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冀州市教师进修学校
冀州市教师进修学校
在全校开展深入学习实践科学发展观活动
方案
按照市委统一部署,结合我校实际,决定从今年9月下旬至明年2月,利用近半年时间在全校中层以上干部、教师党员中开展深入学习实践科学发展观活活动。
切实解决干部队伍中存在的思想作风、学习作风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题,努力提高干部队伍整体素质。
现制定如下方案:
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕“领导干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求,结合进修学校工作实际,以“提质、提速、提效”活动作为重要载体,通过“强素质、提能力、抓管理、带队伍”作风整顿活动,进一步创新工作理念,转变工作作风,提升工作质量,切实把学习实践科学发展观活动,作为提高进修学校工作水平的重要契机。
二、目标任务
1、科学发展认识有新提高。
要通过深入学习,进一步明确如何解决教师队伍专业化问题,怎样提高全市教师队伍素质和如何服务基层、服务学校、服务教学问题,更新思想观念、加强工作纪律、提高工作效率,从而促进进修学校整体工作水平的提高。
2、科学发展能力有新增强。
在提高职业素质、增强业务水平上有新进展。
要以开展这次活动为契机,在学校广泛开展“苦练基本功,勤学促提高”活动,倡导形成良好的学习风气,建立长效的学习机制,以“严、细、深、实、快”的具体要求,促进个人素质的提高,促进进修学校整体工作水平的提高。
3、解决问题上有新突破。
重点解决好影响我校发展的难点问题,解决好教育质量提高的关键问题,广泛征求群众意见,群策群力,集思广义,人人为学校发展出谋划策,形成人人为学校做贡献的良好氛围。
4、工作作风有新转变。
学校领导要经常深入教学一线,深入教师、学员中去解决教学中的实际问题,为教师服务,为学员服务,实现工作的科学决策。
5、科学发展有新成效。
搭建好两个教育平台。
一是继续教育平台,抓好河北师大联办班的教学招生管理工作。
继续抓好07届师大政教联办班的教学管理工作,争取毕业率达100%。
着重抓好今年联办班的续招工作,做好56名报名学员的考前培训,争取合格率100%。
抓好信息技术培训,提高广大教师信息技术水平和应用能力,适应现代化教学发展需要。
二是电大教育平台。
进一步抓好电大教育,做好“村来村去”大学生07、08、09三班181人的教学管理工作,为新农村建设培养人才。
三、活动范围
进修学校中层以上领导干部和全体党员。
四、方法步骤
这次学习实践活动从2009年9月下旬开始到2010年2月底结束,整个活动分五个阶段进行。
(一)第一阶段:
动员发动(9月26日—9月30日)
主要任务是进行思想发动,深入学习理论,提高思想认识,为搞好学习活动奠定良好的基础。
开动员会,传达贯彻市委安排意见,研究制定我校具体实施方案。
学习教育要内容丰富,形式多样。
(二)第二阶段:
学习调研(10月1日—10月31日)
主要任务是学习培训,认真学习上级规定的文章篇目。
深入调研,解放思想,切实提高思想理论水平。
一是请有关领导、专家作辅导报告。
二是认真学习规定的篇目,做好笔记,要保证学习时间,保证质量。
三是做好笔记,每人要有5000字以上的学习记录,2000字以上的心得体会。
四是开设专题专栏,促进学习交流。
(三)第三阶段:
分析检查(11月1日—11月31日)
突出抓好问题整改,集中时间,集中精力,认真解决查找出的突出问题,建立健全作风整顿建设的长效机制。
1、领导班子和领导干部针对查找出的主要问题进行分析研究,广泛征求意见。
学校要结合“千名教师访万家”活动,通过发放征求意见表与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通监督电话,敞开信息大门,面向社会各界,广泛征求对领导班子和领导干部的意见,并搞好梳理、汇总、反馈。
学校还将组织开展"六问"活动:
一问有没有重智育轻德育的问题;二问进修学校有没有在办学模式、培养模式等方面不适应市场需求的问题;三问进修学校有没有为学员服务的体制机制不健全的问题;四问有没有单纯以分数评价学员的问题;五问有没有制定学校师资队伍建设规划和目标、促进教师专业成长的措施;六问有没有违背教师职业道德规范的问题。
2、对照检查。
领导班子和领导干部要在学习提高和征求意见的基础上,对照各自工作目标,认真回顾查找自身在思想作风、学习作风、工作作风、生活作风方面存在的问题。
尤其按照省市领导在干部作风建设年活动中的讲话和中共衡水市委关于求真务实转变干部作风二十条规定要求以及《十个严禁》、结合“四个杜绝四个倡导”,紧密联系个人工作实际,多种形式认真查找自身存在的问题和不足,深入剖析根源,严肃开展批评和自我批评。
3、撰写剖析材料。
领导班子和每个干部要针对通过评议、查找的突出问题,写出剖析材料。
