冀教版七年级语文下册学案大自然的语言.docx
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冀教版七年级语文下册学案大自然的语言
24大自然的语言
课前热身温故知新
同学们,前面我们学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文,还记得里面是怎样分别描写小草的吗?
(学生回答后教师归纳)春天,小草“嫩嫩的,绿绿的”;冬天草色“暗黄”。
从“绿绿的”知道春天到了;从“暗黄色”知道冬天已经降临。
大自然
仿佛会告诉我们气候的信息似的。
这是怎样回事呢?
学习目标有的放矢
1.积累词语,并学会运用。
2.了解物候知识,丰富学生的科学知识。
3.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并练习概括要点,逐步提高学生阅读科普文的能力。
4.理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理。
5.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物。
6.激发热爱科学探索科学奥秘的志趣,培养注重观察、讲究实证的科学态度。
指点迷津授之以渔
积累词语朗读体悟合作探究
涉及考点形成络
第一部分(第1~3段)引出什么叫物候和物候学。
第二部分(第4~5段)说明物候观测对农业的重要性。
第三部分(第6~10段)说明决定物候现象来临的因素。
第四部分(第11~12段)说明研究物候学的意义。
教学流程
一
未雨绸缪
1.给加点的字注音
竺可桢()萌发() 翩然() 风雪载途() 销声匿迹()
簌簌() 谚语() 酝酿()衰草连天() 草长莺飞()
孕育() 纬度(
) 融化() 连翘() 呈现()
2.解释下列词语
次第:
孕育:
簌簌:
翩然:
农谚:
销声匿迹:
风雪载途:
二课堂探究
1.自主学习:
(1).物候现象的来临决定于哪些因素?
(2).这四个因素按什么顺序说明?
(3).“经度的差异”这一段,举了哪些例子,说明了什么?
2.合作探究:
决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的?
这样安排有什么好处?
3.成果展示
各小组展示合作探究的结果。
4.质疑解疑
5.画龙点睛
开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,这是一种描写的方法,给读者展现了一幅四季风景画。
“大地”“苏醒”是拟人的笔法,再用“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一
个长句,具体描述大地的“苏醒”,同时给人一片扑面而来的春色。
“次第”用得非常典雅。
“燕子”是“翩然归来”,变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来,有声有色,让人如闻其声,如见其景。
此外,“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语,典雅、简练、生动,富有表现力。
“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法,把大自然写活了,为下文用另一个拟人“大自然的语言”做准备。
最后,作者用“年年如是,周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况,极其简洁。
第二段的“草木荣枯,候鸟去来”和“花香鸟语,草长莺飞”两组词,一句四字,极其概括、雅致,文气扑面。
6.平行训练
(1).下列词语中加点字注音正确的一项是( )
A.冰雪融化(róng)孕育(yùn)翩然归来(piān)农谚(yán)
B.簌簌落下(shù) 了解(jiě)销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C.衰草连天(shuāi)连翘(qiáo)层峦叠嶂(zhàng)弋阳(yì)
D.风雪载途(zhài)隧道(suì)头晕目眩(xuàn)窥见(kuī)
(2).选择恰当的词语,将其字母序号填在括号内。
1.物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物,比气象仪器复杂得多。
( )得多。
A.灵验B.灵敏C.灵活D.灵便
2.为了便于山区的农业发展,开展山区物候( )是必要的。
A.观察B.观测C.预测D.观望
3.月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜,( )了这些重大历史事件发生的时间。
A.决定B.制定C.确定D.肯定
4.影子戏,在这里产生了( )的力量,它战胜了时间和距离,成为我们手中的一个驯服工具,为我们忠实地服务。
A.神圣B.神奇C.神异D.神秘
(3).对《大自然的语言》一文说法正确的两项是( )
A.“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。
”这句话运用了作比较的说明方法。
B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。
根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比前者早9天。
”这段文字中“后者”是指:
开花日期,“前者”是指:
抽青日期。
C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。
D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
(4).下列句子顺序排列正确的一项是( )
①据推算,我国种大豆的历史至少有四五千年了。
②我国是大豆的起源地。
③古代把大豆叫做“菽”,秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。
④在许多新石器时代遗址中,都发现大豆的残留印痕。
⑤许多古书中也有关于大豆的记载。
⑥也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。
A②⑥④⑤③① B①③⑤④②⑥ C②⑥⑤③④① D①⑤③④②⑥
三.提高拓展
怪风揭秘
邓
万祥
(1)风是一种常见的自然现象,但是,大自然也造出了许多怪风。
(2)有一句俗语:
“清明前后刮鬼风
”,这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。
世界上当然是没有鬼的,这种风其实是一种尘卷风,它一旦遇到障碍物,便会改变前进的方向,在一个地方打转,有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。
