精品 甘肃省民乐第一中学张掖第二中学届高三上学期第一次调研考试语文试题解析版.docx

精品 甘肃省民乐第一中学张掖第二中学届高三上学期第一次调研考试语文试题解析版.docx

《精品 甘肃省民乐第一中学张掖第二中学届高三上学期第一次调研考试语文试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品 甘肃省民乐第一中学张掖第二中学届高三上学期第一次调研考试语文试题解析版.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精品甘肃省民乐第一中学张掖第二中学届高三上学期第一次调研考试语文试题解析版

民乐一中、张掖二中2019届高三毕业班第一次调研考试

语文试题

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

北宋哲学家张载有言:

“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这既是先贤圣道,亦隐喻家国大义。

因此,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题,诗词中的家国,既有“边塞况味”,也有“忧国忧民”。

“边塞况味”,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适,他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。

王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓,字字慷慨,尽显盛唐人保家卫国的决心。

王之涣留存于文学史的诗作已不多,但《凉州词》的余响不绝于耳,尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”。

羌笛与杨柳,春风与玉门关,离家已经平添几分忧思,而更为堪忧的是,面对这茫茫荒漠,连表达思念的杨柳枝都找不到。

玉门关,自古就隐喻着边塞情绪,诗人把它放在这里,更显回乡之路漫长悠远。

忧愁虽然有,但比忧愁更强烈的是慷慨,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远高于个人悲情。

边塞将士们的坦荡着实令人叹服。

于是,我们不难理解,王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。

“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。

忧国,既有曹植“捐躯赴国难,视死忽如归”,又有辛弃疾“了却君王天下事,赢得生前身后名”,更有文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。

在“捐躯赴国难”这面旌旗下,辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》,陆游逝前留下“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的殷切期待。

忧民,最深情的则非杜甫莫属了。

朱熹论杜甫人格,将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”,意为“品格高尚”的人。

朱熹认为他们“其所遭不同,所立亦异,然求其心,则皆光明正大,疏畅洞达,磊磊落落而不可掩者也”。

杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。

他的“三吏”、“三别”像一部史诗,记录着战争中百姓的艰辛。

“嫁女与征夫,不如弃路旁”的年轻人,“子孙阵亡尽,焉用身独完”的老人,“存者无消息,死者为沉泥”的受难者,这些形象直指人心。

杜甫爱民之情丹心耿耿,情义相照。

家国情怀,成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。

它深隐于华夏灵魂深处,昂而不傲,光而不妖。

它内敛、融达,成就了中华文化昂扬的自信:

“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

”这种文化自信与古典诗词偕隐同行,玲珑剔透,流光溢彩,超越了空间,点亮了时代,烛照千秋,辉映未来。

——（摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》）

1.下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是

A.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言具有“先贤圣道,家国大义”。

B.文中引用《出塞》“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。

C.文中的“边塞况味”,或表现为保家卫国的英雄气概,或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉。

D.朱熹认为“君子”就是“品格高尚”的人,尽管他们遭遇各不相同,但其“磊磊落落”中必然有对民众生命的人道关怀。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A.文章第一段引用张载名言,对其解释后,提出了文章的中心论点。

B.文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词的家国情怀。

C.作者以王之涣的《凉州词》为例,意在论证即使在乡愁如此浓郁的诗里,家国情怀也未曾缺席。

D.文章采用总分总的论证结构,从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.先贤们的“忧国”体现在为国奉献的义勇和担当上,而身处和平盛世的我们,更应该做好“爱国”的本分,这就是一种家国情怀的传承。

B.唐代涌现出一大批杰出的诗人,共同开启了中国诗歌的巅峰之门,他们成就了无与伦比的盛世唐朝。

C.家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间,深隐于民族血脉的薪火相传,它成就了中华文化昂扬的自信。

D.文章从家国情怀的角度,挖掘出我国古典诗词的文化价值,让我们在认同中传承,在践行中坚定信心,这恰是对文化自信的具体例释。

【答案】1.C2.B3.B

【解析】

【1题详解】

试题分析：

本题主要考查关于原文内容的理解和分析。

此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。

A项，“家国情怀使得张载名言具有‘先贤圣道，家国大义’表述错误，因果倒置；B项，“意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩”错误。

