副校长工作职责.docx
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副校长工作职责.docx
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副校长工作职责
校长工作职责
1.贯彻国家的教育方针,以提高民族创新能力和国民素质为根据宗旨,遵循教育规律,团结、依靠教职工,面向全体学生,实施素质教育,科学、治校,全面提高教育质量和学校管理水平。
2.依照法律和教育政策法规,拟定学校具体规章制度和学校部机构设置方案,制定并组织实施学校发展规划、学年学期工作计划。
3.依法聘任、考核教职工,关心教职工的思想、工作、学习和生活,努力为教职工办实事,支持教职工参加学习和进修,调动教职工工作的积极性和创造性,维护教职工和学生的合法权益,保护学生安全。
4.领导和组织德育工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,寓德育于学校各项工作之中,不断提高德育工作的针对性和实效性,教会学生做人。
5.领导和组织教学工作。
坚持以教学为中心,遵循教学规律组织教学,引导教师在为学生奠定良好科学文化基础的同时,着重培养学生思维品质、创新精神和实践能力,教会学生求知,促进学生素质和个性全面健康发展。
6.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作与课外教育活动,确保体育、卫生、美育、劳动教育工作与课外教育活动生动活泼、有效地进行。
7.领导和组织总务工作。
贯彻勤俭办学原则,坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。
严格执行学校财务制度,管好校产和财务工作。
加强校园文化建设,努力改善办学条件和群众福利。
8.配合党组织、支持和指导群众组织开展工作,充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织的积极作用。
9.发挥学校教育的主导作用。
建立与社区与家长的联系制度,促进学校教育、家庭教育、社区教育的密切合作,形成协调一致的育人环境。
副校长工作职责
副校长是校长的助手,协助校长管理学校行政工作,主管学校教育教学。
其主要职责是:
一、协助校长贯彻党的教育方针和国家教育教学法规,执行国家和上级规定的教育教学计划,完成教育局下达的各项任务。
二、根据办学目标,配合校长制订学校发展规划,学期工作计划、总结。
三、协助校长开展学校德、智、体、美、劳教育教学,课外活动等日常行政工作。
四、协助校长审定每学期教导处安排的三表。
五、根据教改的实施要求和教育工作实际,协助校长调整教育、教学计划,妥善安排人员。
六、贯彻以教学为中心的治校原则,协助校长抓好教学全过程管理。
1.每学期抓好一个科研课题。
2.深入一个教研组作为一个工作点。
3.根据教学需要,适当兼课。
每学期听课60节,评课10节,进行一次业务讲座。
4.做好教学常规管理工作。
每学期会同教导处至少查两次教案、作业。
期中、期末考试后向教师作质量分析,提出教学改进意见。
5.安排好教职工的业务学习,抓好校本教研,提高教职工教育理论水平,推动科研工作。
6.负责期末教师质量奖的考核统计工作。
7.负责招生和毕业班工作。
七、建立健全学校各项规章制度,管理好对教职工的奖惩考核。
八、根据师资目标,有计划调整师资结构,培养骨干教师,鼓励外出进修学习。
九、每学期召开一次家长会或举办家庭教育活动,与家长和社会沟通,听取社会对学校的合理化建议。
十、支持教代会、工会、共青团、少先队等工作,尊重教代会在职权围作出的决议和维护教工合法权益的建议。
十一、关心师生员工的生活,使教职工集体福利有所改善。
教导主任工作职责
教导主任在校长领导下,协助校长全面贯彻党的教育方针,具体负责组织学校的教学工作。
