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维修电工教案doc
天津市雍阳中等专业学校
教 案
2010机加工专业 维修电工学科
任课教师:
黄欣
2010年至2011年第二学期
授课
日期
2011年2月23日
授课
班级
2010机加工
授课时间
90分钟
课题名称维修电工的职责和主要任务
教学目标
知识目标:
了解:
维修电工的职责和主要任务
掌握:
安全用电、文明生产和消防知识
技能目标:
通过学习,能够严格遵守工厂及实训室的各项规定,培养处理紧急的电火灾事故。
德育目标:
认识掌握处理电火灾技能的重要性,增强做一名技工的
责任感和荣誉感。
教学重点
与难点
重点:
电工安全知识及消防知识
难点:
树立作为一名电工的安全意识
教学关键
1.维修电工的责任
2.时刻树立安全意识
课的类型
新课
教具
消防器材、电工工具及自制课件
教学类型
综合型
教学方法
启发式教学法
教学过程:
教学内容:
序言:
本次课是电工维修课的开端,也是学生学习电工课兴趣培养的关键,对整个课程的开展起到关键作用。
教学预测:
学生对维修电工有模糊的认识,需要进一
步调动学习积极性,增强做一名技工的责任感
和荣誉感。
导入新课:
采用“提问引思”法
1.维修电工必须具备哪些条件?
2.维修电工应如何注意自身及他人的安全?
3.日常生活中有哪些不安全隐患,我们怎样做可以减少事故的发生?
讲授新课:
1.通过讨论,学生总结出维修电工必须具备的条件:
(1)身体健康(2)维修电工国家职业资格证,维修电工操作证(3)掌握触电急救方法
2.通过讨论,学生总结出维修电工人身安全知识
(1)在进行电气设备安装和维修操作时,必须严格遵守各种安全操作规程,不得玩忽职守。
(2)操作时要严格遵守停送电操作规定,要切实做好防止突然送电时的各项安全措施,如挂上“有人工作,禁止合闸”的标示牌,锁上刀开关或取下电源熔断器等。
不准约时送电。
(3)在靠近带电部分操作时,要保证有可靠的安全间距。
(4)操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能,绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘性能是否良好,有问题的应及时更换,并应立即进行检查。
(5)登高工具必须安全可靠,示经登高训练的人员,不准进行登高作业。
(6)如发现有人触电,要立即采取正确的急救措施。
3.通过讨论、以及去实训车间参观,让学生了解工厂用电的一些相关知识,总结安全用电知识:
(1)严禁用一线(相线)一地(大地)连接用电器具。
(2)在一个电源插座上不允许引接过多或功率过大的用电器具和设备。
(3)未掌握有关电气设备和电气线路知识及技术的人员,不可安装和拆卸电气设备及其线路。
(4)严禁用金属丝(如铝丝)绑扎电源线。
(5)不可用潮湿的手去接触开关、插座及具有金属外壳的电气设备,不可用湿布去揩抹带电的电器。
(6)堆放物资,安装其他设施或搬迁物体时,必须带电设备或带电体保持一定的距离。
(7)严禁在电动机和各种电气设备上放置衣物,不可在电动机上坐立,不可将雨具等物悬挂在电动机或电气设备上方。
(8)在搬迁电焊机、鼓风机、电风扇、洗衣机、电视机、电炉和电钻等可移动电器时,要先切断电源,更不可拖拉电源线来搬迁电器。
(9)在潮湿环境下使用可移动电器时,必须采用额定电压36V及以下的低压电器。
(10)在雷雨天气,不可走近高压电杆、铁塔和避雷针的接地导线周围,以防雷电伤人。
4.通过学生讨论,教师提醒,总结出文明生产的注意事项:
(1)实习时必须穿工作服和绝缘鞋。
(2)操作时电工工具应装入工具带和工具包并随身携带。
公用工具应放入专用的箱内以及指定地点。
(3)导线和各种电器应放在规定的位置。
排列应整齐平稳,要便于取放。
(4)下班前,应清扫实习场地,清除的废电线和旧电器应堆放在指定地点。
5.通过观看消防录像,让学生了解消防知识:
(1)当电气设备或电气线路发生火灾时,要尽快切断电源,防止火势蔓延。
(2)对于电火灾,不可用水或泡沫灭火器灭火,尤其是油类的火灾,应采用二氧化碳或1211灭火器灭火。
(3)灭火人员不应使身体及所持灭火器材触及带电的导线或电气设备,以防触电。
6.教师归纳点评
教学活动:
首先阐述本次
课在教材中的
地位和作用。
提问1名学生
回答有关问题,判断对电工的
认识程度。
通
过观看制作的
教学课件,创
设情景,激发
兴趣,导入新
课。
通过提问、讨
论、总结的形
式活跃课堂气
氛,调动学生
积极性,增强
安全意识,树
立安全观念。
作业
总结一下在今后的实训中,在安全用电方面应
注意哪些?
