部编版语文七年级下册 练习题 卖油翁.docx
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部编版语文七年级下册练习题卖油翁
《卖油翁》习题
[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……
◎熟能生巧。
[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……
1.给下列词语中加点字注音、解释有误的一项()。
A.自矜(jīn),矜持,谦虚。
酌油(zhuó),斟酒,这里指倒油。
B.家圃(pǔ),园子。
文中指场地。
忿然(fèn),气愤地。
C.颔之(hàn),原意是下巴,这里是动词,点头沥之(lì),注。
D.睨之(nì),斜着眼看,形容不在意的样子。
遣之(qiǎn),打发。
2.辨析解释加点的词。
(1)以徐以杓酌油沥之()
(2)其见其发矢十中八九()
公亦以此自矜()以钱覆其口()
3.根据下列句中加点字的意义,写出一个含有这个加点字,且意义一致的成语。
(3分)(任选三题做答)
如:
扁鹊望桓侯而还走(跑)→奔走相告
①益习其声(更加)→
②有卖油翁释担而立(放下)→
③天下之所恃以无忧(凭借、倚仗)→
④久之,目似瞑,意暇甚(空闲)→
4.品味词语:
选出每组中解释相同的项。
尔
A尔安敢轻吾射。
B惟手熟尔。
C但手熟尔。
()和()
以
A以此自矜B以我酌油知之C以钱覆其口D以杓酌油沥之()和()
5.翻译句子。
(1)无他,但手熟尔。
____________________
(2)尔安敢轻吾射!
____________________
(3)徐以杓酌油沥之______________________(4)康肃笑而遣之。
___________________
6.填空。
(1)《卖油翁》选自《________》,作者_________,谥号__________,是我国宋朝著名文学家。
(2)陈尧咨轻视卖油翁的句子是__________表现陈尧咨气愤的句子是__________。
(3)本文蕴含的哲理是________________用一个成语概括为_____________。
(4)《卖油翁》塑造了A._________和B.__________两个人物形象。
试简单分析他们的性格特点:
A.__________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________
[阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴籍……
(一)课内精读
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“__________________?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“_______,____________。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
7.在原文横线上默写原句。
8.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
我亦无他,惟手熟尔。
__________________
9.揣摩句中的加点词语对刻划人物性格的作用。
(1)公亦以此自矜。
________________________________
(2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
_________________________________
(3)见其发矢十中八九,但微颔之。
______________________________
(4)康肃笑而遣之。
_____________________________________________
10.卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑”?
_________________________________________________________
11.课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得比较简略,为什么?
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
12.你觉得向人炫耀自己的技巧是应该的吗?
为什么?
______________________________________________________________
________________________________________________________________
(二)课外拓展
蜀之鄙①有二僧,其一贫,其一富。
贫者语②于富者曰:
“吾欲之南海,何如③?
”富者曰:
“子④何恃而往?
”曰:
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:
“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往?
”越明年,贫者自南海还⑤,以告富者。
富者有惭色。
(节选自《为学》)
[注释]①边境②告诉③怎么样④你⑤回来
13.文中“_______”字点出了二僧住处的偏僻,“______”这句话道出了他们不同的境遇,物质条件相差悬殊。
他们都想要做一件事______________________。
14.按要求做题。
吾一瓶一钵足矣
(1)翻译句子。
_________________________________________
(2)说说“足”字表明穷和尚_________________________的精神。
15.选出对两次出现的“子何恃而往”理解准确的一项()
A.一样,都是普通询问。
B.不同,第一次是反问并嘲笑穷和尚,第二次是正常发问。
C.不同,第一次是普通询问,而第二次嘲讽穷和尚,语气轻蔑。
16.故事的结果是______________________________,二僧的对比告诉了我们__________
____________________________的道理。
17.联系实际,说说对自己获得的启发。
______________________________________________________________
________________________________________________________________
[中考链接]真题中撷英,把握中考的脉搏……
(一)阅读链接(上海市中考题)
A组:
供使用H版教材的考生完成。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“我亦无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦五他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
18.本文作者是_______(朝代)的文学家___________(人名)。
(2分)
19.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
我亦无他,惟手熟尔。
___________________________________
20.请用—个成语概括本文的主旨。
(2分)__________________________
B组:
供使用S版教材的考生完成。
童区寄传(节选)
童寄者,郴州荛牧儿也。
行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。
寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。
贼易之,对饮酒,醉。
一人去为市;一人卧,植刃道上。
童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝;因取刃杀之。
虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿,幼愿耳。
刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。
与衣裳,吏护还之乡。
18.本文作者是___________(朝代)的文学家________________(人名)。
(2分)
19.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
与衣裳,吏护还之乡。
____________________________________
20.请用一个成语或四个字的词语概括区寄的特点。
(2分)
黔之驴
黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,懋懋然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近,益狎,荡倚冲冒。
驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
18.本文作者是_________(朝代)的文学家____________(人名)。
(2分)
19.用现代汉语解释文中画线的句子。
(2分)
驴不胜怒,蹄之。
_________________________________
20.请用一个成语概括本文的内容。
(2分)_______________________________
(二)新题链接(甘肃中考题)
21.表达能力测试
(1)用文字说明左面这幅漫画所要传达的意思。
(2)请在“理想”“友谊”“奋斗”中任选一词,并以此为中心,扩展成一段文字。
要求运用比喻、排比两种修辞手法。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(3)阅读下面的图表,完成后面的题目。
近三年我国城乡居民人均收入对照表
项目/年份
2002
2003
2004
城镇居民家庭收入(元)
6860
7702
8396
农村居民家庭收入(元)
2366
2475
2622
请根据图表反映的情况,写出两条结论:
__________________________________________________________
______________________________________________________________
(4)你的同学小A,中考成绩不理想,没有考上高中。
他错误地认为自己的前途将一片黑暗,从此心灰意冷,一蹶不振。
请你用恰当的语气,列举几个自学成才的名人事例来劝说他。
不少于100字。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
[创新写作]共鸣中挥笔,放飞思想的小鸟……
22.课文中的卖油翁和陈尧咨这两个人物分别给了你什么启发?
