教师资格证结构化面试真题.docx
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教师资格证结构化面试真题
结构化面试真题?
第一讲?
自我认知类?
1、有?
2个名额的优秀教师评选,你会怎么做?
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?
【思路点拨】此题属于考察教师职业积极性的问题,面对优秀教师的评选,看考生是否能够?
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积极争取,以及如何面对竞争中的压力和可能的失败,因此是一道典型的自我认知类的题目。
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对于此题可从说明意义——阐释态度——自我梳理——总结提升的思路进行回答。
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【参考答案】?
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(说明意义)开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设,?
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提高广大教职工的工作积极性;对于个人,也有利于精进专业水平、增加工作热忱。
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(阐释态度)遇到有?
2个名额的优秀教师评选,虽然名额有限,但这也是对自己能力的?
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一次审核。
我会本着积极的态度参加评选,客观全面的展现自己平日里的工作成绩。
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(自我梳理)在评选过程中,我会展示自己的专业素质和教学水平。
在工作中,我一直?
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秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提升自己的教学水平,在过去的教师生涯中,我?
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一直爱岗敬业,勤勤恳恳,上课前备学生备教材,课堂中采用新课改倡导下的新型教学观,?
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课后及时自我总结。
平时积极向老教师请教,交流经验,和学生以及同事之间建立了融洽的?
关系。
所以,我相信自己有实力参加优秀教师的评选。
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(总结提升)美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长=经验+反思”,通过这次评选,?
?
我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。
荣誉只能说明过去,不论有没有评选上,我都?
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会继续高标准来要求自己,始终以学习者的心态在专业上丰富知识储备,多向模范教师学习,?
提升教研水平,爱工作爱学生,做一位有爱心,耐心和责任心的好老师。
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2、你最喜欢的电视节目是什么,为什么?
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【思路点拨】对于“你最喜欢的?
XXX”都是属于自我认知类题目中关于价值观的问题。
在回答?
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这一类问题的时候,一定要注意树立积极向上的价值观,并且要和教师岗位相结合。
这类问?
题的答题思路一般都可以用是什么——为什么——怎么做来进行解答。
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【参考答案】?
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(是什么)我最喜欢的电视节目是最近热播的《爸爸去哪儿》,这是一档真人秀亲子互动?
节目。
节目将视角对准亲子关系,五位明星爸爸跟子女进行亲子互动的真人秀。
通过明星带?
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孩子的能力,并向观众传递正能量,让更多的人更加重视亲子之间交流与互动。
我喜欢这个?
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节目的原因有很多。
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(为什么)首先,这个节目趣味性高,爸爸去哪儿是明星爸爸与子女的真实相处的写照,?
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孩子们在节目中孩子们天真可爱的表现,会让我们获得一种愉悦感。
同时节目也让我们对一?
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些社会现象进行反思,在节目中,我们发现父亲相对于母亲照顾孩子来说,更加的笨拙。
有?
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相关的研究表明婴幼儿时期以母亲的教育为主,小学阶段父母的责任各半。
而上了初中以后,?
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母亲的影响力下降,父亲的影响力变大。
如果在儿童成长过程中父教缺失,对儿童心理的和?
智力的发展都会造成不良影响。
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(怎么做)最重要的一点是,看这个节目可以从中获得教育孩子的经验,吸取别人的亲?
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子教育的好方法。
一般来说可以与孩子互帮互助,并尊重孩子个性,这样的家长更有利于孩?
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子成长。
家长在进行亲子教育的时候要特别有耐心的,给孩子说明做事,做人的道理,同时?
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给孩子树立好的榜样。
另外在于孩子进行沟通时,应该从孩子的视角看待问题,真正的了解?
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自己孩子的想法。
在亲子教育中,要善于引导孩子用积极的眼光看待事物,即使是看起来坏的东西,也可以找到它积极的一面。
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第二讲?
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人际沟通类?
1、家长说你教的不好,怎么办?
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【思路点拨】此题的矛盾主体面向的是家长,注意在态度上不能急躁,尊重家长,反思自己,?
心平气和的解决问题。
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【参考答案】?
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(态度)面对家长的如此说法,作为老师,心理难免会有一些难过。
但不能因为家长的?
