测量实习学生实习报告模板.docx
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测量实习学生实习报告模板.docx
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测量实习学生实习报告模板
辽宁工程技术大学
本科生实习报告书
教学单位建筑工程学院
专业土木工程(建筑工程)
班级
学生姓名
学号
指导教师
测量实习
2013/2014学年第2学期
实习时间:
2014年6月25日-2014年7月8日
实习地点:
校园实习基地
组员分配:
组长:
成员:
前言
测量教学实习是在理论教学之后,在实习场地集中进行的实践性教学,是巩固深化促进理论知识学习的必要环节。
通过实习使学生们不仅能系统地掌握测量仪器操作及施测、内业计算、地形图绘制、建筑物定位、线路测设等基本技能,而且能为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础,还能在业务组织能力和实际工作中都得到锻炼,能培养学生具有严格认真的科学态度,实事求是的工作作风,吃苦耐劳的精神及团结协作的集体观念。
本次实习是由理论教学转入以操作实践为主的测量教学环节,应由有关负责人和指导教师讲明实习的重要性、目的和要求,实习的内容和时间安排,宣布实习组织机构,分组名单,实习纪律,仪器工具借还要求及保护事项,指出实习要求,仪器安全、人身安全、成绩考核等,使学生在思想上有所准备。
由于测量实习的特点是以小组为单位,分散独立作业,劳动强度较大,要求各组搞好分工配合和团结协作,学会应用理论解决实际问题和培养吃苦耐劳的精神。
同时提出具体的措施,确保人身、仪器的安全和实习的顺利进行。
本实习安排有图根控制测量(图根导线测量、图根水准测量)、点的平面、高程测设、识图、建筑物定位(轴线控制桩法)的测绘等任务,实习时间安排2周。
本实习是教学实习,执行CJJ8-99城市测量规范及GB/T7929-1995地形图图式要求。
1.××××××××××××××××××××××××××××图根控制测量
1.1×××××××××××××××××××××××××××平面控制测量
1.1.1××××××××××××××××××××××××××目的与要求
1.1.2×××××××××××××××××××××××××××实验设备
1.1.3×××××××××××××××××××××××××××方法步骤
1.1.4×××××××××××××××××××××××××××注意事项
1.1.5×××××××××××××××××××××××××内业计算过程
1.2×××××××××××××××××××××××××××高程控制测量
1.2.1××××××××××××××××××××××××××目的与要求
1.2.2×××××××××××××××××××××××××××实验设备
1.2.3×××××××××××××××××××××××××××方法步骤
1.2.4×××××××××××××××××××××××××××注意事项
1.2.5×××××××××××××××××××××××××内业计算过程
2.××××××××××××××××××××××××××××点的平高放样
2.0.1××××××××××××××××××××××××××目的及要求
2.0.2×××××××××××××××××××××××××××实验设备
2.0.3×××××××××××××××××××××××××××方法步骤
3.×××××××××××××××××××××××××××××地形图识图
4.××××××××××××××××××××××××××××××实习体会
正文
1.图根控制测量
1.1平面控制测量
1.1.1目的与要求
(1)加深对测量学理论知识的理解,培养实际操作能力,促进理论和实践相结合。
培养学生综合应用测量理论知识和解决各类工程中测量实践的能力。
(2)要求学生能进行导线测量的外业观测及相应的内业计算。
(3)通过本次实习,学生应该能够达到比较熟练地使用经纬仪,并能够独立进行相应的测量工作的要求。
1.1.2实验设备
1、DJ6经纬仪1台套(含三脚架1个)
2、钢尺1把
3、测钎2根
4、导线记录手簿1本
5、锤子1把
6、钢钉10根
7、铅笔(4H)1支
1.1.3方法步骤
1、在测区内选定由4个导线点组成闭合导线。
在各导线点钉上钉子。
会出导线略图。
2、用钢尺往、返丈量各导线边的边长,读至毫米,平均值取至厘米。
3、采用测回法观测导线各转折角(内角),测一个测回。
4、计算:
角度闭合差fß=∑ß-(n-2)*180°,n为测角数,计算导线全长相对闭合差。
外业成果合格后,内业计算各导线点坐标。
1.1.4注意事项
选定的图根控制点,组成一条闭合导线或附合导线作为平面控制,按图根导线的要求进行观测,丈量水平边长时需用钢尺往返丈量,边长丈量相对误差不得大于1/3000,丈量时应加入各项改正数;
采用J6经纬仪,以测回法(一测回)测水平角,测角中误差不超过30″,上下半测回水平角之差不得大于40",导线的角度闭合差不得大于60",n为测站数,导线全长相对闭合差不得大于1/2000。
经检查核对外业观测数据,确认合格后,方能进行内业计算,求出各图根控制点的平面坐标。
1.1.5内业计算过程
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
