班主任工作总结三篇.docx

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班主任工作总结三篇

编号：

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2018年班主任工作总结（三篇）

学校：

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教师：

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____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

2018年班主任工作总结（三篇）

篇一

教师是一个神圣的职业。

1989年，带着心中的那份向往，我开始了自我漫长的教学生涯。

海会师范毕业后，我被分配到基层海会镇高垅小学，从事农村一线的教育教学工作。

我当了18年的语文教师，做了18年的班主任。

寒来暑往，看着一批又一批学生成长、进步，我明白我在为祖国的未来奉献着自我的力量。

我认为做老师就要做班主任，因为，班主任的工作让我更贴近学生，更充分享受做为一名人民教师的酸甜苦辣。

我们这儿是农村，学生大都来自于贫困家庭。

很多家长在外打工，孩子一般都由不识字的爷爷奶奶看管，有不少家长自我就是文盲或半文盲。

由于缺乏科学的家教，孩子们容易养成一些不良习惯。

生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。

这些因素都造成了农村班主任工作的繁重和琐碎。

孩子们只要进了我所教的班群众就像进了我的家。

看到他们每一张小脸，我都感觉亲亲的。

我要对每一个孩子的成长负责，把教师真诚的爱撒在每个孩子的心间。

班主任工作可说是千头万绪，我每一天都不厌其烦的做着。

作为班主任，首先要抓好班级的教学成绩。

“再大的困难，我也要把后进生教育好。

”这是我给自我教育教学工作定的要求。

为了不让一个后进生掉队，我给了后进生多一点的关爱和辅导。

xx年，我在二年级接了一个留级的孩子，名叫陈里伟，重读的他仍然跟不上班，甚至连字也写不拢，写不端正。

我想：

陈里伟虽然是后进生，但智力没有什么问题，勤能补拙，必须要把他的成绩提高。

在校，我抽课余时光把他叫到身边，帮他补习，手把手教他读书、写字、做题。

每到星期六，我就把陈里伟和几个学习有困难的学生叫到家里来，帮他们辅导功课，给他们讲解，督促他们做练习。

有时我看到他们八点半还没有来，就叫隔壁的陈兵同学帮忙去请。

请过两三次，他们就循规蹈矩了。

陈里伟等同学的家长送来钱物，我断然拒绝了，我说：

“要报酬，我就不会给你们的孩子辅导了。

”因此，这些家长都说：

“周老师真好，无偿给学生补课。

”我想：

学生的进步就是给我最好的补偿。

看到陈里伟同学的字写端正了，成绩进步了，期末考试还考了七十六分，那成功的喜悦是发自心底的。

在以后的几年里，我始终没有放松对他的辅导和教育，也曾多次和家长联系，和他们讲道理：

“教育孩子比什么都重要，你们不能只顾外出挣钱，把孩子留给老人带，也要抽点时光管管孩子啊！

”我的话最后打动了他们，孩子的妈妈在家的时光多了，放假了，还请来当教师的侄子来做家教。

在大家的共同努力下，陈里伟顺利地读完了小学，以合格的成绩升入了初中。

前年我又一次接了一年级的启蒙教育班，班里有三个特殊的后进生，因为他们已经是在读第三个一年级了。

把他们教育好，是落在我肩上的又一个重担。

我先了解到他们的基本状况，他们的命运都受过波折。

李文超，遗孤，被姑父姑母收养；罗千，被父母遗弃，养父母收养她不久就离婚了；陈敏，父母为生儿子从小把她送人，直到妹妹、弟弟相继出世，才把五岁多的她领回家，别人都说她在家中是“丑小鸭。

