少先队活动总结少先队活动效果总结.docx
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一个学期又将结束了,在本学期,少先队中队在学校大队的指导下,在全体少先队员的共同努力下,并以形式多样的活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,少先队工作稳步向前推进。
这一学期我们在忙碌中充实着自己,少先队员也在忙碌中成长着。
现将本学期少先队工作作以下总结:
一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设
1.计划扎实、工作规范
学期一开始就按照大队制定好的工作计划,统筹安排好各项日常的规范工作:
每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等,各项分工责任到人,使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2.认真抓好学生的一日常规督促检查工作。
少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。
从开学初到学期末,经常强调一日常规遵守情况。
教育学生严格按照学校要求去做,值周的同学做好检查记录,发现不足及时指出并改正。
二、狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加
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一个学期又将结束了,在本学期,少先队中队在学校大队的指导下,在全体少先队员的共同努力下,并以形式多样的活动,拓宽了队员的活动领域,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,少先队工作稳步向前推进。
这一学期我们在忙碌中充实着自己,少先队员也在忙碌中成长着。
现将本学期少先队工作作以下总结:
一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设
1.计划扎实、工作规范
学期一开始就按照大队制定好的工作计划,统筹安排好各项日常的规范工作:
每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等,各项分工责任到人,使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2.认真抓好学生的一日常规督促检查工作。
少先队队员的工作,为学校开展各项工作起到了一个重要的作用,在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。
从开学初到学期末,经常强调一日常规遵守情况。
教育学生严格按照学校要求去做,值周的同学做好检查记录,发现不足及时指出并改正。
二、狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯
抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。
一学期来,各班主任充分利用班队课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
1、每日常规检查:
坚持小学生常规管理的检查制度,由各班代表组成的督察队实行落实,每日检查,每天通报,督促全校学生的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。
2、重视日常安全教育。
为切实消除校园安全故事的发生,少先队积极开展安全教育工作,值日教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护,防止学生发生意外伤害事故。
本学期,我们还利用防震演练对学生加强宣传教育。
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3、主题板报:
根据节日和现实需要安排黑板报主题,进行检查,效果明显。
每期的黑板报立意新颖,布局精巧,得到了大家一致好评。
三、以大中队主题活动为载体,开展少先队活动
我校开展了“感恩教师”、校运会等系列载体活动,营造浓厚的校园文化氛围,激发了学生的创新意识,提高学生综合素质。
四、坚持家校共建,营造学生成长的融洽氛围
德育工作离不开家长的配合,通过家长会、电话交流、QQ交流等形式开展好家访工作,使家长能随时了解学生的在校情况,配合学校做好相关教育工作,保障学生健康成长。
总之,一个学期以来,少先队在领导的关心和各位老师的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成绩。
今后的少先队工作我还需不断努力,不断创新,不断提升。