1.协助校长制定计划,并在开学第一周制定新学期有关教学的实施计划。
2.指导制定并审查教研组和学科计划。
3.开学初抓组织抓计划,学期中抓检查、抓质量分析,学期末抓总结、抓经验交流。
4.检查督促教师贯彻执行课程标准情况,每周深入教研组指导工作,研究教育教学工作,讨论教育教学中重大问题,总结交流,并提出改进意见和建议。
5.统一教师学生书写规,每学期检查教案作业两次。
期中、期末搞好卷面分析,进行教学调控。
6.在校长领导下,具体组织公开教学研究活动每学期至少两次,帮助教师改进教学,形成实中求新,新中抓实的教学特点,提高学生学习质量。
7.统一安排全校学生的各项教学方面的活动,丰富学生的课余生活。
8.有计划培养青年教师,每学期重点指导1—2名青年教师。
组织师带徒、互帮互学的教学活动,鼓励教师改进教学,提高质量。
9.深入教学第一线,每周听课2—4节,每学期听课不少于60节,评课10节。
10.搞好编班学籍管理、信息、课程表等工作。
11.协助校长抓好体育卫生工作,积极开展全校学生体育活动。
12.协助校长开好全校性家长与部分年级组家长会。
13.做好考勤考绩工作,汇总教工的病事假记录。
副书记工作职责
在教育局党委领导下,按照党支部党员大会或支委会的决议,协助党支部书记,负责主持党支部的日常工作。
主要职责是:
1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的指示、决议;负责召集支委会和支部党员大会。
2.结合学校的具体情况,负责制定并实施党支部的工作计划,研究安排支部工作。
重大问题与时提交支委员会讨论决定。
3.认真坚持党的各项活动与工作制度和组织制度;认真记录党支部工作情况,按时向支委会、党员大会和上级党组织报告工作。
4.主持党支部日常工作,定期召开和主持党支部大会、党支部扩大会议、支部委员会、党员生活会,发挥党组织的政治核心作用。
5.领导学校的德育工作,主持学校的思想政治工作。
领导全校党员和教职工努力学习马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想的教育,进行党的路线、方针、政策和党的基本知识的教育,加强学校的公民道德建设,不断推动学校精神文建设的发展。
6.负责抓好党性、党风、党纪的教育,落实党员责任制;经常了解掌握党员的思想、工作和学习情况,加强对党员的教育管理,发挥党员的先锋模作用。
7.积极发现教职工中的积极分子,重点培养,不断壮大党员队伍。
8.领导和推动共青团、工会等群众组织工作,充分发挥它们的作用。
9.参与学校重要事务的讨论和决策,对学校落实党和国家的有关法律、法规和各项方针政策起保证监督作用。
10.配合校长不断加强领导班子建设,坚持集体领导,坚持集中制,抓好班子廉政建设,主持领导班子生活会。
11.关心教职工的身心健康、工作、家庭生活和学习情况,做好深入细致的思想工作,维护教职工的正常权益,帮助教职工解决实际困难。
12.开展监督,参政议政。
履行检查、监督职责,促进学校的管理科学化、化、规化。
13.认真坚持“三会一课”制度,利用学习、讨论、参观、访问等各种形式有目的地开展好党组织活动。
教师工作职责
1.教师早晨应按时到校上班。
如遇特殊情况不能按时到校,应与时通知学校考勤领导,以便安排工作。
2.校领导、当日值日教师提前20分钟到校,班主任适当提前到校,巡视学生的早读、晨扫情况,处理有关事务。
3.全体教师应准时参加课间操,如因家长来访、外出办公或处理其他突发事件,应向当日值班领导或考勤人员说明。
4.教师在办公期间外出,应事先向考勤领导请假,结束后再消假;上班时间不得接待亲友。
5.教师在校期间,应特别注意自己的言行,使用普通话交谈,举止大方得体。
避免衣冠不整、举目懒散、聚众闲聊等情况。
5.对待家长来访应热情、礼貌,不得有侮辱家长人格的言行;对待学生应保护关爱态度,展现自己良好的师德素养,杜绝有辱学生人格的言行。
