新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案.docx
- 文档编号:2874185
- 上传时间:2022-11-16
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:19.65KB
新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案.docx
《新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新版pep英语三年级下册unit6Howmany教案
课题
Unit6Howmany?
第一课时
教学目标
1.掌握句型:
Howmany…doyousee?
Isee…Wow,sobeautiful.
2.理解名词复数及读音
教学重点
句型:
Howmany…doyousee?
Isee…Wow,sobeautiful.
教学难点
名词复数的读音。
课前准备
课件,单词卡片
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.Listenanddo.
Showme1and2
2.Let’ssay
(复习数字1-10)
看手势,猜数字
3.Quickresponse
Howmanyboats?
Howmanycars?
Listenanddo
Lookandsay
Quickresponse
Step2.
Presentation
Practice
1.承接上面,引出eleven
Howmanycaps?
教学eleven11
seven7
2.eleven+one=twelve
教学twleve12
3.ThisisZoom.ThisisZip.
Let’sgotothenatureparkwithZoomandZip,OK?
Zoom:
Wow,somanyanimals.
4.Whatdoyousee?
Let’stakemicscopetolookcarefully.
6.Lookatthegiraffes.
Wow,so______.
Howmanygiraffesdoyousee?
Lookatthepigs.
Wow,so______.
Howmanypigsdoyousee?
Lookatthepeacocks.
Wow,so______.
Howmanypeacocksdoyousee?
7.Pairwork.
同桌一问一答
8.教师拿出一个风筝问学生:
Whatdoyousee?
让学生回答:
教师接着问:
Isitbeautiful?
9.通过录音展示Let’stalk部分的内容。
让学生跟读课文。
10.学生进行角色扮演,表演课文。
11.Let’sfindout.
书本第58页数一数
跟读eleven11
跟读twleve
OK
Iseedogs/ducks/pandas…
Wow,sotall.
Isee…
Wow,sotall.
Isee…
Wow,sobeautifull.
Pairwork.
Iseeakite.
让学生回答:
Yes,it’sbeautiful.
Listenandrepeat
Roleplay
Countandsay.
作业布置:
1.ListenandreadP58untilfluently.
(听录音并读熟P58。
)
2.TrytoactthetalkinP58.
(试着表演P58对话。
)
板书设计:
知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题
Unit6Howmany?
第二课时
教学目标
1.学习和掌握数字11-15,并能正确认读这些数字。
2.能熟练反应运用这些数字。
教学重点
学习和掌握数字11-15。
教学难点
数字的认读。
课前准备
课件,光盘
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.Let’ssing:
TenLittleCandlesDance
看手势,猜数字
3.Quickresponse
Howmanyboats?
Howmanycars?
(复习数字1-10)
Quickresponse
Step2.
Presentation
Practice
1.让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片:
Howmanycandles?
。
教读单词:
eleven。
2.教师依次增加黑板上蜡烛的数量,并询问学生:
Howmanycandlesdoyousee?
让学生用Idosee…candles.来回答。
同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。
3.Let’sread
教师出示写有11-15英文单词的气球图片,让学生认读单词。
4.让学生把教师所给出的数字11-15连到与之相应的气球下面。
5.教师出示1-15的单词卡,打乱顺序让学生认读。
6.找15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。
7.教师放本部分录音,让学生跟读单词。
8.教师用英文报算式,学生快速说出和,并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。
在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。
9.猜算式:
教师拿出事先准备好的纸条,向学生展示写有和的英文数字,让学生猜另一面的算式,猜对的可为本组赢一分。
10.Let’schant
播放该部分录音,学生跟说
跟读eleven11
学习单词:
twleve
thirteen,
fourteen,
fifteen。
Lookandmatch
Lookandread
Listenandrepeat
Let’sdothemath
Guessandsay
跟着录音说chant
作业布置:
1.书本第59页听录音,跟读5遍。
2.把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。
板书设计:
知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题
Unit6Howmany?
第三课时
教学目标
1.Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习
2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词
教学重点
write,练习书写四个简单单词
教学难点
Circle圈出听到的单词
课前准备
课件,光盘
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.师生做日常口语练习:
A:
Howmany…doyousee?
B:
Isee…
A:
It’sbeautiful
A:
Howmany…canyousee?
2.请学生表演A部分Let’stalk的对话。
Freetalk
Actthetalk
Step2.
Presentation
Practice
1.复习五个元音字母的发音。
aeiou
2.让学生说出含有5个字母发音的单词
Aa
catbagdadhand
Ee
tenpenlegred
Ii
bigsixpigmilk
Oo
dogboxorangebody
Uu
funrunduckunder
3.播放Let’schant的录音,让学生听歌谣。
4.让学生跟着动画学说歌谣,同时可用手打节奏。
5.write,让学生补全单词
4.听音后反复读四个单词,在此基础上进行描红,达到书写格式正确的目的
。
回顾5个元音字母发音
说出含有5个字母发音的单词
Let’schant
Let’swrite
作业布置:
1.书本第60页听录音,跟读5遍。
2.把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。
板书设计:
知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题
Unit6Howmany?
第四课时
教学目标
1.理解和掌握句型:
Howmany…doyouhave?
Openitandsee!
Youhave…
2.能在实际情景中运用所学句子。
教学重点
理解和掌握句型。
教学难点
名词复数的读音。
课前准备
录音机、磁带、课件、一盒蜡笔
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.复习A部分的课文对话:
先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话.
2.Let’scount
复习数字onetofifteen.
Let’stalk
Reviewthenumbers
Step2.
Presentation
Practice
1.教师拿出一个铅笔盒说:
Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?
启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?
进行提问。
教师说:
Guess,please!
如果有学生答对,教师及时说:
That’sright!
如果没有学生回答对:
教师可对一个学生说:
Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说:
Count,please.和学生一起数,数到16。
教师:
Oh,16pencils.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。
2.教师拿出一盒蜡笔:
Look!
What’sthis?
Mynewcrayons!
教师继续问:
Howmanycrayonsdoyouhave?
3.Pairwork
A:
Howmany_____sdoyouhave?
B:
Ihave______.
4.教师播放Let’stalk部分的内容。
跟读并熟读课文
5.两人一组表演课文。
6.GuessingGame
将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。
教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。
学说句型:
Howmanypencilsdoyouhave?
并提问老师
学说句型:
Openitandsee.
同桌一问一答
Listenandrepeat
Roleplay
作业布置:
1.ListenandreadP61untilfluently.
(听录音并读熟P61。
)
2.TrytoactthetalkinP61
(试着表演P61对话。
)
板书设计:
知礼节乐学习会玩耍尚达人
课题
Unit6Howmany?
第五课时
教学目标
1.学习英文数字16-20并能够认读16-20英文数字。
2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字
教学重点
学习英文数字16-20并能够认读16-20英文数字。
教学难点
16-20英文数字的认读。
课前准备
录音机、磁带、课件、数字卡
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图与反思
Step1.
Warmup
1.Let’ssing
“One,two,three,four,five”
2.Let’sre
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新版 pep 英语 三年级 下册 unit6Howmany 教案