《小学三年组工作总结》.docx
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《小学三年组工作总结》
《小学三年组工作总结》
时间如流水一般,静悄悄地流过,我们又愉快地度过了一个学期。
又到提笔写总结的时候,静下心,回顾一学期的工作,感慨万千。
现将工作总结如下:
一、盘点活动:
精彩纷呈
这一学期,虽然学生在校学习的时间仅仅只有15周,但在这相对短暂的时间内,我们依然举行了精彩纷呈的活动,丰富了孩子们的学习生活。
“让阅读成为习惯,让书香溢满校园”是今年我校阅读月的主题。
4月份,我校启动了“读书月”系列活动。
活动一:
建立班级图书角。
为丰富学生的读书资源,3月中旬,我年级的每个班级都在语文老师的组织下,孩子们把自己读过的好书带到班里,有的甚至带来了5本书,建立了班级图书角,为班级文化建设增添了一道亮丽的风景。
从图书的编号到登记,从借阅制度到图书管理员的培训,5个语文老师为之付出了不少努力。
当然,图书登记是个繁琐的过程,我年级的各班的数学老师和王丽珍老师,积极配合语文老师,尽显一个年级的团结协作。
。
活动二:
每位语文教师上一节阅读。
孩子们在语文老师的指导下,走进《夏洛的网》等尽情阅读着经典文字,被爱与友谊感动着。
本学期,我年级组的社团活动如火如荼地开展着,学生在社团活动中,尽情汲取营养,不断学习,羽翼也渐渐丰满。
一幅幅优秀的作品、一支支优美的旋律在孩子们的手中诞生。
在学生进步的同时,我年级组的老师们也积极参与到社团活动中,张霞、于娟娟等老师心灵手巧,一次次的示范,让孩子感受手工制作的乐趣;六一那天,学校成了孩子们欢乐的海洋。
“六一联欢会”歌曲、双簧、课本剧、舞蹈精彩纷呈,孩子们尽情地展示自己的才华。
二、班级管理:
井井有条
我年级组紧紧围绕学校的中心工作和班级管理工作目标,全体班主任积极进取,齐心协心,践行学校的“自主德育”管理模式,在学生常规管理方面取得了较为可喜的成就。
自主德育是我校在管理方面的一大亮点,精彩花、精彩娃的评比更是让学生的灵性在精彩中绽放。
为了让更多的家长了解自主德育的优势并参与到其中来,5月初,我们召开了家长会。
家长来到学校后,欣赏着各班及年级精彩娃的节目,感受着孩子们成长。
5位班主任为此次家长会做了不少的准备,她们互相提出建议,思维的火花碰撞着,不断完善着每个环节。
当然,家长会的准备也离不开副班主任的帮忙,赵银果、孙丽丽等主动承担家长会课件的制作,高彩瑞孙佳明、孙逍、刘小婷、汪媛也给了班主任不少的建议。
正是由于她们的精心准备,家长会圆满结束。
许多家长在会后,及时总结孩子每天的表现,他们通过发信息、在作业上留言等方式,表达着对学校这一举措的赞赏和对老师的肯定。
三年级是孩子性格塑造的关键期,很幸运的是我们年级有12位优秀的教师,特别是有5位出色班主任。
在5位班主任的带领下,各班班级管理工作井井有条,总是把工作安排的沉稳有序;李婵媛老师温柔可亲,善于走进孩子内容世界;周达霞老师精细化管理;于娟娟老师管理班级方法灵活多样;张霞老师问题学生的转化,都使学生逐渐养成了较好的学习生活习惯,师生之间学生之间和谐融洽,气氛良好,呈现出一种较好的发展态势。
三、教师发展:
专业引领
新课改要求教师走智慧型、研究型发展的道路,以科研为先导,科研兴校,焕发着学校的生命力。
教学质量是学校的生命线。
为了确保三年级孩子尽快适应中段学习生活,成绩整体上个台阶,我组教师加强集体备课,努力提高自己的专业素养。
在本学期的课堂展示中,我组周达霞、赵银果老师精心设计教案,个个呈现了精彩的课堂。
。
一个年级的成长,需要齐心协力的老师们。
我很庆幸,我们组的老师们都是这样的和学校发展的步调保持一致。
在此,我真的非常感谢这些可爱的、可敬的老师们。
第二篇:
小学三年级组工作总结小学三年级组工作总结范文
《小学三年级组工作总结范文》是一篇好的范文,觉得应该跟大家分享,重新编辑了一下发到。
时光荏苒,弹指一挥间,一学期又结束了。
这一学期,我有了前一年的年级组长工作经验,工作起来没有那么陌生了,下面来盘点一下这学期的年级组学生工作。
一、活动盘点
这一学期,我们根据开学初制定的年级组工作计划,重点开展了“智慧系列活动”。
包括智慧地学习和智慧地生活系列活动:
活动主题:
“智慧地学习”活动主题:
“智慧地生活”
系列活动一:
我爱学英语系列活动一:
合理安排外出实践活动
系列活动二:
困难,不怕不怕啦系列活动二:
预防和应对危险
系列活动三:
智慧战胜错别字系列活动三:
我是家庭小主人
系列活动四:
有效地复习系列活动四:
我会安排双休日
这些活动中有些是单独一次活动,有些活动还有前沿后续,比如《我会安排双休日》有系列活动一:
双休日生活调查回顾,系列活动二:
我会安排双休日,系列活动三:
幸福家庭双休日,系列活动四:
精彩双休共分享,范文top100系列活动五:
智慧过春节,这些活动有的安排在晨会课上,有的安排在班队课上,有的安排在课外完成。
除此之外,我们还开展了“我爱新校系列活动”;“岗位建设系列活动”;“学校大型活动与班级活动相整合的系列活动”。
以上活动我们分析了三年级孩子
的年龄特点,考虑到三年级学生是处在九岁左右的少年儿童,这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高,认知能力的发展上了一个新台阶;虽然是自我意识的觉醒时期;但在现实生活中生活能力和社会实践能力有比较差,价值观和道德意识又没有完全形成,缺乏与人沟通的能力,面对实际问题往往不知道如何解决。
其次,进入三年级,学习难度加大,对抽象思维要求提高。
一部分学生被较难的任务激发了成就感,对学习产生内在动机。
而另一部分学生部适应教学方式及学习难度的变化,产生挫折感,对学习兴趣降低。
针对孩子在生活和学习中所面临的问题,及时给予帮助、指导和引领,让学生学会智慧地自主地学习与生活。
通过这些系列活动绝大多数的学生能智慧地安排学习、生活、娱乐的时间;激发学生参与活动的热情,提升活动体验的质量,提升综合能力和素养;培养本年级学生智慧、自主学习与生活的意识和思维
方式,打造“灵性”的学生气质形象。
二、教师的发展
在这一学期,班主任通过校本培训、最全面的范文参考写作网站外出学习和组内学习,有了很大的发展。
首先,研究工作得到深入。
之前,班主任们根据年级计划,按部就班地进行工作。
这学期,教师根据能根据学生成长的需要、结合本班的情况来组织活动,在组内研讨活动中,上研讨课的老师能全面地阐述自己上课依据,其他老师能积极发言,提出自己的看法,研讨活动常常精彩不断,常在交流中碰撞出思维的火花。
其次,老师优势得到发挥。
组内的学习每月一次,九月份由顾俐主持班级文化建设沙龙,她的班级文化建设不仅有显性文化,还有丰富的精神内涵和整个小学六年学生发展的规划,值得学习和借鉴,在交流中帮助其他老师明确方向,使整个学期的活动能与班级文化相整合。
十月份学习班队主题活动的策划,
开学时对整个学期的活动有了整体的安排,在学习后可以结合班级学生情况对活动进行再策划和调整,使各位班主任不再是被动执行课程计划。
十一月份是请周惠芳介绍培养小干部经验介绍,还邀请其他年级的部分老师来介绍,三年级是小干部培养的关键期,做好前后的衔接工作,倾听其他各个年级的工作经验,进一步明确我们的培养目标。
十二月份讨论活动育人价值的挖掘,由赵平和苗小芬老师承担了新基础教研活动。
元月份梳理和总结班主任工作,先在组内交流,互相提意见,做进一步的修改完善,确保了总结的质量。
最后,工作能力得到提升。
范文写作常芝玉、周建琴老师的班级工作和管理有条不紊,三年级学生的常规工作落实得非常好,得到了学校领导的一致好评。
尤其要谈的是苗小芬老师,作为第三梯队的老师,她大胆实践,承担了新基础教研活动,从主题活动的设计到课堂展示课后反思,都让我们感受到她的
变化与成长。
三、学生的成长
学生工作最可喜的是我们可以看到学生的成长,在这一学期中,我们三年级孩子成长了许多。
首先,自主管理提高能力。
三年级学生有了一定的自我约束能力,但持续时间不久。
我们通过自我提醒、同学相互提醒的方式提高自主管理的能力,在相应的时间内,做好相应的事情。
利用班队活动,学生处理学习活生活中各种问题的策略和方法。
例如智慧学习的系列活动让学生学会合理安排自己的学习时间,促使学生自省行为,进行有效学习,提高上课效率。
另外,我们有意识地给班委成员以管理和策划班级活动的机会,打破小队间的隔绝状态,借助班委的功能,促进小队间的合作,共同完成班级活动和班级管理,培养班委自主管理能力。
其次,岗位工作锻炼能力。
各班根据学生和班级的需要设置相应的岗位,
师生共同制定岗位职责,一段时间后进行岗位评价。
比如增设“板报设计师”,让有能力的学生进行竞聘上岗,形成小组。
小组与小组之间,进行评比。
既锻炼了学生的各方面的能力,又增进了小组成员之间的凝聚力。
根据工作需要,实行干部轮换制,让每个学生都得到锻炼。
最后,各项活动锻炼能力。
活动是最能锻炼学生的能力的。
举行活动时,我们和骨干学生共同策划活动,提高他们的能力,培养了一批小干部,其他学生也在活动参与中,促进自身各方面能力的发展。
四、不足之处
1、班主任主动学习的意识还不够。
2、班级文化建设还不够凸显。
第三篇:
小学三年级年级组工作总结小学三年级年级组工作总结
九中
周倩
时间如流水一般,静悄悄地流过,又到提笔写总结的时候,静下心,回顾一学期的工作,感慨万千,我们在船小这块圣洁的土地上,又愉快地度过了一个学期。