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一些看法,影响到自己的正常教学工作,更不能将消极的情绪带到工作中来。
如果我是这位老师,我会以此为动力,激励自己不断提升教学水平。
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(原因)针对家长的意见,我会先进行一个自我反思,找出原因。
一、是否确实是因为自己的教学能力不足或者教学方式有问题;二、是否由于平时与家长缺乏沟通,或者自己的教学方法不被家长所认可,而引起家长对我有一些看法和误解。
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(化解)如果真的是因为我自身教学存在问题,我会主动和家长进行沟通,承认自己工?
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作上的失误,并不断提升自己。
比如,在教学能力方面,我会向一些有经验的老教师请教,?
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请他们提出建议,并虚心学习,不断改善自身的不足,提高自己的教学水平。
在教学方式上,?
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还要针对学生的不同个性,不同知识基础,采用不同的教学方式,做到因材施教,让每个学生都能取得收获和进步。
如果是因为平时与家长缺乏沟通,导致家长对我存在一些看法和误解,我会耐心的?
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和家长解释说明情况,请求他们的理解。
在以后的工作中我要广开渠道,加强与家长的沟通,?
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比如通过发短信、写微博、写日志等形式,让他们能及时了解并认同我的教学风格和教学方式。
相信有了家长的积极配合,才能取得更好的教育效果。
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(避免)事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好教学工作,另一方面及时和?
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学生家长进行沟通,保持信息的及时更新。
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2、同事之间出现误会,你怎么办?
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【思路点拨】此题的矛盾主体是同事关系,在回答这道题的时候注意对同事的态度也应该是相互尊重,相互理解,在分析原因的时候也要从自己身上找原因。
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【参考答案】?
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(态度)轻松和谐的工作环境有利于同事之间的团结协作,有利于工作效率的提高,有利?
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于增强本单位的凝聚力和向心力。
如果我在工作中和同事发生了误会,我会本着相互尊重、相互理解的原则,采取以下方式来消除我们之间的误会。
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(原因、化解)首先,我会先从自己身上找原因,如果是因为我工作中太自我,不能听取同事的合理建议和意见,我会积极调整自己的心态,有事情多与同事商量,发扬民主。
如果是我工作方法不妥当,我会改正我的工作作风,如果是我平时沟通不讲究方式方法而造成了误会,我会更加注意自己的沟通技巧。
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其次,如果是我和同事对工作的认识不一致而导致误会,我会及时和同事进行沟通,我想我们都是希望把工作做好,我们的目标是共同的,只是工作的途径不一致,所以我想经过?
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我们的及时沟通,大家都可以了解对方的想法和工作思路,彼此取长补短,我们不仅能消除?
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误会,而且会把工作做得更好。
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再次,我平时会经常和同事交流我们的工作,防止误会发生,同时多参加单位集体性活?
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动,增进和同事之间的私人感情。
在平时的工作学习中相互帮助,共同进步。
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(避免)总之,和同事之间产生误会并不可怕,只要我们能够积极沟通,互相理解,与?
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同事真诚对待,主动沟通,我想误会一定能够化解。
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3、有一个教师进修的机会,校领导把它给了另一名优秀的老师,你怎么看?
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【思路点拨】这个题目涉及到的矛盾主体主要是校领导,对待领导的态度一定要尊重,要相信领导的安排。
另外对于那个获得进修机会的老师也要心态平和,并且向优秀老师学习。
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【参考答案】?
(态度)在工作中,这样的事情时有发生,首先,要摆正心态,客观对待。
要相信校领导?
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做出这样的安排,肯定有他的考虑,对领导的安排要给予理解并且充分相信领导安排的合理性。
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(原因、化解)其次,我也要进行反思,校领导把这次机会给了另一名教师,首先可能?
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是因为领导出于全盘考虑,认为这次机会比较适合这位老师,更能促进他个人的成长,同时?
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也能在我们学校能起到更好的榜样效应。
如果是这个原因,我虽然没有机会参与这次机会,?
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我可以向领导建议,希望这位老师能给我们做一次进修报告会,把这次进修的精髓传达给更?
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多的老师,让更多的老师获得提成和成长。
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其次,可能是这位老师确确实实有自身的优势,我更应该看到老师背后的努力和付出,?
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应以此为动力,激励自己不断向此老师学习,以此为榜样,不断提升自己的专业水平和教学技能。
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另外,可能是因为我平时和校领导沟通不足,没有把自身的需求向校领导表达,以致错失了这次机会。
如果是这个原因,我不会抱怨校领导的不公,毕竟整个学校事务繁忙,领导?