文中引用《出塞》的目的是证明边塞况味中体现出的家国情怀。

D项，“对民众生命的人道关怀”只是杜甫突出特征，不是“他们”的共同特征，偷换概念。

故选C。

点睛：

解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

【2题详解】

试题分析：

本题主要考查对原文论证的相关分析。

此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。

第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。

B项，“层层深入”错误。

二、三段不是层层深入的论述结构，是并列，由第一段最后一句话看出。

故选B。

【3题详解】

试题分析：

本题考查对文章内容的理解和分析能力。

此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

B项，结合文本内容分析，“他们成就了无与伦比的盛世唐朝”于文无据，说法绝对。

故选B。

（二）文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

月出龙门山

王飞

伊河向龙门奔涌过来，从对峙的两山间穿流而过时，多了万千的从容与虔诚。

远古的伊水流逝了曾经的历史烟云，漾潆的水气中似乎又隐约着曾经步履蹒跚的文明。

我在岸上临流而坐，感受到今天的这条河流似乎是以一种朝圣的心态与我们对话。

两千余座石窟、十万余尊佛像从北魏开始启程一路逶迤走到唐的时空廊坊。

一代复一代的工匠勒绳搭架在山崖钎凿锤打，劳作的汗渍在衣衫上形成片片云图，他们湿漉漉的发髻几近浸透了半个洛阳城。

诸佛、菩萨、罗汉、力士、夜叉、飞天……或立或坐或卧，姿态万千，神情自若，即悲又悯，俯视世间芸芸众生的喜怒哀乐……佛的目光要把这一切包容了，无论你是谁，从哪里来，在智慧与光明的化身面前，多舛的肉身就如一粒尘埃。

光明使所有的物象透明空盈，苦思冥想日日追求的重如泰山的名利权势，在此且放下。

因为，你在佛的面前永远是孩子。

中华山河表里形胜，自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印。

在龙门西山的半山崖上，有一个露天摩崖大佛龛，寺里“住”着卢舍那大佛。

这是龙门石窟中最大的一尊佛像，通高五丈一尺多，单一只耳朵就长达两米。

卢舍那是佛的报身像，表示证得绝对真理获得佛果而显示了佛的智慧的佛身。

卢舍那大佛的双眼向下俯视，无论从任何一个角度仰视，都感觉与她的目光恰好交汇，似乎在启示碌碌众生，世间无数的争端纷扰，在历史面前，都将如同眼前的伊水，随着岁月的流逝，滚滚而去。

卢舍那的美丽无以伦比，是中国雕塑史上的一个标志，①那极具魅力的微笑，用任何华丽的语言来形容它都会显得平淡而苍白，一双微笑的慧眼，直将你逼到心灵的湖底，你只有深深地去悟。