”他们还有一个共同点就是家中都很贫困。

了解了状况方能找到工作的突破口。

班上困难补助的机会我首先就给他们，他们缺少本子等学习用品时我给他们送上。

我还找到他们身上的闪光点，来激励他们学习。

陈敏、李文超劳动潜力强我让他们管小组的劳动；罗千美术好我让她负责黑板报上要画的资料。

我经常表扬他们为班群众做了很多事，也不断激励他们还要认真学习。

老师对他们的重视，让他们学习也来劲头了。

在我的帮忙和他们的努力下，他们的学习成绩都进步很快。

从一年级到此刻，他们消除了考试不及格的现象，还经常考八十多分。

我想：

十几年来，我所教的班级的语文成绩在全镇同年级中都名列前茅，这和我个性关爱后进生是分不开的。

班主任要对孩子的安全负责。

我的思想里总是绷紧一根系着孩子的安全的弦。

我每一天都要对

孩子们进行各项安全教育，有时还要保护孩子们的安全。

我们学校地处庐山脚下，每年上半雷雨天气较多。

碰上大暴雨，学校至胡家墩、涧洲徐、茶场的必经大路就会被庐山下来的水淹没。

“护送孩子们放学！

”成了全体教师的重要工作。

有一次，连续下了几场雨后，又突然降下倾盆大雨。

茶场路肯定又被淹没了。

放学了，看看天气，无情的雨还在不停地哗哗下着，恐怕一时是停不下来。

在学校的号召下，我们准备全体老师出动，组成一支坚强的护送队伍，颔着一些孩子超小路走。

在我的帮忙和指导下，我班的六个孩子把裤脚扎好了，我背起身体弱小的徐青的书包，和快要退休的罗老师带领六个孩子出发了。

一路上，“留意摔跤！

”“慢点路滑！

”“这儿让我牵你们一下！

”不时地从我口中说出。

突然，一股凉气传遍我的全身，我一看，原先我的裤子都湿透了。

我想：

孩子们的生命高于一切，保护孩子们的生命安全是教师，个性是班主任义不容辞的职责，为了孩子们的安全，我的这点困难算得了什么呢！

当我们走到涧洲徐的小桥时，我大声说：

“同学们，别走，我帮忙你们过桥。

”那小桥，拱形，五米多长，窄得只能一人透过。

下雨时，桥下水流湍急，桥上又没有扶栏，更令人生畏。

我说：

“徐青，我先背你过去，其他同学在这边等着。

”我背起陈青，留意地踏上小桥，一步一步慢慢向前走，眼睛直

视小桥，不敢往桥下看。

最后安全地到了桥的那一头。

我再过来时，懂事的陈腾说：

“老师，我胆大，我能自我过去。

”我立刻说：

“不行，万一有个闪失怎样办？

最起码让我扶你过去。

”说着，我在陈腾后面拉着他的上衣，他在前，我在后，又一次安全地经过了小桥。

我们把一个个孩子安全地送到了家，家长们都连声说：

“多谢老师！

”当我回到家里时，已经是下午一点钟了。

看到我满身泥水，劳累不堪的样貌，爱人十分心疼。

我安慰他说：

“不把孩子们安全送到家，我们不放心啊！

”

对孩子们思想品德的教育我是一刻也不敢放松。

为了我的班主任工作做得更彻底，我不但关心孩子们在学校的表现，也留心孩子们在家的行为。

我就利用开家长会或家访的机会进行调查，发现有不良行为的同学及时教育。

这样一来二去的，有些家长只要遇到孩子不听话的事，都要来找我帮忙。

他们都说：

“老师的管教对孩子最有用！

”

一天中午，我吃过了饭，正准备上班，忽然有人敲门。

开门一看，原先是班上的胡巧的妈妈。

只见她满脸愁容，一见到我，就拉着我的手说：

“周老师，帮我管管胡巧吧！

”我说：

“慢慢说吧，发生什么事了？

”我忙给她让座、倒茶。

经了解，原先，胡巧妈妈发现，胡巧可能经常偷家里钱，有时钱没数，少了也不明白，这次当确定钱少了五元后，先问出是胡巧拿去买零食吃了，而且原先也拿过很多次，然后打了孩子一顿，还说：