(3)有一种叫“焚风”的风,最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。
它的特点是热而干燥
。
实际上在世界其他地区也有焚风,如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。
焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。
当受阻气流上升到山脊附近后,变得干燥,然后在背风坡一侧顺坡下降,气温常有太幅度的升高,从而形成焚风。
阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里,白天温度可升高20℃以上,初春的天气会变得像盛夏一样,不仅热,而且十分干燥,易引起森林火灾,遇特定地形,还会引起局地风灾,造成人员伤亡和经济损失。
(4)在怪风家族里,还有一种叫“布拉风”的风,这种风具有飓风力量而且无比寒冷。
经研究发现,这种可怕的风是由于陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。
布拉风的风力可以达到12级,甚至更高,具有极强的摧毁力与破坏力。
约10年前,俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边,忽然刮来一阵枉风,卷起千层巨浪,刹那问船被冻成了一座冰山,最后全部沉没。
(5)对人类危害最大的还得算台风。
它既大刚又大柔,一边画圈一边大呼大啸大跃进。
台
风是一种形成于热带海洋上的风暴。
太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升,冷至气从四面八方迅速赶拢来,热空气不断上升,直到到达高空变为冷空气为止。
这些热空气冷凝后,立即变为暴雨,四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡,从而形成台风。
它对人类危害极大,有时会把大树连根拔起,把房顶救掉,伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。
海面上台风的破坏力更是惊人,它掀起滔天巨浪,威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。
翻一翻苍茫历史,可知
1970年11月13日,台风曾“叩问”孟加拉湾,飓风上岸潮高约6米,顷刻之间20多万人成鱼鳖,100多万人无家可归。
(6)如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡,就会形成龙卷风,这是一种强烈的小范围旋风,其破坏力远远大于台风。
上海浦东地
区就曾受到过龙
卷风的袭击,那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
(7)怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。
一个晴朗的夏夜,一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。
当时除了阵阵微风外,没有任何异常情况,人们不知道铁塔为何而塌。
后来,人们才发现当气流贴着物体流动时,会形成一个个小旋涡,这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力,从而危及建筑物。
建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力,那座铁塔就是被这微风吹倒的。
(8)怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。
比如,人们在经常出现焚风
的地方种植一些作物和果树,便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长,从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物。
同时,作物和水果的品质也得到了改善。
由此看来,只要我们能够认识它们,就一定会找到兴利避害的好办法。
(选自《生命与灾害》2011年第1期有删改)
1.阅读文章(3)—(5)段,请用短语完成填空。
(3分)
作者都是从怪风名称、 、 、 这四个方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。
2.根据文中第(3
)段内容,给“焚风”下一个定义。
(不超过35个字)(2分)
3.结合语境,分析下列句子中加点词的表达效果。
(4分)
①怪风虽怪,但如果我们巧妙地加以利用,有些怪风也可以为人类造福。
②那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
4.科学家们不断探索,揭开了一个个自然之谜。
回顾你学过的课文,并结合上文说说科学家们的“揭秘”有何意义。
(3分)
四我的收获和质疑
温馨提示:
作者把决定物候现象
的四个因素按照影响程度,由大到小,依次排列,纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。
另外,纬度和经度是在地球上位置的不同,第三个因素是同一个地点的高下差异,这三者都是空间因素,最
后一个则是时间因素
,从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。
这样安排使文章条理清晰。
配套练习二套
七年级语文考试试题
一、()(3分)
A.嗥鸣(háo)迭起(dié) 澎湃(bài) 义愤填膺(yīng)
B.彷徨(páng) 花圃(pǔ)深邃(suì) 迥乎不同(jiǒng)
C.凹凼(dàng)涎水(dián)徘徊(huái)烟雾缭绕(rào)
D.校注(xiào)弄堂(nóng)倔强(jué)潜移默化(qián)
2、选出下列没有错别字的一项。
()(3分)
A.肿胀斑澜当知无愧人声鼎沸
B.屏嶂踌躇义愤填膺妇儒皆知
C.轻捷喧闹锋芒毕露迥乎不同
D骊歌污秽一反即往荒草凄凄
3、下列句子中加点的词语运用不正确的一项()(3分)
A.美国总统奥巴马非常有人格魅力,他在篮球场上驰骋,带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓,但鲜为人知的是,奥巴马还写过诗。
B.春晚之后,台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的友们炒得河翻水翻,但魔术真相仍是扑朔迷离。
C.驴友,一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群,他们是具有冒险精神的背包客,是专业的野外生存达人,更是旅行者中的权力派。
D.春天来了犯春困。
这不,数学老师才讲一道题,我就心会神凝,一会儿就进入梦乡了。
4、下列句子,标点符号使用错误的一项是()(3分)