教学效果
1、本节课通过多媒体课件教学,以及带领学生参观、讨论、总结的教学方法和手段,将枯燥的安全知识转变为生动有趣的教学形式,学生乐于接受,从而收到良好的教学效果,实现了教学目标。
2、对于补充的作业内容,学生要加强认识;以便更好的提高安全意识,规范实训教学。
授课
日期
2011年2月21日
授课
班级
2010机加工
授课时间
90分钟
课题名称绪论
教学目标
知识目标:
了解:
维修电工的职责和主要任务
了解:
本课程的具体要求
技能目标:
通过学习,能够严格遵守工厂及实训室的各项规定。
德育目标:
了解学习本课程应注意的问题,增强做一名技工的
责任感和荣誉感。
教学重点
与难点
重点:
维修电工的职责和主要任务
难点:
调动学生学习本课程的积极性
教学关键
1.维修电工的职责
2.本课程的具体要求
课的类型
新课
教具
教学类型
讨论型
教学方法
启发式教学法
教学过程:
教学内容:
序言:
本次课是向学生说明维修电工的职责及这一岗位在工厂中的重要性,了解课程的具体要求及注意事项,增强学生的学习兴趣。
教学预测:
学生对维修电工有模糊的认识,需要进一
步调动学习积极性,增强做一名技工的责任感
和荣誉感。
导入新课:
采用“提问引思”法
1.维修电工的职责和主要任务有哪些?
2.如何能学好这门课?
讲授新课:
3.列举一些维修电工的切身经历,提高学生对这一职业的认识。
并让学生讨论总结维修电工的职责和主要任务:
维修电工的职责就是保证电气传动系统和照明系统的正常运行,提高劳动生产率和安全生产、保障人民正常生活。
(1)照明线路和照明装置的安装,动力线路和各类电动机的安装,各种生产机械电气控制线路的安装。
(2)各种电气线路、电气设备的日常保养、检查与维修。
(3)根据现代设备管理的要求,维修电工除按照预防为主、修理为附的原则来降低故障的发生率以外,还要进行改善性的修理,针对设备的重要部位采用根治的办法,进行必要的改进。
(4)简单电子设备的安装和调试。
4.本课程的具体要求
(1)掌握维修电工的基本操作方法。
(2)掌握基本的电气安全技术知识和技能。
(3)了解常用电工仪表的名称、结构及工作原理;掌握常用电工仪器仪表的使用和维护保养技能。
(4)掌握室内线路的安装与维修技能。
(5)掌握电动机与变压器基本知识及其维护、维修技能。
(6)掌握电气传动控制线路基本知识及维护、维修技能。
(7)掌握简单机床电气控制线路安装、调试和维修技能。
(8)熟悉电子技术的基本知识与基本操作技能。
(9)熟悉单相稳压电路和简单放大电路安装与调试技能。
5.学习中应注意的问题
(1)注意理论联系实际,加强技能训练,逐步提高独立操作能力和分析解决实际问题的能力。
(2)技能训练过程中,要注意爱护工具和设备,节约原材料,严格执行电工安全操作规程,做到安全、文明生产。
(3)学习中注意及时复习相关课程的有关内容。
6.教师归纳点评
(1)爱岗敬业,安全第一
(2)积极动手,加强协作
(3)增强兴趣,应用实际
教学活动:
阐述本门课在
本专业中的地
位和作用。
以
及在今后工作
和生活中的实
用性。
提问1名学生
回答有关问题,判断对电工的
认识程度。
列
举事例、创
设情景,激发
兴趣,导入新
课。
通过提问、讨
论、总结的形
式活跃课堂气
氛,调动学生
积极性,增强
学生对本课程
的学习兴趣。
作业
自己应如何学好本门课程?
