小学文言文总复习练习教案.docx
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小学文言文总复习练习教案
文档编制序号:
[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学文言文总复习练习教案
九·文言文阅读
一.掌握文言翻译六种方法:
1.留:
凡是意义古今相同的词,以及专有名词(国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等)都可以保留下来,不必变动。
2.扩:
把单音字换成双音词。
如:
俗——庸俗辱——玷辱、侮辱
3.拆:
如:
穷饿无聊,追购又急:
没有依靠;妻子:
妻子儿女;如“在郡多有出息”中“出息”就是关键词,它不是现代汉语的“有前途,有志气”的意思,而是文言文中的“产生利息、收益”的意思。
4.增:
增补句子省略的成分(或代词的指代意)
5.删:
有些虚词没有实在意义,可删。
6.调:
把文言文中倒装的句子成分调整过来。
如“古之人不余欺也”,正确的语序应是“古之人不欺余也”。
同时还应保持原;又如:
村中少年好事者驯养一虫这是一个定语后置句,应把“好事”调到“少年”之前。
2.掌握文言实词的基本知识
1、要注意古今词义的变化。
2、不要把文言文中的两个单音词误解为现代汉语中的一个双音词。
文言文以单音词为主。
如:
是故明君制民之产,必使仰足以事父母,俯足以畜妻子。
“妻子”,原来是两个词,“妻”指妻子,“子”指儿女。
现代汉语是一个双音词,指男子的配偶。
3、遇到多义词时,要慎重推断其在具体语句中的正确义项。
4、古文通假现象普遍,如果遇上的生词用本义、引申义、比喻义都解释不通时,就要考虑它是不是通假字。
三.文言文特殊句式——倒装句。
文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。
文言倒装句译成现代汉语时,要依现代汉语的句子成分的排列规律,将其“顺装”过来。
(1)谓语前置(主谓倒装)如、甚矣哉,为欺也!
(2)宾语前置①否定句中,代词作宾语,可以前置。
如:
古之人不余欺也。
②疑问句中,疑问代词作宾语,可以前置。
如、项王曰:
“沛公安在
③用“之”或“是”把宾语提到动词谓语前,以加强语气如、句读之不知,惑之不解。
去我三十里,唯命是听。
(4)定语后置。
动词短语作名词的定语常常放在名词的后面。
一般在定语后加“者”字,有的还在名词和后置定语之间加“之”字来表示。
定语放在中心词之后,用“者”字煞尾,构成“中心词+定语+者”的格式。
这种格式中的“者”相当于结构助词“的”。
(一)
杨生畜一犬,甚爱之。
一日,生夜行,堕涸井中。
犬吠彻夜,旦日,有行人过,往视,见井中有人焉。
生曰:
“君若出我,当厚报。
”行人曰:
“以此犬见与。
”生曰:
“此犬尝屡次活我,不得与尔。
”行人曰:
“若不与我,便不出尔。
”其时,犬引颈下视井中。
生知其意,遂应之。
杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。
后五天,犬夜走归杨生家。
1.为下列字选择正确的义项。
(1)若不与我,“与”:
_________A.和B.结交C.给D.赞成
(2)犬引颈下视井中,“引”:
____________A.延续B.伸长C.举D.导引
2.用现代汉语解释下面的句子。
杨生出,行人系犬而去,犬时时顾。
______________________________________________________________3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意,遂应之”中的“之”指代____________。
4.杨生答应行人要求的原因是_________________________________(用自己的话回答)
(二)
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之,窥头于牖(yǒu,窗),施尾于堂。
叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。
是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也。
1.“弃而还走”中“还”的意思是:
_________________________________。
2.翻译文中画线句子:
______________________________________________________________
3.这个故事讲的是______________________(成语)。
4.这个成语的含义是:
_________________________________
(三)
匡衡字稚圭,勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来。
匡说《诗》,解人颐。
”鼎,衡小名也。
邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。
1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是()