1
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
B
2
右
B
2
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
2
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
1
3
右
1
3
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
3
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
2
4
右
2
4
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
4
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
3
5
右
3
5
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
5
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
4
6
右
4
6
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
6
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
5
7
右
5
7
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
7
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
6
8
右
6
8
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
8
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
7
9
右
7
9
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
9
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
8
10
右
8
10
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
10
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
9
1
右
9
1
测站
竖盘位置
目标
水平角盘读数
半测回角值
一测回角值
各测回角值
备注
1
°′″
°′″
°′″
°′″
°′″
左
10
2
右
10
2
点号
观测角
左角
°′″
改正数
″
改正角
°′″
坐标方位角
°′″
距离
(m)
坐标增量
改正后坐标增量
坐标值
点号
△x(m)
△y(m)
△x′(m)
△y′(m)
x′(m)
y′(m)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
1
1
2
总和
辅助计算
1.2高程控制测量
1.2.1目的与要求
(1)加深对测量学理论知识的理解,培养实际操作能力,促进理论和实践相结合。
培养学生综合应用测量理论知识和解决各类工程中测量实践的能力。
(2)要求学生能进行水准测量的外业观测及相应的内业计算。
(3)通过本次实习,学生应该能够达到比较熟练地使用水准仪,并能够独立进行相应的测量工作的要求。
1.2.2实验设备
1、DS3水准仪1台套(含三脚架1个,双面水准尺2根)
2、尺垫2个
3、水准测量记录手簿1本
4、铅笔(4H)1支
5、锤子1把
6、钢钉10根
7、钢尺1把
1.2.3方法步骤
1、选定一条闭合水准路线,其长度以安置8~10个测站为宜。
确定起始点及水准路线的前进方向。
2、在起始点和第一个待定点分别立水准尺,在距该两点大致等距离处安置仪器,分别观测黑面水准尺,得到后视读数a和前视读数b黑;然后再观测前视水准尺红面,得到读数b红,旋转水准仪器瞄准后视水准尺红面,得到读数a红;检查数据是否超限,如超限重测,不超限则计算平均高差h1,然后进行下一站观测,以此推进测出h2、h3、h4…。
3、根据已知点高程及各测站的观测高差,计算水准路线的高差闭合差,并检查是否超限。
对闭合差进行配赋,推算个待定点的高程。
1.2.4注意事项
可把导线点(图根点)兼作高程控制点,用等外水准测量方法确定各点高程,附合或者闭合水准的高差闭合差不得超过30mm,L为路线长度,以km为单位;测量时应用双面尺法进行,测量顺序可以是后-后-前-前,黑红面读数差不超过4mm(K+黑-红),黑红面高差较差不得超过6mm,合格后取平均值作为最终高差,合格后求出各点高程。
1.2.5内业计算过程
测站编号
后尺
上丝
前尺
上丝
方向及尺号
标尺读数
K+黑减红
高差中数
备注
下丝
下丝
后距
前距
黑面
红面
视距差d
∑d
1
后B
前2
后-前
2
后2
前3
后-前
3
后3
前4
后-前
4
后4
前5
后-前
5
后5
前6
后-前
6
后6
前7
后-前
7
后7
前8
后-前
8
后8
前9
后-前
9
后9
前B
后-前
点号
测段距离(m)
实测高差(m)