6.认真贯彻执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,完成教学任务。
7.努力学习马克思主义、思想、理论和“三个代表”的重要论著,不断提高政治思想水平。
8.参加学校的业务学习、教研活动,认真钻研课程标准、教材,掌握教育学和心理学的基本规律,精通所任课程的专业知识。
不断改进教学容和教学方法,提高教学质量。
9.遵守教师职业道德,在思想、言行各方面做学生的表率。
10.加强班级学生的学习、思想、行为管理,把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人才。
11.教师间加强团结,互相关心、互相帮助,共同提高。
12.体育课教师要组织、指导学生广播体操和课外体育活动,负责体育运动队的训练工作。
13.音乐美术教师要发现人才,重点培养,组织学生参加各类文艺活动,提高学生综合素质。
总务主任工作职责
总务处是在校长领导下负责管理学校后勤事务工作的职能部门。
总务主任要协助校长管理好学校的校舍、设备、财产,做好为教学服务、为师生服务工作。
其主要职责是:
1.根据上级有关部门的要求和学校的工作计划,制定切实可行的后勤管理工作计划和总务各项管理制度,根据需要写出各种工作总结。
2.根据学校设置的后勤工作岗位,合理地安排、分配、协调后勤人员的工作。
3.负责按计划订购和发放教师办公用品、教学用品,购买图书、仪器、体育医疗用品等,保证教学设备与时供应,不断改善办学条件。
4.切实抓好校舍、校产与水电管理。
建立校舍、校产档案。
并负责经常性维修更新与保管工作。
5.用好、管好学校的各项财产物资,建立健全必要的管理制度,提高财产物资的完好率和利用率,做好安全保卫工作。
6.组织制定校园建设规划,并负责具体实施。
7.抓好财物管理,贯彻增收节支,理财精神。
8.安排学生劳动,进行劳动教育。
情况要记载,有评比。
9.负责将总务工作的有关资料交档案室存档。
工会主席工作职责
工会主席在学校党支部、上级工会指导下主持学校工会工作。
其主要职责是:
1.全面贯彻党的教育方针,努力学习马列主义思想、理论,认真履行《中华人民国工会法》赋予的职责,遵守中国工会章程,严于律己。
2.加强工会的管理工作,制定工会年度、学期工作计划、建立健全各项规章制度,并抓好落实。
3.适时召开教职工代表大会,积极参与学校的管理,认真执行教职工代表大会的决议和上级工会的规定,督促落实教代会提出的各项建议和提案,维护教职工的合法权益。
4.注重调查研究,经常深入群众,倾听群众的意见和建议,与时上传下达,起到党联系群众的纽带和桥梁作用。
5.抓好教职工的政治学习、思想教育和师德教育工作,动员和组织全体教职工热爱学校、团结协作、勇于创新。
6.配合学校行政业务部门,组织广大教职工开展业务学习和业务竞赛活动,完成各项工作任务。
7.开展健康有益、形式多样的活动,激发广大教职工的工作热情,起好学校党政与教师之间的桥梁作用。
8.关心教职工(包括离退休教职工)的物质生活和精神生活,为他们排忧解难。
9.抓好教职工的计划生育工作,认真落实《计划生育条例》。
10.加强工会经费管理。
做到工会经费收支符合上级要求,按时做好统计报表工作。
11.坚持制度和生活,不断接纳新会员,对会员进行工会基本知识教育。
12.在学校党组织领导下,认真组织教职工开展争先创优活动,并搞好评比、表彰工作。
13.根据有关规定,认真做好教代会、工会有关文件材料的整理、立卷、归档工作。
14.完成学校党组织和上级工会交办的其他工作。
监考人员守则
为保证期末考试有序进行,保质保量地完成质量检测工作,监考教师应当具体负责考场考试的秩序管理,认真履行职责,严格维护考场纪律,确保考试公平、公正、安全有序进行。
1.每个教室配备两名监考教师,先打开考场门,再开考务会。
2.监考教师在考生入场前和考试结束后负责清理考场,给学生创造干净、舒适的环境。
3.监考教师到考场后,清点人数后按考号入座。
