九上历史第12单元检测题.docx
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九上历史第12单元检测题
九上历史第一、二单元检测题
(时间:
60分钟 满分:
60分)
第Ⅰ卷(选择题,共30分)
一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1.“万物终消逝,金字塔永存。
”下列关于金字塔表达正确的是(B)
①金字塔是古埃及国王的宫殿 ②金字塔是权力的象征 ③金字塔是古埃及文明的象征④金字塔既是古埃及人民智慧的结晶,也是其被奴役和压迫的历史见证
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
2.★该卡片是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是( A )
文明名称:
古代埃及文明
出现时间:
公元前3500年
著名人物:
汉谟拉比
文明代表:
金字塔和狮身人面像
文明类型:
农耕文明(大河文明)
A.著名人物B.出现时间C.文明名称D.文明类型
3.公元前1792年即位,在当政初期努力加强中央集权,发展经济,并最终统一两河流域的古巴比伦国王是( A )
A.汉谟拉比B.胡夫C.哈夫拉D.阿育王
4.★下列关于《汉谟拉比法典》的表述有误的一项是( D )
A.内容十分广泛,从中可以清晰地了解古巴比伦社会
B.奴隶制度在古巴比伦相当发达
C.法典明显保留了一些原始时代的观念
D.男性家长对奴隶没有处置权
5.★佛教教义中含有反对印度等级制度的内容是( C )
A.忍耐顺从B.消除欲望
C.众生平等D.不反对奴隶制度
6.★下列对印度等级制度叙述不正确的是( D )
A.等级之间界限森严
B.低级种姓不允许从事高级种姓的职业
C.不同种姓之间的男女不能通婚
D.种姓制度对印度社会的发展起到促进作用
7.(梧州中考)公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国、古代印度、古埃及、古巴比伦,孕育这四大文明古国的相同因素是(A)
A.大河文明B.海洋文明
C.高山文明D.石器文明
8.★公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。
雅典人认为,繁琐的辩论虽然延长了决策时间,却可避免鲁莽行事带来的灾难。
材料中“就某项议案展开辩论”的人应是雅典的( C )
A.所有居民B.妇女
C.成年男性公民D.外邦移民
9.★如图这幅漫画反映了( A )
A.雅典民主政治的实质
B.《汉谟拉比法典》的实质
C.古印度种姓制度的特点
D.西欧封建等级制度的特点
10.★亚历山大在帝国境内建造了几十座新城,这些城市后来成为新的经济文化中心。
这主要说明了亚历山大东征( C )
A.给东方人民带来巨大灾难
B.掠夺了东方世界的无数财富
C.加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
D.落后民族必然被先进民族所侵占
11.罗马帝国曾经辉煌无比,但最终还是衰落直至灭亡,下列关于罗马帝国衰落的原因表述正确的有(B)
①罗马陷入长期政治,经济危机 ②统治者斗争不断 ③日耳曼人的入侵 ④凯撒过早被杀内战又起
A.①③④B.①②③
C.②③④D.①②④
12.从“征服意大利半岛”“布匿战争”“称霸地中海地区”“凯撒夺取政权”这些关键词中提炼出的学习主题是(B)
A.希腊文明的繁荣
B.罗马共和国的统治
C.两河流域古老文明的兴起
D.雅典的奴隶制民主政治
13.★西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制和上古历史的终结,西罗马帝国灭亡于( A )
A.公元5世纪B.公元6世纪
C.公元2世纪D.公元4世纪
14.★下列对《十二铜表法》评述有误的一项是( D )
A.它是古罗马第一部成文法
B.在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
C.使量刑定罪有了文字依据
D.它是罗马第一部民法典
15.★下列关于希腊罗马文化有误的一项是( C )
A.希腊神话特点是“神人同形同性”
B.《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作
C.德谟克利特提出了“分子论”
D.凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法
第Ⅱ卷(非选择题,共30分)
二、综合题(本大题共3小题,共30分)
16.(10分)阅读下列材料,回答问题。
等级名称
社会阶层
婆罗门
祭祀贵族
刹帝利
国王、武士、官吏
吠舍
农民、牧民、手工业者、商人
首陀罗
被征服者、贫困破产失去土地的人
材料一
材料二 种姓制度这棵“参天大树”虽然已经开始腐烂崩溃,但倒下的速度却十分缓慢。
现实情况也的确如此。
在目前印度政治和经济生活中,高种姓出身的人仍掌握着国家的行政大权和经济命脉。
材料三
(1)材料一、二反映了古印度的种姓制度,请指出婆罗门和刹帝利所处阶层及权利?
