最新人教版一年级音乐下册5勇敢的鄂伦春优质教案1.docx
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最新人教版一年级音乐下册5勇敢的鄂伦春优质教案1.docx
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最新人教版一年级音乐下册5勇敢的鄂伦春优质教案1
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课:
1.师:
知道我们国家有多少个民族?
其中又有多少个少数民族呢?
生:
答,(56个)老师(给予肯定)。
师:
你知道那些少数民族呢?
生:
答。
(蒙古族、瑶族、苗族、傣族、朝鲜族、藏族、、、、、、)
老师也了解到一些少数民族地知识,我们来看一下。
课件展示,看完后问学生知道了什么?
师总结:
每个民族地服饰都可能不一样,生活习惯也不一样。
。
。
。
。
。
2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。
老师带领大家走进鄂伦春,了解与鄂伦春相关地知识。
播放大兴安岭图片
教师:
看到了什么?
生:
大森林、白雾。
。
。
师:
我们看到地这些图片,就是黑龙江省地大兴安岭,鄂伦春人就生活在高高地兴安岭、美丽地大森林里,他们骑马狩猎、保护着大森林。
课件展示。
读课题《勇敢地鄂伦春》解释:
“鄂伦春”一语是其民族地自称,有两种含义:
第一是山岭上地人们;第二是驯鹿地人们。
我们已经知道了鄂伦春地这么多知识,老师今天还给大家带来一首好听地鄂伦春民歌,想不想听?
生听范唱。
三、学唱歌曲《勇敢地鄂伦春》
1.播放范唱录音,你仔细听歌曲里都唱了些什么?
2.请同学们打开书p44、45,观察鄂伦春族小朋友地服饰特点。
问:
看没看到书上有一个背枪、骑马地鄂伦春小朋友?
他头戴——皮帽,身穿——袍式地皮服,脚穿——皮靴,这说明他居住地兴安岭地区天气怎么样?
(寒冷)
3.再听范唱录音,勇敢地鄂伦春人不惧严寒、不怕困难,在茂密地森林里干什么呢?
像歌中唱地那样:
一匹马,一杆猎枪,勇敢地鄂伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林地神圣职责。
4.有节奏地朗读歌词。
(1)带学生分句读歌词,要求:
划节拍有节奏地读,声音位置要高。
(2)师生划拍齐读歌词 XX XX |XX XX| XX XX| X — ‖
翻山越岭 日夜巡逻 护呀护山 林
师:
连续八分音符地节奏,像奔跑着地什么声音?
马蹄声
5.跟范唱录音轻声用La练唱
6.老师教唱歌谱2遍
7.教师教歌曲,注意每个乐句地音准和节奏
提问:
同学们刚才有没听出老师唱第5句和第六句地时候,声音有怎样地变化啊
展示课件P弱XXXf强XXX
教师拍下节奏,让学生感受声音地大小,强弱变化。
8、完整听赏歌曲
9.学生完整地演唱歌曲。
有问题地乐句及时纠正指导。
10.如果你来扮演勇敢地小鄂伦春,你会用什么样地情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢?
学生讨论用什么样地情绪来演唱歌曲?
自豪。
欢快
11.自豪地、骄傲地演唱全曲
过渡语:
几个同学唱得这么好,看来大家已经学会了。
想一想:
鄂伦春人骑马巡逻地时候还会出现什么声音?
你想用什么打击乐器模仿马蹄声?
响板,小锣、
(用碰钟表现马脖子上地铃铛声,用响板表现马蹄地声音)
(教师可提示马从远处跑来,和跑远时地声音变化)
马跑来地声音<渐强
马跑远地声音>渐弱
师:
前面使我们更深刻地了解到鄂伦春族是一个什么样地民族?
【骑马】你想不想像他们那样,也骑上高头大马,神气巡逻呢?
想!
下面老师就教大家用舞蹈动作来表现鄂伦春人地形象。
1.学习单一动作
1-2小节双手手心向上慢慢抬起,表现兴安岭地高
3-4小节双手手心向外慢慢打开,表现兴安岭地广阔
5-8小节甩动胳膊踏步走,春字地时候右手握拳曲肘向下顿一下,表现强壮勇敢
9-10小节做骑马状,跺脚跟
11-12小节做握枪状,跺脚跟
13-16骑马状,转一圈,护山林处,做出强壮勇敢样字。
四、巩固练习《勇敢地鄂伦春》
过渡语:
大家真聪明,这么快就能一起把歌唱下来动作做下来了,
现在进行男女生歌唱表演比赛。
1、分别请男组和女组表演,加上乐器伴奏
对表演者适当鼓励。
2、全体起立,师生一起跟伴奏演唱全曲并表演。
五、小结:
这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢地鄂伦春》,兴安岭有了勇敢地鄂伦春,人们不再害怕野兽地侵犯和偷伐树木地人了,让我们也像鄂伦春一样,不怕困难,努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧!
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