头的几种特点及其作用
1、举事例[寓言故事、对比论证?
?
引入]以此引出论点,更有吸引力例:
《为生活设定目标》以一个事例来引出论点,更有吸引力
注:
它的表达方式为记叙。
议论文中记叙的作用[特点]:
概括性文字
2、以设问引入引发读者的思考,然后再从分析后提出文章的中心论点例:
《学而知之》以设问开头,增加读者阅读的兴趣,引发读者的思考
3、引用诗歌、名人名言作为论据来论证中心论点,更加突出论证中心例:
《真正的人生需要磨练》作用:
1、引入2、作为道理论据来论证文章的中心论点
共同目的:
1、引起读者的阅读兴趣2、从分析后得出中心论点。
另外,也有是在开头举了反面例子后加以否定的基础上,进一步推导出论点。
例:
《成功是一种感受》
七、要注意段、句的开头的标志性词语。
分段时的技巧--寻找标志性词语如:
由此、可见、当然
标志着出现对比论证的词语。
如:
相反
八、考虑文章话语、顺序可否调换
1、文章的内在逻辑顺序2、前后呼应
十一、引号作用
1、特定称谓2、引用3、特指4、表肯定5、表否定
6、表强调7、表讽刺
十二、铺垫、伏笔的作用:
使下文情节展开更顺畅,不突兀[常出现在记叙文、小说中,在议论文中少见]
十三、驳论文中,后面的话驳斥前面的话的作用:
答:
前后呼应,使文章结构更完整,语言更警策有力。
十四、关于驳论文:
批驳对方的三个突破口:
①直接驳论点。
例:
《有钱就幸福吗?
》《严师未必出高徒》
②通过驳倒对方论证来驳倒对方论点。
例:
《中国人失掉自信力了吗》③通过驳倒对方的论据来驳倒对方的论点。
驳论文的一般论证思路:
例《驳"金钱万能"》
提出问题--------------分析问题----------解决问题
先提出对方的错误观点"?
?
"举例论证分析和道理论证旗帜鲜明地提出了自己的观点
树立了批驳的靶子批驳错误观点
十五、注意文章中非议论成分的作用。
议论文语言虽以议论为主,但也要运用其他表现手段,也有一些非议论成分。
特别是杂文一类。
如某些例证要用到描写,讲清事实要用到叙述,讲明写作缘由和一些事物的特点等要用到说明,而爱憎喜恶等感情的抒发,则要用到抒情。
注意阅读这些成分,可帮助你更确切、更具体地了解所论证问题的实质。
十六、指代性词语的具体意思在上下文里找。
如:
这?
?
这个意义?
?
篇二:
高中语文议论文训练题含答案
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阅读下面的一篇文章,完成11-15题。
(13分)
单纯
①"单纯"二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。
清澈、纯净即是美!
朴实、坦诚即是美!
拒绝了繁杂、混浊即是美!
单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。
②心灵的单纯可以分为两种:
一种是原始的单纯,一种是超越的单纯。
儿童的心灵具有原始的单纯。
人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。
可以说,童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心,童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实,比人生任何一个时期都要多得多。
人在童年时期,敢于参天悟地,没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。
人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。
③岁月像筛子,筛去了人最初的纯真和善良。
人成熟了,身体扩展了,年轮添加了,反而灵魂猥琐,人格缩水了。
童年时单纯的心灵宛如一粒花粉,却在无意的"成长"中被世俗经验这只蟑螂拖走。
某些"成熟"的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程,就像一个单纯的天使,不断掏出衣兜里的珍珠,去换取巫婆手中的玻璃球。
④在使人性复杂化的社会领域中,有一些精神本能强烈的人,在丢失了原始的单纯之后,却能获得超越的单纯。
古今中外精神上的圣人、哲人,他们都充满了丰富的情感、思想和体验,但其心灵世界的核心始终是单纯的。
他们永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进。
⑤单纯的心灵是精美的,世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。
蒙田苦思冥想创作了启示人类的"随笔",弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著,巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷,梵?
