人教部编版《比尾巴》优秀教案14.docx
- 文档编号:28774066
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:108.01KB
人教部编版《比尾巴》优秀教案14.docx
《人教部编版《比尾巴》优秀教案14.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版《比尾巴》优秀教案14.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教部编版《比尾巴》优秀教案14
一年级上册语文教案《课文6比尾巴》第二课时(人教部编版)
6、比尾巴
1、教学目标
1、识记7个二会字,会读写4个四会字。
2、正确流利朗读课文,了解每种动物各自尾巴的特点,体会课文表达的思想感情和趣味。
2、重难点
1、生字词的识记,新部首“提手旁、八字头”的掌握。
2、学生自主创编儿歌,主动地运用了语言。
3、学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。
本三、教学方法
多媒体教学、互动式教学
四、教学过程
第二课时
一、游戏游戏:
找尾巴。
(1)课件出示没有尾巴的动物图片和它们的尾巴。
师:
这些小动物都有可爱的尾巴,可是,有一群小动物的尾巴却不见了,它们可伤心了,小朋友们,你们愿意帮它们把尾巴画上去吗?
(①说说这些动物的名称。
②说说这几种动物尾巴的主要特点,如,牛的尾巴又细又长,马的尾巴像人的长发。
)
——从而背诵课文
2、复习词语
尾巴长短一把伞猴子松鼠
弯扁最好看公鸡鸭子孔雀
三、生字教学
1、二会字
尾:
(半包围,尸字头,7)尾巴末尾从头至尾
谁:
(左右,言字旁,10)谁人谁是谁非舍我其谁
舍:
除了。
除了我还有哪一个?
形容人敢于担当,遇有该做的事,决不退让。
短:
(左右,矢字旁,12)长短短处取长补短
吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。
也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。
伞:
(上下,人字头,6)雨伞跳伞撑伞
兔:
(上下,斜刀头,8)兔子白兔守株待兔
战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子。
株:
露出地面的树根。
原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验,不知变通。
最:
(上下,日字头,12)最后最初最近
公:
(上下,八字头,4)(学习新部首:
八字头)公鸡公平公开
2、四会字
长:
(独体,长,4)
学习新笔画:
竖提
长短长处长(zhǎng)大
这条绳子的长短正好合适。
比:
(左右,比,4)
比赛(sài)对比比如
他们正在进行拔河比赛。
巴:
(独体,巳,4)
尾巴下巴干巴
孔雀的尾巴五颜六色的,真漂亮。
把(左右,提手旁,7)
把手火把拖把刀把(bà)
我们在山洞里用火把照明。
四、作业:
1、完成笔记,生字每个写3遍,词语写2个。
2、默写词语:
长短把手长大对比下巴火把
小学语文一年级第上册“分享式”教学设计
一编:
二编:
审核:
授课人:
授课时间:
课题
6.比尾巴
学习目标
1.认知11个生字,会写“长、比、巴、把”4个字。
认知1个笔画:
竖提。
和2个偏旁:
提手旁、八字头。
2.看图读文理解6个词语意思。
3.能独立认读音节,正确、流利地朗读短文,学习朗读问话的句子。
学习重难点
1.正确、流利地朗读短文。
2.识字、写字。
教学课时
二课时
导学准备
生字、词语、音节卡片,图片,田字格小黑板。
第一课时
课时目标
1通过看图学句认识图上的6种动物:
猴子、小兔、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子。
了解它们尾巴的特点。
2.看图读文,理解6个词语:
公鸡、鸭子、长、尾巴、一把、的。
3.能独立认读音节。
朗读短文,学习问话的读法。
课堂
流程
师生活动
分享展示
教师复备
经
典
诵
读
《悯农》
导
学
活
动
一
(分钟)
一、猜谜导入新课
1同学们,今天,我们要进行一次猜谜语比赛,看谁猜得又对又快?
(教师出谜语,给猜对的同学戴上动物图片)
(1)脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃。
(猴子)
(2)耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。
(兔子)
(3)小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带。
(松鼠)
(4)红花头上戴,彩衣不用裁,清晨唱支歌,千门万户开。
(公鸡)
(5)脚像小扇子,嘴像小铲子,下水捉鱼虾,不湿小花褂。
(鸭子)
(6)花冠头上戴,锦袍披身上,尾巴像扇子,展开很漂亮。
(孔雀)
2 这么多的小动物聚在一起,谁能猜猜它们要干什么?
板书:
比尾巴
(1)认真看老师写“比”。
谁记住它的笔顺了?
指名说,齐写。
(2)谁能记住“尾”?
(3)“巴”谁能记住?
导
学
活
动
二
(分钟)
(2)指导看图。
1.今天我们要通过学词学句,知道6种动物尾巴有什么特点。
谁知道是哪6种动物?
看图按顺序说一说。
(猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀、鸭子)
2.仔细看图,看看每个动物的尾巴是什么样的,有什么特点?
(三)看图读文。
自己读短文,画出生字。
2.出示卡片读准字音。
比尾巴谁长短把伞兔最公
3.自己再读短文,要读正确。
4.教师范读问句。
先认识问句,问句是指出问题的句子,在句尾用“?