在这样的微笑面前，蒙娜丽莎也要退而却步。

今天的雕艺师提到唐代的圆刀刻法，往往会说到佛像衣纹流畅飘逸，力士夜叉突起的肌肉，充满了雄壮的气势和奔放的力量。

这些都是卢舍那大佛最显著的艺术价值。

被雕刻、被信仰的龙门石窟卢舍那大佛造像石，②慈祥而自信地微笑着，那神态几乎就是情满中华的盛唐气象。

上世纪初，一些来到中国的西方探险家、汉学家却虚怀若谷、独具慧眼，他们用文化比较的思维，发现了龙门的雕塑之美。

瑞典汉学家喜龙仁拿文艺复兴时期的雕刻作品和中国的佛像作比较。

喜龙仁认为卢舍那大佛“几乎没有个性，也没有显示出任何用力的地方和任何欲求。

主题的内在蕴涵显示在艺术家的作品中。

这是一件完美的艺术品，一种精神性的追求在鼓动着，并且感染着观者。

这样的作品使我们意识到，文艺复兴的雕刻虽然把个性的刻画推得那么远，其实那只不过是生命渊泽之上一些浮面的漪沦”。

在喜龙仁的眼里，龙门的佛雕洞悉了世间的一切喜乐悲苦，无论它们的外部表情如何，我们都可以看出其静穆与内在的和谐。

因此，喜龙仁堪称卢舍那大佛的“知音”。

龙门的劫难是民族劫难的一个缩影。

卢舍那在颤粟，承受着劫后余生；伊河默默流淌，如同长泪一行。

上世纪三十年代初，美国人普爱伦来到龙门石窟，在宾阳中洞发现了两幅浮雕。

到北京后，普爱伦找到古董商行的岳彬。

于是岳彬找人进行盗凿。

浮雕凿下来后，都是碎块，他们将其运到北京。

经过拼接，这些浮雕被运往美国。

浮雕在美国展出时，已经是千疮百孔。

身首异处的佛像浸透了泪水，这些飘零在异国的艺术珍品总让人记起国家在贫弱时被欺凌掠夺的耻辱。

盛唐是所有炎黄子孙乃至东方世界永远的骄傲，但白居易一首《长恨歌》，就给其画上了句号。

站在诗人中间的一代女皇武则天，其风流也被雨打风吹去。

只有卢舍那始终坐在龙门的高山上禅定，一轮皎然的明月从卢舍那大佛的头顶升起来了，龙门像莲花般洁白，伊河的水漾着两岸如画的山景，③那个感动了世界的卢舍那大佛的笑在月色里依然迷人。

（有删减）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.文章先写伊河、龙门，再写龙门石窟群像，然后才呈现卢舍那大佛雕像，层层铺垫，步步蓄势，突出卢舍那大佛的重要地位。

B.文章第一段写到伊河以朝圣的心态与我们对话，其实这是作者心态的表现，表达了作者对龙门石窟艺术珍品的敬畏之情。

C.作者引用喜龙仁对文艺复兴时期的雕刻和卢舍那大佛雕像的比较，是为了突出卢舍那大佛雕像的艺术价值已经超过文艺复兴时期的雕刻。

D.文中“自然的奇迹似乎是顽皮的山鹿率性奔跃之后留下的斑驳蹄印”一句，运用比喻、拟人的手法，形象地写出了中华山河的奇异。

5.文中写普爱伦盗佛的事件，有什么作用？

请简要分析。

6.文中三处（序号①②③加点处）写到了卢舍那大佛的笑，试结合全文，分别探析这三处“笑”的意蕴。

【答案】4.C5.

（1）通过普爱伦事件，侧面衬托出龙门石窟艺术品的珍贵价值。

（2）点明龙门的劫难是民族劫难的一个缩影，反思历史，引人思考。

（3）表达了对珍贵文物被欺凌掠夺的无限愤慨以及对被摧毁得千疮百孔的痛心。

6.

（1）卢舍那大佛包容世间芸芸众生的喜怒哀乐，是光明和智慧的化身，笑看无数名利权势的争端纷扰随岁月而流逝。

（2）卢舍那大佛慈祥而自信，是情满中华的盛唐气象的象征。

（3）繁盛的朝代和权倾一时的皇帝化为历史烟尘，但静穆与内在和谐的卢舍那大佛却永恒地留在人间。

【解析】

【4题详解】

试题分析：

本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。

此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。

解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。

C项，“是为了突出卢舍那大佛雕像的艺术价值已经超过文艺复兴时期的雕刻”错，应是喜龙仁认为卢舍那大佛雕像在某个角度比文艺复兴时期的雕刻要好，作者引用喜龙仁对文艺复兴时期的雕刻和卢舍那大佛雕像的比较，是为了印证龙门的雕塑之美。