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不可能兼顾到所有的老师,这就需要自己的主动传达,主动和领导进行沟通,向领导传达自?
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身的需求,比如这次教师进修机会,如果我很想去,我可以主动向领导提出,表达自己的意愿,希望领导给自己一次提升自我的机会,同时这也是给领导提供一个做决定的参考。
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(避免)总之,在以后的工作中,这样的事情在所难免,关键是我们如何看待。
无论是?
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哪位老师参与进修,都是我们学校的一笔财富,都能促进学校的发展。
我相信,只要我们摆正心态、换位思考,都能取得自我提升和进步。
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4、任课老师反应学生纪律太差,作为班主任你怎么办?
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【思路点拨】这个题考察的是与同事的关系,但要注意这个题目给考生设置的身份是班主任,?
所以考生要站在班主任的角度来回答这个问题,要团结和配合任课教师,处理好任课教师与学生的关系。
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【参考答案】?
(态度)班主任是任课老师与学生之间的桥梁,作为班主任老师有责任、有义务协助任?
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课老师做好教学工作。
如果任课教师和我反映同学上课纪律差,这一情况我会冷静对待,调?
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查了解原因,并积极采取措施。
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(原因)我会在课余时间及时与该位同学沟通交流,也可通过询问其他同学,做家访等?
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形式,及时了解上课不遵守纪律的原因,如是否与任课教师存在矛盾、是否为了引起教师的?
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注意等等。
找到原因后再具体分原因对待。
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(化解)如果是和任课老师之间存在矛盾,作为班主任,我要及时进行双方的沟通交流,?
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促进矛盾的化解。
比如学生不太喜欢任课老师的授课方式,导致上课开小差,注意力不够集?
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中,我会向任课老师委婉转达,希望任课老师能稍作调整,同时也会让这位学生向任课老师道歉,取得任课老师的谅解,消除他们之间的误会。
如果确实是大部分人不遵守纪律,我会通过召开主题班会的形式,引导同学们对这种现?
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象的讨论,从而认识到这种做法是不正确的,通过集体教育来影响个人。
同时也要表扬其他上课遵守纪律的人,引导大家向他学习,从而通过个人影响集体,促进班风的良好发展。
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(避免)最后,我会对我们班级的班级制度进行反思,是不是我们班的班级制度不健全,没有起到良好的监督与师范作用。
在以后的教学中,要及时的观察和了解本班的学生情况和班风建设,不断完善本班的班级制度,避免类似情况的再次发生。
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5、学生做作业不专心怎么办?
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【思路点拨】这道题虽然面对的人际沟通对象是学生,但也要注意作为教师要从教育学和心?
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理学的角度来解决问题,所以回答这道题目的时候要运用相关的教育理论,同时注意关心爱护学生。
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【参考答案】?
(态度)学生做作业不专心,这是在教学中常见的事情,面对这种状况,我会耐心疏导,找到原因,帮助学生一同克服这一问题。
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(原因、化解)面对这种情况,首先,要查原因。
有些学生不专心是因为学习内容对他?
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们来说太简单,对所要专注的内容不感兴趣,有些则是因为学习内容太难。
对这些“消化不?
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了”和“吃不饱”的学生要分别对待。
不要一味的要求学生专心,只追学生学习的结果,而?
不问过程。
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其次,要培养良好习惯。
有的学生做作业不专心,与上学之初家长没有严格要求、严格?
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训练有关。
孩子刚入学,回家做作业时,家长一会给孩子水喝、一会给孩子东西吃、一会由?
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于孩子说二句话,时间一长,孩子就养成了做作业时吃东西、说话,不专心的习惯,对于这?
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种情况,可以给学生树立一个专心做事的榜样,并联合家长一同克服这种过分关心孩子的错?
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误教育方式。
最后,适当进行奖励。
教师或家长可以根据孩子的情况与她达成某种协议,如果她达到了某种要求,就给她一定奖励。
比如我们每天可以这样约定:
每天做作业时不离开位置?
1?
个?
笑脸,不吃零食?
1个笑脸,不玩东西?
1个笑脸,不说话?
1个笑脸,能在老师规定的时间完成作业?
5个笑脸,字迹端正、清楚、漂亮?
5个笑脸,作业完成的非常棒?
