高中地理 常见天气系统教案4 新人教版必修1.docx
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高中地理 常见天气系统教案4 新人教版必修1.docx
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高中地理常见天气系统教案4新人教版必修1
2019-2020年高中地理常见天气系统教案(4)新人教版必修1
一、素质教育目标
(一)知识教学点
1.知道天气与气候在s念上的区别。
2.记住影响天气的主要天气系统:
锋面、低压(气旋)系统、高压(反气旋)系统。
3.理解锋面系统的分类,掌握它们对天气的影响。
4.理解低压系统和高压系统的区别,记住它们对天气的影响。
(二)能力训练点
1.通过阅读各类图形,帮助学生提高阅读识图能力。
2.通过阅读各类图形,使学生学会综合分问题的能力。
(三)德育渗透点
通过阅读各类图形,培养学生理论联系实际的能力。
二、教学重点、难点、疑点及解决方法
1.重点
锋面分类及对天气的影响。
2.难点
锋面气旋的形成及对天气的影响。
3.疑点
锋面与气旋如何相互联系形成锋面气旋。
4.解决办法
(1)在讲“锋面的分类”时,采用读图分析法,先让同学读图分析出哪种气团是主动移动的气团,依此来判断锋面的类型。
“锋面对天气的影响”是比较抽象的,主要可采用画图分析法,让同学想象冷暖气团相遇后出现的天气变化。
(2)锋面气旋的形成及其对天气的影响,是综合性较强的知识。
它的形成书中并没有写出。
因此,可采用画图设问法来寻找事物的内在联系,逐渐深入问题内部了解其形成的原因,这样可大大降低学习难度。
锋面气旋对天气的影响,可采用综合分析法,通过抓住锋面的概念、对天气的影响、移动等知识来综合分析问题。
三、课时安排
1.5课时。
四、学生活动设计
本节 学生活动的重点放在画图读图分析问题。
通过教师一系列设问,来指导学生读图,从图中寻找各种事物的形成原因、发展过程及对人类生活的影响。
五、教学步骤
(一)明确目标
1.知识目标
(1)知道冷锋的定义,过境前、过境时、过境后出现的天气现象和天气变化。
(2)知道在冷锋影响下形成的灾害性天气。
(3)知道暖锋的定义,过境前、过境时、过境后出现的天气现象和天气变化。
(4)知道低压系统的概念及分类。
(5)记住低压系统对天气的影响。
(6)知道高压系统的概念。
(7)记住高压系统对天气的影响。
2.能力目标
(1)通过阅途“冷锋与天气”“暖锋与天气”图,学会区分冷锋和暖锋。
(2)通过阅读“冷锋天气、暖锋天气”图,学会从图中分析天气现象。
(3)通过阅读“锋面气旋”图,学会区分冷锋、暖锋天气系统和低压、高压天气系统。
(4)通过阅读“1996年1月6日8时地面天气”图,使学生学会区分冷锋与暖锋,研究其对天气的影响,提高实际分析问题的能力。
(5)通过阅读“1996年1月31日4时地面天气”图,帮助学生区分高低气压天气系统,提高学生的实际应用能力。
3.德育目标
(1)通过阅读各类形式的地图,提高学生把图形语言转换为口语语言的能力。
(2)通过地图教学,提高学生分析地理事物间因果关系的能力。
(二)整体感知
在讲课之前,教师可先播放一段反映冷锋或暖锋、高压或低压的天气形势预报录像。
实际的天气状况配有解说员的解说,可帮助学生建立天气现象与天气系统的联系。
(三)重点、难点的学习与目标完成过程
[新课导入]:
[问]:
每天电视台都播放“天气预报”。
“天气预报”这个名词,可以不可以改成“气候预报”?
(学生讨论后,教师播放一段天气预报录像。
)
[问]:
这个天气预报是预报多长时间内的天气形势?
