xx县xx镇中心小学四大四新方案.docx

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xx县xx镇中心小学四大四新方案

宁强县阳平关镇中心小学四大四新方案

　　宁强县阳平关镇中心小学

　　关于落实“四新四大”活动实施方案

　　为全面贯彻落实省市县关于推行“四新四大”系列活动要求，即，德育工作“新要求·大实践”、学校管理“新标准·大规范”、文化建设“新体系·大构建”、课改“新常态·大视导”活动。

促进学生全面发展，深化素质教育，提高教育质量。

特制定我校贯彻落实“四新四大”工作实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实党的教育方针，坚持育人为本，切实把立德树人作为教育的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实《管理标准》，切实促进学校的内涵发展和教育教学质量的提升。

　　二、总体任务

　　1、着力解决问题。

围绕教育教学质量，从存在的突出问题入手，着力破除制度机制障碍，努力解决深层次矛盾，重点解决学生全面发展和教师专业素养提升的问题。

　　2、办出学校特色。

充分发挥师生的主动性、积极性、创造性，从我校实际出发，逐步突出少年宫、艺体、书香校园等三大特色。

　　三、组建领导小组，落实分工职责。

　　组长：

张毅。

全面负责贯彻落实“四新四大四”系列活动的实施工作，具体抓好“新标准，大规范”和“新体系，大构建”系列活动。

　　副组长：

冯连平，侯建，张翠琴。

成员，夏莉、李克、张树勇、张玉秀。

冯连平，协助组长做好协调和，重点抓好后勤、体艺卫规范管理工作。

　　1

　　侯建，协助组长做好“新体系，大构建”和“新标准，大规范”活动。

具体抓好构建课程改革长效机制，推进课改，落实“新常态，大视导”系列活动。

　　张翠琴，具体抓好构建学校德育工作长效机制，落实“新要求，大实践”系列德育活动。

　　李克、夏莉、张翠琴张玉秀对照班子成员分工做好具体工作。

四、具体目标和保障措施。

　　构建德育工作长效机制，扎扎实开展德育大实践活动。

目标任务以社会主义核心价值观为总引领，以养成教育为重点。

建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制，突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育，构建“参与体验式德育模式和管理机制，实施学生自主管理，努力实现德育内容、德育方法、德育途径的与时俱进。

　　保障措施：

　　加强德育队伍建设。

一是建构以德育处，少队部为龙头，班级与中队为主阵地，家庭社会广泛参与的德育工作网络，完善符合学校实际的梯级德育方案，健全德育工作管理及评价的具体办法。

二是重视德育队伍培训，增强德育工作原动力，坚持开好主题班会，在抓好好每期一次“工作交流培训会”的基础上，召开主题班会展示及德育创新专题研讨会，汇编班主任中队案例集，有效开展班主任先进工作经验交流和培训活动。

三是建立一支素质较高、活动能力和影响力较强的蓬勃向上的学生干部队伍，促进学校优良校风和学风的建设。

四是积极围绕新课程方案的实施，狠抓学风、班风、校

　　2

　　风建设，狠抓传统美德教育。

积极探索德育工作的新途径，以简便易行为准则，寻找突破口，常抓不懈。

五是定期开展德育案例和青少年成长案例分析，和课题研究，通过案例分析研究，使广大教师认识到德育工作的艰巨性和价值所在。

六是强化教职工“抓德育就是抓质量”的意识和全员参与的意识。

　　开展主题实践活动。

以活动为载体，不断拓宽德育实施渠道。

遵循德育工作规律，搭建主题教育平台，将德育主题有序贯穿到学校工作中，抓好时间节点，大力开展丰富多彩的时间体验教育活动，加强微队会课探索，努力形成德育工作系列化、分层化、课程化、特色化。

