人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习C卷.docx
- 文档编号:28736950
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:661.24KB
人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习C卷.docx
《人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习C卷.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习C卷.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习C卷
人教统编版六年级上学期语文第14课《在柏林》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共7题;共29分)
1.(6分)注音
________
________
________
________
跟踪
港湾
狂暴
嘲笑
2.(5分)(2019五下·商丘月考)看拼音,写词语。
suōyī
zhǒngzhàng
tǎntè
miáomó
wéigān
________
________
________
________
________
huābàn
dùjuān
zēnghèn
piāomiǎo
tóngpén
________
________
________
________
________
3.(8分)比一比,再组词。
交________ 兔________ 家________ 凉________
郊________ 晚________ 逐________ 京________
4.(4分)文章比较:
将本文与《鲸》相比较,作选择
①文体:
《鲸》(A)《松鼠》________
A.常识性说明文 B.文艺性说明文
②语言风格:
《鲸》(A)《松鼠》________
A.简练平实 B.生动形象,极具文学色彩
③表达方法:
《鲸》(A)《松鼠》________
A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法 B.比喻、拟人的手法
5.(2分)填填看。
一条条________、一条条________
一罐罐________、一罐罐________
一座座________、一座座________
一片片________、一片片________
6.(2分)下列句子没有语病的一项是()。
A.过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。
B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。
C.他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。
7.(2分)下列句子说法不正确的一项是()
A.“太阳会发光,会发热,是个大火球。
”这句话运用了打比方的说明方法。
B.“我一直想买一本长篇小说—《青年近卫军》。
”这句话中破折号的作用是解释说明。
C.《父爱之舟》描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。
D.《长相思》中“长相思”是词的题目。
二、现代文阅读(共2题;共43分)
8.(31分)阅读语段,完成下面小题。
喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了,宿舍里同学们的欢闹声,已经听不见了;偶尔听到的只是远处池塘里的几声蛙鸣。
在这幽微的月光里,毕业离校的幽苦又萦上心头,我鬼使神差地走到校园后面的林阴小道上。
曲曲折折的小径,蔓草横生。
不知名的白色野花挨挨挤挤地开着;像是一地银白的精灵,在月光里摇曳婆娑。
两旁的玉兰树,是我们来时栽下的,现在已蓊蓊郁郁,两人多高了。
月华如洗,透过扶疏的叶隙,撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。
马鞍山上,芝山亭中,在满月的光里,大家欢聚一堂,品茗、吃月饼,畅谈理想、人生,遐想着月的传说。
月光皎洁,马鞍山披着一层银辉。
风儿带着秋的凉意,沙沙地响过了竹林,响过了芝山亭。
记得苏子有言:
“江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之易成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”那时我想,我们真是一群幸运的人儿,搭在世纪末人才的班车上,享受着太平盛世的风光霁月,展望着未来岁月。
又是一个月夜。
因白天一位同学病了,我带他去看病,一时没请假,旷了半天课。
班主任周老师叫我去她家一趟。
我想,坏了,要挨批了。
我忐忑不安地蹭进了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。
他身体好些了吗?
”接着,周老师又说,“他家挺困难的,这些钱你捎给他,就说是他家里寄的。
你们是同乡,他不会怀疑,我明天上完课再过去看他……我买了几帖中药……”
我无言,捏着这张带有体温的50元钱,望着老师纤弱秀丽的背影,我平生头一回体味到了一种山的威严。
走出老师的家,我蓦地发现,今晚的月好圆好圆……
重温往事,同学情使我感到甜蜜,师生情更使我感到温暖。
在这离别的时刻,双眸不由湿湿的。
在微微的泪光中,我又看到了窗口那盏熟悉的灯还亮着,那是老师在辛勤地工作吗?
这样想着,不觉已回到宿舍。
均匀的鼻息声微微响着,舍友们已睡熟好久了。
(1)文中引用“苏子”的话的用意是:
________
(2)“我忐忑不安地蹭进了老师的家。
”“蹭”字能改为“踱”吗?
为什么?
(3)“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么?
(4)本文回忆部分选取了两个月夜,这两个月夜表现的侧重点有何不同?
(5)请概括出第二个月夜所写的一件事。
9.(12分)课外阅读。
急性子和慢性子
急性子与慢性子,虽然经常发生磨擦,但是他们始终是一对好朋友。
急性子好抽烟,慢性子则不然。
这一天,急性子要去办一件事情,烟只抽了一半,就把烟头在鞋子底下按了两下,放进了口袋里。
急性子走着走着,不知怎么又和慢性子又走到了一起。
慢性子朝急性子一看,不觉脸一下沉了下来。
急性子一看,知道漫性子又有事,就问到:
“你今天有什么要说就快些,我还要赶路。
”
慢性子说道:
“有一件急事,我不知该不该说。
”
急性子就说道:
“既然是急事,那你快说。
说完了,我还要办急事儿去的。
”
慢性子说:
“我说了又怕你性子急啊。
”
急性子说:
“今天我就破例,保证不急。
”
慢性子说:
“你说了不急的哦,那我就说的呢。
”
急性子强忍着说道:
“你说吧,我不急就是了。
”
慢性子说道:
“不信,我说了你肯定会急的,我还是不说的好。
”
急性子说道:
“哎呀,你这个人真罗嗦。
”
慢性子说道:
“你看,我还没有说,你就急了,还说不急。
好在我没有说,不然你会跳起来。
”
急性子说道:
“你说,我今天绝对不急。
”
慢性子说道:
“既然你说了不急,那我就告诉你。
但我想你还是会急的。
”
急性子脸都胀红了,还是强忍着说道:
“说吧,我听着呢。
”
慢性子慢慢地说道:
“你看,你的棉衣烧着……”
急性子一听,跳了起来说道:
“你看到我的棉衣烧着了,你怎么不早点说呢?
!
”
慢性子接着说道:
“你还说不急的,我还没说完,你就急成这个样子,说话不算数。
”
急性子此时已经在地下打了好几个滚,哪里还有心思和漫性子说什么。
(1)找出短文中描写急性子和慢性子神态的词语。
急性子:
________。
慢性子:
________。
(2)文中省略号的作用。
()
A.表示说话断断续续
B.表示话未说完
C.表示列举的省略
(3)短文通过描写急性子和慢性子的对话,表现急性子________的性格特点和慢性子________的
性格特点。
参考答案
一、基础达标(共7题;共29分)
答案:
1-1、
考点:
解析:
答案:
2-1、
考点:
解析:
答案:
3-1、
考点:
解析:
答案:
4-1、
考点:
解析:
答案:
5-1、
考点:
解析:
答案:
6-1、
考点:
解析:
答案:
7-1、
考点:
解析:
二、现代文阅读(共2题;共43分)
答案:
8-1、
答案:
8-2、
答案:
8-3、
答案:
8-4、
答案:
8-5、
考点:
解析:
答案:
9-1、
答案:
9-2、
答案:
9-3、
考点:
解析:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 在柏林 统编 六年级 上学 语文 14 柏林 同步 练习