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丹凤县职业技术教育中心红十字会预防艾滋病
丹凤县职业技术教育中心红十字会预防艾滋病
健康教育知识宣传资料
(一)
1、什么是艾滋病AIDS
艾滋病的医学名称为quot获得性免疫缺陷综合症quot英文缩写AIDS是一种病死率很高的严重传染病。
quot艾滋quot是它的英文缩写quotAIDSquot的音译。
它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。
2、什么是艾滋病病毒
HIV艾滋病病毒的医学名称为quot人类免疫缺陷病毒quot英文缩写HIV它侵入人体后破环人体的免疫系统使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤最终导致死亡。
3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处
艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒但是还没有表现出明显的临床症状没有被确诊为艾滋病的人。
艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒并且已经出现了明显的临床症状被确诊为艾滋病的人。
二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒都具有传染性。
不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状外表看起来跟健康人一样。
从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。
4、艾滋病病毒的特性是什么
艾滋病病毒的特性主要有两个对外界环境的抵抗力较弱。
艾滋病病毒离开人体后常温下只可生存数小时至数天高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品都可以杀死这种病毒甚至用自来水冲刷水中的余氯就会使它失去活性。
另外艾滋病病毒不能在昆虫如蚊子、跳蚤等体内存活。
具有迅速变异能力。
艾滋病病毒的quot外貌quot经常发生改变有许多的亚型。
例如最早引起艾滋病流行的I型病毒现在广泛流行于世界各地现有11个亚型而且这些亚型还在不断变化着。
5、中国的第一例艾滋病患者是那一年发现的
1985年6月北京协和医院首先报告中国境内第一例艾滋病病人此人为美籍阿根廷人来中国旅游。
发病5天后死亡。
6、一旦感染艾滋病对个人、家庭、社会造成哪些危害艾滋病是一个健康问题同时也是一个社会问题社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。
艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
⑴艾滋病对个人的危害生理上讲艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人健康状况就会迅速恶化患者身体上要承受巨大的痛苦最后被夺去生命。
心理、社会上讲艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒心理上会产生巨大的压力。
另外艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视很难得到亲友的关心和照顾。
⑵艾滋病对家庭的危害社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭他们的家庭成员和他们一样也要背负其沉重的心理负担。
由此容易产生家庭不和甚至导致家庭破裂。
因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄往往是家庭经济的主要来源。
当他们本身不能再工作又需要支付高额的医药费时其家庭经济状况就会很快恶化。
有艾滋病病人的家庭其结局一般都是留下孤儿无人抚养或留下父母无人养老送终。
⑶艾滋病对社会的危害艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。
艾滋病削弱了社会生产力减缓了经济增长人均出生期望寿命降低民族素质下降国力减弱。
社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会造成社会的不安定因素使犯罪率升高社会秩序和社会稳定遭到破坏。
⑷艾滋病对儿童的影响艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦还要经常忍受人们的歧视、失学、营养不良以及过重的劳动负担。
艾滋病是我们人类共同的敌人要消灭艾滋病需要全社会的共同努力需要培养预防艾滋病的社会责任感需要从quot我quot做起。
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(二)
7、感染艾滋病毒的三大途径
感染艾滋病病毒的途径主要有三条血液途径传播性途径传播母婴途径传播。
8、一旦感染艾滋病病毒终生具有传染性吗
就艾滋病来说从感染到发病死亡前都属于传染期。
一旦感染艾滋病病毒将终生具有传染性。
