幼儿园优质课香甜的棉花糖小班教案通用3篇.docx
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幼儿园优质课香甜的棉花糖小班教案通用3篇
香甜的棉花糖幼儿园小班教案(通用3篇)
作为一名无私奉献的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢?
下面是为大家收集的香甜的棉花糖幼儿园小班教案(通用3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
香甜的棉花糖幼儿园小班教案1
活动目标:
1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象,乐于表达自己的想法。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
活动准备:
活动图片教具,ppt课件
活动过程:
一、导入部分
(出示ppt上棉花糖的图片)
师:
这是什么?
(棉花糖)你们喜欢吃吗?
谁来说说看为什么喜欢?
(请个别小朋友来回答:
教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)
那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?
今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:
云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事(分段)
(结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)
师:
刚才老师给你们讲的故事还记得吗?
故事的名字叫什么?
故事里面都有谁啊?
鼠老二想把云朵做成什么?
(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?
(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?
(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:
哦,像……样摸上去松松软软的,很舒服的就是松软的感觉呀!
)
鼠老大又想把云朵做成什么?
(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?
那还有什么东西是很暖和的?
鼠小小想把云朵做成什么?
(云朵棉花糖)
那最后大家都同意了它的想法吗?
为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?
香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?
(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!
三、第二遍结合ppt,完整讲述故事
师:
现在你们知道棉花糖分给谁了呀?
(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?
为什么?
(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?
四、游戏
师:
听完云朵棉花糖的`故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?
你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!
故事:
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。
鼠老大住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。
一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。
啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。
鼠小小抱着云朵到二楼去。
鼠老二说:
“我想用它来做枕头,肯定很松软的!
”
鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。
鼠老大说:
“我想用它来做棉衣,肯定很暖和的!
”
鼠小小说:
“我看还是把它做成棉花糖吧!
”鼠老大和鼠老二说:
“对,这个办法好!
”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖。
他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。
抬到太阳下晒晒,香味就开始飘散了!
(第二部分)
闻到香味,动物们都来了。
大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。
大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。
三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真开心!
第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。
活动反思:
糖果是幼儿非常喜欢的食品,对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。
而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在一开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了一个高潮,所以,为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。
在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的主题。
在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。
在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。
幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。
这个活动,我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分,导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
香甜的棉花糖幼儿园小班教案2
活动目标:
1、喜欢听故事,能说出故事的主要角色和内容。
2、尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法。
3、感受故事中与朋友分享的快乐活动重难点。
模仿故事中的短句。
活动准备:
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程。
一、切入主题,讲述故事。
师:
"今天老师有一个好听的故事讲给大家,故事的名字叫做《云朵棉花糖》。
"教师讲故事前半部分,提问:
故事里有谁?
发生了一件什么事?
教师续讲故事。
提问幼儿:
三只小老鼠把棉花糖带到草地上,接着又发生了一件什么事?
三只小老鼠是怎么做棉花糖的。
引出分享。
二、体验故事情节,感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物,真是一件开心的事情。
今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。
出示三只老鼠图片,棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上,它们往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有猕猴桃、菠萝,小朋友们,你想给棉花糖里放什么?
(引导幼儿说:
我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,闻到香味,小动物们都来了。
我们看看谁来了。
小动物们都来了,三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃,鼠老大说:
"我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们,你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教师小结,结束活动。
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享,希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。
今天老师也带来了2个棉花糖,我们回教室一起分享吧。
活动延伸
与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖。
香甜的棉花糖幼儿园小班教案3
活动目标:
在有趣的故事情景中乐意表述自己的想法,进一步理解故事。
活动过程:
教师回应与提升
一、出示课件,引入故事
1、介绍并辨认区别三只鼠兄弟。
树林里有三只小老鼠,看看他们都一样吗?
幼儿回答:
不一样。
追问:
哪里不一样?
教师回应:
颜色不一样,一起说说有什么颜色。
小结:
他们是三只鼠兄弟,最大的叫鼠老大,最小的叫鼠老三,中间这只就叫鼠二!
2、他们住在一幢三层楼的房子里,你觉得谁会住在几楼?
为什么?
小结:
就像你们说的,鼠老大住在底楼,鼠老二住在两楼,鼠老三住在最高的三楼。
二、想想说说,理解故事
1、白云变棉花糖
这天,住在三楼的鼠老三看见了天上的白云,白云可真美啊!
你们看到过白云吗?
白云是怎么样的?
幼儿回答:
白白的、软软的。
教师回应:
一朵白白的、软软的白云飘进了鼠老三的家,白云可以变什么呢?
三只老鼠最后决定要把云朵变成好吃的棉花糖,棉花糖是怎么样的?
你们吃过棉花糖吗?
2、特别的棉花糖
小老鼠们想要做个特别的云朵棉花糖,怎么样的棉花糖才算是特别的呢?
鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果,他会放哪些水果呢?
小动物们问到云朵棉花糖的香味都赶过来想吃棉花糖,找找都有谁来了?
3、分享棉花糖
幼儿分棉花糖,说句好听的话。
小结:
有了好东西和好朋友一起分享,真是件快乐的事情!
三、情感迁移,体验分享
1、完整欣赏故事。
2、你喜欢着三只老鼠吗?
为什么?
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