Unit 12 Art and literature教学案.docx
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Unit12Artandliterature教学案
Unit12Artandliterature教学案
Unit12
Artandliterature教学案
一、学习目标和要求
.学习和掌握以下单词和习惯用语
)单词
literature;LeonardodaVinci;PabloPicasso;romantic;comedy;exhibition;local;magic;power;trick;wonder;series;scar;forehead;Hogwarts;witchcraft;wizard;wizardry;miserable;treat;unhappy;goodness;habit;villager;shoulder;whisper;chamber;charm;stupid;password;sesame;compare;announcement;checklist
2)习惯用语
aseriesof;introuble;comeacross;believein;turnabound
2.功能意念项目
学会用英语谈论文学艺术。
3.语法
)复习学过的定语从句的用法;
2)复习动词不定式的用法。
4.语言运用
运用所学语言,围绕文学艺术这一题材,完成教科书和练习册中规定的听、说、写的任务;阅读课文“Artandliterature”,确切理解并完成有关课文内容和练习;练习设计一张海报。
二、学习指导
.单词和习惯用语的用法
)powern.能力;力量;权力
例:
carryingthisbaggagerequiresalotofpower.搬运这个行李要很大的力气。
Thisparrothasthepowertoimitatehumanwords.这只鹦鹉有模仿人类语言的能力。
Thedictatorheldabsolutepoweroverhispeople.那独裁者握有对人民的绝对权力。
cometo/intopower掌握政权;得势
Hecametopowerin1987.他1987年掌权。
2)trickn.诡计;窍门;恶作剧
例:
Hertearswerejustatricktodeceiveothers.她的眼泪只是欺骗别人的诡计。
Ihaven’tgotthetrickofdrivingthiscaryet.我还不晓得开这部车的诀窍。
ourchildrenusedtoplaytricksonus.我们的小孩以前常常捉弄我们。
playatrickonsb.捉弄某人
Trickortreat!
不请吃糖,就恶作剧!
(万圣节孩子用语)
3)treatvt.对待;视为;治疗;款待
例:
Theytreateduswithallrespect.他们郑重其事地接待我们。
youshouldtreatyourtextbookswithmorecare.你使用教科书要更加细心。
Theytreatedhimwithanewdrug.他们用新药医治他的病。
Hetreatedherforabrokenarm.他为她医治那条骨折的手臂。
It’smyturntotreatyoutonight.今晚轮到我请客。
Shetreatedmetolunch.她请我吃午饭。
treat…as…把……当作……看待
mymothertreatedmyproposalasajoke.母亲把我的提议当玩笑看待。
wetreatedthismatterasoneofimportance.我们把此事视为重要问题。
类似的短语还有:
lookupon…as…;regard…as…;consider…as…;thinkof…as…等等。
4)introuble处于困境中;在监禁中
例:
Sheisingreattrouble,sosheneedsyouradvice.她遇到了很大的困难,所以需要你的忠告。
Hewasintroublewiththecustoms.他在海关那里有了麻烦。
ask/lookfortrouble
自讨苦吃;自找麻烦
getsb.intotrouble使某人陷入困境
putsb.totrouble给某人增添麻烦
takethetroubletodo费神做;不辞劳苦地做
5)comeacross/upon偶然遇到;碰上
例:
we'vejustcomeacrossanoldfriendwehaven'tseenforages.
我们刚碰到了一位多年不见的老朋友。
含义基本相同的短语还有:
raninto/across;meet(up)with
例:
Iranacrossanoldfriendinthestreet.我在街上碰到一位老朋友。
Hiscarranintothepost.他的车撞到柱子上。
Imetwithantrafficaccident.我遭遇到车祸。
Imetupwithanoldclassmateinthecrowd.我在人群中偶然遇到了一个老同学。
ThePresidentistomeetwiththepressthisafternoon.总统预定今天下午会见记者。
6)believein和believe
believein表示因可靠、有能力、品德好等原因而“信任”某人,属总的评价,常跟简单宾语,偶尔跟含动词ing形式的复合宾语;而believe表示相信某人某时某地所说的话,并不涉及对其总的评价,含有信以为真的意味。
例:
Ibelievehim.我相信(他说的话)。
Theybelievehimtohavedoneit.他们相信他做了这件事。
Ibelievehimanhoneststudent.我相信他是个诚实的学生。
Ibelieveinhim.我信任他。
Idon’tbelieveinthetheory.我不相信这套理论。
7)habitn.习惯;习性
例:
Itishishabittojogbeforebreakfast.他习惯在早餐前慢跑。
Shehasahabitofplayingwithherhairwhilereading.她在阅读时有玩弄头发的癖好。
beinthehabitofdoingsth.=havea/thehabitofdoingsth.