因为目前尚未发现任何一种药物可以清除人体内的艾滋病病毒。
9、艾滋病有哪些临床表现简述
由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统造成机体免疫力下降在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入造成感染因此艾滋病病人很容易发生各种感染而且症状没有特异性表现为复杂多样的综合症。
常见症状有长期低热短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。
艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。
除了卡波西氏肉瘤以外其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。
10、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒必须经过国家确认实验室的实验室诊断。
当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性HIV才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。
11、艾滋病病毒感染后有哪几个发展时期各有多长时间一个艾滋病患者从感染到死亡一般可有3个发展时期。
1急性感染期一般在感染后2-6周出现症状似感冒能很快自愈。
这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原但是检测不出艾滋病病毒抗体。
2无症状感染期潜伏期自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人这一段时间成为潜伏期。
潜伏期长短个体差异很大短至不到一年长至可达15年以上平均5-7年。
3艾滋病发病期当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力-6-时便出现很难治愈的多种症状成为艾滋病人。
成为艾滋病人后一般会在半年至两年内死亡。
12、什么叫做quot窗口期quot有多长
简述从受到艾滋病病毒感染到体内产生出艾滋病病毒抗体这一段时间称为窗口期。
在窗口期艾滋病病毒感染者的血液检测查不到艾滋病病毒抗体结果呈阴性。
窗口期的长短个体有差异一般6周到6个月平均为3个月。
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13、为什么说艾滋病是能够预防的
首先艾滋病病毒的传播途径非常明确通过血液传播、性传播和母婴传播其次艾滋病病毒在体外环境下很脆弱很容易被杀死因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。
另外艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存不能通过蚊虫叮咬传播。
因此艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断是能够预防的。
14、作为个人如何预防艾滋病病毒感染艾滋病虽然是一种极其危险的传染病但对个人来讲是可以预防。
作为青少年学生来说主要预防措施是
1不发生婚前性行为
2不以任何方式吸毒
3不轻易接受输血和血制品。
如必须使用要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品
4不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。
5不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术
6避免在日常救护时沾上受伤者的血液。
7不与他人共用有可能刺破皮肤的用具如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀
15、感染艾滋病病毒的高危行为有哪些
这里的高危行为是指容易引起艾滋病病毒感染的行为。
通过性途径的高危行为有无保护性交、多个性伙伴等。
通过血液途径的高危行为有静脉注射吸毒与他人共用注射器或共用其他可刺破皮肤的器械使用未经检测的血液或血制品。
另外其他可以引起血液传播的途径如理发、美容、纹身、扎耳朵眼、修脚等用的刀具不消毒与其他人共用刮脸刀、电动剃须刀、牙刷体育运动外伤和打架斗殴引起的流血救护伤病员时救护者破损的皮肤接触伤员的血液。
通过母婴途径的高危行为有艾滋病病毒阳性的女性怀孕并生育艾滋病病毒阳性的母亲哺乳都可能引起孩子的艾滋病病毒感染。
16、不会感染艾滋病的途径有哪些
下列日常生活接触不会感染艾滋病
1食物、饮水、空气
2公共场所的一般日常生活接触如同在一个教室上课、各种公共交通工具的座位、扶手办公室的办公用品工厂车间的工具以及影剧院、商场、游泳池等场所的接触
3礼节性亲吻
4礼节性拥抱
5双方手部皮肤完好时的握手
6公用马桶、浴缸
7蚊虫叮咬
8纸币、硬币、票证。
17、夫妻生活中使用避孕套既能避孕又能避免感染艾滋病吗
避孕套是一种由高强度、高弹性的乳胶薄膜做成的套子起一种物理隔离的作用。
在夫妻生活中正确使用避孕套可以避免精液进入子宫从而避免怀孕达到避孕的目的。
