造福人民的经济制度.docx
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造福人民的经济制度
《造福人民的经济制度》教学设计
[教学目标]
知识目标:
通过教学使学生知道我国社会发展的“三步走”战略和“两个100年”目标的具体内容。
知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容,了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。
能力目标:
体会“三步走”发展战略,既鼓舞人心,又切合我国的实际,体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
情感态度与价值观目标:
从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性;感受不同所有制经济所具有的不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济。
[教学重点]我国基本经济制度的掌握
[教学难点]毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。
[课时安排]一课时
[教学方法]讲授法、讨论法
[教学手段]多媒体
[教学过程]
畅谈变化,导入新课:
(多媒体显示)材料:
除夕之夜,小强一家人坐在一起看电视,爷爷深有感触地说:
“我年轻的时候,只能听广播。
”爸爸接着说:
“我年轻的时候,要跑到几里外才能看一场电影。
”小强自豪地说:
“现在,我可是秀才不出门,便知天下事啊!
”奶奶兴奋地说:
“现在的生活真是芝麻开花──节节高哇。
”
教师:
大家还能举出哪些体现我国人民生活水平提高的例子吗?
学生:
衣、食、住、行、通信……
教师:
改革开放以来,我国的经济建设取得了巨大成就,人民过上了比较富裕的生活。
活动一:
感受身边变化,了解我国经济社会发展“三步走”的战略。
(多媒体显示教材P88的小栏目“杨妈妈与女儿的账本”)杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?
从账本记载的内容、方式等方面,比较杨妈妈与女儿的账本有哪些差别?
这些差别说明了什么?
教师:
改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。
学生:
谈谈家庭或本地区所发生的变化。
教师:
之所以有这么大的变化,是因为我国采取了“三步走”战略,究竞“三步走”战略是什么?
请阅读课本,然后结合下图思考。
(板书)
学生:
略
教师:
“三步走”发展战略是根据什么定的?
学生:
略
教师:
是根据我国的基本国情决定的。
并且经我国十四大、十五大的进一步丰富,形成了“两个100年”的目标,那么“两个100年”的目标又是什么?
学生:
略
教师总结:
建党100年:
1921年-2021年(目标是国民经济更加发展,各项制度更加完善。
)
建国100年:
1949年-2049年(目标是达到中等发达国家水平,建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
)
为了更好地实现“两个100年”的目标,我国正在实施第三步走战略,并且走上了快速发展的道路,那么我国经济建设取得如此成就,原因有哪些呢?
学生:
坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国人民的努力……
教师:
还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。
那么我国现行的经济制度是什么?
我国的经济存在形式又有哪些?
先思考“宝钢”材料,然后回答课本问题。
学生:
略
教师:
像“宝钢”等关系国民经济命脉的重要行业还有哪些?
学生:
银行、石油、电力、交通、通信……
教师:
这些行业主要由国家控制,说明国有经济是国民经济的主导力量。
但除国有经济外,我国的集体经济也占有重要的地位,请看位于北京郊区的韩河村……
学生:
集体经济可以广泛吸收分散资金,缓解就业压力,增加税收……
教师:
国有经济和集体经济确实占有非常重要的地位,那么我国是否只有这两种经济形式?
还允许其他的经济形式存在吗?
学生:
允许。
教师:
大家说说看,还有哪些形式?
学生:
个体经济、私营经济……
教师:
大家试举一个体经济的例子,并结合该例子说说为什么我国还要允许个体、私营等这些经济形式存在?
学生:
街边的小卖部、菜市场的卖肉户……
教师:
它们都有些什么作用?
学生:
方便人民生活、增加就业、增加税收……
教师:
是的,个体经济、私营经济、中外合资等都有利充分调动各方面的积极性,加快生产力的发展,因此我国也允许这些经济存在。
通过上述分析,我国的基本经济制度是什么呢?