[教师]是预报24—48小时左右的天气形势,所以只能用“天气”这个名词来表示。
[板书]:
一、天气与气候的区别
[教师]:
从天气预报中可看出,在同一时间段内各地天气有明显的区别,这是因为各地受不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。
任何一个天气系统都是大气环流中相当独立的系统,其生存时间一般较短,它的形成、移动都会对某地的天气有明显的影响。
[板书]:
二、常见的天气系统
1.锋面系统
(1)概念:
冷暖气团的交界面叫锋面。
(2)分类:
冷锋、暖锋。
(看课本第49页“冷锋、暖锋与天气”图)
[教师]:
由于冷空气密度大,暖空气密度小。
当冷暖气团相遇时,一般是冷气团在锋面下面,暖气团在锋面上面。
所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。
(在黑板上画出闭合的等压线,让学生填出气压状况并画出两条槽线,说出该地的气流运动状况。
)
(学生画在图中填注出:
低气压,并指出是气旋。
见图一)
(让同学根据风向原理在图中画出A、B、C三点的风向。
见图二表示水平气压梯度力,表示风向。
)
(A、B两地吹偏北风——冷空气,C地吹偏南风——暖空气。
)
[教师]:
与低气压相伴的气旋,其水平气流在北半球呈逆时针方向旋转。
由于在低气压不同的部位风向及性质均不同,因而出现冷暖气流相互追赶相遇的现象。
A、B两地的风都是从北部吹来,所以气温比较低,属于冷空气;C地的风来自南部,所以气温比较高,属于暖空气。
假设C地吹南风,当它向北移动时会和A地的气流相遇,冷暖空气相遇就会形成锋面。
因为是暖空气主动向冷空气方向移动,所以叫暖锋。
假设B地吹北风,当它向南移动时会和C地的气流相遇,冷暖空气相遇就会形成锋面。
因为是冷空气主动向暖空气方向移动,所以叫冷锋。
(教师让学生在图中A、C之间和B、C之间画出冷锋和暖锋锋面符号。
见图三)
{ewcMVIMAGE,MVIMAGE,!
627048t1.bmp}
(看课本第49页“冷锋天气、暖锋天气”剖面图)
[问]:
在冷锋、暖锋天气图中都有暖空气沿锋面爬升,但爬升的原因不相同,各是什么?
[教师]:
冷气团主动移动的锋是冷锋,暖气团是被动爬升;暖气团主动移动的锋是暖锋,暖气团是主动地沿着锋面爬升的。
(看课本第52页“1996年1月6日8时地面天气图”)
[问]:
图中表示的冷锋还是暖锋天气?
(学生回答:
是冷锋天气。
)
[问]:
冷锋过境时会出现什么样的天气状况?
[教师]:
当冷锋过境时,随着暖气团的被动爬升而逐渐冷却,其中水汽容易凝结成云、雨,常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象。
因为是暖气团被动爬升,所以降水区域在锋后。
(让学生回答课本第51页“活动”的第一题)
[问]:
当冷锋移动到我国东部地区后,内蒙古和青海一带属于冷锋过境时还是过境后?
会出现什么样的天气?
[教师]:
属于冷锋过境后。
这时内蒙古和青海被冷气团控制,气温和湿度降低,气压升高,天气晴朗。
[教师]:
冷锋对我国的天气影响很大。
比如:
在夏季会形成狂风暴雨,在冬季形成寒潮。
(看课本第51页“锋面气旋”图)
[问]:
我国东部的江淮地区是被冷锋还是暖锋控制?
过境时会出现什么天气?
[教师]:
是被暖锋控制。
过境时,暖空气主动徐徐爬升,冷却凝结产生云、雨,降水多发生在锋前,多产生连续性降水。
暖锋过境后,当地受暖空气控制,气温会升高,气压降低,天气转晴。
[板书]:
[教师]:
影响天气的天气系统除锋面外,还有一个气压系统。
气压是影响天气状况的重要因素,风霜雨雪的形成与变化,都与气压系统及其变化状况密切相关。
[板书]:
2.气压系统
(1)分类:
低压系统、高压系统。
(看课本第51页“锋面气旋”图,让同学指出高压和低压中心)
(看课本第50页“低压系统和高压系统天气图”)
[问]:
①高压中心区和低压中心区的气流如何运动?
②在高压和低压系统的控制下,当地会出现什么天气?
(学生回答:
低气压中心区气流辐散下沉,天气晴好。
高气压中心区气流辐合上升,云雨较多。
)
(看课本第51页“锋面气旋”图)
[问]:
①蒙古和我国新疆东北部受高压系统控制是什么天气?
②我国长江中游地区受低压系统控制是什么天气?
(学生回答:
蒙古和我国新疆东北部是晴朗的天气。
长江中游地区会出现云雨天气。
)
(看课本第50页“低压槽和槽线”图和第51页“高压脊和脊线”图)
[问]:
①什么是低压槽?
