资助感恩主题班会教案三篇.docx

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资助感恩主题班会教案三篇

资助感恩主题班会教案三篇

#资助感恩主题班会教案1#

一、教学目标：

通过本次班会，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。

增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。

二、教学方法：

互动活动、讨论等形式开展。

三、教学准备：

（一）教师准备：

设计班会形式及教学具体过程，准备教案。

（二）学生准备：

1、认真思考什么是感恩;

2、准备感恩的事例。

四、教学过程：

（一）播放感恩视频，导入班会主题

每一个人的成长都离不开别人的帮助，这些人里面包括父母、老师和其他不认识却又乐于助人的人，正是有了这些人和国家社会的帮助，我们才能够健康成长。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

感恩是一种美德，我们一定要学会感恩!

（二）谈谈自己如何认识感恩

1、学生发言

（例）学生1：

所感恩就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

2、教师总结

感恩是一种美德，是一种生活态度。

不同的人对“感恩”这词语有不同的看法，但这些看法都离不开施恩者、受恩者和如何报答恩情。

在生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我们的人。

只有懂得如何感恩世界才会变得更加和谐、更加美妙。

（三）分享感动自己的事

（例）

1、孝顺儿捐肾救母：

2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

2、《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。

母亲觉得奇怪，问道：

“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣”伯愈回答道：

“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以伤心禁不住流下了泪水。

并不是疼痛不能忍受。

”

（四）齐唱歌曲《感恩的心》，学做简单手语

（五）班主任讲话

通过这次的班会，我感受到了在大部分同学都有着一颗知恩、感恩的心。

在成长路上帮助过我们的人数不胜数，就算我们知道要报恩但却不知道该如何报答，即便是这样，我们也不可以失去那颗做真挚的心，让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

#资助感恩主题班会教案2#

一、课程名称感恩主题班会课

二、授课题目珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：

使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：

使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：

学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享;

3、注重学生探究问题的过程;

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时一节课（40分钟）

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

3、制作多媒体课件

十、教学过程

1.感念亲恩（用时6分钟）

教师：

播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：

通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结：

父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。

【感恩主题班会课教案】感恩主题班会课教案。

尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福。

2.体验感恩（用时10分钟）【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师：

在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：

“到底先舍弃谁”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢3.如何感恩（15分钟）

【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

（请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》）

1.故事1：

当抢救人员发现她的时候，她已经死了,被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。

在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有

3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

2.故事2：

5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。

“我去送货了!

”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。

他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。

地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：

隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。

为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：

“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。

一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

教师总结：

大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。

但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。

可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗

现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。

抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。

想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情教师总结学生发自内心地将如何感恩父母教师表扬学生并进行总结4.感恩他人、社会（用时6分钟）

教师启示：

其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢学生讨论：

我们还想感恩谁还应感恩谁亲人、朋友、同学、老师、社会等等

教师总结：

我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。

这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。

所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

5.结束班会（用时3分钟）

教师：

让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。

让我们大声唱出《真的爱你》!

用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

#资助感恩主题班会教案3#

一、活动目的

通过活动，让队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。

活动背景

感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。

然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视教师的劳动的付出，认为所有人对他（她）的付出都是应该的。

因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。

因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。

二、活动准备:

2、学生收集感恩的故事和诗歌。

3、学生准备感恩小品。

4、准备主持人串词。

三、活动过程

一、主持人主持活动。

1、全体起立，出旗，敬礼。

2、唱队歌。

3、宣布活动开始。

二、队会活动开始主持人甲：

敬爱的老师主持人乙：

亲爱的同学们（合）：

大家好!

主持人甲：

每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。

主持人乙：

可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们队会的主题就是《学会感恩》。

现在我宣布

六、五中队主题队会《学会感恩》正式开始!

第一环节——体验父母爱

主持人甲：

在此，我很想问大家一个问题——你们生活得快乐吗（学生回答）

主持人乙：

刚才我听到我们有的同学说自己不够快乐，请问你能说说为什么吗（生答）

主持人甲：

刚才大家看到的是打工的父母的小小缩影，他们为了改善生活，为了孩子，不得不离开家乡，离开亲人。

主持人乙：

他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，把对家人的爱和思念深深地埋在心底，而把好的条件和快乐留给孩子。

主持人甲：

同学们，你们只想着父母不理解你们，你们又为他们想过什么呢主持人乙：

同学们，感恩源于对父母的了解，那么，我们是否真正了解父母呢现在我们不妨来作一个测验。

主持人乙：

有请第小队的代表。

2、问卷调查。

（幻灯片出示）

（1）、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。

（2）、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。

（3）、你爸爸妈妈的身高是________、_________。

（4）、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。

（5）、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。

（6）、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。

（7）、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。

（8）、你爸爸妈妈喜欢的日常活动____________________。

3、统计结果：

现在结果已经统计出来了，想知道吗（生答：

“想!