　　积极开展法制，禁毒、国防、环保、心理健康教育。

　　将法制、禁毒、环保、国防、心理健康纳入学校课程计划，每学期至少组织一次法制报告会，每年组织一次“法制第一课”及宪法日教育。

　　利用校刊校报、板报专栏、广播电视、网站、微博微信等媒介，加强法制、禁毒、国防、环保、心理健康等方面的宣传和育人氛围营造。

　　发展学生社团、兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班队会、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，落实社会主义核心价值观。

让学生明辨是非，领会和践行核心价值观。

　　开展网络文明教育，通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育、微视频创作展示和德育工作信息化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。

　　开展经典诵读传承优良传统文化和书香校园创建。

每年四月定期举行我校读书交流节活动，坚持开展经典诵读和读好书活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使广大学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。

　　3

　　开展经典赏析活动及“墨香书法展示”活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。

　　开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗及非物质文化遗产等项目，逐步将地方传统项目引入校本课程建设或社团、兴趣小组活动中，推动中华优秀传统文化的传承。

　　开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。

　　开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，发挥教育院线和校园电视台的作用，定期组织学生观看爱国主义系列影视，组织全省影评活动，充分发挥影视育人作用。

　　开展学榜样活动。

　　开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。

　　开展“寻找身边最美”等实践活动，发现身边好人好事，学习身边优秀教师、优秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造广大中小学生健全人格，激励中小学生健康成长。

　　积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。

　　4

　　开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。

　　拓宽德育新途径，开展家庭式研学旅行实践活动。

　　尝试开展家庭式研学旅行实践活动，科学制定计划，严密组织、保证安全，确保研学旅行有序有效开展。

　　开展春游、秋游，引导家长为孩子报名参加夏令营、冬令营校外教育活动。

　　动员家长带领学生走进博物馆、纪念馆、美术馆、科技馆、自然场馆、农博园、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。

　　开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。

　　开展自强自立实践活动。

　　开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。

　　开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。

　　开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。

　　5

　　后勤管理文化有宗旨：

树立“以人为本，服务至上，廉洁高效”后勤工作理念，建立长效常态模式机制，通过与时俱进的制度制度完善，定期的岗位责任夯实，思想教育，岗位职业道德、政策法规教育，技能培训等方式，提升后勤工作人员的素养，培养后勤人员服务教育教学、廉洁为公、以人为本的宗旨意识，逐步使后勤管理服务人文、热情、周到、温馨、安全、文明，财务资产管理明白清楚，遵纪守法。

职工、学生之间处事做到：

人人为公，人人为我，我为人人。

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　　20XX年3月

　　宁强县阳平关镇中心小学

　　关于落实“四新四大”活动实施方案

　　为全面贯彻落实省市县关于推行“四新四大”系列活动要求，即，德育工作“新要求·大实践”、学校管理“新标准·大规范”、文化建设“新体系·大构建”、课改“新常态·大视导”活动。

促进学生全面发展，深化素质教育，提高教育质量。

特制定我校贯彻落实“四新四大”工作实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，落实党的教育方针，坚持育人为本，切实把立德树人作为教育的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，全面落实《管理标准》，切实促进学校的内涵发展和教育教学质量的提升。

　　二、总体任务

　　1、着力解决问题。

围绕教育教学质量，从存在的突出问题入手，着力破除制度机制障碍，努力解决深层次矛盾，重点解决学生全面发展和教师专业素养提升的问题。

　　2、办出学校特色。

充分发挥师生的主动性、积极性、创造性，从我校实际出发，逐步突出少年宫、艺体、书香校园等三大特色。

　　三、组建领导小组，落实分工职责。

　　组长：

张毅。

全面负责贯彻落实“四新四大四”系列活动的实施工作，具体抓好“新标准，大规范”和“新体系，大构建”系列活动。

　　副组长：

冯连平，侯建，张翠琴。

成员，夏莉、李克、张树勇、张玉秀。

冯连平，协助组长做好协调和，重点抓好后勤、体艺卫规范管理工作。

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　　侯建，协助组长做好“新体系，大构建”和“新标准，大规范”活动。