A.邻舍有烛而不逮不逮:
不给他
B.衡乃与其佣作佣作:
雇佣劳作
C.而不求偿偿:
报偿
D.邑人畏服之如是邑人:
同乡
2.文中一个家喻户晓的典故是:
_____________________本文记述了有关匡衡的几个故事__________________________________________________
(四)尹翁归传
尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵,翁归少孤,与季父居。
为狱小吏,晓习文法,喜击剑,人莫能当。
是时大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客持刀兵入市斗变,吏不能禁,及翁归为市吏,莫敢犯者。
公廉不受馈,百贾畏之。
后去吏居家。
会田延年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,延年亲临见,令有文者东,有武者西。
阅数十人,次到翁归,独伏不肯起,对曰:
“翁归文武兼备,唯所施设。
”功曹以为此吏倨傲不逊,延年曰:
“何伤”遂召上辞问,甚奇其对,除补卒吏,便从归府。
案事发奸,穷竟事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署督邮。
河东二十八县,分为两部,闳孺部汾北,翁归部汾南。
所举应法,得其罪辜,属县长吏虽中伤,莫有怨者。
举廉为缑氏尉,历守郡中,所居治理,迁补都内令,举廉为弘农都尉。
征拜东海太守,过辞廷尉于定国。
定国家在东海,欲属托邑子两人,令后堂待见。
定国与翁归语终日,不敢见其邑子。
既去,定国乃谓邑子曰:
“此贤将,汝不任事也,又不可干以私。
”
1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()
A.奴客持刀兵入市斗变斗变:
斗殴闹事。
B.是时大将军霍光秉政秉:
执掌。
C.延年曰:
“何伤”伤:
伤害。
D.汝不任事也任:
胜任。
2、对下列句子中的“其”和“乃”的意义和用法,判断正确的一项是()
①甚奇其对②今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位
③定国乃谓邑子曰④今君乃亡赵走燕
A.①与②相同,③与④不同。
B.①与②不同,③与④相同。
C.①与②不同,③与④不同。
D.①与②相同,③与④相同。
3、以下句子分编为四组,全都说明尹翁归不畏权贵、秉公执法的一组是()
①及翁归为市吏,莫敢犯者②次到翁归,独伏不肯起
③案事发奸,穷竟事情④属县长吏虽中伤,莫有怨者
⑤征拜东海太守,过辞廷尉于定国
A.①②④B.③④⑤C.②③⑤D.①③④
4、下列叙述不符合原文意思的一项是()
A.尹翁归通晓法令条文,精于击剑,且不畏权贵,不受贿赂,所以他官职虽小,商人们都很怕他。
B.得到太守田延年的赏识器重之后,尹翁归表现出很强的办案能力,按罪量刑,依法办案。
C.尹翁归第二次为官后,仕途通达,由卒史而督邮,而都内令,又升迁为弘农都尉,最终官拜东海太守。
D.尹翁归能取得优异的政绩而青史留名,田延年功不可没。
因为尹翁归虽然倨傲狂妄,但田延年不但没有计较他、苛求他,反而采取了宽容态度,并放手重用他。
6、结合上下文翻译文中两个画线句子。
①属县长吏虽中伤。
译文:
___________________________________
②又不可干以私。
译文:
_________________________________________
1.去:
离开
(2)破:
击破
2.从此以后手不离书,以至到了不知饥渴寒暑的地步
3.如:
曹冲称象;瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机
(三)
2.
(1)止:
阻止
(2)遂:
于是就
3.婴儿还没有辨别是非的能力,有待向父母学习,听从父母的教导
4.(略)言之成理即可
(四)
1.①走:
跑②释:
放下③身:
自己④冀:
希望
2.议论句:
兔不可复得,而身为宋国笑。
翻译:
兔是不可能再得到的,而自己却被宋国人耻笑
3.守株待兔(略)
(五)
1.①斯:
这样②谢:
道歉
2.有志者不食嗟来之食
3.(略)
(六)
1.转身
2.叶公并非真正喜欢龙,而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。
3.叶公好龙
4.有的人表面喜欢某样事物,却不是发自内心的喜欢
(七)
2.凿壁偷光
3.三个故事:
凿壁偷光、佣作求书、说《诗》感受:
(略)
八、
1、C(这里的“伤”是妨碍的意思)
2、C(①中的“其”,代词,他的;②中的“其,代词”,指“我”;③中的“乃”,副词,就;④中的“乃”副词,竟然,
3、B(①句并列关系,②句④句是因果关系,③句是转折关系)
4、D(②反映尹翁归直爽的性格和书生气,⑤写尹翁归官拜太守去向廷尉于定国辞行,与表现他的不畏权贵、秉公执法无关)
5、D(“独伏不肯起”这一细节表现了尹翁归的直爽性格和书生气,而不是倨傲狂妄)(6)①所属各县的官吏被人检举而受到查办。
②(我)又不能以私情来求他。
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