一、创建合作、共进、和谐的工作氛围,打造阳光团队。
一个好的集体,首先要有一个愉悦的氛围,在这方面,作为组长的我,努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。
同事间的互帮互助,既把融洽给了自己,也给了整个集体一种新的活力,虽然我们朝出暮归却快乐着。
我们年级组的老师在值日工作中都不分彼此,谁发现了问题,谁就去处理,因为大家有人人都是办公室的主人,人人都有以校为家的理念。
平时四个班主任在办公室相处融洽,大家情同姐妹,不分彼此,从不斤斤计较,一人有事,大家来帮。
面对困难,众人一起上,面对喜悦,大家齐分享,整个年级工作氛围很好,具有较强的团队精神。
二、把德育工作放在首位,常规工作见实效
我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”,把德育放在重要地位,培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌,学生如何做人,使学生终身收益。
因此全组老师,无论是班主任还是其他任课老师,都非常关心学生的思想品德教育,对学生的点滴变化、进步都十分关注。
4个班主任针对各班学生的实际情况,制定了班级公约,着重对学生的日常行为规范进行培养。
任课老师也积极主动地配合班主任,抓好学生的教育工作,取得了良好的效果。
在这种较强的德育观的作用下,我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动,牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地,对学生进行教育。
本学期,我组积极结合学校德育工作的安排,加强学生在校的各项常规教育,在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。
具体总结
1、三年级的学生生性活泼、爱动,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,有一小部分学生常常不能按时完成作业,而有些家长也不负责任,即使老师与他们联系,他们也表示没办法。
面对这种情况,三年级的老师能发挥教师的高度责任感,一人犯错,众人教育,不管是不是本班的学生都一样。
我们都形成一个共识,那就是:
品德的培养比提高学习成绩更为重要。
4位班主任经常交流教育的心得,努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度,坚持每天有记录、有小结,周周有评比。
大大地提高了学生的自我管理能力,培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养,各班结合学校的队干部值勤活动,也积极在班内推行,让队干部带班干部,班干部带动全体。
4、加强安全教育,我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育,一次次地纠正错误行为,一次次地提醒安全隐患,这种不间断地教育,再加上各位科任老师的协调配合,共同努力,学生精神风貌越来越好。
杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组成功召开了家长会,平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。
特别是通过家校通平台班主任更是随时与家长保持联系,效果很好。
6、配合学校认真开展各项工作。
如认真组织学生参加艺术节活动中的各项活动,配合体育组举行了广播操比赛
7、成功开展了移动课堂活动。
整个“手拉手,心连心”活动体现了方案详尽,准备充分,组织到位等特点,也很好地展示了年级组老师们的风采。
三、教学工作稳中求实,勤于求索
“追求卓越,创建品牌”是我们学校的不懈追求。
作为学校的一员,我们都感到重任在肩。
我们深深知道要创出我们船小的品牌效应,需要我们每一个人的努力,需要我们每一个人都有这种品牌意识,而三年级组全体教师,正是以这种思想指导自己的教学工作的。
1、本学期,我组老师仍然秉承一贯的善于学习的作风,在教学之路上不断求索。
以语文教师为例,本学期我们继续订阅了《小学语文教师》等期刊,以及自学学校赠阅的《教学工作漫谈》。
认真作好阅读笔记,认真撰写教学反思,积极参加学校的读书活动,大家发言踊跃,积极上进。
2、全心全意地做好教学常规工作。
全体老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。