学生:
略
教师总结:
(板书)
活动:
请运用所学知识和自己在生活中的观察,填写下表:
单位
所属经济成分
一位外商投资的皮鞋厂
陈雨自己开的杂货铺
李娅就职的中国石油化工总公司
孙跃就职的镇办饲料加工厂
小王自己投资创办的服装厂
教师:
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
它的确立是由我国社会主义性质和基本国情决定的。
因此,在社会主义现代化建设的进程中,我们不能把两者的关系对立起来,在市场竞争中各种所有制可以发挥各自优势,互相促进,共同发展。
课堂小结:
通过这节课的学习,我们知道了什么是“三步走”,也懂得了社会主义初级阶段的基本经济制度和国有经济、集体经济以及非公有制经济的地位、作用。
作为年青的一代,我们要努力学好科学文化知识,为将来投身我国经济建设奠定基础,让我们一起努力,共创美好的明天。
附材料:
1、混合所有制经济中的国有成分和集体成分:
深圳中兴股份有限公司的股份构成中,国有股36%,社会法人股31%,社会公众股33%的股本结构。
依托“国有控股,授权经营”的混合经济发展模式,从一个原始投资300万元的小企业,经过16年的发展,年销售额突破100亿元的着名企业
(一)[课标要求]
[教学目标]
1、知识目标:
了解我国的“三步走”发展战略;知道国有经济、集体经济的含义及其地位和作用;知道非公有制经济的地位和作用;知道我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容。
2、能力目标:
结合我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,体会“三步走”发展战略鼓舞人心,又切合我国的实际;从我国各层次的生产力水平、人民群众多样化的需要等方面及多种所有制经济共同发展的实际,体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用,体会多种所有制经济相互促进,共同发展。
3、情感态度价值观:
从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社会主义的热爱之情,感受社会主义的优越性,感受不同所有制经济具有不同的作用,用平等的眼光看待非公有制经济。
(二)[教学重难点]
1、重点:
“三步走”发展战略及其确立依据;坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;国有经济是国民经济的主导力量;集体经济的作用。
2、难点:
毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展。
(三)[教学方法]比较法、读书指导法、情景讨论法,多联系学生的实际生活经验和感受。
(四)[课时安排]1课时
(五)[教学过程]
(一)导入:
一个把火柴叫“洋火”的民族,经过15年的发展,能让原子弹成功爆炸;一个把小铁钉叫“洋钉”的国家,经过50年的发展,能让国人成功地实现飞天的梦想;一个把水泥叫“洋灰”的国家,经过半个世纪的发展,实现了城乡到处高楼林立……这一切都说明了改革开放以来,我国的经济建设取得了巨大成就,之所以这样,得益于我们充满生机和活力的经济制度。
那么,我国的基本经济制度是什么呢?
这就是我们要学习的内容。
造福人民的经济制度(板书)
一、感受身边的变化(板书)
自学指导:
阅读教材88页至89页,标注下列知识:
1、什么是“三步走”的发展战略?
其确立的目的及依据分别是什么?
具体内容:
第一步,从1981年到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题。
第二步,到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平。
第三步,到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化
目的:
为保证国民经济持续快速健康发展,使全体人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕。
依据:
我国国情(我国的基本国情?
P34)从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,我国社会主义仍然处于初级阶段。
2、“三步走”战略实施情况如何?
人民生活总体上达到小康水平(20世纪末)注意:
我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。
现在已经实现了第一步和第二步战略目标。
(教师引导):
为什么能取得这么大的成就,其中一个重要原因是我们实行一个充满生机与活力的经济制度
二、充满生机与活力的经济制度
自学指导:
阅读教材90页至91页上,标注下列知识点:
1、公有制经济:
(1) 内容:
包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(2) 地位:
是我国社会主义经济制度的基础,是国民经济的主导。
(3) 国有经济和集体经济的比较:
国有经济
集体经济
含义
生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济
生产资料归一部分份劳动者共同所有的公有制经济
地位
是国民经济的主导力量
公有制经济的重要组成部分
作用
对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用
可以广泛吸收社会闲散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收
2、非公有制经济:
(1) 内容:
主要包括个体经济、私营经济、外资经济等。
(2) 地位:
是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
(3) 作用:
在促进经济增长、繁荣市场,方便人民生活、解决就业等方面,发挥着日益重要的作用。
(4)政策:
必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
3、社会主义初级阶段的基本经济制度:
(1) 内容:
公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
(2) 确立的依据:
我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。
社会主义性质决定我国
要以公有制为主体;社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济。
(3)正确理解:
“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”是两句话,不能只强调前者而不讲后者,更不能只强调后者而不讲前者。
更不能把二者对立起来,既要坚持公有制为主体,又要促进非公有制经济发展,二者统一于社会主义现代化建设进程中。
实践证明:
各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自优势,相互促进,共同发展。
江书记同志指出:
我们干的是社会主义,国家经济的主体必须是公有制,这要坚定不移。
同时,我们现阶段的生产力水平决定了必须坚持多种所有制经济的共同发展,鼓励、支持、引导非公有制经济健康发展,这也要坚定不移。
如果不把这两者坚定不移地统一起来,只讲一面,就会脱离社会主义初级阶段的实际,就建不成中国特色社会主义。
(六)练习巩固:
1、党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署,到21世纪中叶,我们要努力达到的目标是(A)
A、基本实现现代化 B、达到丰衣足食
C、到达小康水平 D、解决人民的温饱问题
2、在我们国家。
控制国民经济命脉的是(A)
A、国有经济B、集体经济C、公有制经济D、外资经济
3、国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展,是因为非公有制经济这一制度的确立,( C )
A、是我国经济制度的基础 B、有利于实现同步富裕
C、对促进国民经济的发展有重要作用 D、在国民经济中起主导作用
4、公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的一项基本经济制度,这一制度的确立,是由( D )
A、党的基本路线决定的 B、我国的主要矛盾决定的
C、我国人口、资源、环境和国情决定的
D、我国社会主义性质和初级阶段国情决定的
5、下列选项中不属于公有制经济的有 (C)
①航空航天工业 ②麦当劳快餐店③小明家开的花店④中国人民银行
A、①② B、③④ C、①③ D、②③
七、考点链接,活动归纳
活动一:
杨妈妈的帐本
(学生讨论)
(1)杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?