1个星星,10个笑脸能换一个星星。
当她赢得?
5个星星时,给她买爱吃的食物,赢得?
10个星星时给她买喜欢的书,20个星星时就给她买个漂亮的洋娃娃,等等。
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(避免)总之,作为老师要有耐心,要注意培养学生良好的学习习惯,善于引导学生,?
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帮助学生克服学习中的困难。
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6、班上出现了男同学打女同学的情况,你作为班主任怎么处理?
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【思路点拨】对于这个题目注意关键词是“男同学打女同学”,所以在分析原因的时候最好分?
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情况,一种是可能双方确实有矛盾,另一种原因可能是男生为了引起女生的注意,在答题的时候作为班主任要注意引导这种不当行为。
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【参考答案】?
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(态度)班上出现男同学打女同学这种现象,作为班主任一定要引起重视,防止这种不良班风进一步恶化,影响班集体的健康成长。
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(原因、化解)当已经发生或正在发生这种校园安全事件时,我会从从以下几点着手处?
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理:
首先立刻制止这种行为,检查女生是否受伤。
然后调查原因,如果确实是双方有矛盾,?
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那么我会对双方进行劝解,帮助他们解决矛盾,然后打人的男生要跟女生诚恳的道歉。
另外开展班级活动营造良好的班级氛围和人际关系,避免这样的事情再次发生。
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还有另外一种情况是双方并没有矛盾,这个男生可能就是为了引起女生的注意,对于这?
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种情况班主任也要认真对待,否则容易形成班级的不正之风。
针对这种情况我会对个别人进行思想教育,同时召开如何建立友谊的主题班会,引导学生用正确的方式进行人际沟通,建立男女同学之间的友谊。
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(避免)当然,管理班级带有一定的艺术色彩,面对不同年龄段、不同性格的学生需要?
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班主任因人、因时、因地、以至因事,予以灵活处理才能让孩子们对自己敬而畏之。
同时班?
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主任也要进行反思,在平时的生活中,是否关注学生,关注班级同学之间的关系,这样才能?
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及时发现问题,避免类似情况的再次发生。
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7、“家长会后一名教师给家长打电话说:
你家孩子成绩差、又打架。
你看怎么办吧?
”你怎?
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么看待这个教师的做法,如果是你的话你怎么打这个电话?
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【思路点拨】这个题目考查的是教师如何与家长进行沟通。
注意这个题目是两问,这个教师做法进行评价,另一个就是你如何做。
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【参考答案】?
(态度)我认为这位老师的做法欠妥。
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(分析)家长是教师教育活动的合作者。
身为老师,特别是班主任,很多时候都要和家长交流。
与家长沟通好了,家长可以理解、支持老师的工作,可以取得家校协同教效果;反之,如果教师不善于和家长沟通,产生不必要的麻烦,费力不讨好。
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(化解)要想与家长取得良好的沟通,首先,要尊重家长。
尽管在教师与家长关系中,?
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教师起主导作用,但他们在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别。
因此,教师必须?
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尊重学生家长,特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家长的人格。
对教育过程中出现的?
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问题,要先从自己身上找原因,公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作,与家长共同研究解决问题的方法。
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其次,要以表扬为主,接下来再委婉的提出问题。
教师的称赞,会让家长感到高兴。
作?
为教师不要动辄就向家长“告状”,不要当众责备他们的子女。
更不能训斥、指责家长,不说?
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侮辱学生家长人格的话,不做侮辱学生家长人格的事。
面对家长,多向家长透露孩子的优点,?
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这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面对教师,主动向教师提出孩子目前存在的一些不足,期望得到教师的指点与帮助。
遵循以上家校交流原则,如果我是这位老师,我会这样说:
“某某妈妈好,某某在班里一?
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直是表现不错的,但是最近成绩出现了波动,还出现了打架问题,希望家长能积极配合我,一同解决这个问题。
”?
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8、如果你是班主任,任课老师不配合,你怎么协调?
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【思路点拨】这个题目考查的是考生作为班主任,如何协调与任课老师的关系,其实也就是?
同事关系。
在回答这个问题的时候要注意作为班主任要团结任课老师,争取任课老师的支持和配合。
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【参考答案】?