同时由于艾滋病病毒主要存在于男性的精液、女性的阴道分泌液中避孕套的物理隔离作用就像一堵墙一样阻断了艾滋病病毒从男性的精液或女性的阴道分泌液进入到对方的体内从而避免了艾滋病病毒通过性途径在性伴之间的传播达到避免感染艾滋病的目的。
需要强调的是必须正确使用避孕套才能达到上述目的。
18、如何处理学校中出现的运动外伤学校运动中出现的擦伤和撕裂伤等引起出血时应遵循普遍防护的原则进行处理避免皮肤直接沾染出血。
处理者应该戴上医用手套或一次性手套如没有条件则应用厚纱布或厚纸巾进行隔离。
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19、为什么不能歧视艾滋病病人及感染者
艾滋病病人及感染者的参与和合作是艾滋病预防与控制工作的一个重要组成部分。
对艾滋病病人及感染者的歧视不仅不利于预防和控制艾滋病还会成为社会的不安定因素。
艾滋病病毒感染者是疾病的受害者应该得到人道主义的同情和帮助。
家庭和社区要为艾滋病病人及感染者营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境鼓励他们采取积极的生活态度、改变高危行为、配合治疗有利于提高病人及感染者的生命质量、延长生命也有利于艾滋病的预防与控制工作和维护社会安定。
对艾滋病病人及感染者常见的歧视行为有随意泄露艾滋病病人及感染者的姓名、地址、工作单位及生活史将病人和感染者的病情、个人生活状态作为谈话资料渲染或猜测严重伤害患者及其家属的身心健康以不正当理由拒绝为病人家属提供社会服务如购物、孩子上学入托、就医等等蓄意对病人及其家属使用侮辱性语言和行为包括故意破坏他们的财产和生活用具等以不正当理由强迫患者家属搬迁或无理限制其
20、为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康教育
目前艾滋病传播与流行的条件依然存在甚至有所加剧。
青少年学生性观念已经发生较明显的变化吸毒人群增加且静脉吸毒的比例逐渐增高预防艾滋病知识普遍缺乏等等。
如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障很容易受社会不良因素的影响和侵袭甚至成为艾滋病的受害者。
因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。
艾滋病虽然可怕但其传播方式明确。
人们只要洁身自好、纠正不良行为完全可以预防。
而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。
青少年具有可塑性通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为。
行动自由。
我国经过多年努力已建成基本覆盖全国的学校保健网。
实践表明通过学校保健网进行健康教育是增强大、中、小学生健康观念培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。
学校有固定的场所、设施、师资及良好的教学组织形式教师在学生中具有权威性学生信任老师容易产生好的效果。
因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育又是可行的。
21、青少年在防治艾滋病中应承担的义务和责任
青少年是社会和国家的未来。
抓好大、中、小学健康教育和艾滋病预防教育是从根本上解决问题的战略措施。
国家教委制定的《中小学生健康教育基本要求》和《大学生健康教育基本要求》将预防艾滋病、性病及禁止滥用药物等有关内容列入健康教育基本要求明确规定对中学生应加强青春期性教育和性病包括艾滋病防治的教育对大学生要提倡性道德、洁身自好警惕性病、艾滋病的发生。
青少年应接受有关艾滋病预防基本知识的教育了解艾滋病的危险是确实存在的建立信心人类可以通过纠正自己的不良习惯和行为避免艾滋病病毒的感染青少年应认识到艾滋病的传播没有国界我国是世界上的人口大国是国际社会的一员有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延开展预防艾滋病的健康教育不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。
青少年是社会和国家的未来是全社会预防艾滋病的主力军。
青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远不仅是为了青少年自己的生存与健康而且是为了全社会、全人类的发展。
青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。
22、吸毒与艾滋病的关系吸毒是传播艾滋病的温床。
这是因为1吸毒者常常共用针管、针头引起艾滋病毒的经血液传播。
吸毒者毒瘾上来常几个人甚至十几个人凑在一起共用一副注射器别说消毒连起码的清洗都来不及。
如果其中有一个人是艾滋病毒感染者注射器就会被污染艾滋病毒就会在其他吸毒者中传播。
2吸毒者的性行为往往是很混乱的性乱交引起艾滋病毒的经性途径传播3吸毒者的体质下降身体免疫力差也为艾滋病毒的感染和发病创造了条件。
23、世界艾滋病日的历史和历届艾滋病日的口号
世界艾滋病日的历史1988年1月世界卫生组织在伦敦召开了“预防艾滋病世界各国卫生部长最高会议”。