(2)从帐本记载的内容、方式等方面,比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别?
这些差别说明了什么?
(教师引导)说明;改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,既体现在祖国的巨大变化上,也体现在我们的日常生活中。
活动二:
谈谈你身边的变化:
学生发言:
谈自己感受到的身边的变化。
教师:
播放课件,引导:
活动三:
展示学生绘制的我国经济建设巨大成就的图表。
讨论思考:
取得成就的主要原因有哪些?
教师引导:
①党的正确领导:
“一个中心,两个基本点”;
②全国人民的共同奋斗;
③因为我们有“充满生机与活力的经济制度”(导入)
活动四:
展示学生课前准备的资料,引导学生区分国有经济和非公有制经济。
教师引导学生理解:
公有制范围:
包括,国有经济、集体经济,混合所有制经济中的国有成分和集体成分;
国有经济的含义:
生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
活动五:
学生讨论P89材料,教师引导学生理解:
地位:
积聚我国最先进的生产力;控制国民经济的命脉;担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务(主导力量)。
作用:
是国民经济的主导力量;对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。
活动六:
学生展示收集的资料、图片,讨论,教师引导:
集体经济的含义:
生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
地位:
是公有制经济的重要组成部分。
作用:
体现共同致富的原则;广泛吸收社会分散资金;缓解就业压力;增加公共财富和国家税收;对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
活动六:
教材P91
(1)在你周围有哪些私营企业?
(2)它们的作用如何?
教师:
引导学生分析,对个体、私营经济的作用作比较全面的认识。
活动七:
学生结合自己在生活中的观察,填写P91表。
教师:
引导学生认识国有经济、集体经济、个体私营经济的不同作用及其存在的根据,培养学生全面分析问题的能力。
八、重新归纳总结
九、课后资料收集展示(作业)
《造福人民的经济制度》
共享建设成果、同绘宏伟蓝图答.我国非公有制经济的发展历程,说明非公有制经济已经成为社会主义市场经济的重要组成部分。
我们的生活热起来的假日旅游鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命降下来的恩格尔系数靓起来的穿着时尚多起来的私人轿车高起来的知识学历快起来的通讯方式 大起来的住房 好起来的教育设施1、实现宏伟目标的战略部署——“三步走”比较富裕、基本实现现代化达到中等发达国家水平21世纪中叶2001-2050第三步达到小康再翻一番20世纪末1991-2000第二步解决温饱问题翻一番1981-1990第一步人民生活目标国民生产总值目标时间三步走2、两个100年的目标建党100年(1921——2010)国民经济更加发展,各项制度更加完善(实现全面小康社会)建国100年(1949——2050)基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家党的十六大1980199020002020建党100年2050建国100年年第一步第二步第三步全面实现小康社会党的十三大党的十五大解决温饱问题基本达到小康水平基本实现现代化 二、充满生机与活力的经济制度1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度的内容:
公有制——主体多种所有制经济——共同发展
(1)公有制唱主角经济制度的基础主体地位国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分含义、地位、作用含义、地位、作用关系国民经济命脉的行业材料一:
国家统计总局在一份研究报告中提出,在196个工业行业中,国有经济应从服装、纺织、食品等146个行业中撤离,在煤炭、石油开采、航天等35个行业中保持控制力,在军工、电力等15个行业居于垄断地位。
材料二:
截至2002年7月,国有经济在下列领域按销售收入计算所占的比重,分别是:
石化69.3%,石油92.1%,电力90.6%,汽车72%,冶金64.4%,铁路83.1%,兵器99.5%,船舶与航天84.5%。
在重要基础设施和高新技术产业,也占了大多数。
(在关系国民经济命脉的重要行业和关健领域占支配地位)
(2)公有制经济的地位国有经济含义:
生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济地位:
国民经济的主导力量作用:
对于发挥社会主义的优越性,增强我国的经济实力,国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位,具有关键作用. (全民所有制经济)A、先进的技术设备B、控制国民经济命脉C、担负重要产品的生产和流通195.43金属宝钢集团309203.81贸易中化集团287215.62电信中国电信262234.45银行中国工商银行229239.58电信中国移动通信224249.81保险中国人寿212677.24炼油中国石油天然气46712.9电力国家电网40750.77炼油中国石化 31入选世界500强的18家中国公司(亿美元)138.25汽车一汽集团448141.89贸易中粮集团434炼油中油公司402152.85银行中国农业银行397电子鸿海精密371多元化和记黄埔347179.60银行中国银行339189.29电力中国南方电网316190.48银行中国建设银行315入选世界500强的18家中国公司(亿美元)集体经济:
含义:
生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济地位:
公有制经济的重要组成部分作用:
1、有利于实现共同富裕2、可以广泛吸收社会分散资金3、缓解就业压力 4、增加公共积累和国家税收
(2)多种所有制经济(非公有制经济)(其他所有制经济)个体经济私营经济外资经济地位:
社会主义市场经济的重要组成部分作用:
充分调动社会各方面的积极性,加快生产力发展态度:
毫不动摇地鼓励、支持和引导外资经济私营经济个体经济特 点性 质我国现阶段的非公有制经济由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营规模小、投资少、设备简单、经营灵活以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的,是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资、中外合作经营企业中的外商投资部分资金雄厚、技术先进、先进的管理经验经济规模较大,设备较先进,劳动生产率比较高公有制为主体,多种所有制经济共同发展——是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度. 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度:
公有制为主体、多种所有制经济共同发展我国为什么要实行这样的基本经济制度?
是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定。
我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情,决定了我们必须坚持和完善这一制度。
为什么要坚持“以公有制为主体,多种所有制经济共同发展”这一基本经济制度?
(重点)
(1)我国是社会主义国家,所以必须坚持公有制经济在国民经济中的主体地位,这是巩固人民民主专政、坚持社会主义制度的重要保证。
(2)我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平还不高,而且发展不平衡。
促使多种所有制经济共同发展,有利于调动各方面的积极因素,加快发展生产力。
实践证明,“一切有利于发展社会生产力,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平的所有制形式”,都可以而且应该为社会服务。
有个街道办的食品厂,原来不大景气.后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制,企业职工既是劳动者又是投资者,企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准,职工的收入这家食品厂属于什么性质的企业?
既与自己的劳动贡献挂钩,又与出资的数量挂钩.职工的生产积极性提高了,工厂办得红红火火. 该企业属于集体所有制的企业. 我国有家生产手机的公司,从不同渠道广泛筹集资金,成为国家、集体、私人多方持股的新型企业,仅用10年时间,就成为我国手机产销量最大的公司之一。
这家公司是什么性质的企业?
这家公司中的国家股和集体股属于什么性质?
这家公司是混合所有制企业这家公司的国家股和集体股属于公有制经济 有对夫妇集资开了个小饭馆,夫妻两既当老板又当服务员.他们把农民卖不出去的小南瓜加工成食品.后来生意越来越火,他俩开起了连锁店,取名“小南瓜”,雇工经营,自己当老板.上述材料中的小饭馆是什么所有制的经济“小南瓜”连锁店是什么所有制的经济个体经济私营经济7、此表中十七年的发展说明了什么?
九年级政治上册全册导学案及答案4
第一课时、造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?
帐本存在哪些差别?
它说明了什么?
答:
(1)、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化,改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和质量得到了明显提高。
(2)、差别在于:
A、家庭消费指出的结构发生了变化;B、是指出的数额大小明显发生了变化。
(3)、说明了:
改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,人民生活水平和生活质量得到了明显提高,基本实现了由温饱向小康转变。
(1)、改革开放以来,我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在:
①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化
(2)、经济社会发展的“三步走”战略:
P88-89
【活动二】绘制图表:
经济建设的巨大成就
2、充满生机和活力的经济制度
【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用?
答:
A、将更有利于促进先进生产力的发展;B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力;C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
(1)、公有制是我国社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括:
①、国有经济;②、集体经济;③、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
它可以有多种实现形式。
(2)、国有经济
①、含义:
生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
可以有多种实现形式。
②、地位:
国有经济是国民经济的主导力量。
(为什么说国有经济是国民经济的主导力量?
)
因为:
国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备,积聚着我国最先进的生产力,控制着国民经济的命脉,担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
③、作用:
国有经济是国民经济的主导力量,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。
【活动四】○你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子?
答:
家庭联产承包责任制;乡镇企业。
○集体经济在我国的社会生活中有那些作用?
答:
有利于广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
(3)、 集体经济
① 、含义:
生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
它也可以有多种具体形式。
② 、地位:
集体经济是公有制经济的重要组成部分。
③、 作用:
集体经济是公有制经济的重要组成部分,体现着共同富裕的原则,可以广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
发展多种形式的集体经济,对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
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