A.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
B.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
C.接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说“法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确。
”
D.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
5、下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.今年校庆,同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。
B.大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训,避免类似悲剧再次发生。
C.小李现在还没到,大家断定她大概是生病了。
D.通过这次小提琴比赛,使她的自信心增强了。
6、下列文学常识搭配有误的一项是()(3分)
A.《老王》杨绛现代作家
B.《最后一课》都德德国作家
C.《邓稼先》杨振宁美籍华裔物理学家
D.《孙权劝学》
司马光北宋政治家、史学家
7、语文实践活动(共12分)
在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中,要求你所在的学习小组完成以下任务。
(1)【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语,这不仅可以让语简洁明了,而且还能使语意准确得体。
请你依据下列分类,按要求在横线上各写一个不同类型的成语。
(3分)
数字成语:
生肖成语:
季节
成语:
(2)【了解文化】为加深同学们对传统节日的感情,班级将举办“传统节日知多少”主题班会。
下面是班会的活动内容,请你参与。
(6分)
①为营造活动氛围,请你拟出一条活动标语。
(2分)
②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。
(4分)
(3)【鉴赏文学】经过半个学期的语文旅行,我们渐渐变得成熟了。
蓦然回首,我们发现,七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。
读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂斓的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神;____A_____。
(3分)
请仿照前面句子在A处续写一句话。
二.古诗文积累与阅读(25分)
一诗文积累
8.默写(10分,每空1分)
(1),惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(2)深林人不知,。
(王维《竹里馆》)
(3)此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)卿今者才略,。
(《孙权劝学》)
(5)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
,。
《逢入京使》
(6)《木兰诗》描写战斗激烈,战争旷日持久的句子是,。
(7)爱国是诗歌常
见的主题,请你写出一联表达爱国情思的诗句,。
(二)阅读下面的文段,回答问题(15分)
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射?
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
9.解释下列加点的字词(4分)
(1)陈康肃公善射()
(2)公亦以此自矜()
(3)尔安敢轻吾射()(4)康肃笑而遣之()
10.翻译下列文言句子(4分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)无他,但手熟尔。
11.“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解?
(3分)
12.“有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗?
为什么?
(4分)
三、现代文阅读(40分)
一阅读下面的文段,完成13——17题。
(20分)
《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》
与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后,我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。
母亲生怕我就此
失学,急着四处托人,使我终于有了归处。
漫长的假期里,我想了很多很多。
每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛,我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。
我决定一切重新开始,决定做一个懂事的孩子,决定走正常孩子的路线,决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。
开学第一天,我被安排到了教室角落的空位上。
阳光穿过春日的树叶,斑驳地洒在窗台上,远处,有一群飞鸟在蓝天上盘旋。
我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。
第一节数学课,我虽然听得有些迷糊,但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。
对于我来说,这是从未有过的事情。
课后,前排男生聊得前仰后合,惟独我默然地坐在窗台旁,享受这份被集体忘却的孤独。
有几次,我真想插上前去,和他们说上几句,并因此熟悉,成为日后无话不谈的好朋友。
但我始终没有那样的勇气,他们颤抖的后背,像一面结实的墙,把我阻隔在了冰冷的世界。
下午体育课的时候,自由活动的哨声刚响,那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散,将我抛在了广袤的操场上。
我坐在荒凉的台阶上,看远处的男生们狂奔,投篮,呐喊,尖叫。
偶尔,会有一个棕色的篮球朝我飞来,我稳稳地将它接在掌中,朝远处的那群男生抛去。
顷刻间,他们又恢复了喧闹,将前一秒的我深深忘却。
终于有一天,数学老师想到了我,问了我一个关于几何公式的问题。
我站在众人的目光中,紧张得语无伦次。
结果,我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚,誊抄公式一百遍。
前排男生悄悄递来纸条:
”需要帮忙吗?