改正数(mm)
改正后高差(mm)
高程(m)
点号
B
B
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
B
B
∑
辅助计算
2.点的平高放样
2.0.1目的及要求:
(1)加深对测量学理论知识的理解,培养实际操作能力,促进理论和实践相结合。
培养学生综合应用测量理论知识和解决各类工程中测量实践的能力。
(2)要求学生掌握点的平面和高程放样工作。
(3)通过本次实习,学生应该能够达到比较熟练地使用经纬仪和水准仪,并能够独立进行相应的测量工作的要求。
2.0.2实验设备
1、DJ6经纬仪1台套(含三脚架1个)
2、DS3水准仪1台套(含三脚架1个,双面水准尺2根)
3、钢尺1把
4、测钎2根
5、导线记录手簿1本
6、尺垫2个
7、水准测量记录手簿1本
8、锤子1把
9、钢钉10根
10、铅笔(4H)1支
2.0.3方法步骤
3.地形图识图
4.实习体会
忙碌而难忘的测量实习生活已经结束,本次实习我们从2014年6月25日开始到2014年7月8日结束,地点在校园实习基地,内容是图根控制测量(图根导线测量、图根水准测量)、点的平面、高程测设、识图、建筑物定位(轴线控制桩法)的测绘等任务。
这次实习内容的特点是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都能够熟练操作测量仪器,并用仪器完成相应的测量工作。
这次实习与以前的随堂实习相比,时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统,完全从控制测量生产实际出发,加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用,是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。
也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动并且能为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础,还能在业务组织能力和实际工作中都得到锻炼,能培养学生具有严格认真的科学态度,实事求是的工作作风,吃苦耐劳的精神及团结协作的集体观念。
在这里得感谢和我同组的所有“战友”。
测量工作的成功完成与大家的密切合作和细致分工分不开。
还要感谢我们的实习指导教师,他耐心认真为我们解答各种实习中的问题,从而保证我们的实习能够顾顺利进行。
实习目的及要求:
1加深对测量学理论知识的理解,培养实际操作能力,促进理论和实践相结合。
培养学生综合应用测量理论知识和解决各类工程中测量实践的能力。
2要求学生能进行导线测量和水准测量的外业观测及相应的内业计算,掌握点的平面和高程放样工作。
3要求学生能进行并掌握建筑物定位(轴线控制桩法测设)。
4通过本次实习,学生应该能够达到比较熟练地使用经纬仪和水准仪,并能够独立进行相应的测量工作的要求。
实习期间注意事项:
1实习期间的各项工作以小组为单位进行。
组长要切实负责,合理安排,使每人的任务达到完成且要亲自操作尽量多多练习,组员之间应团结协作,确保实习任务顺利完成。
2实习过程中应严格遵守附录一的实验及实习须知中的有关规定。
3每天出测前,搬站前,收工前都应清点所携带仪器工具,检查是否带齐或遗失,每晚应检查当天外业观测数据并进行内业计算及搞好小结。
每一阶段工作完成后要及时检查仪器工具,整理成果资料为编写实习报告做好准备。
4严格遵守实习纪律。
病假需有医生证明,事假应经指导老师批准。
禁止下水游泳,严禁在外宿夜,遵守当地风俗,搞好群众关系,爱护花草树木、农作物和公共财产,注意饮食及身体健康。
实习心得:
通过这次实习,让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。
由于是在夏季,又加上这些天刚好赶上高温天气,烈日当头,但在实习过程中,同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。
不畏酷暑,甚至废寝忘食。
白天测量数据,晚上加紧整理测量数据(描点)等。
密切合作,互相互学。
很认真地进行了测绘工作,并较好地完成了实习任务。
虽然实习中也遇到了各种各样的困难如:
从实习伊始我们对测量步骤的不明确,对测量仪器的不熟悉,由于路线导致的无法观测,校园里来来往往的同学以及到处停泊的车辆,无一不给我们的测量工作带来各种阻力。
但是在暴躁过后我们都冷静下来并努力探求出解决这些问题办法,相信在今后的人生中,不管遇到什么样的困难我们都会以这次实习激励自己迎难而上。
另外土木工程测量是一项实践性比较强的工作。
通过这次测量我在发现我是一个土木工程专业的学生。
测量也是一项务实求真的工作,来不得半点马虎,我们在测量实习中必须保持数据的原始性,这也是很重要的一点。
为了确保计算的正确性可有效性,我们得反复校对各个测点的数据是否正确。
我们在测量中不可避免地犯下一些错误,比如读数时估读不够准确,水准尺或花杆放得不垂直就读数,读数时间间隔过长,等等,都会引起一些误差,因此,我们在测量中内业计算要和测量同时进行,这样就可以及时发现错误,及时纠正错误,也避免了很多不必要的麻烦,节省时间,提高工作效率。