”）

4、分析结果：

经过调查问卷发现：

全班——名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占%，真正了解父母的同学只占%……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗

队员自主谈感受：

___：

平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从现在开始，我会永远记住的!

___：

有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，现在居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。

__：

爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。

……

主持人甲：

父母的爱，在亲吻里，在抚摸中。

他们的牵挂伴我整个生命的里程。

主持人乙：

古人云：

“临行密密缝，意恐迟迟归”，我们说：

“可怜天下父母心”。

其实，父母对我们何止于此呢

主持人甲：

父母给了我们生命，哺育我们健康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。

请听诗朗诵《父母的爱》——（全班齐诵）

第二环节——《学会感恩》

主持人甲：

常怀感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：

常怀感激之情的生活是最甜美的，主持人甲：

可是我们到底要感谢哪些人呢主持人乙：

现在队会进入第二环节《学会感恩》。

（一）感恩同学主持人甲：

如果说父母对我们的爱深沉而无言，那么有一种爱则清晰而率真。

主持人乙：

困难时，他帮助你;寂寞是，他陪伴你;痛苦时，他安慰你。

你知道这是谁吗对，就是同学。

主持人甲：

痛哭着你的痛苦，这是替你分担;快乐着你的快乐，这是为你分享。

主持人乙：

下面请听一个发生在我们身边的故事。

有请___同学讲发生在同学之间的感人故事。

（略）

主持人甲：

故事让我们沉浸在爱的激动里，同样也让我们沐浴在爱的轻松中。

主持人乙：

我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。

我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。

请欣赏由第小队的队员们带来的节目-----自编儿歌。

队员自主谈感受。

（三）感恩老师

主持人甲：

如果说是父母给了我们生命，那么是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识

主持人乙：

是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年是我们的——（合）老师!

主持人甲：

我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水

主持人乙：

有一个真实的故事，让第小队娓娓道来。

1、同学讲述师生真情故事。

（略）

主持人甲：

教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，纠正我们不准确的发音。

主持人乙：

灯光下，老师时而握笔沉思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲惫。

主持人甲：

每当我走过老师的窗前，映入眼帘的总是老师辛勤而疲惫的身影。

主持人乙：

请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。

独白：

在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。

千言万语都说不完我们对他们的感谢。

歌曲欣赏……队员自主谈感受。

（四）感恩社会

主持人甲：

生存需要空间，发展需要环境。

主持人乙：

社会给我们生存的空间，优良的环境。

主持人甲：

2022年有这样一群人深深感动了我们。

他们在没有硝烟的战场上，用生命打了一场漂亮的胜仗。

他们就是可爱的白衣天使，他们就是无私的武警官兵，在恐惧的地震面前，他们挺身而出，谱写了一曲曲华美乐章!

主持人乙：

让我们重温那段日子，感受他们真情迸发，谱写出爱的故事。

主持人：

学会感恩——感激我的父母，是你们给了我宝贵的生命主持人：

学会感恩——感激我的老师，是你们给了我无穷的知识主持人：

学会感恩——感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量主持人：

学会感恩——感激我周围的一切，是你们让我和谐健康地成长主持人：

不要忘记对他们说一声——“谢谢”

主持人：

在我们的成长道路上，我们要感激的人实在太多太多。

（五）小品《千万别学他》

主持人甲：

下面的小游戏也许会让你深有感触，请你认真看，看完后，请你说一说你想到了什么瞧!

他们是怎样做的请欣赏小品《千万别学他》

学生表演小品。

主持人乙：

笑过之后，我们想一想明明哪里做的不对谁来说一说!

（同学回答）

主持人甲：

那我们该怎样做呢瞧!

芳芳是怎样做的（小品继续）主持人甲：

也许你会说，我像芳芳这样做，也太辛苦了吧!

听了下面的故事，也许你就不这么想了。

主持人甲：

请欣赏情景故事《孝女绳》

三、主持人小结：

同学们，在今天的活动中，你开心吗在活动中你懂得了什么（抽生说）是啊，学会感恩，从我做起，从小事做起。

我们要亲身感受父母的爱，感受老师的的爱，感受朋友的的爱，感受社会的爱。

感受父母、老师的艰辛。

要懂得理解、宽容、体贴、关爱、回报。

请欣赏歌曲——《感恩的心》。

四、辅导员讲话：

孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源。

让每个人心中充满爱，让每个人拥有一颗感恩的心。

五、活动结束

1、主持人：

今天的“学会感恩”队会活动到此结束。

2、呼号。

3、退旗。