低气压中心若从气流运动状态来看属于气旋还是反气旋?
②什么是高压脊?
高气压中心若从气流运动状态来看属于气旋还是反气旋?
[教师]:
低压槽是从低气压区向外延伸的狭长区域,低气压中心属于气旋。
高压脊是从高气压区向外延伸的狭长区域,高气压中心属于反气旋。
(让学生在黑板上画出北半球气旋图)
[问]:
在北半球气旋的东南部和西南部各吹什么方向的风?
(学生回答:
东南部吹西南风,西南部西北风)
(看课本第50页“低压槽和槽线”图)
[教师]:
所以在低压槽图中,槽线的两侧分别刮偏北风和偏南风。
这样冷暖性质不同的气流在槽线附近相遇形成锋面,形成锋面气旋。
(看前面的图三)
[教师]:
在气旋槽部形成锋面有暖锋也有冷锋。
(看课本第51页“锋面气旋”图)
[教师]:
锋面气旋是具有锋面的低压系统。
我国全年都受温带气旋影响,主要活动在中高纬度。
在此图中有两个锋面气旋,一个分布在内蒙古北部,另一个分别在长江中游地区。
从两个冷锋的移动方向看,大体上是自西向东移动。
从锋面的影响地区来看,我国西部主要受冷锋影响,东部主要受暖锋影响。
以影响我国北部的锋面气旋为例,根据暖锋和冷锋分布地区可看出,华北和东北的南部主要受暖气团的控制,如果暖气团中的水汽充足而又不稳定,这里可出现弱的降水天气;若气团干燥则为晴见多云天气。
若从西部来的冷空气势力很强,冷锋便会追赶暖锋,致使暖空气被抬升,华北和东北的南部就会被冷空气占据,气温明显下降,天气以冷、晴、干为主。
[板书]:
(2)比较
[教师]:
在实际的天气状况中,一个地区的天气是受很多天气系统综合影响的,但最常见的天气系统是锋面气旋和气压系统。
(四)总结、扩展
六、布置作业
1.收听天气形势预报,观察锋面过境前后和受高低压控制时的天气现象。
2.做课本第51页“活动”的第2题。
七、板书设计
一、天气与气候的区别
二、常见的天气系统
1.锋面系统
(1)概念:
冷暖气团的交界面叫锋面。
(2)分类:
冷锋、暖锋。
2.气压系统
(1)分类:
低压系统、高压系统。
(2)比较:
八、参考资料
学会阅读“地面天气图”
地面天气图的阅读可按下列步骤进行:
1.等压线及气压形势的阅读
气压是影响天气状况的重要因素,风霜雨雪的形成与变化,都与气压情况及其变化状况密切相关。
读地面天气图必须先了解气压的基本情况,即阅读迁移性的分布状况。
具体有以下三个方面:
(1)阅读气压分布大势。
从等压线图上标注的气压值的分布情况,了解高低气压的分布态势,以便从总体上掌握大气运动及天气系统的变化。
(2)阅读高低气压区和气压槽脊。
高气压区是闭合等压线组成的中间气压比四周高的气压系统,高气压中心区气流辐散下沉,天气晴好;低气压区是闭合等压线组成的中间气压比四周气压低的气压系统,低气压中心气流辐合上升,云雨较多;高压脊是高气压向外延伸的狭长区域。
高压脊控制下的天气状况稳定;低压槽是从低气压区向外延伸的狭长区域。
槽区起来辐合上升强烈,风雨天气较多。
有时低压槽区往往还是锋面所在地。
(3)气压梯度情况的阅读。
等压线密集,则气压梯度大、风力强、天气变化强烈;等压线稀疏,则气压梯度小、风力弱、天气变化稳定。
2.锋和雨区的阅读
锋是两种不同性质的气团相遇时,气团之间的交界面。
按气团的冷暖性质及决定锋面运动方向的主导因素,锋可分为暖锋、冷锋等类型。
锋的过境一般带来气压、温度的变化和风、雨带的形成。
3.各要素之间内在联系的阅读和理解
雨区一般分布在冷锋后面及暖锋前面;风向从高压吹向低压并与等压线垂直右偏;风力大小与气压梯度大小呈正比。
2019-2020年高中地理常见的天气系统1课时新人教版必修1
●教学目标
知识目标
1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。
2.掌握简易天气图的阅读。
能力目标
1.学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂每天电视台播放的天气形势预报。