(4分)
婆罗门为第一等级,掌管祭祀;刹帝利为第二等级,掌握国家军事和行政权力。
(2)除以上四个等级外还有哪一类人?
(2分)
最卑贱的“不可接触者”——贱民。
(3)材料三是佛教传到中国后的建筑,佛教创立者是谁?
(1分)何时传到中国的?
(1分)
释迦牟尼(乔达摩·悉达多);公元前1世纪传到中国。
(4)佛教为什么会被广大民众接受?
(2分)
早期佛教反对种姓制度,反对特权,宣扬“众生平等”,教义通俗。
17.(10分)大河流域孕育了亚非文明,而便利的海上交通,使城邦经济繁荣、民主政治鼎盛。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 “行万里路,破万卷书。
”下面是某位同学在国内外观光时拍摄的图片:
材料二 希腊半岛山地众多,适于农耕的土地较少。
古希腊人因此经常面对人多地少的矛盾,不得不向海外移民。
希腊半岛的地理条件有利于移民活动。
它三面环海,朝向西亚一侧的爱琴海中岛屿遍布,适于没有罗盘的古代航海人确定航向,因此古希腊很早就开始向地中海和黑海周边地区迁移,航海业在古希腊社会、经济生活中具有重要意义。
(1)文明的多样性谱写了人类灿烂的历史,你认为材料一中图片反映的文明共同性是什么?
(2分)
大河文明。
(2)材料二中,在古希腊社会经济生活中具有重要意义的是什么活动?
(2分)古希腊文明与材料一中各类文明的最大差异是什么?
(2分)
航海业。
古希腊文明属于海洋文明。
(3)材料二体现了什么样的一种文明交流方式?
(2分)结合所学知识谈谈你对人类文明交流的认识。
(2分)
和平交流。
人类文明的交流有利于人类文明的共同进步,和平交流是人类文明交流的主要方式。
18.(10分)文化是民族的更是世界的。
阅读下列材料,回答问题。
【昔日灿烂】
材料一 在古代历史的长河中最耀眼的一颗明星当属希腊,它是西方文明之源,古希腊人用自己的勤劳和智慧创造了那么多的辉煌。
当然,在古代世界,亚非人民也创造了无比辉煌的成就。
(1)请列举古代希腊在文学、建筑方面留下的珍贵遗产各一例。
(2分)
文学:
《荷马史诗》、希腊神话;建筑:
雅典帕特农神庙。
(2)请列举亚洲地区在文学、数学、科技方面取得的成就各一例。
(3分)
文学:
阿拉伯的《天方夜谭》;数学:
阿拉伯数字、计数法;科技:
中国四大发明。
【文明交流】
材料二 横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往、联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
(3)材料二认为“商队来往”和“船只航行”“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”。
试举一例加以佐证。
(2分)
阿拉伯数字的传播、阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等传播到欧洲。
【文化现象】
材料三 宗教是一种文化现象,在不同地区有不同的宗教。
(4)结合所学知识,指出世界三大宗教产生的相同地理位置。
(1分)
亚洲。
【文化传承】
(5)仰望历史的星空,世界古代文明中无数成就如璀璨的星空,从古至今,闪烁着人类的智慧光芒,你认为我们应该怎样对待这些文明成果?
(2分)
在对待人类文化成果上,切忌盲目照搬和盲目排外,应该批判性地加以继承,取其精华、弃其糟粕。
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