高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵,
。
这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。
⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言;洋溢着浪漫气息,读来齿颊生香的唐诗宋词;或精辟犀利,或含情脉脉的元曲,这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。
⑦在纷纷扰扰的大千世界中,在琐琐屑屑的日常生活中,在灯红酒绿的滚滚红尘里,我们通过艺术会晤那些单纯的心灵,可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地,获得精神上的幽静与清凉,心湖一片澄明。
⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界,愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。
11.通读全文,找出表明文章中心的句子。
(2分)
12.仔细阅读第③段,简述"灵魂猥琐,人格缩水"的含义。
(3分)
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13.根据作者的理解,"单纯"可分为两种,其中"超越的单纯"在文中具体指。
(3分)
14.结合语境,给第⑤段横线处补写一论据,写在下面空格处,要求与上
文语意连贯。
(不超过30字)(2分)
15.阅读⑤⑥两段回答,作者列举中外艺术精品意在阐述什么道理?
(3分)
议论文阅读技巧
【考点透视】
议论文是表明观点、阐明道理的文章,它以议论为主要表达方式。
议论文的一般考点有:
(1)语言的积累与运用;
(2)寻找论点,弄清论点与论题的区别;(3)辨识理解论证方法;(4)理清议论结构;(5)把握文意、层意、段意;(6)理解论据选择的技巧;(7)品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用;(8)体会议论语言的准确性、严密性特点;(9)理解中心句、支撑句及二者之间的关系;(10)联系生活体验,理解作者的观点及写作意图;(11)为观点寻找或补充论据;(12)立论与驳论的区别等。
【技法指津】
阅读议论文,首先要了解议论文的特点。
议论文有论点、论据、论证三大要素。
只有把握住议论的这些特点,在阅读时才知道从何入手,怎样去"读"。
一把握论点。
阅读议论文,最关键的是要找出文章的中心论点。
大多数文章,标题只是提出了一个论题,中心论点隐含在文章的论述中。
有的文章,标题就是中心论点。
那么,作为论点的标题,一般是个表判断、表肯定的句子或短语。
也有的文章,在开头提出中心论点。
还有的文章,在行文当中或篇末提出中心论点。
。
二弄清论据。
阅读议论文,在抓住论点之后,还要弄清楚文中是用哪些论据来证明论点的。
论据一般分为事实论据和道理论据两种。
事实论据包括事例、史实、统计数字等。
事实必须确凿可靠,有代表性。
道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式等。
此外,正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等,也属于道理论据。
三搞清论证方法及论证方式。
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搞清论证方法,才能更好地把握、理解中心论点。
要搞清论证方法,首先要了解常用的论证方法。
经常使用的论证方法有:
举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
其次,还要明确议论文的两种论证方式,即立论和驳论。
立论就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张;驳论就是通过反对错误或反动观点,从而树立起自己的正确观点。
在驳论文中,用到的论证方法还有"以子之矛攻子之盾"及归谬法等。
四理清议论文的结构。
阅读议论文,必须理清议论文的结构。
立论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分,也就是引论、本论和结论。
议论文的常见结构形式有:
并列式,段落层次间是平行并列的关系;层进式,各部分之间是层进关系,即层层深入,步步推进;总分式,论证的层次间是总论和分论的关系,或先总后分,或先分后总,或总分总。
驳论文的一般结构方式是:
摆错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。
五了解议论文的语言特点。
由于议论文是最贴近现实生活的一种文体,因而它的语言往往有鲜明的个性,或针砭时弊入木三分,或剖析事理一针见血,或讽刺社会不良风气毫不留情。
除了严密的逻辑性外,遣词造句也是颇费心机的,我们在阅读时要细心体会。
【特别提醒】
考查议论文的阅读,一般也是从论题论点的提炼、论据的归纳概括、论证方法的使用、议论结构的梳理、议论文语言的品味等方面来考查。
由于议论文的论点一般不会直接说出来,因此寻找和归纳论点往往有一定难度。
论证方法的判别应该不是什么困难的事,但当几种论证方法同时使用时,不要有所疏漏。
议论文结构的梳理也是比较容易的,但要注意辨识它的结构形式。