由于这是一项历史性工作,很多数据在以后都可能用到,我们就要力种树各个数据的有效性,保留原始数据也利于以后的查证,这也体现了务实求真的精神,不仅在这次实验中,在以后的工作和生活中,我们也应该做到这一点。
这次的实习也是一次培养我们独立思考、工作能力的一次机会,在测量过程中,我们都要去想一想如何地去设点,怎样去测量,要测哪一些数据,如何才能够确保所测的数据有效性,然后一起讨论解决。
我们都没有很丰富的经验,也没有测绘的天才,这就是要启发我们个人的主观能动性,发挥个人的聪明才智,自己给自己一次发挥的机会。
在这次测量实习中,由于个人的因素,对这次测量进度带来了不少麻烦,例如不认真,不专心把数据抄写错误,从而导致计算出现问题;还有计算错误也会给后来的测绘工作带来诸多不便,这些不应该出现的错误都是由于个人的不认真、不专心的态度所造成,在以后的工作中要端正工作态度,认真做好每一项工作,这是很有必要的。
在工作中,我们要保持一种沉着冷静的状态,这样才能少一点犯错,以提高工作效率,这也是培养个人独立思考的条件,只要保持这种状态,相信很多问题都能解决。
两周的测量实习不长也不短,要顺利地完成任务也得下一定的功夫,毕竟我们是“初生牛犊”,总抱有一定的好奇心。
但是在这次实习中,我们也充分发挥了个人的主动性和团体的合作精神,得以完成老师给我们的任务,虽然还有很多不足的地方,我们所知道的、学到的也只是土木工程测量中的冰山一角,但我们不会骄傲,在以后的工作和学习中还得继续努力。
这次测量实习培养了我们同学之间的感情。
测量不是一个人的测量,而是大家的测量,光靠一个人的力量和思维是远远不够的,以小组为单位的测量是才是真正意义上的测量。
每天的工作任务都是经过大家商量、分配之后才进行的,昨天测水平角的,今天就测高程或者量距。
这样就会对进程有了一定的保证。
从画图,对数据的分析及图形的完成,有很多的知识在脑中浮现,那些计算的公式运用就更加的明白了。
从中那发现很多的问题,误差的计算,数据的处理,还有培养了我们的绘图能力,什么叫做地形图,是怎么绘出来的。
问题总是有的,但经过思考及同学的指点,就把它解决了。
这次实习给了我一个很大的考验,对测量有了很大的了解并收获了很多。
例如在此期间,我对水准仪、经纬仪有了更好的了解,更熟悉的操作了测量仪器。
而且我还掌握了一些小技巧如:
进行测图时就要注意以下几点:
(1)标尺要立直,尽量避免晃动,有晃动时,应该选择数据最小的时候进行读取。
在读数前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合),否则造成的误差会很大。
(2)当用经纬仪测量角度时,如果目标较小,最好使单线与目标重合,如果目标有一定宽度,可以用双丝夹住目标。
(3)在测量时候一定要小心,因为稍微碰了一下仪器,就要重新调整对中水平,否则就会导致数据错误,也可能导致仪器的损坏。
(4)在读取数据时,每位成员都要细心,既要看得准,还要果断,不能犹豫不决,任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。
(5)选点非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差。
(6)要先将道路和主要建筑物确定下来,然后在添加其余次要方面,这样不但条理清楚,有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。
我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数,避免漏测、重测。
求真务实测量实习,让我学到了很多实实在在的东西,对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会,控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解,学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用经纬仪测量仪器与工具,很好的巩固了理论教学知识,提高实际操作能力,同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。
当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。
当我们每个组都基本画好图后,老师对每个组的成果进行检查,出现问题就让我们及时改正。
其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。
还记得晚上七点多了,因为一个站点的错误我们不得不重新测量,忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。
总之,一周中我们也体会了不少酸甜苦辣,有的测量很顺利甚至零误差,有时测量处处碰壁(像发现错误找不出来、点号密集时畏缩过),但大家也算都坚持下来了。
当我们完成了测量时大家还是很高兴的.虽然测量中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都好了,实习结束时大家面对镜子中被晒得黝黑的脸蛋和肌肤,大家都毫无怨言,因为大家都明白苦尽甘来。
另外,测绘是艰苦型的专业,不留汗、不吃苦是做不出成就的!
这一周实习也给了我们不少教训:
由
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