Sheisinthehabitoflisteningtomusicwhilestudying.她有边读书边听音乐的习惯。
fall/getintothehabitofdoingsth.=formthehabitofdoingsth.养成做……的习惯
getoutofthehabitofdoingsth.改掉做……的习惯
Hegotoutofthehabitofsmoking.他改掉了吸烟的习惯。
8)comparev.比较;相比;比喻
compare…with…把……和……相比较;compare…to…把……比喻成……;
例:
compareonethingwithanother
将一物与另一物比较
walkingcan'tcomparewithflying.
走路比不上飞行。
Livinginatowncan'tcomparewithlivinginthecountryinmanyrespects.
在许多方面城市生活比不上在乡村生活。
man'slifeisoftencomparedtoacandle.
人生常被喻为蜡烛。
Thepoetcompareshislovertoaroseinhispoems.
诗人在他诗歌中把他的情人比作玫瑰花。
compare常指为了找出两种事物或现象的异同点而进行比较,如:
Ifyoucomparemarx'sworkswithHegel's,you'llfindmanydifferences.如果你把马克思的著作同黑格尔的著作相比较,就会发现许多不同之处。
contrast指两者之间的“对照”、“对比”,着重指“通过两种事物或现象的对比,突出地指出它们的不同”,如:
contrastfarmlifewithcitylife对照一下城乡生活。
2.语言要点
)Itisaworldofmagicandwonders,aworldwhereanythingcanhappen.这是一个存在着魔法和奇迹的世界,是一个任何事情都可能发生的世界。
本句中“aworldwhereanythingcanhappen”做同位语,而本身又包含一个where引导的定语从句。
下文中的“aboywithascaronhisforeheadandasecretpast”也是同位语。
2)…,buttheycanstillbefriendsiftheysharethesamegoals,hopesanddreams.但是如果他们有着同样的目标、愿望和同样的梦想他们仍然可以成为朋友。
sharesth.
分享
sharesth.with/between/amongsb.
(和某人)共同分享
wesharedthesweets.
我们分吃了糖果。
Theysharetheirjoysandsorrows.
他们同甘共苦。
BillandBobsharedtheworkequallybetweenthem.
比尔和鲍勃两人把工作平分了。
3)Theladyinthepicturehadsuchstrangeeyesthatitwasalmostasifthewomaninthepicturewaswatchingthem.画中女人的眼睛非常奇怪,就好像在窥视他们一样。
asif=asthough似乎是,好像是
例:
Shealwaystalkedtomeasif/thoughshewasmysister.她总是以我妹妹的口气和我说话。
Hewalkedslowlyasifhehadhurthisleg.他慢慢地走,好像腿受伤的样子。
Shelooksasifsheisgoingtocry.她看起来似乎要哭了。
Itlooksasifwewillbelate.看起来我们似乎会迟到。
4)…,andthatnotallofthemweresafe.他们不是所有的人都安全。
这是一个部分否定句。
这里我们也可以说“allofthemwerenotsafe”。
再如:
Notallofusarestudents.
我们不都是学生。
=Allofusarenotstudents.
完全否定应该是noneof。
Noneofthemweresafe.
他们都不安全。
Noneofusarestudents.