剖析材料要体现各自特点和工作实际,要求内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体可行。
4、召开专题民主生活会。
民主生活会要准备充分,领导干部要写好发言提纲,按照准备好的剖析材料逐个进行剖析和评议,开展批评与自我批评。
(四)第四阶段:
整改提高(2009年12月1日—2010年1月31日)
突出抓好问题整改,集中时间,集中精力,认真解决查找出的突出问题,建立健全作风整顿建设的长效机制。
1、制定整改措施和整改方案。
领导班子和领导干部针对查找出的主要问题进行分析研究,认真制定整改措施和整改方案。
整改措施和整改方案的内容主要包括:
整改目标、重点整改事项、整改办法、整改时限。
2、认真进行整改。
领导干部都要根据各自的整改措施、整改方案,认真抓好落实。
对具备整改条件的问题,要马上解决,立竿见影;对于群众反映强烈、通过努力能够解决的问题,要限期进行整改;对一时解决不了的问题,要明确整改时限,逐步解决。
3、建立长效机制。
一是建立抓落实的工作机制,进一步完善工作目标责任制,严格工作程序和工作纪律,切实加大督查力度,严格依照规定兑现奖惩,从制度和机制上确保各项工作落到实处,维护政令畅通。
二是建立监督制约机制,严格落实干部重大事项报告、廉政谈话、廉政档案、政务校务公开、述职述廉等监督制度,形成全方位的监督体系。
三是加强制度建设,要进一步建立健全干部学习制度、请销假制度、联系基层制度、工作汇报制度,努力在全系统建立健全保持良好工作作风和严密组织纪律的长效工作机制。
5、总结验收。
主要任务是检查验收和整顿总结。
学校对所有参加学习整改情况进行检查验收。
并要求人人写出个人总结,整顿活动结束后,学校形成书面总结,上报市活动领导小组办公室。
五、组织领导
学校成立科学发展观领导小组,组长:
王兴德,副组长:
夏淑芳、刘涛。
下设办公室,办公室主任:
郭立冬,成员:
刘春梅、王冬梅、邢羡鹏。
全体参加人员划分为三个学习小组,按照学习安排开展学习活动。
附件1:
进修学校深入学习实践科学发展观领导小组及领导小组工作分工
附件2:
进修学校深入学习实践科学发展观学习小组
附件3:
进修学校深入学习实践科学发展观学习安排表
2009年9月15日
附件1
冀州市教师进修学校
深入学习实践科学发展观
领导小组
组长:
王兴德
副组长:
夏淑芳
刘涛
办公室主任:
郭立冬
成员:
刘春梅、邢羡鹏、王冬梅
冀州市教师进修学校
学习实践科学发展观活动
领导小组工作分工
组长:
王兴德负责学习实践活动的全面工作
副组长:
夏淑芳负责学习实践活动的档案资料
刘涛负责学习实践活动的学习和组织落实
下设办公室:
主任:
郭立冬负责准备学习资料及报材料
成员:
刘春梅协助郭立冬做好学习实践活动做好上传下达工作
邢宪鹏做好档案管理工作
王冬梅协助刘春梅做好上传下达工作,做好会议记录
附件2
冀州市教师进修学校
深入学习实践科学发展观学习小组
第一组:
王兴德、夏淑芳、戴俊玮、王俊青、薛华
刘春梅、李霞、闫洪山、殷丽娟、牛淑艳
第二组:
刘涛、张金和、郭顺喜、郭立冬、赵根发
文春杰、王永胜、曹卫晓、张晓宇、
注:
画“____”为组长
附件3
冀州市教师进修学校学习实践科学发展观学习安排表
时间
学习内容
学习形式
备注
10月9日
1、科学发展观的重大意义,科学发展观提出的根本依据。
2、中共中央关于加强和改进新形势下
党的建设若干重大问题的决定
集中学习
10月10日
1、科学发展观第一要义是发展。
2、科学发展50问。
分组学习
10月11日
1、科学发展观的核心以人为本。
2、科学发展50问。
分组学习
10月11日
1、科学发展观基本要求是全面协调可持续。
2、科学发展50问。
分组学习
10月12日
1、科学发展观根本方法是统筹兼顾。
2、科学发展50问。
分组学习
10月13日
1、深入贯彻落实科学发展观
要始终坚持党的基本路线
2、科学发展50问。
分组学习
10月14日
1、深入贯彻落实科学发展观
要积极构建社会主义和谐社会
2、科学发展50问。
分组学习
10月15日
1、深入贯彻落实科学发展观
要继续深化改革开放
2、科学发展50问。
分组学习
10月16日
1、深入贯彻落实科学发展观
要切实加强和改进党的建设
2、科学发展50问。
分组学习
10月17日
1、把科学发展观贯彻落实到
经济社会发展的各方面
2、科学发展50问。
分组学习
10月18日
1、增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性
2、科学发展50问。
分组学习
10月19日
科学发展观心得体会交流
集中学习
10月20日-至
10月23日
1、毛泽东论科学发展
2、衡水市第三批科学发展观实践活动三字歌
分组学习
10月24至
10月27日
1、邓小平论科学发展
2、衡水市第三批科学发展观实践活动三字歌
分组学习
10月28日至-
10月30日
1、江泽民论科学发展观
2、衡水市第三批科学发展观实践活动三字歌
分组学习
10月31日
科学发展观心得体会交流
集中学习
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