统编版五年级语文下册第二单元复习资料.docx
- 文档编号:28755383
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.75KB
统编版五年级语文下册第二单元复习资料.docx
《统编版五年级语文下册第二单元复习资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版五年级语文下册第二单元复习资料.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
统编版五年级语文下册第二单元复习资料
统编版五年级语文下册第二单元古典名著之旅复习资料
5草船借箭
注意读音
周瑜(yú√yǔ)妒忌(jì√jí)
督(dū√shū)幔子(màn√wàn)
翎毛(líng√yǔ)水寨(sāizhài√)
呐喊(nà√là)弓弩手(nǔ√nú)
丞相(céngchéng√)
形近字组词
妒(妒忌)督(都督)委(委托)
炉(火炉)瞥(瞥见)秃(光秃秃)
惩(惩罚)私(自私)寨(水寨)
悠(悠然)弘(弘扬)塞(塞外)
擂(擂鼓)呐(呐喊)插(插手)
蕾(花蕾)纳(归纳)播(播放)
词语听写
妒忌军事委托照办预计紧急
军令状探听私自布置调度呐喊
神机妙算
重点句段解读
1.诸葛亮说:
“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。
船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了,我的计划就完了。
诸葛亮的话体现出他有(计谋胆略),(知人善用)。
他早在立军令状之前就算好了人,想好了整个草船借箭的计划。
诸葛亮知道鲁肃(忠厚守信),特向他借船;知道周瑜(聪明过人),所以不让鲁肃向其提借船之事。
2.诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。
五更时分,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。
(1)利用大雾的天气前去“借箭”是因为:
(这样曹操才不敢轻易出动,才会只叫弓弩手射箭。
)这说明(诸葛亮不仅精通天文,对天气预测准确,而且对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。
)
(2)“把二十条船用绳索连接起来”并“字摆开”,这样做(既便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积达到最大。
)
(3)让军士擂鼓呐喊,既是为了(虚张声势制造进攻的假象,吸引曹军的注意力,引曹军出来射箭,又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。
)
3.诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。
”诸葛亮如此镇定自若,是因为他(深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出动。
)
4.周瑜大吃一惊,长叹道:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!
诸葛亮的神机妙算表现在:
(1)他对周瑜的险恶用心了然于胸,将计就计,最后挫败了周瑜的阴谋。
(2)他对“借箭”进行了通盘考虑和周密安排。
①他算到了天气;
②他算好了受箭的方法;
③他也算好了人。
篇章整体理解
1.《草船借箭》改写自我国四大名著之一的(《三国演义》),此书的作者是(元末明初)的(罗贯中)。
《三国演义》写的是(东汉末年)的群雄割据混战和(魏)、(蜀)、(吴)三国之间的政治、军事斗争,书中塑造的(曹操)、(孙权)、(刘备)、(诸葛亮)、(张飞)、(关羽)、(周瑜)等人物形象家喻户晓。
书中的许多故事,如(《桃园三结义》)(《三顾茅庐》)(《火烧赤壁》)(《空城计》)等,广为流传。
与《三国演义》齐名的其他三部名著是(《西游记》)(《水浒传》)(《红楼梦》)
2.课文写周瑜(妒忌)诸葛亮,与诸葛亮约定在(三天内)造好十万支箭,以此陷害他。
诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,如期如数交箭,挫败了周瑜的阴谋。
表现了诸葛亮(有胆有识)、(足智多谋)、(才智超群)。
3.课文中人物性格归纳:
周瑜:
(阴险自负)、(嫉贤妒能)。
诸葛亮:
(有胆有识)、(足智多谋)、(才智超群)、(神机妙算)、(知人善用)。
鲁肃:
(忠厚守信)。
曹操:
(生性多疑)、(谨慎小心)。
4.《草船借箭》的故事以“(借)”为主线,按照(事情发展的顺序)进行叙述。
6景阳冈
注意读音
景阳冈(gāng√gǎng)诡诈(guǐ√wěi)
踉(liàng√liáng)踉跄(qiàng√càng)跄
簌(sù√cù)咆哮(páoxiào√báoxiào)
揪住(jiū√qiū)迸出(bèng√bìng)
多音字
绰chāo(绰起)
chuò(阔绰
呵ā(呵呀)
he(一气呵成)
泊pō(血泊)
bó(停泊)
形近字
冈(景阳冈)碟(菜碟)榜(榜文)
岗(岗位)蝶(蝴蝶)傍(傍晚)
申(申请)坠(下坠)截(截断)
伸(伸张)堕(堕落)载(装载)
词语解释
1.武松入到里面坐下,把梢棒倚了。
(防身用的棍棒)
2.主人家,怎的不来筛酒?
(斟酒)
3.你如何不肯卖酒与我吃?
(为什么)
4.但凡客人来我店中吃了三碗的,便醉了。
(凡是;只要是)
5.请勿自误。
(使自己受伤害)
词语听写
恰好性命时辰半夜三更
耻笑胸膛武艺寻思
重点句段理解
1.武松见了,叫声:
“呵呀!