2.掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点,利用天气图进行天气形势分析预报。
德育目标
1.通过本节课学习,让学生懂得学科学、爱科学,献身气象事业,为“四化”建设服务。
2.能将所学知识运用于实际,服务于社会。
●教学重点
1.掌握常见天气系统的特点。
2.简易天气图的阅读。
●教学难点
1.理解冷锋、暖锋与天气的关系。
2.低压系统、高压系统与天气的关系。
●教学方法
1.采用理论联系实际的方法,让学生课前观看中央电视台《新闻联播》之后的《天气预报》节目,注意主持人对天气形势的分析。
2.本节教学以识图、辨图、启发诱导、精讲多练为主。
●教具准备
城市天气预报挂图、录像带、投影仪。
●课时安排
一课时
●教学过程
[导入新课]
天气是时刻变化的,而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切,因此,全国各地的广播电台和电视台,每天都要播放多次天气预报。
在每天的电视天气预报节目里,除城市天气预报外,还有天气形势预报。
我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响,未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响,我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等,像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。
这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。
[讲授新课]
2.5常见的天气系统(板书)
各个天气系统都有其生长、移动和消亡的规律,而且与各种不同的大气运动有着密切的联系,故而出现不同的天气。
我国幅员辽阔,不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化,而且同一时间不同地区的天气也各不相同。
这就是不同天气系统的影响或处于天气系统不同部位的缘故。
影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。
下面我们首先来学习锋面系统。
一、锋面系统(板书)
锋面系统是影响我国的主要天气系统,我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系,那什么是锋面呢?
1.锋面的定义(板书)
锋面示意图冷暖气团的交界面叫锋面,锋面亦称锋区,其水平范围可由几百米到几千千米。
由于冷空气密度大,暖空气密度小,当冷暖气团相遇时,一般是冷气团在锋面下面,暖气团在锋面上面。
因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别,所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。
锋面一般可分为冷锋和暖锋。
我们首先来了解一下冷锋。
2.冷锋(板书)
请同学们阅读图2.19“冷锋与天气”,注意观察冷锋的表示方法。
问:
什么是冷锋?
受冷锋影响会出现什么天气?
投影图2.19,指图讲解:
冷锋是指冷气团主动向暖气团移动的锋。
冷气团的前缘插入暖气团的下面,使暖气团被迫抬升。
暖气团在抬升过程中冷却,其中水汽容易凝结成云、雨。
冷锋系统对天气的影响可分为三种时态:
①将来时,冷锋即将过境,目前受暖气团控制,天气为晴暖或晴间多云;②现在进行时,冷锋正在过境,一般出现刮风、阴雨和降温天气,③过去时,冷锋已经过境,受冷气团控制,气温明显下降,但天气转晴。
冷锋用线条加(黑)三角形表示,三角形加在暖气团一侧,冷锋雨区在锋后。
(承转)上述是冷锋与天气的关系,暖锋与天气又是怎样的情况呢?
下面我们再来学暖锋。
3.暖锋(板书)
请同学们阅读图2.20“暖锋与天气”,并且注意观察暖锋的表示方法。
问:
什么是暖锋?
暖锋对天气是如何影响的?