”问号,跟老师说三遍“问号”。
再指导问句的读法,读问句时语气要上扬,(示范)读答句时语气要平缓,肯定。
(示范)
5.自己练读,同桌读。
(四)看图学词学句。
1.看“猴子图”,读句子,理解句义。
学习“尾巴”、“长”两个词语。
(1)谁能找到和猴子里有联系的一个问句和一个答句,读一读。
(学生读一对问答句)
(2)谁知道都什么动物有尾巴?
(板书:
尾巴)
(3)猴子的尾巴有什么特点?
(……长)“长”和什么词的意思是相反的?
(短)长是指一个物体的长度比较长说的。
这里的长是说猴子的尾巴比别的动物尾巴长。
(板书:
长)
(4)指导朗读句子。
找两个同学,一人读问句,一人读答句。
(同桌互相练习)
2.看“兔子图”,学习读句子,理解句义。
(1)看图找有联系的问、答句读一读。
(2)兔子尾巴的特点是什么?
长得什么样?
(3)练习读句子。
(同上)
3.看“松鼠图”,读句子,理解句义,学会词语“一把”。
(1)看图,自己练读有关的句子。
(2)看图说说松鼠的尾巴什么样子。
(松鼠的尾巴毛茸茸的很蓬松,经常翘到身子后边)
(3)读读问句。
问:
“好像”是什么意思?
生答后师述:
“好像”在这句里是打比方的意思,是说松鼠的尾巴和打开的伞有相似的地方。
不是说这两样东西一模一样。
(4)这句话中的“一把”是什么意思?
师述:
“一把”在这里是表示数量的词语。
(板书:
一把)
(5)指名让两个学生读这一组问答句。
(6)学习练习朗读。
(自练、互练)
4.朗读第6句话。
要求读得正确、流利。
5.看“公鸡图”,读句子,理解句义,学习词语“公鸡”。
6.看“鸭子图”,读句子,理解句义,学习词语“鸭子”。
7.看“孔雀图”,读句子,理解句义。
8.读后6句话。
导
学
活
动
三
(分钟)
朗读短文,总结课文内容。
1.正确、流利地朗读短文。
2.提问,课文向我们介绍了6种动物尾巴的特点,哪些动物是从长度(形状、外观)介绍的?
(几个问题分别说)
当
堂
测
评
(分钟)
小学语文一年级第上册“分享式”教学设计
一编:
王芬二编:
审核:
授课人:
授课时间:
课题
6.比尾巴
学习目标
1.认知11个生字,会写“比、尾、巴、把”4个字。
认知1个笔画:
竖提。
和2个偏旁:
提手旁、八字头。
2.正确流利地朗读课文。
背诵课文。
3.认知问答的一些形式。
学习重难点
1.认识11个生字,正确书写“长、比、巴、把”4个字。
2.了解问答形式。
教学课时
二课时
导学准备
1.生字卡片,制作多媒体课件。
(教师)
第二课时
课时目标
1、会写“长、比、巴、把”4个字。
认知1个笔画:
竖提。
和2个偏旁:
提手旁、八字头。
2.正确流利地朗读并背诵课文。
课堂
流程
师生活动
分享展示
教师复备
经
典
诵
读
《悯农》
导
学
活
动
一
(分钟)
(一)检查复习。
1.读词语卡片:
公鸡鸭子 长尾巴 一把的
2.指名读短文。
导
学
活
动
二
(分钟)
认识2个新偏旁。
1. (八字头)。
(随教师读三遍)
2.扌:
提手旁,笔顺是一 扌,一共3笔。
(随教师读三遍)
(三)学会11个生字,巩固汉语拼音,基本笔画。
“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”
1.学生自己借助拼音,拼读生字。
2.抽生拼读生字,拼读好的当小老师教读。
3.组词语。
4.同桌互相拼读。
5.去拼音开火车认读。
导
学
活
动
三
(分钟)
(四)指导书写。
1.指导书写的步骤:
第一,看清整体或部件在田字格中的位置。
第二,找准每一笔在田字格中的位置。
第三,知道每一个基本笔画的运笔方法。
(注意记住偏旁在田字格中的位置)
“长”
(1)整体位置:
四边留空相等。
(2)教师提示:
第三笔竖钩靠近竖中线,第二笔大横,斜压横中线,第一笔,撇到横竖交叉点上方一点儿,第四笔捺,从横竖交叉点起笔。
(3)教师范写,学生仿写。
4.巴、比。
学生观察说格式,教师点名书写。
6.把。
(1)整体位置,左窄右宽,左高右低。
(2)教师提示:
①记住提手旁的写法、位置。
提手旁占左半格的中间,第一笔横,在横中线上一点儿起笔,写斜横,第二笔,竖钩,上下距边线三分之一。
第三笔,提,与横上下对齐,过横中线。
右边“巴”,第一笔与提手旁的横对齐,第二笔,竖,写在一笔横的中间。
第三笔横压横中线。
第四笔竖弯钩,弯在下半格中间。
(3)教师带写,学生仿写。
当
堂
测
评
(分钟)
一年级上册语文教案-课文
(二)6.《比尾巴》人教(部编版)
板
书
设
计
6.比尾巴
教
学
反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 比尾巴 人教部编版 尾巴 优秀 教案 14
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)