六年级下册美术学科教案.docx
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六年级下册美术学科教案.docx
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六年级下册美术学科教案
静海模范学校六年级美术学科教案
第1周第1课时授课时间:
2012年2月16日
课题
明与暗
第1课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生了解物体在光照射下所产生的明与暗,学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生了解物体在光照射下所产生的明与暗,学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
情感态度:
培养学生对传统艺术的热爱之情和科学地辩证思维能力。
教学重点
了解物体在光的照射下,会产生不同的界面。
教学难点
用铅笔表现立方体或圆柱体的明暗关系。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,了解物体在光照射下所产生的明与暗,学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
教学准备
教具准备
图片挂图绘画用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料绘画用工具材料
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、图片,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)你看到的立方体在明暗上有何不同?
2学生观察图片,思考回答。
3教师讲解关于明暗的相关知识。
4教师归纳、总结。
二讲解演示,
1教师出示挂图、图片,讲解演示:
(1)光线对明暗的影响
(2)“三大面”
(3)“五大调子”
2学生识记。
3教师归纳、总结。
学生了解物体在光照射下所产生的明与暗,学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出绘画要求、注意事项。
2学生进行实践、绘制。
3学生在绘制过程中、教师对出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
明与暗
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
教学反思
本课属于造型表现领域。
通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。
了解物体在光的照射下,会产生深浅不同的明暗关系。
把这种关系画出来,就能表现具有立体感的物体。
学生在课上都能认真观察,仔细写生,因为初次接触素描绘画,所以有的学生还不太能绘制线条,但是大部分学生对型掌握得还算可以。
静海模范学校六年级美术学科教案
第2周第2课时授课时间:
2012年2月21日
课题
寻找美的踪迹
第1课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生学习用照相机来寻找生活中的美。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生学习用照相机来寻找生活中的美。
情感态度:
培养学生德审美能力和造型能力。
教学重点
用照相机去寻找生活中的美。
教学难点
拍摄的照片有美感。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生学习用照相机来寻找生活中的美。
教学准备
教具准备
图片挂图制作用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料相机
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、实物,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)老师带来的这些照片拍摄的分别是什么场景?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
二引导分析
1教师出示挂图、实物,提出问题:
(1)身处这些景像中你会如何取景?
(2)有哪些因素会影响拍摄的质量?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
三讲解演示
1教师讲解演示拍摄照片的过程步骤及注意事项
学生学习用照相机来寻找生活中的美。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出拍摄要求、注意事项。
2学生进行实践、拍摄。
3学生在绘制过程中、教师对出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
寻找美的踪迹
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
教学反思
法国著名雕塑家罗丹说过:
美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
这节课就是用相机来记录我们身边的美,如何用一颗热爱生活、热爱自然的心来寻找美的踪迹。
静海模范学校六年级美术学科教案
第3周第3课时授课时间:
2012年2月28日
课题
泥浮雕
第1课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生了解泥浮雕艺术的特点,用泥制作浮雕。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生了解泥浮雕艺术的特点,用泥制作浮雕。
情感态度:
培养学生的动手力和设计意识。
教学重点
了解浮雕的艺术特点。
教学难点
用泥条堆塑,或用刀刻画制作泥浮雕。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生了解泥浮雕艺术的特点,用泥制作浮雕。
教学准备
教具准备
图片挂图制作用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料制作用工具材料
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、实物,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)说说这些图案、花纹有什么共同特点?
2学生观察图片,思考回答。
3教师讲解关于泥浮雕的相关知识。
4教师归纳、总结。
二讲解演示,
1教师出示挂图、图片,讲解演示:
(1)做一块扁平的底板
(2)制成各种图形的底板
(3)搓泥条
(4)细部刻画
2学生识记。
3教师归纳、总结。
学生了解泥浮雕艺术的特点,用泥制作浮雕。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出制作要求、注意事项。
2学生进行实践、绘制。
3学生在绘制过程中、教师对出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
泥浮雕
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
教学反思
本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。
运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象,并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。
欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力。
学生在课上积极动手,动脑,能小组合作的完成作品。
静海模范学校六年级美术学科教案
第4周第4课时授课时间:
2012年2月7日
课题
画扇面
第1课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生了解扇面画的一些特点,运用中国画的笔墨技法画扇面画。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生了解扇面画的一些特点,运用中国画的笔墨技法画扇面画。
情感态度:
培养学生对祖国优秀传统文化的热爱与了解。
教学重点
了解扇面画的特点。
教学难点
运用中国画的笔墨技法,画一幅扇面画。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生了解扇面画的一些特点,运用中国画的笔墨技法画扇面画。
教学准备
教具准备
图片挂图绘画用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料绘画用工具材料
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、实物,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)这些扇面分别是什么图形?
2学生观察图片,思考回答。
3教师讲解关于扇面的相关知识。
4教师归纳、总结。
二讲解演示,
1教师出示挂图、图片,讲解演示:
(1)构图
(2)起稿
(3)绘制
(4)完成
2学生识记。
3教师归纳、总结。
学生了解扇面画的一些特点,运用中国画的笔墨技法画扇面画。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出绘制要求、注意事项。
2学生进行实践、绘制。
3学生在绘制过程中、教师对出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
画扇面
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
(4):
教学反思
学生对本节课兴趣浓厚,学习认真,积极动手,最后更是以扇子作为礼物互相赠送,表达同学之间的友谊。
静海模范学校六年级美术学科教案
第5周第5课时授课时间:
2012年月日
课题
我设计的服装
第1课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生学习设计制作服装。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生了解并初步掌握如何设计制作服装。
情感态度:
培养学生的设计意识。
教学重点
服装的设计思路。
教学难点
设计的服装美观大方。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生了解学习设计制作服装。
教学准备
教具准备
图片挂图绘画制作用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料绘画制作用工具材料
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、实物,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)图片中这些服装有什么特点?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
二引导分析
1教师出示挂图、实物,提出问题:
(1)你对这些服装的那个部分最感兴趣,为什么?