从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。
那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。
武松被那一惊,酒都做冷汗出了。
说时迟,那时快。
武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
武松只一躲,躲在一边。
大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。
把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。
武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。
(1)这段话中表示时间短促的短语是:
(说时迟,那时快。
)类似的短语还有:
(刹那间)、(弹指一挥间)、(迅雷不及掩耳之势)。
(2)老虎进攻就靠三招——(一扑)、(一掀)、(二剪),表现了老虎的(凶猛残暴),让人生畏。
武松对付老虎的三招,只用了一个办法——("闪")。
这样描写的好处是:
表现了(动作的准确);(体现形象的鲜明);(表明武松是主动躲过)。
2.那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。
武松见那大虫复翻身回来,双手轮起梢棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。
只听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。
定睛看时,一棒劈不着大虫。
原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。
那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。
武松又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。
武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。
那只大虫急要挣扎,早没了气力,被武松尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
那大虫咆哮起来,把身底下扒起两堆黄泥,做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。
那大虫吃武松奈何得没了些气力。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。
打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。
那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。
(1)这段话主要描写了(武松赤手空拳打虎的过程)。
(2)描写武松打虎的动词有:
(抡)、(劈)、(揪)、(按)、(踢)、(提)、(打)。
这段话把武松打虎的场面写得有声有色,神采飞扬,突出表现了武松(勇猛无畏)的形象。
篇章整体理解
1.《景阳冈》选自我国著名古典小说(《水浒传》)作者是(元末明初)的(施耐庵)。
《水浒传》写的是(北宋末年)以(宋江)为首的(一百零八)人在(水泊梁山)起义的故事,形象地描绘了(农民起义)从(发生)、(发展)到(失败)的全过程。
2.《景阳冈》记叙了(武松)在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了(景阳冈,赤手空拳打死老虎的故事),表现了武松(豪爽倔强)、无所畏惧)和(勇敢机智)的性格特点。
3.全文按事情发展的顺序,先讲(武松进店喝酒,不听劝告,执意过冈);接着讲(武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但决定继续上冈);然后讲(武松赤手空拳与老虎搏斗,终打死了老虎);最后讲(武松一步步挨下来)。
可以概括为(喝酒)→(上冈)→(打虎)→(下冈)。
拓展积累
《水浒传》中的人物及绰号:
宋江——及时雨林冲——豹子头
吴用——智多星李逵——黑旋风
卢俊义——玉麒麟张顺——浪里白条
7猴王出世
注意读音
遂有(suì√shuì)涧泉(jiàn√jiān)
獐鹿(zhāng√zāng)镌着(juān√xié)
抓耳挠腮(náo√ráo)拖男挈女(qiè√xié)
四字词语积累
喜不自胜天造地设抓耳挠腮
力倦神疲人而无信,不知其可拱伏无违
篇章整体理解
1.本文节选自我国古典神话小说(《西游记》)第一回,作者是(明代)的(吴承思)。
2.本文主要写了(花果山)上一块(仙石)孕育了一只(石猴),这石猴与群猴一起玩耍时,因敢于第一个跳进瀑布并发现水帘洞,被众猴拜为猴王的故事,表现了石猴(机敏活泼)、(敢作敢为)的特点。
8*红楼春趣
注意读音
窗屉(tì√shì)忌讳(huì√wěi)
晦气(huì√huǐ)敞(chǎng√cǎng)
词语积累
七手八脚精致
篇章整体理解
《红楼春趣》选自我国古代的四大名著之一(《红楼梦》),原名(《石头记》),作者是(清代)的(曹雪芹)。
本文描述了(贾宝玉)(林黛玉)等人在(大观园中放风筝)的欢乐场景,表现了放风筝的(乐趣)以及他们对放风筝的(喜爱)之情。
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
第三单元综合性学习:
遨游汉字王国
1.本次综合性学习让我们感受了汉字的(有趣和神奇);知道了世界上使用人口最多的文字是(汉字);知道了刻在龟甲或兽骨上的文字叫(甲骨文)。
2.汉字的演变过程:
(甲骨文)→(金文)→(小篆)(隶书)→(楷书)。
3.甲骨文是(清朝)国子监主管官员(王懿荣)发现的。
由于甲骨文的发现,我国文化领域又多了一门新学科,叫(“甲骨学”)。
4.我国是一个(多民族)、(多语言)、(多文种)的国家,制定国家通用语言文字法,有利于(语言文字的社会应用),有利于各民族之间的交往,有利于(促进民族团结,维护国家统一)。
5.研究报告有多种形式,但研究的(目的)、(方法)、(结果)等内容是不可缺少的。
歇后语积累
外甥打灯笼——照旧(舅)
梁山泊军师——无(吴)用
孔夫子搬家——净是输(书)
四月的冰河——开动(冻)了
咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 年级 语文 下册 第二 单元 复习资料