五十遍,十块钱,轻松帮你解决问题。
”我顿时火了,将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。
我们为此发生了激烈的争执。
事后,我彻底被前排男生们孤立了。
每次分发作业,我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。
于是,我的作业本便经常是新的。
我留了长发,并誓死不剪。
为了保持我原有的特立独行,我彻底放弃了数学课。
班主任
几次找我谈话,均无果而终,最后,在班里大肆批评,我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。
清早,班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫,我信手提起砖头,只身狂追了整整三条街,最后气喘吁吁地将他制服。
录完笔供,已是中午一点多。
我胡乱吃了碗清汤面,在吧的沙发上睡了一个钟头,醒来后再三挣扎,自己到底要不要去上课。
刚进教室,便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。
前排男生一同高呼:
“英雄!
英雄!
英雄!
”
我笑笑,在众人的注视中低着头,走向教室的角落。
一个精致的礼品盒,安静地躺在我的座位上;零乱的课桌,也不知何时被收理得整洁有序。
我几乎已经忘却了,自己是何时与他们融在一起的,自己又是何时剪短了头发,重新拾起数学课本,做一名循规蹈矩的中学生。
只是,我比谁都清楚,叛逆的孩子其实最为孤独。
他们之所以坚持己见、特立独行,无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。
但谁又能料到,叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑,它在照亮别人眼睛的同时,也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。
13.认真阅读全文,依照表格提示,补全对故事情节的概括。
(4分)
14.文中塑造了”我”这个鲜明的形象,你感受到的”我”是一个怎样的孩子?
(6分,每小题3分,前一空2分,后一空1分)
(1)一方面,”我”是一个 的
孩子,因为
。
(2)另一方面,”我”还是一个 的孩子,因为 。
15.第⑨段划线句”我顿时火了,将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”,请试着描写此时“我”的心理活动。
(3分)
16. 品析下列加点词句的表达作用。
(4分)
(1)与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后,我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。
(2)但我始终没有那样的勇气,他们颤抖的后背,像一面结实的墙,把我阻隔在了冰冷的世界。
17.“我”认为”叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑,它在照亮别人眼睛的同时,也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。
”请结合你的生活体验,谈谈你对”叛逆”的认识。
(3分)
(二)阅读下面的文段,完成18——22题。
(20分)
三角梅
刘成章
①那天春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。
我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希图无论是谁来到我家门前,一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。
栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,天天都给它们浇水,可是别的花木都长得欢欢势势,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多,病恹恹的,一派要死不活的样子。
我和老伴对它几平不抱什么希望了,感伤地想,它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。
春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生机,一点要拥抱春天的意思都没有,于是我和老伴多次站在它的面前叹喟,皱眉,甚至责骂。
我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。
我的女儿和女婿,也是这样的观点。
至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。
⑥然而,就在我们说这话后的不长时间,却出现了意想不到的变化。
我们惊喜地看见,三角梅的可怜兮兮的枝叶间
,第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,而且在那新条上旁逸斜出,又生出了好几条侧枝。
我们高兴极了。
但为什么会突然发生这么大的变化呢?
也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!
如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就做出拼命的一搏,终于把生命的力量给搏出来了。
它好像每天太阳一出来,就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。
它身上透露出来的生机和生气,非常生动地展示在蓝天之下,是那么醒目耐看。
它像憋屈了好几年的毛毛虫,终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出个妙龄女子的脸,静静地望着我,她的身子还隐在墙后,恍恍惚惚似真似
假,是邻家的客人吗?
我终于从迷惑中
清醒过来,看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。
我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。
老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。
太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。
⑨生命,真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
18.写出作者对三角梅情感态度变化的过程。
(4分)
A_____→B_____→C_____→D_____
19.本文的②~⑤节写了什么?
在文中起什么作用?
(4分)
20.“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。
为什么?
(3分)
21.请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。
(5分)
太阳照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕;而风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。
22.结合全文,说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。
(4分)
四.作文(55分)
23.请从下面两个作文题中任选一题作文
要求:
a.我们希望你用心思考,能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。
b.不少于600字。
文中不能出现真实的地名、校名或人名。
(1)给最 的人的一封信
提示:
①将 补充完整,例如:
尊敬、感激、欣赏……
②这封信,可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友,可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人,也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他(她)说的话。
(2)请以“那一刻,我流泪了”为题写一篇作文。
参考答案
一语言积累与运用(30分)
1.B2.C3.D4.C5.B6.B
7.
(1)示例:
六神无主,虎背熊腰,秋高气爽。
(2)①示例:
过传统节日,兴中华美德②示例:
重阳节待到重阳日,还来就菊花登高,喝菊花酒(3)略
二.古诗文积累与阅读(25分)
8.略
9.
(1)擅长,善于
(2)自夸(3)轻视看轻(4)打发
10.
(1)(老翁)见到陈尧咨射出的箭十支能中八
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- 冀教版七 年级 语文 下册 大自然 语言
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