(态度)如果我是这位班主任,面对这种情况,首先我要保持冷静,积极与任课老师进行协调,争取任课老师的支持与配合。
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(原因、化解)首先,如果是班上的学生给任课老师带来困扰导致的矛盾,我会主动和任课老师进行沟通,真诚的说出自己的看法,并虚心听取任课老师的建议和看法,找出问题?
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所在。
因为任课教师所反映的一些问题往往是学生们真实的一面,班主任要虚心诚恳,冷静听取任课老师的提醒、建议甚至批评。
如果是因为我和任课老师之间存在个人误会,我会及时的化解矛盾,建立相互之间的了?
解与信任。
比如可能没有及时配合任课老师的工作,我要做一个深刻的反思,并向任课老师诚恳的道歉。
如果是因为平时和任课老师沟通不到位,导致双方的目标、管理方式不统一,那么在以?
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后的工作中,我会积极主动的与任课老师进行沟通,让任课老师能及时了解班级的动态或新的措施,争取相互理解相互配合。
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(避免)一个班级的发展有赖于全体任课老师的共同努力,他们既承担各自的教学工作,?
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又配合班主任参与班级的管理,彼此尊重信任,支持帮助,团结协作,密切配合,他们是我?
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们最可信赖的重要力量,有了他们的支持,班级才会获得的成功。
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9、安排学生去打扫厕所,学生家长不同意,你怎么办?
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【思路点拨】在回答这个问题的时候要注意与家长的沟通。
家长可能不理解老师这样做的初衷,所以要耐心与家长解释,争取家长的理解和配合。
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【参考答案】?
(态度)现在的学生多是独生子女,在家里大都娇生惯养,所以家长可能一时难以接受?
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自己的孩子去打扫厕所这种事情,遇到这种情况,我会耐心的与家长沟通,争取家长的理解与配合。
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(原因、化解)首先,我会找一个合适的机会向他们诚恳的道歉,因为事前没有争取他?
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们的同意。
同时和家长坦诚的进行沟通交流,让家长知道让学生打扫厕所的意义。
比如,有?
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些学生上完厕所,从来不会主动冲水,使得下一个来上厕所的感到十分不舒服。
现在让学生亲自打扫厕所,通过亲身劳动的体验,学生才会懂得尊重自己的劳动成果,继而尊重别人的劳动成果,并培养对所处环境的保洁意识。
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如果不同意的是某一个家长,我会向他说明打扫厕所是为了培养学生的劳动意识和卫生?
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观念,是所有孩子都参加的,不能搞特殊待遇,希望这位家长能积极的给予配合。
如果不同意的是大部分家长,我会虚心听取他们的原因和看法。
是否劳动的强度过大,?
或者活动给学生带来了一些健康问题等,针对这些意见,我会虚心的听取,通过和家长的协?
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商,改进活动形式,或者改换劳动形式。
比如,在自愿的情况下,由老师带领大家打扫一次?
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厕所,然后让学生反思自己的日常行为。
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(避免)处理完这件事情后,我要进行反思,在以后安排类似任务时,一是要询问学生?
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的意见,并及时和家长进行沟通,让家长和学生都能明白任务的意义,自愿的参与此项任务,?
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才能起到应有的教育效果。
二是要思考让学生清洁厕所不是简单的走形式,而真要锻炼他们?
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的劳动意识和观念的话,就应该由老师带领学生一起清洁厕所,同时针对种种不文明的入厕?
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现象进行分析,培养学生形成良好的道德观念。
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10、班长竞选的时候,候选者以贿赂同学的方式竞选,你作为班主任怎么处理?
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【思路点拨】这道题是考察处理班主任与学生关系的。
面对贿选这个敏感的问题,作为班主?
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任既要很好地解决和引导,又要照顾到学生的自尊心,从德育的角度出发,培养学生正确的人生观和价值观。
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【参考答案】?
(态度)选举班委是班级管理的重要环节,也是体现教育民主化的重要一面。
无论是班委候选人的物色还是班委人选的最后确定,班主任都应广泛听取学生意见,充分发扬民主,?
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真正由大多数信赖的学生组成班委会。
对于在班级民主选举中,出现的贿赂行为,班主任有?
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责任引导学生合理使用民主的权利、避免民主的假象、引导学生对民主的正确认知。
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(原因、化解)如果出现学生为了竞争班委贿赂同学的现象,我首先会私下找到该学生?
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进行谈话,了解他的想法,并告诉他这种竞争班干部的方法是不对的。
在谈话过程中坚持关?
