中考语法专题时间状语从句讲解+练习无答案 2.docx
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中考语法专题时间状语从句讲解+练习无答案2
中考语法专题时间状语从句(讲解+练习,无答案)
时间状语从句
常用引导词:
when,while,as,assoonas,before,after,till/until,since
1、when,while,as
(1)三者均可表示“当……时候”,如果主句表示的是短暂的动作,而从句表示的是一段时间,三者可通用。
如:
ImetKangLiwhile/when/asIwaswalkingalongthestreet.当我沿街散步时碰见了康丽。
Don’tmakeanynoisewhile/when/asIamrecording.我录音时(你们)别发出声音。
(2)while
1)while只能与持续性动词连用,且常用进行时态。
表示主句的行为在从句行为进行的过程中发生。
如:
WhiletheywerecrossingtheAtlantic,manypeopledied.他们中的很多人在横渡大西洋时丧生了。
2)表示主句和从句的动作同时发生。
如:
Whilethewifewascooking,thehusbandwaswatchingTV.妻子在做饭的时候,丈夫在看电视。
3)表示“然而”,主句和从句是两个对应的动作。
如:
LucylikesdancingwhileLilylikesdoingsports.露西喜欢跳舞而莉莉喜欢运动。
(3)when
1)when既可以和持续性动作连用,也可以和瞬间性动作连用,主句与从句描述的动作既可以同时发生,也可以先后发生。
如:
Whentheweatherisfine,manypeoplegooutforawalk.天气好时,很多人都出去散步。
WhenIgothome,Ifoundmybabygirlsinginginthesittingroom.我到家时,发现我的小女儿正在客厅里唱歌。
2)表示“某人正在做某事,突然……”,主句用过去进行时,从句用一般过去时,表示一个动作正在进行的时候,另一个动作(突然)发生了,强调后一动作发生的突然性。
如:
Weweretalkingwhentheteachercamein.我们正在讲话,老师(突然)进来了。
试比较:
Whileweweretalking,theteachercamein.我们正在讲话的时候,老师进来了。
(不强调突然性。
)
3)表示“某人正要做某事,就在这时……”,主句用过去将来时,从句用一般过去时。
如:
Iwasleavingwhensomebodytouchedmyshoulder.我正要离开,就在此时有人碰了一下我的肩膀。
(4)as
as与when用法相似,但着重强调主句动作与从句动作同时发生,有“随着……”或“一边……一边……”之意。
如:
Asyougetolder,yougetmoreknowledge.随着年龄的增长,你获得的知识就越多。
Theysingastheywalk.他们一边走一边唱。
练习
(一)用when,while,as填空
1.Iwaslookingoutofthewindow________theteacheraskedme.
2.Whatishedoing________hisparentscameback?
3.Mikewasplayinggames________Jackwasstudying.
4.Iwasabouttofallasleep________thebabybegantocry.
5.________thechildrenwalkedalongthelake,theysanghappily.
6.Someonesteppedonmytoes________Iwaswaitingforthebus.
7.________shegrewolder,shebecamemoreresponsible.
(二)单项选择
1.WhenIgottothefactory,theworkers_____aboutthefilm.
A.aretalkingB.talkedC.weretalkingD.havetalked
2.I_____aletterwhenmymothercamein.
A.writeB.amwritingC.waswritingD.havewritten
3.Mymother_____whilemyfather_____TV.
A.cooks;waswatchingB.wascooking;waswatching;
C.wascooked;watchedD.cooked;watched
4.Theyweresleeping_____theyheardaman_____“help”.
A.when;shoutingB.while;toshoutC.when;toshoutD.while;shouting
2、assoonas
表示“一……就……”,强调动作紧密相连。
如:
Webegantoworkassoonaswegotthere.我们一到那儿就开始工作了。
Wealwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins.假期一开始,我们就会去某个好玩的地方。
IwillwritetoyouassoonasIarrivethere.我一到那里就会给你写信。
(主将从现)
3、before,after
before表示“在……之前”,after表示“在……之后”。
如:
Beforewebegindinner,myfathergivesthanksforthefood.吃饭前,我父亲会表达感激之情。
MothersometimespreparesdinnerafterIcomebackfromschool.妈妈有时在我放学回家后才准备晚饭。
4、until/till
until表示动作或状态一直持续到某一时刻,即“直到……”。
如:
Iwillwaituntil/tillyoufinishallthework.我会等到你完成所有的工作。
(主将从现)
主句用肯定句时,主句动作为持续性动作;主句用否定句时,主句动作为瞬间性动作,常用搭配not...until“直到……才……”。
如:
Hewaiteduntilalltheguestsleft.他一直等到所有客人都走了。
Theboydidn’tgotosleepuntilhismothercamebacklastnight.昨晚那个小男孩直到他妈妈回来才去睡觉。
5、since
since引导的时间状语从句常与完成时连用,表示“自从……”,而since从句部分用一般过去时。
如:
IhaveknownBillsincehewasborn.从比尔出生起,我就认识他。
Hehasstudiedveryhardsincehecametoourschool.自从来到我们学校,他学习就非常努力。
练习
(一)在下列各句的空格中填入适当的连词
1.________hewasspeaking,everybodylistenedcarefully.
