最新高三语文一轮复习兰亭集序部编人教必修二打印版doc.docx

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2012年高考一轮复习文言文知识归纳——人教必修二

《兰亭集序》

一、通假字

1．趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往，取”）     

2．悟言一室之内（“悟”通“晤”，意为“面对面”）          

二、古今异义

①是日也（是：

古义：

指代词“这”；今义：

判断动词，是）

②茂林修竹（修：

古义：

长；今义：

指修建、处理）

③所以游目骋怀（所以：

古义：

指用来；今义：

表因果关系连词）

④信可乐也（信：

古义：

指实在；今义：

指书信） 

⑤向之所欢（向：

古义：

指过去；今义：

指方向）

⑥列坐其次（次：

古义：

指旁边，水边；今义：

指次序或质量差）

⑦及其所之（及：

古义：

指等到；今义：

表并列关系连词，和）

⑧曾不知老之将至（曾：

古义：

指竟然  今义：

指曾经）

⑨亦将有感于斯文（斯文：

古义：

这次集会的诗文；今义：

文雅）    

三、词类活用

（一）名词作动词  

（1）一觞一咏（觞：

喝酒）

（2）映带左右（带：

环绕）

（二）动词作名词

足以极视听之娱（视、听：

眼睛、耳朵）

（三）动词的使动

（1）引以为流觞曲水（流：

使……流）

（2）犹不能不以之兴怀（兴：

使……兴，使……产生）

（四）形容词作名词 

⑴群贤毕至（贤：

有才有德的人、贤士）  

⑵ 少长咸集（少长：

少者、年轻的人）

⑶无丝竹管弦之盛（盛 ：

热闹的场面） 

（五）形容词的意动

（1）齐彭殇为妄作（齐：

把……看作相等、相同看待）

（2）当其欣于所遇（欣：

以……为欣、对……感到高兴）　

（六）数词的意动

固知一死生为虚诞（一：

把……看作一样）

（七）副词作动词

足以极视听之娱（极：

尽情享受）

四、一词多义

1之 

⑴所之既卷（动词，意为“往，到达”） 

⑵ 以之兴怀（代词，指“向之所欣……已为陈迹”）

⑶夫人之相与（取消句子独立性）

⑷极视听之娱（结构助词，的）  

⑸向之所欣（音节助词，不译）

2修 

⑴茂林修竹（意为“高”）

⑵况修短随化（长，修短指寿命长短）

⑶ 乃重修岳阳楼（意为“修建”）

⑷修守战之具（意为“整治治办）

3虽

⑴虽趣舍万殊（虽然，连词）

⑵虽世殊事异（即使，连词）

4于

⑴会于会稽山阴之兰亭（意为“在，介词”）

⑵欣于所遇（意为“对，介词”）

⑶终期于尽（意为“到，介词”）

5以 

⑴引以为流觞曲水（意为“把，介词”）

⑵亦足以畅叙幽情（意为“用来，介词”）

⑶犹不能不以之兴怀（意为“因，介词”）

6一

⑴若合一契（一起）

⑵其致一也（一样）

⑶固知一死生为虚诞（动词，看作一样）

⑷一觞一咏（有的，表示分指，一边……一边……）

⑸悟言一室之内（数词，一） 

五、特殊句式

（一）判断句 

① 死生亦大矣（语意上构成判断）

② 固知一生死生为虚诞，齐彭殇为妄作

③ 其致一也

（二）倒装句 

1.状语后置 

⑴会于会稽山阴之兰亭  

⑵当其欣于所遇  

⑶终期于尽   

⑷不能喻之于怀

⑸亦将有感于斯文

2.定语后置 

⑴仰观宇宙之大         

⑵俯察品类之盛

⑶虽无丝竹管弦之盛  

（三）省略句 

1、（众人）列坐（于）其次

2、（众人）引（之）以（之）为流觞曲水

3、悟言（于）一室之内

4、放浪（于）形骸之外 

【古今异义】

1.其次

古义：

其，代词，指曲水。

次，旁边、水边。

如：

列坐其次。

今义：

①　次第较后；第二。

②　次要的地位。

2.斯文

古义：

这次集会的诗文。

如：

亦将有感于斯文。

今义：

文雅；文化或文人。

3.怀抱

古义：

胸怀抱负。

今义：

①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算。

4.以为

古义：

把……作为。

如：

引（之）以（之）为流觞曲水。

今义：

认为。

5.所以

古义：

①所用来。

如：

所以游目骋怀；②……的原因。

如：

所以兴怀。

今义：

①表因果关系的连词；②实在的情由或适宜的举动（限用于固定词组中做宾语）。

6.俯仰

古义：

形容时间短暂           今义：

低头抬头

7.品类

古义：

物品，物类。

指天地万物 今义：

物品的种类　

 【涉及成语】

群贤毕至、崇山峻岭、放浪形骸、情随事迁、感慨系之、游目骋怀

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。