我们都不是学生。
5)HewasabouttosaysomethingwhenHelenturnedaround.他正要说话的时候,海伦转过身来。
beabouttodosth.when…
正要做……,(突然)……
例:
Iwasabouttojumpintotheriverforaswimwhentheguideshoutedatme.我正要跳下河游泳的时候向导向我大喊起来。
6)weneedapasswordtogetthroughthewall.我们需要咒语穿过这堵墙。
getthrough
到达;做完;通过;度过;打通
例:
Theroadaheadisnarrow,soatruckcan’tgetthrough.前面的路很窄,所以卡车没有办法通过。
Howlongdoesittakeyoutogetthroughaletter?
你写一封信要花多长时间?
Icalledalldayyesterday,butIcouldn’tgetthroughtoyou.昨天我打了一天电话,但是没有办法联络到你。
7)Shedidnothavetimetofinishbeforethewallstartedmovingandaholeopenupbelowthepicture.还没等她说完,墙开始移动,在画的下面露出一个洞口。
openup
展开,打开;开发;揭露;开始
例:
coughinglikethatmightopenupyourwound.
你那样咳嗽会把伤口震开。
Newminesareopeningup.
新矿正在开发。
HeneveropensuphisshoponaSunday.星期天他的商店从不营业。
openupthepackage.
打开这个包裹。
3.语法说明:
)定语从句
(1)定语从句是中学阶段英语语法中十分重要的一个语法项目。
它在句子中出现的频率很高。
对正确理解句子的意义起着举足轻重的作用。
定语从句一般都紧跟在它所修饰名词后面,所以如果在名词或代词后面出现一个从句,就要根据它与前面名词或代词的逻辑关系来判断是否是定语从句。
被定语从句所修饰的名词或代词叫做“先行词”。
引导定语从句的词叫“关系词”。
关系词有两个作用:
①引导定语从句。
②代替先行词在其引导的定语从句中充当一定的句子成分。
理解和牢记这两条概念,弄清楚关系词在定语从句充当什么成分,是掌握定语从句的关键。
正确选择关系词是掌握定语从句的关键。
关系词的选择完全取决于先行词在定语从句中所充当的什么成分。
关系词一共有九个,它们在从句中所充当的句子成分见下表。
关系词
主语
宾语
表语
定语
状语
That
人/物
/物
√
×
√
which
物
物
×
×
√
who
人
×
×
×
×
whom
×
人
×
×
×
whose
×
×
×
人/物
×
when
×
×
×
×
√
where
×
×
×
×
√
why
×
×
×
×
√
在限定性定语从句中作宾语的关系代词可以省略。
例:
Thereisstillonethingwhich/thatisnotexplained.(主语)
Thisistheboywhocameyesterday.(主语)
Thisisthepicturehegaveme.(宾语)
Thecarwhichwasfollowingusseemstohavedisappeared.(主语)
Thewomanwhosedaughteryoumetismrs.Brown.(定语)
Thisistheboywemetlastnight.(宾语)
屋顶被毁坏的房子已经被修好。
┏whoseroof
Thehouse
┣theroofofwhich
wasdamagedhasnowbeenrepaired.
┗ofwhichtheroof
那就是他工作的大学。
┏atwhichheworks.
┣whichheworksat.
Thatisthecollege
┣whereheworks.
┣thatheworksat.
┗heworksat.
他出生的那一天是1952年8月20日。
┏onwhichhewasborn
┣whichhewasbornon
Theday
┣whenhewasborn
wasAug.20,1952.
┣thathewasbornon
┗hewasbornon
他被解雇的原因不难解释。
┏whyhe
Thereason
┣thathe
wasdismissedisnotdifficulttoexplain.
┗he
你提到的那个人时琼的爸爸。
┏ofwhomyouspoke
Theman┣whomyouspokeof
isjoan’sfather.
┣thatyouspokeof
┗youspokeof
(2)只用关系代词that的情况:
①先行词前有形容词最高级修饰时,通常用关系代词that;
ThisisthemostinterestingbookthatIhaveeverread.
②先行词前有thefirst,thelast,theonly,thesame,thevery以及any,few,much,some,no等修饰时,通常用关系代词that;
youaretheveryboyIwant.
Thisisthelastchanceyouhave.这是你最后一次机会。
HeisthelastpersonIwanttosee.他是我最不想见的人。
Pleasesendusanyinformationyouhaveaboutthesubject.