2.Haveagoodlookatthatman________youpasshim.
3.Henryisinchargeoftheoffice________Mr.Smithisaway.
4.Itwasalreadyeighto’clock________wegotthere.
5.Iwasabouttogoout________avisitorcame.
6.HelearnedtospeakGerman________hewasinBerlin.
7.Iwaited________hecameback.
8.HehadlearnedChinese________hecametoChina.
9.________theworkwasdone,wesatdowntosumupexperience.
10.Ihaven’tseenhim________hemovedtotheothersideofthetown.
11.Shelikeseverythingtobeinplace________shestartstowork.
12.Thethievesranaway________theycaughtsightofthepolice.
13.Theydecidedtogobackhome________theirmoneyranout.
14.________Igettotheairport,Iwillphoneyoutopickmeup.
15.Theywereabouttoleave________itbegantorain.
16.Healwaysstayinbed________lunchtime.
17.Ilikeplayingtennis________myyoungersisterpreferswatchingballgames.
二、英语书面表达专项训练
2.请你根据以下内容提示,为学校广播站英语专栏写一篇短文,介绍发生在你好朋友王强WangQiang身上的一件事。
1.上周一放学后WangQiang骑车回家,在十字路口,看到一位老太太正要过马路。
2.当时交通灯坏了,所有车辆都一个接一个通过十字路口。
3.老太太犹豫不决,不敢独自穿过十字路口。
4.王强看到这种情况,主动上前拦住了车辆领着老人安全过了路口。
5.请就此事谈谈你的看法......
要求:
1.短文要包括以上所有要点。
2.行文连贯,可适当发挥。
3.词数:
80-100。
开头部分已给出,不计入总词数。
参考词汇:
十字路口crossroads在……犹豫不决hesitatein
LastMondayWangQiangrodehisbikebackhome._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】LastMondayWangQiangrodehisbikebackhome.Onhiswayhome,atacrossroadshesawanoldladygoingacrosstheroad.Becausethetrafficlightsdidn’tworkatthattime,allthetrafficcrossedtheroadwithoutstoppingonebyone.Theladyhesitatedinwhethersheshouldcrossit,butshewasafraidtodothatWhenWangQiangsawthat,heofferedtostopthetrafficwithhisbikeinordertoleadhertocrosstheroadsafely.
Inmyopinion,WangQiangissuchagoodexamplethatweshouldlearnfromhim.Atthesametimewealsosuggestthatallthedriversshouldletpeoplecrossfirstandthentrafficwhenthissituationhappens.
【解析】
【分析】
这是一篇给材料作文,介绍发生在我的好朋友王强身上的一件事。
【详解】
结合所给材料,可知本文主要考查一般现在时和一般过去时,人称为第三人称,注意主谓一致问题,句子结构主要为系表结构和动宾结构,注意一些常见句式的应用,比如:
Theladyhesitated……,butshewasafraid……,heofferedto……,WangQiangis…..等句式的应用。
写作中注意运用代词,注意多种句式交替运用。
写作中注意叙述顺序,符合逻辑关系。
【点睛】
本文结构紧凑,语言简练。
开头介绍了王强骑车回家的路上看见一位老太太不敢过马路,接下来介绍他主动上前拦住了车辆领着老人安全过了路口,最后我就这件事谈谈我的想法。
此处onone’sway,seesbdoingsth,atthattime,withoutdoingsth,offertodosth,learnfrom等这些词组的运用也让文章增色不少。
3.初中生活即将结束,学校英语俱乐部特邀你写一篇英语短文,给七年级新生的学习生活提几点建议。
内容要点如下:
1.初中科目更多,好的学习方法很重要;
2.锻炼身体,保持健康;
3.参加社团活动,使学校生活丰富;
4.多读书,多交朋友;
5.补充一两点个人想法。
注意:
1.文中不得透露个人姓名和学校名称;
2.词数:
60-80;
3.内容连贯,不要逐条翻译;
4.短文的开头已给出,不计入总词数。
参考词汇:
methodn.方法 clubn.社团 colorfuladj.丰富的
Welcometoourschool!