课堂上注意调动学生的有意注意,并使其保持相对稳定性;注重信息反馈,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力,课堂上讲练结合,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。
3、认真做好培优补差工作。
三年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,兴趣不持久,常常不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。
为了发扬学生的优点,改正不良习惯,三年级的老师不仅抓好学生的思想教育工作,同时注重对学生的学生的学习指导、学习兴趣的培养。
尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。
比如握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足„„
第四篇:
小学三年级年级组工作总结三年级组工作总结
光阴似箭,日月如梭,转眼间一学期的教学工作即将结束,这学期我们年级组的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。
回顾这学期的工作,在学校领导的指导和大力支持下,我们年级组全体老师的共同努力下,根据学校的要求,积极配合学校,顺利的展开各项工作。
现将本学期的工作做如下总结。
一、思想认识
深知要做好一名年级组长必须心思细密,且具有出色的协调沟通能力,这对于一向心直口快的我来说,无疑是一个极大的挑战。
幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴,在我们的共同努力下,本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。
回顾数月来的工作,我觉得本年级组的各项工作完成的顺利而圆满。
二、心得体会
1、作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级组长,我深感肩上责任的重大,一学期以来,我对工作从来不敢怠慢,我首先做到起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有率先垂范,工作才有说服力,才能赢得同志们的认可和支持,这样才能有利于开展年级工作。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。
一学期以来,本年级组全体教师认真研究,精心策化,周密部署每项工作,大家经常谈心、交流,思想上保持一致,心灵上达到沟通,这一学期,每个班都以班主任为核心,研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
3、重感情,讲原则,善于上下协调。
公正是信任的基础,做为一名年级组长,失去公正就很难让人信服,当然也就谈不上合作了。
在工作中我从不讲个人感情,一切都按原则办事,力求让每个人都服气、都舒心,工作中遇到问题,我从来都是对事不对人,事情解决了,还是好同事,力争让每个人了解自己的脾气、秉性,久而久之,年组的各位教师都能创造性地开展工作。
三、常规工作
三年级组各项工作的顺利开展,还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。
我们三年级的四个班主任在学校领导下,他们工作热情高,细致周到,有极强的责任心。
他们帮助学生认真学习,培养学生良好的日常行为习惯,疏导学生不良的心理状态;做好学生及家长的工作,建设好班集体,提高班级的学习成绩。
每个班主任都立足于本班实际,创造性地开展班主任工作。
在平时工作中,总是相互交流,互相学习,取长补短,让自己的班级管理工作不断完善,本年级三(3)班还被评为“青海省优秀少先队”。
本学期主要工作概括如下:
1、狠抓教学常规工作,培养良好班风、学风。
我们三年级组学生人数多,班主任的工作量大,但是全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。
利用班队课、队会课等各种渠道狠抓教学常规工作并切实落实在每一堂课上。
经过一个学期的常抓不懈,我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯,无重大事故发生,对于一些不良苗头也能适时制止。
2、狠抓学生的教学质量。
教学质量是学校的生命线。
一开学,三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。