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心爱护与严格要求相结合的原则。
可以运用疏导法、说理教育、榜样教育法,通过向学生摆事实、讲道理,引导他树立正确的思想观念。
然后,对于该生想做班干部、为班级服务的想法给予支持和鼓励,并告诉他班干部的责?
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任和义务以及正确竞选班干部的方法。
这样既保护了该生的自尊心,又对其进行了相应的德育转化工作。
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(避免)竞选班长是一种班干部选拔的体制,在进行选拔的过程中,老师不仅要关注竞选的形式本身,更要关注竞选的民主意义。
它不仅是一个产生班干部的手段,更是培养学生的民主意识和公平原则。
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11、如果你和同事整天嘻嘻哈哈,校长说你不要这样,要你加强纪律性,你怎么办?
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【思路点拨】本题考察的是在面对领导批评的时候应该如何应对。
对领导的态度要尊重、服从,要汇报而不是告知。
面对领导的批评,要主动承认错误,并且积极改正。
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【参考答案】?
(态度)在工作中,受到领导的批评是难免的,关键是正确认识到问题,进行换位思考,体谅领导的苦心,并且认真反思自己的行为。
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(原因、化解)首先,我会主动向校长道歉,承认自己的错误,并认真反思自身行为带?
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来的消极影响。
比如,我和同事整天嘻嘻哈哈,可能会影响到其他同事的工作,或者有损教师为人师表的形象。
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同时,在和领导沟通中,我还会反思是否领导对我有什么误会,比如,领导只看到我的?
嘻嘻哈哈,认为我没有做好自己的本职工作,并没有看到我平时的努力和认真,如果是这样,?
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我会向领导主动汇报工作,化解误会,同时也让校长对我有更多的了解,表明自己积极的工?
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作态度,谈一谈自己的工作计划和好的想法,争取校长的理解。
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(避免)最后,要付诸到实践行动中,注重自己的日常行为,平时也要多向校长请教,?
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争取一些好的建议,同时汇报自己的一些看法和想法,让校长对我有更多的了解,避免误会?
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的发生。
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12、?
班级学生沉溺网络游戏你作为班主任怎么办?
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【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。
在回答这个问题的时候仅仅考虑人际沟通是不够的,还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
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【参考答案】?
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(态度)学生的自制力较差,长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育,一些暴?
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力游戏还会对学生产生很大的负面影响,它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形?
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成,对其身心健康有着极大的负面影响。
作为班主任,有责任引导学生走出网络游戏,树立积极正确的人生观。
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(原因)学生迷恋网络是为了满足某种心理需要,因为他们许多正常的需要,比如好奇?
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心、自尊心、成就感等在家庭、学校,特别是班级里得不到满足,因此,他们会花大量的时?
间和精力去刻苦“修炼”,在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
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(化解)作为班主任,想要帮助学生摆脱网络游戏,我认为应从以下几点做起:
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?
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首先,要充分了解学生的个性心理。
班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的?
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倾听,摸清学生沉溺网络游戏的根本原因,然后再提出适当的建议。
比如,有的学生沉溺网?
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络是因为学习成绩不好,缺乏成就感,于是转移注意力,在网络中寻找成就感。
对于这样的?
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学生,班主任更应该关注学生成绩落后的原因,帮助他们提升学习成绩,以此找回他们的自信心和建立正确的成就感。
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其次,组织开展主题班会,使学生自发形成是非观念。
通过班集体的教育,让学生自己发言,自己讨论,充分认识到网络游戏对他们伤害之重,以此提高他们的分辨力和自制力。
最后,家校联手,发挥教育合力。
从学生的家庭情况来分析,很大一部分沉溺网络游戏?
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的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。
所以班主任应多与家长沟通联系,让父?
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母给予孩子更多的关注和关爱,帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
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(避免)研究学生的需要,满足学生的需要,是做好班主任的真正源泉。
对于学生沉溺?
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网络游戏的问题,班主任平时应多关注、多研究学生的需要,从满足学生需要入手,避免类似情况的再次发生。
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13、学生被校外的人威胁了,作为班主任应该怎么办?
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【思路点拨】这个题要注意涉及到学生的人身安全问题,作为班主任一定要慎重对待,避免?
这类问题对学生的人身安全造成危害。
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【参考答案】?
(态度)
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