除必要的文具外,组织学生把与考试有关和无关的东西放到指定位置,不给学生留有犯错误的机会。
4.监考教师领到试卷后,要认真核对试卷的容、份数是否与学生人数一样。
如有问题,应立即向责任主考报告。
5.考试过程中,监考人员关闭手机。
一前一后认真巡视考场,不闲聊、看书报和兼做其它工作,不得擅离考场。
6.监考教师要认真负责,不徇私情,发现学生有不遵守纪律和抄袭现象要立即制止。
7.除试卷有印刷方面的问题外,监考教师对试题容不得作任何解释,不回答考生有关考试容的提问。
试题如有更正,应与时用板书当众公布。
8.对考生一视,不到学生面前指点,影响学生考试。
9.一、二年级老师要给学生读题。
下课不听铃,注意掌握交卷时间。
10.监考低年级的老师要认真检查学生是否写好班级、,别让学生落题。
11.考试结束后,监考教师按座位序号从前到后清点无误后,到五楼会议室装订试卷,不能倒订或漏订。
12.各楼层责任主考要按时到主考室领取试卷,认真巡视考试进行情况。
考场规则
1.考生进入考场,不许携带规定以外的物品,学生所带的书包和其他物品应放在考场指定位置。
2.考生进入考场要对号入座,必须在规定的座位上参加考试。
3.试卷发到后,考生检查试卷有无破损、缺页现象,核对好题数,在规定的位置写好自己的班级、,在考试铃声发出后开始答卷。
4.考生前后坐成一条线,垫试卷的本子要与本科目无关,草纸不许夹带与考试有关的其他物品。
5.考生要服从监考教师的管理,不许喧哗,影响考场秩序。
6.在考试过程中,不许有交头接耳、互打暗号等作弊行为。
一经发现严肃批评。
7.卷面如有字迹模糊不清等问题,要举手向监考教师示意再询问,不得与同学交谈。
8.按照考试科目的要求,带好考试用品,如笔、橡皮、直尺、三角板、圆规等,不得在考场上相互借用。
9.试卷答完后,要认真检查后再交卷。
10.考生交卷离场后不得在走廊大声喧哗,影响其他同学答卷。
阅批试卷规则
考试是督促学生全面、系统地复习、巩固、掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的重要手段,也是检查学生的学习质量和教师教学效果的重要手段。
为保证教学质量和本次考试结果的公平、合理,特制订本规则。
1.成立阅卷小组,实行集体阅卷评分制(任课教师避开本年组试卷)。
采用流水作业法,分工负责,使评分结果有较好的信度。
2.在主考室取卷后,按要求由指定成员在规定时间、地点进行阅卷。
不许私自换人或串教室。
3.试卷批阅要严格按照参考答案与评分标准,做到公正、客观、实事地评定成绩。
不同学生的试卷出现同样错误时,扣分要一致。
4.必须用红色钢笔或圆珠笔批阅试卷,统一使用“减分法”。
批阅过的试题要有“√’’或“×”,不得无任何批阅标记。
5.批阅符号要准确清晰,不许钩抹,把卷面弄乱.给分、扣分明确,要在错误点的右侧给出扣分。
6.在阅卷过程中遇到解决不了的问题可以提出来,与组成员、领导商议后解决。
个人没有决策权。
7.责任主考组织检查阅卷评分情况。
如发现阅卷存在明显错误,将提出批评,视情节追究评分教师的责任。
8.试卷评阅后,由所任学科的教师和主管领导复核后,再核总分、拆封、抄分。
9.考试阅卷应严肃认真,评卷过程要保持肃静,无关人员不得前去询问分数,干扰评卷工作。
10.批卷教师按班级学生人数进行成绩登录。
以百分制记分,核算出平均分、优秀率、与格率。
11.小科成绩再按等级分制登录清楚。
12.阅卷工作结束后,要把试卷与成绩单统一交到主考室
“十不准”规定
1.不准参加有损国家和人民利益的活动,或有背离党的路线、方针、政策的言行。
2.不准体罚、变相体罚,或讥讽、歧视、侮辱学生。
3.不准参与迷信,赌博等不健康不文明的活动。
4.不准私自办班或从事有偿家教。
5.不准向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品。
6.不准收受学生与家长赠送的钱、物和有价证券。
7.不准在工作时间从事与教育教学无关的活动。