我会一如既往的扎实开展工作,利用少先队的阵地优势,为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。
我会不断学习,提高自己的知识、能力、水平,提高少先队工作成绩,把我校少先队工作搞得更出色、更完善。
少先队是小学生在校的队组织,做为第一批入队队员,则是班级中的优秀学生,入队活动也已结束,现将本次活动总结如下,也为后期的工作打下基础:
一、本次活动的成功点:
1、活动之前,经过两次演练,学生熟悉过程,活动中比较流畅。
虽然涉及人员较多,但安排比较恰当。
2、主持人临场应变很好,这里,需要提前做好主持人的训练工作,特别是遇到话筒不好用的情形,一定要提前给主持人以提示。
3、活动中,有家长的参与,家长比较关心,反响较好。
4、学校教师的红领巾在活动中佩带,反响较好。
5、大队旗手和护旗手的工作要提前做好训练,特别是节拍的训练,一定要到位。
二、本次活动的不足之处:
1、活动之前,没有做好方案,没有把涉及到班主任*下发到每一位班主任老师的手中,出现,有部分班级没有带红领巾的情形,需要改正:
每次的班级活动都要及时下发到相关班主任手中。
2、进行入队仪式,不能让学生带座椅,让学生站队进行。
3、主持人要提前自己训练好;
4、大队旗手、护旗手,也要提前多做训练。
5、10月13日是少先队建队日,入队活动要在13日之前进行,涉及的相关学生,要在十一假期之前落实到位,十一假期回来,就进行提前演练。
总结经验,为今后的工作顺利进行打下基础。
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金色之秋,少先队员们迎来了自己的节日——中国少年先锋队60周年的建队日。
少先队员是祖国的未来,民族的希望。
希望我校广大少先队员能够继承和发扬少先队的优良传统,明确自己所肩负的历史重任,树立远大理想,养成优良品德,从小事做起,从现在做起,在学校里做一个好学生,在家庭中做一个好孩子,在社会上做一个好少年。
少先队组织是少年儿童教育事业中不可缺少的一个重要部分,是学校教育的得力助手,希望我校少先队组织、全体少先队辅导员主动适应时代发展的要求,着眼少年儿童素质的全面提高,充分认识做好少儿工作和加强未成年人教育的重要性和紧迫性,树立科学的育人观和成才观,为少儿健康成长插上腾飞的翅膀,让星星火炬代代相传。
10月13日这一天,校园内不时传来一阵阵热烈的掌声,在这个喜庆的日子里,为了隆重庆祝少先队建队日,引导队员继承和弘扬少先队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和自豪感,学校少先队大队隆重举行“我与祖国共成长”的主题队日活动。
首先,学校少先队组织以大队为单位,举行“红旗下的誓言”10分钟大队会。
以少先队最隆重的礼仪出党、团、队旗;学校*向全体少先队员致节日祝词,大队辅导员领誓,最后学生喊出了“准备着,为*事业而奋斗”豪言,庄严的队会仪式感染和教育着每一名少先队员,加深了少先队员对祖国的认识和热爱。
“光荣的少先队”主题队会的开展更是吸引了学生的眼球,他们以追忆历史、缅怀先烈、讲述我尊敬的英雄人物为主要内容,学生通过表演、小品等丰富多彩的形式,让荣辱教育形式更加符合学生的实际。
学生看到革命先烈为了祖国的荣誉,可以抛头颅,洒热血,真正体会到了“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”的深刻内涵。
另外,我校根据实际情况还开展了丰富多彩的活动,为少先队建队日献上了一份厚礼。
“少先队员的节日”文化展示活动,全天在学校显著位置悬挂大队旗,在各教室悬挂中队旗;少先队员在校门口向老师敬队礼并敬献红领巾,所有少先队员和大、中队辅导员全天佩戴红领巾。
组织全体少先队员参观“祖国发展我成长”专题展览,使少先队员深刻认识到,建国以来特别是改革开放以来*现代化建设的巨大成就都是在党的领导下取得的,增进少年儿童对党和*祖国的朴素感情。
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要求各中队学唱一首爱国主义歌曲,并收看由全国少工委和中央电视台联合制作播出的纪念建队60周年专题节目——“我的红领巾故事”。
最后开展的“我与祖国共成长”个人成果展活动,为少先队员提供展示的平台,让少先队员充分展示近年来参加红心向党推优工程、节能减排·收旧利废行动等活动所取得的成果。
有声有色的建队日活动的开展,使我校少先队员们共同过上了一个欢乐、有意义的中国少年先锋队的建队日,更激励教育少年儿童听党的话,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有**现代化国家贡献力量,努力成长为*现代化建设的合格人才,做*事业的接班人。
少先队的教育,主要是通过丰富多彩的具有时代特点的活动来实现的。
队章规定:
“我们的活动”是举行队会,组织参观、访问、野营、旅行、故事会,开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣的活动,以及参加力所能及的公益劳动和社会工作。
”
所有这些活动,都应具有教育性,只有有的主题外现明显,有的主题蕴含其中。
有时为了强化对某一主题的教育,特别是爱国、爱党、爱人民、爱集体、爱科学、爱劳动、文明礼貌、遵纪守法等这些重大主题,我们常常围绕其中一个主题设计一系列活动,使队员在比较系统的教育中由直观到抽象、又浅入深、由一个方面到多个方面地提高对问题的理解、认识,这样的一组活动就是主题系列活动。
一、主题系列活动的特点和作用
在一定时间范围内(一学期或一学年)围绕一个教育目的,有计划地开展几个在内容上相互关联、相互补充、形式多样的活动叫“主题系列活动”。
开展主题系列活动需要设计者和辅导员对该主题有深刻的认识,有对事物的发生发展的预见性;在紧扣主题的情况下,要站在学生的角度上对一组活动进行整体的思考和系统的安排。
这一组活动的主题是同一的,形式上却要有变化,内容上要相互联系,使下一步活动既是上边活动的继续和发展,又是上边活动的补充和完善;每个单独活动既要能独立起作用,又要能合起来共同起作用。
传统的少先队活动多是“大循环式”──清明节扫墓、“五一”节慰问劳动人民、“六一”节开庆祝会、“七一”讲传统、“十一”出歌颂祖国的墙报画刊,第二年又如此循环,教育效果自然不佳。
主题系列活动则是围绕一个教育目的连续开展几个活动,把一个大主题分解成几个小主题,一次活动解决一个小主题,活动之间相互联系,形成系统,这就能比较*地解决一个重大主题,使学生形成较深刻、较完整的政治道德概念或观念。
主题系列活动适宜在大队、中队开展。
大队组织主题系列活动有利于领导力量的集中,有利用调动各方面因素的作用,有利于形成*的声势。
开展活动时,各中小队的活动要围绕大队的主题做文章,红领巾广播站、板报橱窗等也都要扣紧主题做好宣传,有时还要动员、组织家长参与主题活动或借助社会力量强化*,使各方面的教育力量形成合力,增强*的效果。
二、主题系列活动的主题如何确定
主题是少先队活动的核心。
主题是否切合实际、合乎时宜,是否具有教育性,关系到少先队活动的实效。
选择教育主题时要根据《中国少年先锋队教育纲要》分年段安排的教育内容,结合本地、本校学生的实际,确定恰当的教育主题。
一般的队活动可以《少先队教育纲要》的细目或儿童的学习、生活细节方面来寻找主题,系列队活动则要从《少先队教育纲要》的要目或儿童的学习、生活中带来共性来寻找主题。
全国少工委倡导推行的“手拉手互助活动”、“五自学习实践活动”、“百花园文化体育活动”、“启明星科技活动”等四项“雏鹰行动”是我们应精心组织开展的主题系列活动,除此以外,还可以从以下几方面来寻找确定活动主题:
1、从未来人才素质需要出发寻找教育主题。
要想让学生成才,必须先成人。
在选择主题活动时,必须含有思想道德、文化科学、劳动技能、心理表现等素质内容。
可以“做21世纪的雄鹰”为主线,开展“名人名言征集”、“爱惜光阴”等主题系列活动,培养学生崇高美德、珍惜时间等为了社会需要的人才素质。
2、从教育改革的大背景中寻找教育主题。
借应试教育向素质教育转轨的东风,创造条件既让学生学好文化科学知识、具有较好的文化素养,又培养学生动手实践技能、具有适应社会生活的能力。
着就需要让学生从单一而繁重的课业负担中解脱出来。
因此,可以“全面发展练素质”为主线,开展“为书包减肥”、“特长展示”、“有兴趣的课外活动”等主题系列活动,把学生从一味追求高分的扭曲的学习中带向全面发展的轨道。
3、从精神文明建设中寻找教育主题。
根据国家*颁布的文件规定,基本的道德规范是小学阶段德育的主要内容。
因此,可以以“讲文明、树新风”为主线,开展“撒播文明种子”、“我爱校园门前一条街”等主题系列活动,使学生养成文明礼貌的好习惯,增强识辨真善美假恶丑的能力。
4、从当代学生的不足中来寻找教育主题。
当代学生大部分是独生子女,由于条件的优越和长辈的宠爱,导致部分孩子出现了懒惰、自私、娇气、怯懦、奢侈等不良现象,这就需要教师去正确引导、教育,使他们在各种活动中自我提高。
因此,可以以“五自学习实践”为主线,开展“自己的事情自己做”、“春节不要压岁钱”等主题系列活动,使孩子们克服弱点,在健康的道路上茁壮成长。
除上述四方面外,还可以根据本地区实际和学生实际,从传统教育、家庭教育、读书读报、走向大自然等方面寻找主题。
在组织开展主题系列活动过程中,辅导老师必须把握好教育活动的几个主要环节,即捕捉教育时机,选准教育主题,设计活动系列,创设教育情境,落实活动措施,注重教育过程,延伸教育效果。
三、主题系列活动要注意层次性和渐进性
少先队教育同学校教学工作一样,应该从最基本、最简单的内容与要求开始,逐步提高。
有些少先队组织的活动形式虽然丰富多彩、富有童趣,但教育内容与要求长期存在着低、中、高年级雷同问题。
例如,在进行学习雷锋“助人”的主题活动中,有的辅导员对学生提出“助人为乐”的要求。