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】Iwillgraduatefrommyschool.ThereforeI’dliketosharesomethingwithyou.Firstly,becauseofmanysubjectsinmiddleschool,itisimportantforyoutohaveyourownstudymethods.Inordertobebetteratstudy,youmustdomoreexercisetokeephealthy.Secondly,youcanjoininsomeclubactivitiestomakeschoollifemorecolorfulinyoursparetime.Inotherwords,pleasekeepbalancebetweenschoollifeandstudy.Inaddition,itisagoodchoicetomakemorefriendsandreadmorebooks.Atlast,ifyouhaveproblemsinschoollife,pleasetalkwithyourteachersorparents.Theyarealwaystherewaitingforyou.Ihopeyouwillhaveawonderfulschoollife.
【解析】
试题分析:
这是一篇给材料作文,自己即将毕业,给七年级新生的学习生活提几点建议。
结合所给的材料,可知本文主要考查一般现在时和一般将来时,以第一人称为主,要注意主谓一致,所写的句子要符合英语语法,用自己熟悉的单词和句式来写。
写作亮点:
本文结构紧凑,开头两句很自然地过渡到正文上来。
用了短语和句式,如:
graduatefrom毕业于;sharesthwithsb和某人分享某事;waitfor等候等,用来一些过渡词或短语,如:
Firstly,Secondly,Inotherwords,Atlast等,上下文衔接很自然。
4.书面表达
假如你是英语俱乐部的Cathy,上周五你们收到了外教Angel为同学们网购的英文书籍。
俱乐部的同学们很喜欢网购图书这种便捷的方式,并打算在本周五交流读书后的感受。
请你根据以下信息,给Angel写一封电子邮件,告诉她俱乐部的活动情况,并说说网购图书的好处。
写作要点:
1表达收到图书后的喜悦与感激之情。
2介绍活动的情况:
(l)上周五,俱乐部成员们一起读英文书。
(2)本周五的下午3点,大家将共同交流读书的体会。
(3)同学们将在下个月网购其他的英文书。
3说一说网上购书有什么好处。
写作要求:
1不得使用真实的姓名和学校名。
2可适当加入细节,使内容充实,行文连贯。
3字迹工整、语言精练、表达准确、条理清晰。
4至少80词。
DearAngel,
Howareyoudoing?
Bestwishes!
Yours,
Cathy
【答案】DearAngel,
Howareyoudoing?
I’mwritingtotellyouthatwereceivedthebooksthatyouboughtforus.Wearegratefultoyouandallofusareveryhappy。
LastFriday,wehadareadingparty,whichwasheldonFridayinourreadingroom.Thenwearegoingtoholdanactivitytosharethefeelingwithothersat3:
00onFridayafternoon.AllofusarefondofbuyingbooksontheInternet.WearegoingtobuysomebooksontheInternetnextmonth.AsfarasIamconcerned,ontheonehand,thebooksontheInternetarecheaperthanthoseinthebookstore.Ontheotherhand,thereareallkindsofbooks,soweneedn’tgofromonebookstoretoanother.
Bestwishes!
Yours,
Cathy
【解析】
【详解】
本文属于材料作文,向外教介绍俱乐部中读书交流会的活动,并且告诉外教同学们现在喜欢网购图书并阐述网购图书的好处。
根据要表达的内容确定并准确运用时态,上下文意思连贯,符合逻辑,可适当增加内容。
亮点说明:
这是一篇优秀的作文,很好的完成了试题规定的任务,语言表达符合英语习惯,准确运用时态、主谓一致,特别使用一些亮点词句,如boughtsthforsb,begratefulto,begoingtodo,sharesthwithsb,befondof,asfarasIamconcerned,ontheonehand...ontheotherhand,fromto以及wehadareadingparty,whichwasheldonFridayinourreadingroom中which引导非限制性定语从句。
增强逻辑关系,增加上下文意思连贯,用词准确,句子通顺,行文连贯。
【点睛】
写作时可以从以下几个方面做起:
认真审题。
审好题是写好书面表达的关键。
审题时要注意试题的要求,抓住要点,词数符合要求。
构思提纲。
有了提纲,我们就可以根据提纲和主题确定相关的写作材料。
通常书面表达给出的话题是开放的,而具体的内容要求学生自己发挥,因此选择恰当的素材也是使短文中心突出、明确的关键。
初写短文。
一切都准备就绪,就可以动笔写作了,在写作的过程中我们要注意句子的准确性、连贯性以及简洁性。
使用的词语、短语及句型尽量用自己有把握的词。
同时还要注意使用恰当的连词,使句子衔接自然。
修改润色。
修改润色是获取高分的必要步骤。
这一步我们除了检查短文的各种错误外,还要检查语法结构是否合理,有无重复、啰嗦的语言,大小写是否正确,格式是否正确,词数是
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