故选C。

点睛：

这道题综合性比较强，既涉及到了对文中字词句段的理解，也涉及到了对文章主旨的探究，还涉及到了对文章结构、手法的把握。

解答这类题的方法是：

（1）快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构。

（2）认真品读重要段落，抓住关键段把握全文情感主旨。

（3）吟咏精读主体段落，抓住表现形式鉴赏评价语言与情旨。

（4）细致咀嚼重要语句，抓住关键词句揣摩挖掘作者情感内蕴。

（5）对照选项一一排除得出答案。

考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

【5题详解】

试题分析：

本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。

分析文中的情节的作用的题目，要求答出“文中写普爱伦盗佛的事件的作用”，注意散文的特征“形散神聚”，所有的内容都指向“神”即文章的主题，此文主要写“龙门石窟”。

根据“美国人普爱伦来到龙门石窟，在宾阳中洞发现了两幅浮雕。

到北京后，普爱伦找到古董商行的岳彬”，可以看出龙门石窟的艺术价值珍贵。

根据“龙门的劫难是民族劫难的一个缩影”，概括出需要反思历史。

根据“这些飘零在异国的艺术珍品总让人记起国家在贫弱时被欺凌掠夺的耻辱”，可以概括对丑恶行径的愤慨。

【6题详解】

试题分析：

本题主要考查文本内容理解与分析的能力。

概括文章的情节的内容，要求回答写“大佛的笑的意蕴”，首先找到文章的句子，然后结合上下文分析其意蕴。

①处联系“似乎在启示碌碌众生，世间无数的争端纷扰，在历史面前，都将如同眼前的伊水，随着岁月的流逝，滚滚而去”分析，可以看出淡看名利权势的纷扰。

②处联系“那神态几乎就是情满中华的盛唐气象”分析，可以看出卢舍那大佛的笑是情满中华的盛唐气象的象征。

③处联系“站在诗人中间的一代女皇武则天，其风流也被雨打风吹去。

只有卢舍那始终坐在龙门的高山上禅定”分析，谈论历史的逝去与卢舍那大佛静穆的永恒。

（三）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

专家介绍说，手机芯片对手机的研发制造非常重要，尤其现在手机的性能都是通过芯片的性能差别体现出来的。

手机的“大脑中枢”、通信、多媒体、拍照等功能都要依靠底层的不同类型芯片来实现。

目前手机芯片多是高集成的芯片组。

业内专家认为，芯片研发所需的不断积累和完善的长周期、巨大投入，也是国内许多企业望而却步的重要原因。

华为海思芯片能够实现突破，华为手机背后的支撑至关重要。

业内专家认为，在市场带动下，中国不仅仅只是手机整机研发的聚集地，还将成为全球集成电路发展的聚集地。

越来越多的国际科技企业表现出了和中国企业合作的强烈意愿。

如果能够引导龙头企业发挥带动作用，将给中国半导体产业发展带来良机。

赵伟国认为，国际合作是途径，国内企业的落脚点是自主创新，掌握拥有自主知识产权的核心技术。

“自主创新+国际合作”是推动国产自主芯片发展的双轮驱动力。

与国际先进企业合作有助于国内企业迅速提升技术实力，实现优势互补，完成技术积累，推出更贴合市场需求的产品，从而进一步提升自主创新能力。

相信再过五到十年，国产手机芯片将会有一系列核心技术的重大突破。

（摘编自余建斌《国产手机何时不再“芯痛”》）

材料二：

数据显示，2016年中国进口芯片金额高达2300亿美元，花费几乎是排在第二名的原油进口金额的两倍。

而当前中国电信设备制造商中兴通讯所面临的“缺芯”问题，更是触碰到了中国通信产业核心技术缺乏的痛点。

据悉，此次阿里巴巴全资收购中天微，将在更大层面统合科研力量从芯片核心技术能力上实现突破。

无论对芯片产业的发展，还是对自主研发核心技术的国家需求，都将起到推动作用。

中天微创始人严晓浪表示，“中天微团队致力于推动国产CPU自主研发创新能力，加入阿里巴巴后，希望通过阿里强大的技术平台和生态系统整合能力，推动国产自主芯片大规模商用，为加速推进‘中国芯’在各领域的应用作出贡献。

”