(2)关于你自己的服装,你是怎么想的?
(3)是否可以将你喜欢的这个部分用到自己的设计中去?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
三讲解演示
1教师讲解演示设计制作服装的过程步骤、方法
学生学习设计制作服装。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出制作要求、注意事项。
2学生进行实践、绘制。
3学生在绘制过程中、教师对出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
我设计的服装
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
教学反思
服装设计是一门艺术,与我们的生活密切相关,我们用自己的双手创造,使生活变得更美好。
静海模范学校六年级美术学科教案
第6周第6课时授课时间:
2012年3月日
课题
我设计的服装
第2课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生学习设计制作服装。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生了解并初步掌握如何设计制作服装。
情感态度:
培养学生的设计意识。
教学重点
服装的设计思路。
教学难点
设计的服装美观大方。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生了解学习设计制作服装。
教学准备
教具准备
图片挂图绘画制作用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料绘画制作用工具材料
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、实物,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)图片中这些服装有什么特点?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
二引导分析
1教师出示挂图、实物,提出问题:
(1)你对这些服装的那个部分最感兴趣,为什么?
(2)关于你自己的服装,你是怎么想的?
(3)是否可以将你喜欢的这个部分用到自己的设计中去?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
三讲解演示
1教师讲解演示设计制作服装的过程步骤、方法
学生学习设计制作服装。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出制作要求、注意事项。
2学生进行实践、绘制。
3学生在绘制过程中、教师对出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
我设计的服装
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
教学反思
学生了解并初步掌握如何设计制作服装,并在制作中体会到了成功的喜悦。
静海模范学校六年级美术学科教案
第周第课时授课时间:
年月日
课题
图文并茂
第1课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生根据故事进行配画。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生学会如何根据故事进行配画。
情感态度:
培养学生的创作能力。
教学重点
用绘画的方式表现故事。
教学难点
所设计的画面能否很好地表达出文字。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生学会如何根据故事进行配画。
教学准备
教具准备
图片挂图绘画制作用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料绘画制作用工具材料
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、实物,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)尝试总结一下插图及连环画的概念?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
二引导分析
1教师出示挂图、实物,提出问题:
(1)画面的构图、人物、景物是如何刻画的?
(2)画面内容的主次是如何把握的?
(3)你打算给那个故事配画?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
三讲解演示
1教师讲解配画绘制的过程步骤
学生学会如何根据故事进行配画。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出绘制要求、注意事项。
2学生进行实践、绘制。
3学生在绘制过程中、教师队出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
图文并茂
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
教学反思
学生们对这种图文并茂的艺术形式感兴趣,并能将生活中的小故事用故事画的形式表现出来。
静海模范学校六年级美术学科教案
第周第课时授课时间:
年月日
课题
奇思妙想
第1课时
课型
授新
主备教师
陈新磊
审核教师
教学目标
知识技能:
学生学会设计创意一件物品。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,鼓励学生有创意地设计、制作一件物品。
情感态度:
培养学生的创新意识。
教学重点
运用美术语言进行设计、创作。
教学难点
设计出具有创意的物品。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生学会设计创意一件物品。
教学准备
教具准备
图片挂图绘画制作用工具材料
学生准备
不同美术作品图片及相关资料绘画制作用工具材料
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
创设情境
导入新知
1教师出示准备好的挂图、实物,向学生简单介绍、讲解。
2板书课题。
激发学生学习兴趣导入本课
启发引导
讲解认识
一引导观察
1教师简单讲解,提出问题:
(1)这些物品都是用什么材料制作的?
2学生观察、思考、回答。
3教师点评、归纳、总结。
二引导分析
1教师出示挂图、实物,提出问题:
(1)你带来了什么材料?
(2)你带来的材料是什么质感的?
(3)尝试把你手中的材料加以自己的创意组合?
2学生思考回答。
3教师点评、归纳、总结。
三讲解演示
1教师讲解创意制作的过程步骤
学生学会设计创意一件物品。
静海模范学校六年级美术学科教案
教学环节
师生活动
设计意图
修改与补充
实践绘制
指导练习
1教师小结本课内容、提出绘制要求、注意事项。
2学生进行实践、绘制。
3学生在绘制过程中、教师队出现的问题给予及时指导。
提高学生观察绘画审美能力开拓学生思维
展示提高
激励评价
1教师挑选部分优秀学生的作品进行展示。
2师生共同品评。
3教师归纳总结。
提高学生综合表达能力
小结本课
拓展延伸
1教师对本课所学内容进行归纳、总结。
2教师布置学习任务。
(1)预习下次课所学内容。
复习、巩固
静海模范学校六年级美术学科教案
板书设计
设计意图
修改与补充
奇思妙想
绘制步骤:
(1):
(2):
(3):
教学反思
静海模范学校六年级美术学科教案
第周第课时授课时间:
年月日
课题
世界奥林匹克日
第1课时
课型
授新
主备教师
马素梅
审核教师
教学目标
知识技能:
学生了解奥运会的来历和奥运会所倡导的精神,学习有关海报设计的美术知识。
过程方法:
通过教师引导、启发、讲解,学生了解奥运相关知识,学会设计绘制海报。
情感态度:
培养学生科学的观察思维能力。
教学重点
了解有关奥运会的知识。
教学难点
以奥运为主题设计海报。
突出重点突破难点的方法
通过教师讲授,引领学生分析相应作品,师生共同总结,提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的能力,学生了解奥运相关知识,学会设计绘制海报。
教学准备
教具准备
图片挂图绘画制作用工具材料
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