8.不准迟到、早退、缺课、擅自调课或停课。
9.不准酒后组织教育教学活动。
10.不准在上课时间使用通讯工具。
行政领导推门听课制度
为了与时准确了解一线教学动态,进一步规学校教学管理行为,促进课堂教学改革的深化,整体提升学校教育教学质量,根据2014年镇赉县教育工作文件要求,结合我校实际,特制订我校行政领导听课制度。
一、听课人员与时间安排
听课人员与时间安排分统一和自主两种形式。
1.由牵头人根据总课表确定听课时间、学科、班级,召集组员听课,与时汇总本组听课评价表。
2.自主安排
各组或行政领导个人可根据需要在统一安排时间之外,自行安排听课活动。
二、听课方式与职责
1.听课方式
可随机推门听课,也可以有针对性地跟踪听课;可以是个人听课,也可以是团体听课。
鼓励听课者到薄弱学科听课,鼓励跨学科听课。
2.听课要求
(1)认真听课。
听课者应有详细听课记录,包括日期、班级、学科、讲课人、课题、教学过程记录、个人随感建议等。
(2)与时评课。
有评课活动要有评课记录。
听课者应本着互相尊重,互相学习,互相促进的原则,与时与授课者切磋琢磨。
3.听课职责
(1)了解与督查教学管理,落实教学基本常规;
(2)推进与实施课程改革,研究学科教学基本规律;
(3)研究与探索学习规律,确立学生学习主体地位;
(4)研究与探索教师培育,提升各类教师基本素养。
三、听课管理与考核要求
(一)听课人员在听课后应与时认真填写《听课记录本》。
其中评价要写好评语。
(二)每周一下班前各组由牵头人结合上周本组听课人员的听课记录,对课堂教学中的主要优点和不足进行整理、汇总,与时提炼经验成果和提出改进建议,教研处与时将问题反馈给学科组,并负责跟进和督查有关问题的调查研究与与时解决。
(三)行政领导原则上每人每周至少听课2节,每学期总量不少于30节。
(四)行政领导听课日常管理工作由教研处负责。
请各位行政人员认真执行听课(上课)制度。
教师教学行为十不准
1.不准迟到、早退、无故旷缺课、私自串课。
2.不准酒后进课堂,在教室吸烟。
3.不准在上课期间开手机,接打或坐着上课。
4.不准私自向学生兜售复习资料、学习用品或小食品。
5.不准在上课期间擅自离开课堂,做与教学无关的事情。
6.不准使用旧教案或不备课进课堂。
7.不准少批、不批或找学生代批作业。
8.不准体罚或变相体罚学生。
9.不准穿奇装异服进课堂。
10.不准体育课、课外活动课脱离学生群体。
备课制度
认真备课是上好课的前提,教师要严格遵守备课制度。
要以个人备课为主,积极参加集体备课,团结协作,资源共享,力求取得最大的教学效益。
1.教师备课分为集体备课和个人备课两种形式。
集体备课由备课组长负责组织,各位教师要准时参加、认真参与。
2.备课的基本原则是:
备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多变、备教具要得心应手、备语言要言简意赅、备提问要发人深思、备板书要胸有成竹、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体,努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。
3.教案要体现教师教学上的风格和特色,反对照搬教学参考资料的做法。
4.教师进行个人备课要写教案,教案容为:
学期教学计划,单元教学计划,课时计划。
5.教师教案必须按学校统一要求写在教案本上,字迹工整规,页面干净,用同一颜色的笔书写。
6.各学科按进度提前一周备课。
7.单元教学计划写:
教学容、教学要求、教学时数、教学重难点、教学准备。
8.课时计划写:
目标要求、重点、难点、教具使用、教学流程,课堂小结,板书设计。
9.提倡教师写教学后记,把教学的得失记录在教案后,以利教学能力的提高。
10.坚持教案自查和逐级检查制度。
教师应对自己的教案负责,应经常进行自检,认真总结提高;教研组长坚持两周检查一次本组教师教案,学校每学期检查三次,并做好总结。