具体抓好构建课程改革长效机制，推进课改，落实“新常态，大视导”系列活动。

　　张翠琴，具体抓好构建学校德育工作长效机制，落实“新要求，大实践”系列德育活动。

　　李克、夏莉、张翠琴张玉秀对照班子成员分工做好具体工作。

四、具体目标和保障措施。

　　构建德育工作长效机制，扎扎实开展德育大实践活动。

目标任务以社会主义核心价值观为总引领，以养成教育为重点。

建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制，突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育，构建“参与体验式德育模式和管理机制，实施学生自主管理，努力实现德育内容、德育方法、德育途径的与时俱进。

　　保障措施：

　　加强德育队伍建设。

一是建构以德育处，少队部为龙头，班级与中队为主阵地，家庭社会广泛参与的德育工作网络，完善符合学校实际的梯级德育方案，健全德育工作管理及评价的具体办法。

二是重视德育队伍培训，增强德育工作原动力，坚持开好主题班会，在抓好好每期一次“工作交流培训会”的基础上，召开主题班会展示及德育创新专题研讨会，汇编班主任中队案例集，有效开展班主任先进工作经验交流和培训活动。

三是建立一支素质较高、活动能力和影响力较强的蓬勃向上的学生干部队伍，促进学校优良校风和学风的建设。

四是积极围绕新课程方案的实施，狠抓学风、班风、校

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　　风建设，狠抓传统美德教育。

积极探索德育工作的新途径，以简便易行为准则，寻找突破口，常抓不懈。

五是定期开展德育案例和青少年成长案例分析，和课题研究，通过案例分析研究，使广大教师认识到德育工作的艰巨性和价值所在。

六是强化教职工“抓德育就是抓质量”的意识和全员参与的意识。

　　开展主题实践活动。

以活动为载体，不断拓宽德育实施渠道。

遵循德育工作规律，搭建主题教育平台，将德育主题有序贯穿到学校工作中，抓好时间节点，大力开展丰富多彩的时间体验教育活动，加强微队会课探索，努力形成德育工作系列化、分层化、课程化、特色化。

　　积极开展法制，禁毒、国防、环保、心理健康教育。

　　将法制、禁毒、环保、国防、心理健康纳入学校课程计划，每学期至少组织一次法制报告会，每年组织一次“法制第一课”及宪法日教育。

　　利用校刊校报、板报专栏、广播电视、网站、微博微信等媒介，加强法制、禁毒、国防、环保、心理健康等方面的宣传和育人氛围营造。

　　发展学生社团、兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班队会、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，落实社会主义核心价值观。

让学生明辨是非，领会和践行核心价值观。

　　开展网络文明教育，通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育、微视频创作展示和德育工作信息化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。

　　开展经典诵读传承优良传统文化和书香校园创建。

每年四月定期举行我校读书交流节活动，坚持开展经典诵读和读好书活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使广大学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。

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　　开展经典赏析活动及“墨香书法展示”活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。

　　开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗及非物质文化遗产等项目，逐步将地方传统项目引入校本课程建设或社团、兴趣小组活动中，推动中华优秀传统文化的传承。

　　开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。

　　开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，发挥教育院线和校园电视台的作用，定期组织学生观看爱国主义系列影视，组织全省影评活动，充分发挥影视育人作用。

　　开展学榜样活动。

　　开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。

　　开展“寻找身边最美”等实践活动，发现身边好人好事，学习身边优秀教师、优秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造广大中小学生健全人格，激励中小学生健康成长。

　　积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。

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　　开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。

　　拓宽德育新途径，开展家庭式研学旅行实践活动。

　　尝试开展家庭式研学旅行实践活动，科学制定计划，严密组织、保证安全，确保研学旅行有序有效开展。

　　开展春游、秋游，引导家长为孩子报名参加夏令营、冬令营校外教育活动。

　　动员家长带领学生走进博物馆、纪念馆、美术馆、科技馆、自然场馆、农博园、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。

　　开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。

　　开展自强自立实践活动。

　　开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。

　　开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。

　　开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。

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