选择一个角度写一篇400字的读后感。
【参考答案】
1.A点拨:
“矜”应为“夸耀”之意。
2.
(1)介词,用
(2)代词,他,指陈尧咨
介词,凭借代词,它,指葫芦
3.如:
①精益求精多多益善②如释重负前嫌尽释③有恃无恐恃强凌弱④目不暇接无暇顾及等(3分,每写对一处得1分,出现错别字不得分)点拨:
成语接龙的游戏考生并不陌生,以这种形式命题,既考查了学生对成语的掌握情况,又极具情趣,考生也乐于做答。
成语接龙的过程中考生的知识储备与思维品质也得到了检验。
这种题值得关注。
4.
(1)A你;B和C为通假字“耳”,罢了。
(2)都是介词。
A因;B:
凭;C和D:
用。
5.
(1)(我也)没有别的奥秘,只不过是手熟罢了。
(2)你怎么敢轻视我射箭的本领?
(3)慢慢地用勺子把油注入葫芦。
(4)康肃公只好笑着打发他走了。
6.
(1)欧阳文忠公文集;欧阳修;文忠
(2)汝亦知射乎;尔安敢轻吾射。
(3)做事情只要持之以恒,不断练习,终会熟能生巧,练就硬本领;熟能生巧。
(4)A.陈尧咨;B.卖油翁;A.陈尧咨:
善射,骄傲自满;为人傲慢无礼;B.卖油翁是一个劳动者的形象。
观射时,卖油翁深知其中的道理,却不卑不亢;酌油时,其表演精彩,令人叹为观止;别人对他生气时,他以自己的“绝活”使人破“忿”为笑。
卖油翁是一个勤劳、朴实而又心胸开阔的长者。
7.汝亦知射乎;无他;但手熟尔。
8.我也没有什么,只是手熟罢了。
9.
(1)矜:
自夸。
表现他的骄傲自大,不可一世。
(2)睨:
斜着眼睛看。
表现卖油翁不是很在意和他的自信。
(3)微颔:
微微点头称赞。
表现卖油翁不是很在意,但也有肯定的意思。
(4)笑:
既表现他对卖油翁酌油技术的赞许,又显示他的尴尬和无奈。
10.用事实证明,用倒油的事例来折服陈尧咨。
11.写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。
这是为了刻画人物和表达中心的需要。
对卖油翁详写酌油技艺的高超,突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象,写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略叙述,只是对他语言、神态作了较详的描写。
突出了各自的性格,文章中心也十分突出。
12.言之有理即可。
引导学生树立正确的人生观。
13.鄙;其一贫,其一富;朝南海.14.
(1)我(只要)一个水瓶、一个饭钵就足够了。
(2)志向坚定、态度果决、勇于实践,只要意思对即可。
15.C16.越明年,贫者自南海还;有志者事竟成。
17.要紧扣学习来谈。
A组18.北宋;欧阳修。
19.我这点手艺也没有什么别的奥秘,只是手熟罢了。
20.熟能生巧 B组18.唐朝;柳宗元。
19.(刺史于是)送给他衣裳,派官吏护送他回到家乡。
20.机智勇敢等。
C组18.唐朝;柳宗元。
19.驴禁不住发怒,用蹄子踢老虎。
20.黔驴技穷。
21.
(1)父母是孩子最重要的老师,对子女的教育不能只停留在语言上,要用实际行动教育孩子,身教重于言教。
(2)略。
(3)
(1)我国城乡居民收入差距较大;
(2)农村居民收入低且增长相对缓慢。
(4)略。
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