投影图2.20,指图讲解:
暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。
暖气团沿冷气团徐徐爬升,冷却凝结产生云、雨。
暖锋过境时,云层加厚,多形成连续性降水。
暖锋过境后,暖气团占据了原来冷气团的位置,气温升高,气压降低,雨过天晴。
暖锋用线条加(黑)半圆表示,半圆标在冷气团一侧。
暖锋雨区在锋前。
综上所述,我们了解了冷锋、暖锋与天气的关系。
影响我国天气的锋面主要是冷锋。
我国北方夏季的暴雨多是由冷锋形成的锋面雨。
我国冬季暴发的寒潮,就是冷锋南下时形成的。
下面我们再把冷、暖锋的天气变化特点进行一番比较。
(投影表格)
表一冷锋、暖锋与天气变化
类型
冷锋
暖锋
气团运动
冷气团主动移向暖气团
暖气团主动移向冷气团
锋面图示
锋面符号
过境时天气
阴天、刮风、下雨、降温
多为连续性降水
过境后天气
温度湿度下降,气压升高,天气转晴
气温湿度上升,气压下降,天气转晴
降水时间
时间短,强度大
时间长,强度小
降水位置
主要在锋后
锋前
补充材料1:
冷暖锋判断法
1.平面图判断法。
在下面等压线图中,
(1)根据符号来判断冷暖锋。
冷锋用线条加(黑)三角形表示,三角形加在暖气团一侧,如PM;暖锋用线条加(黑)半圆表示,半圆标在冷气团一侧,如PN。
(2)根据冷暖气团的移动方向判断。
冷气团移动的箭头A指向锋面PM,而暖气团B则背离锋面,此为冷锋;反之,为暖锋PN。
(3)根据雨区的位置。
雨区在锋后(A侧)的为冷锋,雨区在锋前(C侧)的为暖锋。
2.侧视图判断法。
在锋面天气侧视图中,(如课本图2.19图2.20为侧视图),根据以下几点来判断:
(1)锋面坡度。
冷锋锋面坡度比暖锋锋面坡度陡。
(2)冷气团移动的方向。
冷锋的冷气团移动箭头直指锋面,而暖锋冷气团移动箭头在锋面附近形成一个环流。
(3)雨线倾斜方向。
冷锋附近风从冷气团吹向暖气团,雨线向冷气团一侧倾斜;而暖锋附近风从暖气团吹向冷气团,雨线向暖气团一侧倾斜,因冷锋是冷气团推动锋面移向暖气团,暖锋相反。
(4)雨区的位置。
同上。
播放录制的中央电视台的《天气预报》节目,让学生看主持人是怎样分析冷暖锋与天气的关系的,从而掌握所学内容。
(承转)以上我们学习了锋面系统与天气的关系,下面我们再来学习课本的第二大部分内容:
低压(气旋)和高压(反气旋)系统。
二、低压(气旋)和高压(反气旋)系统(板书)
低压或气旋,高压或反气旋,分别是对同一个天气系统的不同描述。
低压、高压是对天气系统气压状况的描述,气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。
由于低压(气旋)和高压(反气旋)的气压和气流状况均不相同,其天气状况也不相同。
我们首先学习低压(气旋)系统。
1.低压(气旋)系统(板书)
请同学们先回忆前面讲过的低压(气旋)的运动情况。
阅读图2.21“北半球低压(气旋)的形成及其天气示意”。
气旋的气流在水平方向上从四周流向中心,使气旋中心的空气在垂直方向上被迫上升。
空气在上升过程中温度降低,其中所含水汽容易成云致雨。
所以每当气旋过境时,云量就会增多,常常出现阴雨天气。
夏秋季节,在我国东南沿海经常出现的台风,就是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。
地面气旋一般与锋面联系在一起,称为锋面气旋。
读图2.22。
锋面气旋是我国中高纬度地区常见的天气系统,冬半年在我国东部地区十分常见,除整体自西向东移动外,还应注意比较冷锋与暖锋的移动速度。
如果冷锋移速较慢,则冷锋附近形成较窄的雨区,并伴有大风降温;暖锋雨区较宽,持续时间也较长;两锋之间的地区则为暖气团天气,如果水汽充足而又不稳定,可出现弱的降水,若气团干燥,则为晴转多云天气。
若冷空气势力很强,冷锋便追赶暖锋,直至暖空气完全被抬升,我国东部大部分地区被冷气团占据,气温明显下降,云和降水逐渐消失,天气以冷、晴、干为主。
(承转)对照低压(气旋)与天气的关系,请同学们自己先看课本高压(反气旋)的内容。
2.高压(反气旋)系统(板书)
阅读图2.21“北半球高压(反气旋)的形成及其天气示意”,并且回忆反气旋气流的运动情况。