针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状,老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量,争取向四十分钟要效率。
同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。
3、积极组织参加学校的各项集体活动。
在做好各项教育教学工作的同时,根据学校的工作计划,我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动:
歌唱比赛、英语书法大赛等,在各位班主任和其他老师的努力下,各项活动都开展得很成功,尤其是大课间活动的开展效果良好,学生在活动中既锻炼了能力,又愉悦了身心,为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。
四、努力方向
1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养,抓好常规教育,提高学生的学习兴趣。
2、多开展丰富多彩的年级活动,让本级组的老师过得更开心、快乐,增强年级组的凝聚力。
3、应更加创造性地开展各项工作,把各项工作做得更好。
新的学年即将到来,我们年级组的老师将依然踏踏实实做好自己的本职工作并团结协作,力求让本年级组的各项工作迈上新的台阶。
祁连县第一小学xx学年度第一学期
年
级
组
工
作
总
结
年级:
三年级组长:
李秀清xx年12月30日
第五篇:
小学三年级年级组工作总结小学三年级年级组工作总结
一学期又匆匆而过,在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候,一下子就到了期末。
特别是对于我们三年级的老师来说,更是时间短,任务重。
但我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下,在大家的共同努力下,圆满地完成了学校的各项工作任务。
现在,我就简单地总结一下。
一、团结协作,步调一致,做好班级管理工作
从开学之初的制订班级管理制度,收齐学生的早餐费,到贯穿整个学期的每天打扫教室和卫生区卫生,开好班会,到学期结束前的填写学生素质报告书,填写学生的档案等,我们年级组的六位班主任团结协作,步调一致,认真扎实地做好每项工作。
二、认真钻研,积极准备,参加教师专业发展月活动
在教师专业发展月活动中,我们年级组严格按学校布置的要求,先在组内推荐出讲课的语数老师。
讲课的老师积极准备,各位语数老师就认真听,并真诚地帮助她们提出合理化的建议,然后授课教师又不断地修改完善。
我觉得老师们在讲课当中不但保持着极高的热情,而且教课能力都得到了一定的提高。
在最后的结果中,我们年级组的三位语文老师参赛,取得了一个一等奖,两个二等奖的好成绩,数学,两位数学老师参赛,都取得了二等奖的好成绩。
三、面对教师队伍的变化,大家共同努力
本学期,我们年级组的老师变化很大。
首先是3.3班换了班主任张勇老师,
3.1班3.3班英语换了钟怀光老师,
3.2班英语换了曾泽清老师,
3.1班数学换了刘娜老师.这些老师来到三年级组简直是给三年级组注入了新鲜血液,他们个个精神饱满,认真负责,特别是张勇老师用他多年的班务工作经验,把3.3班管理得井然有序.接着陈朝明老师退休.所以,三
(2)班的数学老师持续一周才换成了新调来的鲁雪婷老师,而鲁老师以前是教语文的,但她没讲任何条件,乐意的接受了学校的安排,并且还帮助我做了大量的班务工作.后来因为还有新调入老师没到位,二年级二班又莫得语文老师,又把鲁老师安排去教二年级二班语文,而三年级二班的数学只有由教四年级三班数学的龚举东老师来教两个班了。
因为每个老师的教育方法不一样,学生年龄又小,所以适应有一个过程,所有老师都认真做学生的工作,希望他们尽快适应新老师的教学方法。
而每一位分到我们年级组的老师,不论他们的工作有多累,他们都认真地对待教学工作,特别是龚举东老师教两个班数学,一周的早晚自习基本上满,他也是任劳任怨,一丝不苟的做工作.在此我对各位老师深表感谢。
四、以良好的心态积极的态度迎接统考
当三年级再一次作为统考的年级的消息传到年级组,大家开始都感到震惊,但在震惊之余,很快就投身到紧张的教学工作教学。
因为时间短,教学任务重,老师们不得不自己在上课之余挤出时间批改作业,辅导后进生,有的老师还把试卷带回家。
所以我们年级组在这次期末考试中取得了不错的成绩。
我相信我们年级组的老师在今后的工作中将依然踏踏实实做好自己的本职工作,并团结协作,为学校的发展做出应做的贡献。
谢谢。
三年级组xx.1
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