这显然是一个高层次的要求。
“助人为乐”作为教育内容的期望目标──学习雷锋助人为乐还可以,要求像雷锋那样助人为乐就不行了。
作为正在成长中的少年儿童思想上很难都达到如此高的境界。
学习雷锋“助人”这个主题应该分成“不妨碍别人”、“应该助人”、“乐于助人”、“助人为乐”四个层次。
少先队主题活动的要求应该从最基本的要求开始。
因此,在开展学习雷锋“助人”这个主题活动时,应根据本校、本班的学生思想实际,在四个层次中确定最适合的层次作为活动主题与要求。
一般情况下,小学低年级以“不妨碍别人”,中年级以“应该助人”,高年级以“乐于助人”,初中年级以“助人为乐”为活动主题与要求为适当。
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一、活动背景
校园安全事故频频发生,有的学生失踪,惨遭绑架;有的学生从几十层高的楼上跳下,朝气蓬勃的生命瞬间消逝;有的学生在食用了"营养餐"后,出现呕吐、腹泻、头晕等疑似食物中毒症状;有的学生参加体育课时,晕倒死亡;有的学生在放学回家途中遭遇车祸……
据有关数据显示,安全事故是14岁以下少年儿童的第一杀手;全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,每天全国约有40多名学生因种种原因而死亡。
相当于一个教班意外“消失”。
而其中约有80%通过预防和应急处理本可避免。
学生安全不容忽视,还有自开学以来,我校接连发生的几起学生课间活动受伤事件再一次为我们敲响了警钟,学生安全亟待解决。
二、活动设计理念
为了唤醒学生的安全意识,让学生在实践中感悟,感悟中体验,体验中成长,成长中进步,我设计了以《校园安全伴我行》为主题的少先队活动课。
三、活动活动思路
根据《少先队活动课程纲要》(分年级活动建议)中五年级“祖国发展我成长”、“养成道德、行为、安全好习惯”活动的相关要求,辅导员和队员们通过亲身体验、集体讨论、实际考察、小组调查等形式开展一次少先队活动课。
四、活动目的
在活动中引导学生学习安全知识,学做文明行为,珍爱生命,通过实地考察、判断分析、安全演练等活动,引导学生学会发现生活中存在的安全隐患,培养学生的观察能力、判断能力、组织能力等,全面提高学生的综合素质。
五、活动准备
为了保障活动的顺利进行,各小队在小队长的带领下,围绕主题,搜集资料,利用大课间实地考察,编排节目。
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六、活动过程
在活动的设计上,主要分两大版块来完成。
第一板块创设情境提升氛围
首先主持人讲话,引入本次活动主题,然后出示一组学生伤亡事故的统计数据,主持人对数字进行强调说明,让学生认识到忽视安全的严重后果,在我们身边确实存在着安全隐患,意识到安全的重要性。
带着这个问题把学生分成四个小队,有小队长,副小队长带领大家分别去学校操场、教室、走廊楼梯口、进行实地考察存在的安全隐患以及学生存在的不安全行为,在实地考察过程中队员要做好详细的记录。
(本环节控制在20分钟以内)然后在教室集合,活动进入第二板块。
第二板块突出主题细说安全
为了使本次活动达到理想的教育目的,让学生把安全意识由感性认识上升为理性认识,由纸上谈兵上升为实际行动,在这一板块又设计了四个环节:
活动环节一:
甄别评价感悟安全
学生活动不慎造成的意外伤害,是校园安全事故发生频率最高的类型,为了让学生意识到这一点,首先出示班级学生课间活动调查的结果(可以把刚才小组的调查情况各小组进行交流),各小组用抢答计分的形式进行分析、判断、评价,这样学生的积极性就会被充分调动起来,意识到自己不文明的活动中存在着安全隐患,知道了自己该做什么,不该做什么。
活动环节二:
文明活动走进安全
学校安全是以预防为主,防范于未然的教育,而防范于未然的重点就是强化学生日常行为规范的养成教育。
在这一环节中,主要分三步来完成:
首先组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的相关内容,让学生与自己的行为进行对比、反思。
然后各小组讨论,评选出几种安全文明的课间活动,同时每个小组还设立一名安全信息员,负责学生课间活动安全的告知与警示,使学生充分体验到愉快课间,愉快心情,愉快学习,愉快创造,体现出平安校园的精神风貌。
最后用快板的形式进行总结,这样既提高了学生的活动兴趣,又让学生在欢快的气氛中,把养成教育的内容得以内化。
活动环节三:
实践演练携手安全
一种行为重复21天,就会变成习惯,重复90天,就会形成稳定的习惯。
在这一环节,主要培养学生面对突发事件的应变能力,反应能力和操作能力。
首先出示云南鲁甸地震后的相关资料,xx年8月3日16时30分在云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震,霎时间房屋倒塌,哭喊声一片,617人在这次地震中失去了生命,千百个家庭支离破碎”,悲惨的画面配上主持人的解说,学生感受到灾难的残酷性。