反气旋的气流在水平方向上由中心向四外流出后,垂直方向上高层的空气就自上而下来补充,形成下沉气流。
空气在下沉过程中温度升高,其中所含水汽不易凝结。
所以反气旋控制的地区,天气晴朗。
例如,我国北方广大地区,秋季经常在高压系统的控制下,出现“秋高气爽”的好天气。
下面我们把高、低压系统作一对比,了解其不同的天气状况。
(投影表格)
表二低压系统(气旋)、高压系统(反气旋)及其影响下的天气
气压状况
气压中心低、四周高
气压中心高,四周低
气压梯度力方向
从四周垂直指向中心
从中心垂直指向四周
气流流向
北半球
逆时针方向中心辐合上升
顺时针方向四周辐散下沉
南北球
顺时针方向中心辐合上升
逆时针方向四周辐散下沉
天气状况
多云雨天气
多晴朗、干燥天气
平面示意图(北半球)
空间示意图
我国典型的天气
夏秋季节东南沿海地区经常出现的台风天气
长江流域七、八月份的伏旱,冬季暴发的寒潮天气
补充材料2:
气旋周围的风向
我们以北半球为例,如图。
首先,我们找到研究点所受的风向,根据水平运动物体的偏向规律,北半球向右偏,南半球向左偏,那么,北半球的气旋呈逆时针方向转动。
图中B点所受风向是AB,很明显可以看出其风向为偏西风。
从图中我们不难得出:
北半球气旋各部位所吹风向为:
东部—偏南风,南部—偏西风,西部—偏北风,北部—偏东风。
即“东南西北风,往后退一风”。
我们还应推出:
南、北半球的反气旋与同半球的气旋相反;南半球的气旋与北半球的气旋相反,南半球的气旋与北半球的反气旋相同;南半球的反气旋与北半球的反气旋相反,南半球的反气旋与北半球的气旋相同(绘图略,可鼓励同学自行绘图,进行区别了解)。
综上所述,我们学习了低压(气旋)和高压(反气旋)系统。
下面请同学们看中央电视台天气预报中有关分析。
播放录像完毕后,挂某城市天气预报图,请同学试做天气预报员,然后再做活动题。
[课堂小结]
通过本节课的学习,我们了解了常见的天气系统与天气的关系。
这样,我们以后不仅能听、看懂电台、电视台的天气预报,遇到简单的天气图也能做出分析,并且进行预报。
课后要求大家阅读P65“天下第一气象站”,了解每一组气象数据的来之不易和作为一名气象员的艰辛。
我们大家应该有热爱气象事业、勇于献身气象事业的精神。
[课后作业]
1.关于锋面的叙述正确的是()
A.冷暖气团交界面叫锋面
B.锋面总是倾斜在暖气团一侧
C.锋面两侧温度、湿度、气压、风差别很大
D.锋面过境时一定出现云、雨、大风天气
答案:
AC
2.冷锋与暖锋的共同点是()
A.都形成连续性降水B.降水都降在锋前
C.都是冷气团在下,暖气团在上D.都属于气候系统
答案:
C
3.关于西太平洋副热带高压叙述正确的是()
A.它是冬季影响我国最大的高压系统
B.盛夏,我国长江流域受其影响,形成伏旱
C.“副高”位置季节性北移,使我国东部地区由南到北先后进入雨季
D.“副高”位置较常年偏北时,北方则易出现干旱
答案:
BC
4.下列天气成因解释正确的是()
A.我国北方夏季暴雨多是由暖锋形成的锋面雨
B.我国冬季暴发的寒潮是冷锋南下形成的灾害性天气
C.冬季,我国大部分地区时常受冷高压控制,以晴朗天气为主
D.我国东南沿海夏秋季节的台风,是副热带高压强烈发展的一种特殊形式
答案:
BC
5.读下面“北半球某地等压线分布图”,完成下列要求。
(1)图中A、B、C、D四处所绘箭头能正确表示当地风向的是。
(2)图中实线M表示的含义是,虚线N表示的含义是。
(3)图中①②两处气流运动状况而言,分别称为,;如果此图所示范围在南半球,则①②就气流运动状况而言,分别称为,
;若就气压分布而言,又分别被称为,。
(4)天气系统①过境时,常出现的天气。
(5)图中①②两处相比,气温日较差大的是,原因是。
(6)图中MN两条线附近,将可能出现锋面的是,且为锋面。
该锋面过境时,一般常出现。
答案:
(1)C
(2)高压脊线低压槽线
(3)气旋反气旋气旋反气旋低压高压
(4)阴雨天气
(5)②②为高气压中心,天气晴朗,白天,大气对太阳辐射的削弱作用小,气温高,夜晚,大气逆辐射弱,气温低,故气温日较差大
(6)N冷刮风、降温、阴天、下雨等天气现象
●板书设计
2.5常见的天气系统
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