③先行词是much,little,none,all,any,no,everything,anything,nothing,等不定代词,通常用关系代词that;
ThisisallIknow.
Thereisnothingintheworldthatcanfrightenhim.
④先行词由“人+物”构成时,通常用关系代词that;
Lookattheboyandhissheepthatarecomingdownthehill.
Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.
⑤当主句中有who,which时,而定语从句中也要用到who或which时,为了避免who…who,which…which等重叠,定语从句用that引导。
whoisthemanthatisstandingbythedoor?
whichofthetwocowsthatyoukeepproducesmoremilk?
(3)限定性定语从句和非限定性定语从句
限定性定语从句是句中不可缺少的组成部分,主句和从句之间不用逗号分开。
而非限定性定语从句是对主句先行词的补充说明,没有从句不影响主句的意思完整。
一般用逗号把主句和从句分开。
不用关系代词that。
非限定性定语从句的关系代词有时可以代表整个主句的含义,在非限定性定语从句中,作宾语的关系代词不能省略。
例:
Themanwhowasdrivingthecarwasdrunk.开车的那人喝醉了。
Thisistheplacewherethethreeroadsmeet.
这是三条路交汇的地方。
Thehousewhosewindowsarebrokenismr.Smith’s.窗户破损的房子是史密斯先生的。
Ihavetwosisters,whoarebothstudents.我有两个妹妹,她们都是学生。
Ihavelostthepen,whichIlikeverymuch.
我弄丢了那支钢笔,是我非常喜欢的那支。
Tombrokehiseyeglasses,whichmadehismotherquiteangry.汤姆打碎了自己的眼镜,这使他妈妈非常生气。
(关系代词which代表汤姆打碎眼镜这件事)
(4)as引导的定语从句
①as用作关系代词和关系副词引导限定性定语从句,并在从句中作定语、表语或状语,构成thesame…as…,such…as…等结构。
例:
Ilikethesamebookasyoudo.
Ishalldoitinthesamewayasyoudid.
Iwanttohavesuchadictionaryashehas.
②as引导非限定性定语从句。
as在定语从句中作主语、表语或宾语,这个定语从句是说明整个句子,它可以放在主句之前。
例:
Asweallknow,hestudiesveryhard.
Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass.
常用的这种类似插入语的句式有asissaidabove,asisknowntoall,asitis等。
注意:
关系代词在从句中作主语时,从句的谓语动词的人称和数必须和先行词保持一致;关系代词which和as在定语从句中的区别是:
which不能放在句首,而as则可以;在句中时,as有“正如”、“就像”之意,而which没有。
(5)其它注意事项:
①在定语从句中做主语的who,which或that后的动词的数应根据先行词的人称和数来确定;
IwantagirlwhoknowsEnglish.
IwantthreegirlswhoknowEnglish.
Heisoneofthegreatestmenthatareknowntoeveryone.
Heistheonlyoneofthestudentswhohasbeentocanada.
②关系代词做介词的宾语时,介词可置于whom或which的前面或句末,但关系代词that不可直接放在介词之后做宾语;
Isthisthecarforwhichyoupaidahighprice?
=Isthisthecarwhichyoupaidahighpricefor?
=Isthisthecarthatyoupaidahighpricefor?
=Isthisthecaryoupaidahighpricefor?
③关系副词=介词+which
where=in/atwhich
when=at/inwhich
why=forwhich
Icanstillrememberthesitting-roomwhere/inwhichmymotherandIusedtositintheevening.
但为表意清楚,在关系副词where/when前可加介词from或to等。
chinaisthebirthplaceofkites,fromwherekiteflyingspreadtojapan,korea,ThailandandIndia.
④that可代替关系副词when,why等,或省略。
┏inwhichhe
Iamquitesatisfiedwiththeway
┣thathe
hasdoneit.
┗he
2)动词不定式
构成与特征
动词不定式事动词的一种非限定形式,由“to+动词原形”构成,在句中起名词、形容词或副词的作用,同时也保留动词的一些特征,可以带宾语或状语。
例:
Hetriedtoworkouttheprobleminfiveminutes.他试图在五分钟之内算出这道题。
(带宾语和状语)
不定式的时态
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