据阿里巴巴达摩院方面介绍，其自研的AI芯片将运用于图像视频分析、机器学习等AI推理计算。

按照设计，该芯片的性价比将是目前同类产品的40倍。

此款芯片的研发，未来将会更好地实现AI智能在商业场景中的运用，提升运算效率、降低成本。

（摘编自单征宁《全资收购中天微，阿里发力芯片产业以图“中国芯”》）

材料三：

2010-2019E本土芯片供应与需求量对比（单位：

十亿美元）

注：

E表示预测。

（摘编自《2018-2024年中国半导体光电器件行业竞争态势及投资战略研究报告》）

材料四：

在芯片制造上，“工艺是个门槛”，这需要很有经验的制造团队，有的国内芯片企业不惜花大价钱从国外引进人才团队，就是希望借用他们的经验提高工艺制程水平以及芯片制造良率水平。

而决定芯片制造水平的还有一个重要因素——“设备”。

刘堃指出，根据上世纪签订的《瓦森纳协定》，西方国家对中国进行设备出口是有限制的，这很大程度上影响了国内企业在芯片制造设备上的先进程度，“有的小企业不得不买二手设备来支撑工厂的运作。

”

唐德明认为，社会资本应该和国家大基金形成相互补充的力量，让更多的资本投入到一些中小企业。

刘堃认为，如果没有政策的推动，国内芯片产业很难通过顶层设计加速发展。

中国社会科学院世界经济与政治研究所国际投资研究室主任张明认为，在增强高端芯片的自主研发能力上，我国需要有自己的产业政策，但产业政策的实施必须符合市场规律，顺应市场供求。

（摘编自宁迪、李彦松《国内芯片为什么会被“掐脖子”》）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.现在手机很多性能都是通过各种高集成的芯片组实现的，不同类型的手机芯片使智能手机具有了上网、通信、拍照等各种功能。

B.2016年本土芯片自给率仅为27%，预计未来三年自给率较为稳定，且仍达不到30%，国产芯片自给率还有相当大的提升空间。

C.芯片工艺制程水平以及芯片制造良率水平的提高，需要很有经验的制造团队，国内芯片企业不得不花大价钱从国外引进人才团队。

D.自2010年以来，国内芯片产业需求与国内芯片供应均呈稳步增长态势，然而国内芯片产业发展与其庞大的市场需求并不匹配。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.阿里巴巴收购中天微后，可以借助阿里强大的技术平台和生态系统整合能力，推进“中国芯”在各领域的应用，提高国产芯片的覆盖率。