“我去告诉你们周老师，叫她在班上点名批评你，看你知不明白丑！

”听完她的诉说，我又一次感觉到了我的班主任工作的不到位，因为我竟然不明白学习认真、成绩优秀、劳动用心、爱帮忙同学的胡巧也存在这样的恶习。

我先让她放心，说必须要把胡巧教育好，再给她讲教育孩子要讲究科学，不能粗暴。

下午，我上语文课，下课前，我留了几分钟点，我在班上说：

“此刻我要给大家讲一个故事。

有一位二年级的女同学，她有很多优点，学习认真、成绩优秀、劳动用心、善于助人、又有礼貌等，但是她也有一个缺点，就是经常擅自拿家里的钱，不懂得家里只有父亲做工挣钱的难处。

她妈妈找到她的老师，要求她的老师在全班点名批评她。

”这时我注意到了胡巧的脸色有点发白，可能是在在等待老师对她的点名批评。

我想如

果这时点名批评，可能会给孩子幼小的心灵造成伤害，还会激起她的逆返心理。

我之后讲下去：

“老师并没有听她妈妈的话，因为她想，那个孩子是女孩子，女孩子脸皮薄，自尊心强，只要单独叫她改正缺点就行。

如果她还不能改，说明这个女孩子是脸皮厚，到那时，就不会再顾及许多了。

”这时我又注意到了胡巧的脸色由白变红了，因为我讲的这个故事只有她听得最明白。

下课了，我找了个适宜的机会，温和地跟她说：

“我相信你必须能改正缺点。

”她顺从地点点头。

之后，听她妈妈反映，她再也没有擅自拿过家里的钱。

多年的班主任工作，让感受到班主任的工作资料是琐碎的，是繁重的，也是艰辛的。

班里的孩子不舒服，要带去看医生；爱逃学的孩子偶尔又逃学了，立刻要去找、去教育；带低年级劳动时要帮着干，带高年级劳动时碰到脏、累、难的活要带头干；六一前夕要指导孩子们排练文艺节目……我认为，为了我们的事业，为了每个家庭、更为了祖国的未来，我们做班主任的再苦再累也值！

多年的班主任工作，也让我感受到做班主任是快乐的。

当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教育下有了很大的改变，当我被孩子们围着快乐地谈笑，当孩子把我当成最好的朋友，当家长告诉我，孩子变了，变得懂事听话了，当我生病时，全班同学一齐来看我……那种幸福和快乐是从心里往外涌的。

我的工作态度和教育教学水平在学生家长中获得了较好的口啤，也换来了一些荣誉。

xx年，我获得了全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖，99年和xx年评为镇级“优秀教师”，xx年被评为镇级“师德标兵”，多次获得校级讲故事、演讲、文艺汇演、运动会团体总分等比赛的指导奖。

在荣誉面前，我常想：

我是不是受之有愧，我只是做了自我就应做的工作，我必须要更加尽职尽责、任劳任怨地工作。

多年的班主任工作，还使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。

班主任不仅仅要有高度的职责感、事业心，而且要有较强的组织潜力，较高的教育艺术和科学的教学方法。

时代的发展，社会的进步，对班主任工作提出了更高的要求，我决心不断总结工作经验，用心探索工作方法，努力提高育人水平，为我们伟大的祖国培养更多的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才贡献力量。

篇二

我从xx年毕业至今一向担任班主工作，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。

班主任工作是艰巨而又重要的。

从我当上班主任时光起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。

从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。

但是，如果让我再次选取，我还会毫不犹豫地选取班主任工作。

因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。

我付出了自我辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自我火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。

回想着几年的点点滴滴，我真的无怨无悔；应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就就应像关心自我的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。

更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。

这正是作为班主任的职责所在。

爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。

例如每一天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。

群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。

总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。

学生生病时，带他去看病。

家长感激，学生感动，我认为：

这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。

我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。

经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

还充分利用课余时光和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

并在班内用心开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任务必善于组织和管理学生，我感受最深的一点。

作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。

所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我。

这样不仅仅