会议提出把1988年作为全球防治艾滋病年并将1988年12月1日定为世界艾滋病日并将今后每年的12月1日为quot世界艾滋病日quot1996年以后更名为quot世界艾滋病宣传运动quot。
每年12月1日前后全世界各地围绕艾滋病的预防与控制和统一的宣传主题开展形式多样的宣传活动。
组织世界艾滋病日活动的目的让全球范围内的人们都知道艾滋病是能够加以控制和预防的防止艾滋病重要的是每个人对自己的行为负责通过宣传唤起人们对HIV感染者和AIDS的同情和理解希望支持防治艾滋病的规划共同行动起来支持这方面的工作。
历年世界艾滋病日活动主题1988年全球共讨征服有期JointheWorldwideEffort-11-1989年我们的生活我们的世界---让我们相互关照OurLivesOurWorld---LetsTakeCareofEachOther1990年妇女与艾滋病WomenandAIDS1991年共同迎接艾滋病的挑战SharingtheChallenge1992年预防艾滋病全社会的责任ACommunityCommitment1993年时不我待行动起来TimetoAct1994年艾滋病和家庭AIDSandtheFamily1995年共享权利共担责任SharedRightsSharedResponsibilities1996年同一世界同一希望OneWorldOneHope1997年生活在有艾滋病世界的儿童ChildrenLivinginaWorldwithAIDS1998年青少年---迎接艾滋病的生力军ForceforChange:
WorldAIDSCampaignwithYoungPeople1999年关注青少年预防艾滋病---倾听、学习、尊重Listenlearnlive2000年预防艾滋病男士责无旁贷Manmakeadifference2001年预防艾滋病你我同参与Icaredoyou2002年相互关爱共享生命LiveLetLive2003年相互关爱共享生命与2002年相同LiveLetLive-12-2004年关注妇女抗击艾滋WomanGirlsandHIVandAIDS
24、红丝带的含义:
红丝带的由来20世纪80年代末人们视艾滋病为一种可怕的疾病。
美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。
在一次世界艾滋病大会上艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。
此时一条长长的红丝带被抛在会场的上空。
支持者将红丝带剪成小段并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。
红丝带标志象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望象征着我们要用quot心quot来参与预防艾滋病的工作。
对于艾滋病及艾滋病患者的歧视与恐惧心理在城乡居民心目中普遍存在对于公共场所的艾滋病病人紧张躲避是人们的普遍反应58.9如果一个同事得了艾滋病59.8的城乡居民明确表示不愿意再与这位同事继续共事不愿继续共事的主要原因是怕被传染如果自己的家人感染了艾滋病67.2的城乡居民不愿意被外人知道26.9者不愿意与之继续共同生活36.1的城乡居民明确表示艾滋病病人或感染者不应该享有与正常人一样的入学/就业权仅有47.4城乡居民赞成“医疗机构无权将艾滋病患者或疑似患者的情况告知第三方”这一规定。
另外还有29.8的城乡居民明确表示一个人感染艾滋病与他的道德品质有关联。
在不少人的印象里艾滋病一开始是外国人的病是性乱和吸毒等违背法律和道德的行为引起的。
1985年在浙江省检测出的中国第一例艾滋病病毒感染者却是由于身患血友病后使用了国外的血液制品而感染上艾滋病病毒的这时人们才开始意识到艾滋病可以通过血液传播后来进一步发现感染艾滋病的妇女可以将艾滋病毒直接传给她的后代。
但是直到今天在很多人的观念里仍然把艾滋病和吸毒、性乱等行为联系在一起人们视艾滋病为道德意义上的敌人对艾滋病患者普遍存在歧视心理。
而由于艾滋病的巨大危害性和目前的不可治愈性不少人“谈艾色变”对艾滋病及艾滋病人充满恐惧。
误会程度越深对艾滋病及艾滋病病人的恐惧与歧视心理越强。
具体表现在①误会程度越深艾滋病与道德不良的关联性认识越强。
②误会程度越深越不愿意与身患艾滋病同事继续共事。
③误会程度越深越不愿意与身患艾滋病家人继续共同生活。
④误会程度越深对艾滋病病人的入学/就业权、隐私权的认同度越低。
人们对人对事的认识水平和了解程度往往会影响他们对该人该事的态度和行为“咳嗽/打喷嚏”、“蚊虫叮咬”、“与艾滋病患者共用办公用品共同办公”、“与艾滋病患者共用餐具共同进餐”、“与艾滋病患者握手、拥抱、礼节性接吻”、“与艾滋病患者共用马桶、浴室、游泳池等公共设施”这六种行为或方式不会传播艾滋病但是不少人对之心存恐惧。
无知加剧恐惧和歧视心理歧视范围不仅涉及到艾滋病患者本人还涉及到患者的家属和家庭。
因此艾滋病病毒感染者绝大部分不愿意公开自己的身份和行踪这给卫生防疫部门的监测和治疗带来了很大的难处。
排斥和孤立不仅加剧艾滋病患者及其家庭的痛苦还会限制社会为艾滋病患者提供关怀和服务的能力妨碍开展和推广行之有效的艾滋病预防活动。
艾滋病患者不是我们的敌人艾滋病才是我们共同的敌人。
无知、恐惧和歧视是艾滋病防治工作的最大阻碍。
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