B.中国不仅是手机整机研发的聚集地，还是全球集成电路发展的聚集地，市场优势使越来越多的国际科技企业希望和中国本土企业合作。

C.《瓦森纳协定》是上世纪西方国家对中国进行设备出口限制的一个不平等的协定，严重阻滞了国内企业在芯片制造设备上的发展进程。

D.阿里巴巴达摩院自研的将运用于图像视频分析、机器学习的AI芯片，具有性价比高、能够更好地实现AI智能在商业场景中运用的特点。

9.结合上述三则文字材料，简要概述我国发展自主芯片的途径。

【答案】7.C8.B

9.国家角度：

（1）打破西方国家对我国的设备出口限制。

（2）制定符合市场规律的产业政策，推动芯片产业发展。

企业角度：

（1）龙头企业发挥带动作用，采用最佳发展模式。

（2）统合科研力量，突破芯片核心技术，提高制造水平。

【解析】

【7题详解】

试题分析：

本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。

解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。

由材料三“有的国内芯片企业不惜花大价钱从国外引进人才团队”可知，C项，“国内芯片企业不得不花大价钱从国外引进人才团队”表述过于绝对。

故选C。

点睛：

解答此类题的步骤是：

第一步，把握全文主要内容。

“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。

具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。

对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。

第二步，把握题干，确定答题区间。

第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

【8题详解】

试题分析：

本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。

解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

B项，由材料一“还将成为全球集成电路发展的聚集地”可知，“还是全球集成电路发展的聚集地”变未然为已然，表述错误。

故选B。

【9题详解】

试题分析：

本题主要考查考查筛选并整合文中信息的能力。

首先根据题目要求，浏览全文，搜索相关信息，筛选重要信息；然后对筛选出来的信息，进行比较辨别，比出有关与无关、事实与结论，分出主要与将要，辨出现象与本质。

通过辨别比较，选取出重要信息，提取出关键信息；最后进行调整组合，依据题干要求，将重要信息进行分类，调整顺序；要按题目要求，用准确的语言进行加工。

本题题目要求概述我国发展自主芯片的途径，我们可以从两个角度进行分析，一个是我国在芯片发展方面做的比较好的要继续延续，另一个是我国在芯片发展方面做的不好的要加以改善，然后结合文本，我们可以从国家角度和企业角度概括出要点。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

秦起宗，字元卿，其先上党人，后徙广平洺水县。

起宗生长兵间，学书无从得纸，父削柳为简，写以授之；成诵，削去更书。

年十七，会立蒙古学，学辄成，辟武卫译史。

御史中丞塔察儿爱其才，迁中台译史。

仁宗即位，转中书译史，累迁太子家令司典簿官，上言：

“东宫官属，辅导德义，财赋非所治也。

”朝廷是之。

迁南台御史。

建康多水，或实灾而有司抑之，或无灾而诉灾，起宗微行得实，人以为神明。

文宗初立，命威顺王征八番。

是时，蜀省囊加台拒命未平，起宗极言武昌重镇，当备上流之师，亲王不可远去，力止之。

及王入见，帝谓曰：

“八番之行，非秦元卿，几为失计。

”朝议以起宗治蜀，幕府忘其名，曰秦元卿，帝引笔改曰起宗，其眷注如此。

拜中台御史，劾中丞和尚受人妇人贱买县官屋不报起宗从台官入见跽辩久之敕令起起宗不起会日暮出明日，立太子，有赦，起宗又奏：

“不罪和尚，无以正国法。

”和尚服辜。

帝曰：

“为御史，当如是矣。

”又劾闽宪卜咱耳窃父妾以逃，其父愤死，渎乱天常，流之岭南。

自是尽言无讳，皆见听用。

迁都漕运使，帝召谕之曰：

“漕输事多废阙，赖御史治之尔。

”出为抚州路总管，至官，有司供张甚盛，问其费所从出，小吏不敢隐，曰：

“借办于民。

”遂亟使归之，几席仅给而已。

自是官府僚佐有宴集，成礼即止。

因谕众曰：

“我素农家，安俭约，务安静，庶使吾民化之。

”居一岁，以老去官。

明年，以兵部尚书致仕，居一岁，卒，谥昭肃。

（节选自《元史•秦起宗传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.劾中丞和尚受人妇人/贱买县官屋不报/起宗从台官入见/跽辩/久之/敕令起/起宗不起/会日暮/出/

B.劾中丞和尚受人妇人/贱买县官屋不报/起宗从台官入见/跽辩久之/敕令起起宗/不起/会日暮/出/

C.劾中丞和尚受人妇人/贱买县官屋/不报/起宗从台官入见/跽辩久之/敕令起/起宗不起/会日暮/出/

D.劾中丞和尚受人妇人/贱买县官屋/不报/起宗从台官入见/跽辩/久之/敕令起起宗/不起/会日暮/出/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.简，古代的书写材料，是削制成的狭长竹片或木片，若干简编缀在一起称为“策”。

B.东宫，太子所居之宫，借指太子，后也可指皇太后，如清朝有东、西宫皇太后之分。

C.幕府，原指古代将军的府署，后世称地方军政大吏的府署，幕府中的僚属称幕僚。

D.漕运，古代中央政府将各地所征收的粮食等经水路运往首都或指定地点的运输行为。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.秦起宗勤于学习，富有学识才华。

他生长兵间，缺纸少书，依靠父亲削柳为简进行学习；十七岁时，创立蒙古学并取得成功，被委以重任，连连升迁。

B.秦起宗虑事周密，善于审时度势。

元文宗即位，准备征讨八番，秦起宗认为蜀省尚未平定，会对武昌形成威胁，极力劝阻威顺王远行征讨，避免了祸患。

C.秦起宗