然后组织学生学习面对突发事件的防范措施,为了提高活动的针对性和时效性,各小组还进行现场演习,并互相评价,学生在实践中互相学习,取长补短。
居安仍需思危,有备方能无患,最后中队辅导员介绍有关校外伤害事故的防范办法,全体学生讨论、交流,这样既增强了学生的法制意识、安全意识和自我保护能力,又使学生在思想上、行动上做到统一,杜绝了安全隐患的发生。
这样第四环节的活动水到渠成。
活动环节四:
快乐宣言放飞安全
通过以上环节的活动,学生已经深深意识到:
安全重于泰山,安全与自己的行为息息相关。
在此基础上的第四环节以深化主题,提高学生思想认识为目的。
全体学生共同发出倡议,呼吁大家养成健康文明的生活习惯,然后在条幅上签字,向全体学生郑重承诺,与不良行为告别,将本次活动推向高潮。
最后中队辅导员做总结,结束本次活动。
“亲爱的同学们,经过你们的精心策划,认真准备,积极参与,在活动中你们学到了安全知识,树立了“杜绝隐患从自我做起,珍爱生命从规范做起”的安全意识,做到了防范于未然。
这真是:
校园安全人人讲,安全校园个个赞。
注意安全处处提,安全知识时时记。
愿大家乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里
乘风破浪。
”活动结束后,班级开展以校园安全为主题的板报设计活动,使学生进一步理解本次活动的意义,把安全内容内化。
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本学期,在学校少先队工作中,我们高举*理论伟大旗帜,实践“*”重要思想,加强少先队员们思想道德建设,全面学习“八荣八耻”重要讲话精神,以此为契机,带动少先队员深入开展丰富多彩的*活动,继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养,同时也加强基础教育的阵地建设,开辟多渠道育人途径,创造教育机会、抓住教育契机、营造教育氛围,使学生养成良好的道德行为习惯,提高文明素养。
把少年儿童培养成为适应未来社会发展的、具备良好素养的接班人,切实推进素质教育进程。
现总结如下:
一、加强少年儿童思想道德教育,培养新一代有责任感的小公民。
1、常规教育毫不松懈。
我校的少先队工作重视每星期的升降旗仪式,由大队升旗手负责,每星期一的升旗手有六年级的少先队员担任旗手,那雄壮的国歌声震撼了学生的心灵,让学生感受到做为一个中*骄傲,从而更自觉地爱国;那富有情感的国旗下的讲话,让学生明白作为新世纪的接班人,要懂得从小好好学习,将来为祖国做贡献的道理。
2、继续对学生进行“革命传统教育”。
按照学校统一部署,对全体学生进行革命传统教育,利用校园广播引导学生了解我国革命的历史和革命传统故事。
在校园橱窗,宣传栏营造教育氛围。
各班利用思想教育和班队课对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。
3、坚持活动育人。
开展丰富多彩的少先队事件活动是对学生进行教育的有机载体。
(1)充分发挥第一课堂主渠道的作用,积极开辟法制教育第二课堂,加强对少先队员的法制教育,充分利用各种媒体开展公益性法制宣传教育。
(2)重视学生心理健康教育,家校携手共创育人环境,关注孩子生存智慧
每一个对当今中国社会比较了解的人都知道:
升学压力,就业压力,生存压力已经是当今社会最大的压力。
未来中国人才的竞争,将不仅仅是学科知识的竞争,也不仅仅是创新能里的竞争,更重要的是生存智慧的竞争!
生存智慧决定着一个人的生存空间、发展空间以及生活幸福。
(3)举行单项体育竞赛活动,增强学生素质。
三、充实完善和加强少先队基础建设
1、以年级为单位,成立二至六年级各大队,健全少先大队、中队、小组组织,完善入队手续,规范队礼,佩戴队标。
2、少先队辅导员、各大、中队辅导员加强少先队理论研究,不断探索,努力提高自身素质,研究少先队工作的新内容和新方法。
3、加强对少先队活动档案的管理。
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四、结合学校实际,抓好日常工作。
1、文明班评比工作,本学期加大力度做适当的整改,抓好文明礼仪,操会,卫生的评比活动,每周设立流动红旗表彰,并纳入每位教师的年度工作考核。
2、继续加强对队干部的培训工作,发挥大队干部的模范带头作用。
3、做好材料的收集工作,以便总结经验,发现不足。
4、值日学生做好每天值日工作。
总之,抓基础、抓时效、开展丰富多彩的少先队活动是我校本学期工作重点。
培养具有现代文明素质的人才是我们追求的目标。
在今后的工作中,我们将继续开展各种适合学生特点,有利于学生身心健康的活动,并继续以提高学生素质为宗旨,努力把少先队工作
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