议论文的语言不像记叙文那样含蓄,因而理解上的难度要小一点。
但议论文为了论证的严密,语言很有分寸感,有时正面说了,反面也说,要能辨清主要方面,不要主次不分。
【典型题例】
学会欣赏佚名
生活中常常见到这样的事:
两个妈妈聊天,都希望对方能欣赏自己的孩子,都忘了应该去欣赏对方的孩子;同学取得了进步,期待你的赞许,你却漠然以对--人们总是太吝啬对别人的欣赏。
其实,欣赏的力量是神奇的。
你所付出的只是几句赞誉、几下掌声,甚至一个眼神、一个微笑,但别人会从你的欣赏中得到欢乐、鼓励和信心。
有了欣赏,即使平凡山水、野花小草,也可悦人目;简单言行、淡淡情意,也能暖人心。
欣赏,需要一颗正直善良的心。
心正眼才正,才能分清真、善、美与假、恶、丑;心善行才善,才能在与人为善中给人快乐,给己快乐。
欣赏,需要真诚与宽容。
抛弃虚伪,拒绝冷漠,远离邪恶,才能真实地接纳一切真、善、美。
有人赏物易,赏人难;有人赏远离自己生活之人易,赏身边之人难;有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏别人--这些病态的欣赏,皆因心灵的本质失去了固有的洁净明澈。
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欣赏,需要一种宏伟的气度,非品格磊落之人不能为。
以赏花为喻:
有不惜掏钱买花却疏于培育以至花儿香消玉殒者,有见花美而心动继而动手折之者,还有徒羡美艳外表而心仪于罂粟者--种种变味的欣赏或源于狂热冲动,或源于自私浅薄。
使人获益不多,受累遭害不少。
欣赏,需要智慧。
透过欣赏之物,可以窥见欣赏者的品位及情趣,以小见大,于细微中窥见生命的真谛,观一花即观一世界,见小草可见大精神。
与常见之美面对,便享有故知重逢的欣慰;与罕见之美面对,则拥有相见恨晚的惊喜。
即使身处荒漠绝城,亦能欣赏到常景常物中难得体味的孤独苍凉之美。
学会欣赏,欣赏才会成为一块成色极好的宝石,为你折射出大千世界的绚丽。
(选自《时文精粹》)
1.给下列加下划线的字注音。
①窥见()②真谛()③吝啬()④罂粟()
2.根据句意写出文中的成语。
①泛指广大无边的世界。
()
②形容一见如故,意气极其相投。
()
③形容人品超出一般,不同凡俗。
()
④原本比喻美丽的女子死亡。
在文中指花儿凋零枯萎。
()
3.从全文来看,作者告诉我们在生活中要_________,原因:
__________________
______________________________________。
(用文中语句回答)
4.从全文来看,真正的欣赏者应该具备的素质是
_________________________
________________________________________________。
(归纳文中的相关词句回答)
5.从第四段看,加点的"固有的洁净明澈"指的是
__________________,要想保持这"固有的洁净明澈"具体应该指
__________________________________________。
(用文中语句回答)
6.梳理第五段的论证思路,在括号里填空。
亮明观点--()--()--()
7.阅读下面的两段文字材料,然后联系文章的第二段,用简洁精练的语言谈谈你对"欣赏"的理解。
(不得超过80字)
材料:
我感到庆幸--我从孩提时代起,就既有爱说"真美"的母亲,又有爱说"真糟"的父亲!
是他们教会了我如何对待形形色色的"肯定"和"否定"--首先我得不惧怕批评,不管这些否定意见来自何方,也不管这些"宣判"多么令人心碎,我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉!
"真美""真糟"--这些似乎完全对立又相辅相成的成语,一直伴随着我在人生的道路上跋涉。
它们就像两股方向相反的风--我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。
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参考答案:
11.单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。
(答"单纯是一种何等至善至美的人生境界"也给分)(2分)
12.人失去了最初的纯真和善良(或用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质,去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略或世俗经验替代了单纯的心灵)(3分)
13.永葆儿童的单纯,简化社会关系,节制人际交往,从浮嚣尘世抽出身来,穿越世俗社会的蔽障,朝着伟大的精神目标奋进(3分)
14.示例:
贝多芬激情澎湃谱写了令人震撼的《命运交响曲》(要点:
有人,有事,所叙事实典型,符合语境要求。
写到人1分,写到具体事例1分,共2分)
15.世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯(3分)
【参考答案】
1.①kuī②dì③lìnsè④yīnɡsù2.①大千世界②相见恨晚③超凡脱俗④香消玉殒3.学会欣赏;学会欣赏,欣赏才会成为一块成色极好的宝石,为你折射出大千世界的绚丽。
4.需要一颗正直善良的心,真诚与宽容,宏伟的气度,智慧。
5.真诚与宽容;抛弃虚伪,拒绝冷漠,远离邪恶。
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