教学效果
1.讲述发生在学生身边的一些电工维修事例,增强学生学习本门课的兴趣。
2.提出学习要求,以便以后的实训教学。
授课
日期
2011年2月25日
授课
班级
2010机加工
授课时间
90分钟
课题名称触电急救知识和方法
教学目标
知识目标:
掌握:
触电急救知识和方法
技能目标:
通过学习,能够在触电第一时间做出急救反应,进行科学的施救。
德育目标:
认识掌握处理触电急救的方法和重要性,确保自身和他人的人身安全。
教学重点
与难点
重点:
触电急救的要点
难点:
如何做到抢救迅速和救护得法
教学关键
1.触电者脱离电源的方法
2.“口对口人工呼吸法”和“胸外心脏挤压法”
课的类型
新课
教具
网上相关急救视频
教学类型
综合型
教学方法
直观演示法,现场教学法
教学过程:
教学内容:
序言:
本次课是本课程的重点,让学生掌握急救的方法,是保证自身安全及他人安全的手段之一,并让学生倍加爱惜生命。
教学预测:
生命珍贵,学生对这一求生技能很感兴趣。
导入新课:
网上视频,把触电急救的方法展示给大家,让学生在头脑中有一印象,并留一悬念,我们要是遇到这一情况,应该如何去做?
讲授新课:
1.触电急救的要点
抢救迅速和救护得法。
即用最快的速度在现场采取积极措施,保护触电者生命,减轻伤情,减少痛苦,并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。
2.解救触电者脱离电源的方法
触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源,处理方法见下:
(1)低压电源
拉:
附近有电源开关或插座时,应立即拉下开关或拔掉电源插头。
切:
若一时找不到断开电源的开关时,应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线,以断开电源。
挑:
对于由导线绝缘损坏造成的触电,急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。
拽:
急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者;也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上,用一只手将触电者拖拽开来。
垫:
如果电流通过触电者入地,并且触电者紧握导线,可设法用干木板塞到触电者身下,与地隔离。
(2)高压电源
拉闸:
戴上绝缘手套,穿上绝缘靴,拉开高压断路器。
3.触电急救的方法
人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本方法。
简单诊断:
(1)将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处,将其仰卧,松开上衣和裤带。
(2)观察触电者的瞳孔是否放大。
当处于假死状态时,人体大脑细胞严重缺氧,处于死亡边缘,瞳孔自行放大。
(3)观察触电者有无呼吸存在,摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。
急救方法:
(1)对“有心跳而呼吸停止”的触电者,应采用“口对口人工呼吸法”进行急救
①将触电者仰天平卧,颈部枕垫软物,头部偏向一侧,松开衣服和裤
带,清除触电者口中的血块、假牙等异物。
抢救者跪在病人的一边,使触电者的鼻孔朝天后仰。
②用一只手捏紧触电者的鼻子,另一只手托在触电者颈后,将颈部上抬,深深吸一口气,用嘴紧贴触电者的嘴,大口吹气。
③然后放松捏鼻子的手,让气体从触电者肺部排出,如此反复进行,每5秒吹气一次,坚持连续进行,不可间断,直到触电者苏醒为止。
④口对鼻人工呼吸法
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