违反上述要求者,除按质按量补齐教案外,学校还将其违反情况记入个人教学档案,并和考评挂勾。
集体备课制度
一、学校成立集体备课科研领导小组。
由分管校长任组长,分管主任、教研组长、备课组长任成员,负责集体备课的组织领导与研究工作。
二、集体备课以年级组为单位。
备课组成员必须按计划在规定时间、地点参加集体备课活动。
三、各学科备课组要制订具体可行的集体备课计划,容包括:
本学期集体备课研究的目的,集体备课的任务要求,集体备课的时间、地点、课题、主讲人等。
四、集体备课采取“说--议--定--行--修正”的方式进行。
备课组不得自行更改集体备课的程序。
五、集体备课要做到“五备”:
备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;体现“五点”:
知识点、能力点、重难点、教育点、渗透点;做到“四定”:
定时间、定地点、定容、定中心发言人;达到“四研究”:
研究重点、难点、教法、学法。
六、集体备课活动由年组长负责组织,每周活动一次,每次40分钟。
中心发言人材料、过程记录由年组长整理保存,期末上交学校存档。
上课制度
1.严禁不备课进课堂。
2.按课程表上课。
不经教导处批准,教师不得擅自停课、私自串课、代课。
3.做好上课前的准备工作。
教师一经进入教室,不许中途出入,不许在课中令学生出教室为教师提取教学用品。
4.教师要精神饱满,仪表端正,提前五分钟进入教室。
5.在教室里不准抽烟,不坐着上课,不穿背心、短裤、拖鞋进入教室。
注意学生良好心理素质的培养,不挖苦讽剌、体罚学生。
6.上课时间,教师不准接待家长,接听手机。
7.教学过程合理,思路清晰,方法灵活,重点突出,重视学法指导,培养学生能力。
8.教师要用规、富有感染力的普通话教学语言,创设轻松的课堂气氛,调动学生学习的积极性。
9.教师要面向全体学生,狠抓学困生,兼顾好学生,力争差有所进,好有所长。
10.下课铃一响,立即下课,不得随意拖延下课时间。
11.注意教学卫生,与时纠正学生不良的读写姿势,培养学生良好的学习习惯,建立良好的课堂教学秩序。
听评课制度
课堂教学是校本研究的重心,是提高教师教学水平的核心。
为了深入了解教学情况,有效指导课堂教学,促进教师互相学习,取长补短,提高教师队伍素质,制定听评课制度如下:
1.教师听课前,要了解教学进度,教学容,熟悉课程标准,做到有的放矢地听课。
2.规定每学期听课节数:
校长不少于30节,副校长、教导主任不少于60节,教研组长不少于20节,教师不少于15节。
3.听课教师要提前进入课堂,坐在后排听课,不得交谈或随意离开课堂。
4.做好听课记录,标明听课日期、授课人、教学课题、教学过程、板书、简评等。
为做好评课分析和指导教学提供依据。
5.教师听课时,要先安排好自己的课,不应因为听课而耽误自己的教学任务。
6.听课后必须与时评议,评课要根据教材、课程标准的要求,对教学任务和教学目标的落实,教学方法等方面进行全面分析、评价。
7.评课既要肯定教学成绩,又要指出存在问题;既要评教师又要评学生;既要评教法,又要评学法。
帮助授课教师总结经验、教训,改进教学方法,提高课堂教学效率。
8.授课教师,要虚心听取他人的不同意见,认真做好记录,不断提高完善自己。
9.听课笔记期末统一上交,学校检查后存档。
作业布置和批改制度
1.布置作业要围绕教学目标,紧扣教材容,有巩固性和拓展性,防止无思考性的机械重复,甚至惩罚性作业。
2.凡按教学计划开设的课程,都要适量布置作业。
分课、课外作业,有动脑、动口、动手作业。
教师应根据实际需要,灵活选用。
3.严格按上级要求,控制作业时量,减轻学生负担。
布置作业要有全局观念,考虑学生总的学习时间和各科的全面发展,不要用大量作业去占用学生节假日。
4.各科作业题型全面,知识
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