第二单元教案.docx
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第二单元教案
双柏县大庄中心校(中学部)“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标:
(一)知识目标:
(1)学习第7页的新单词
(2)学习句型:
A:
Isthereabanknearhere?
Byes,thereis.It`sonCenterStreet?
(二)技能目标:
能够阐述各个建筑物之间的位置关系
(三)情感目标:
通过问路和指路让学生感受到助人为乐的乐趣
学习重点:
学习本课新单词
学习难点:
学习方位词和练习句型
《一》课堂前置:
快乐自学
预习提纲
(1)在教师指导下学习单词:
post,office,postoffice,library,restaurant,bank,supermarket,street,pay,payphone,park,avenue,center,bridge,mail,there,near,
(2)将图中的位置与单词搭配。
(3)学习单词左转,右转。
(4)练习句型:
A:
Isthereabanknearhere?
Byes,thereis.It`sonCenterStreet?
(5)弄懂1b的题目要求,以备听听力。
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
我能行:
(1)仿照3a编写一个新对话。
英汉互译:
(1)邮局:
________________
(2)超市:
________________
(3)投币式公用电话:
______________(4)银行:
_____________
(5)图书馆:
_______________________(6)旅馆:
_______________
(7)公园在银行的旁边:
_________________________________
写出下列名词的复数形式;
(1)library:
_________
(2)market:
_______________
(3)House:
____________(4)way:
_________________
小结:
今天我学会了
新单词:
新短语:
新语法
双柏县大庄中心校(中学部)“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标:
(一)知识目标:
(1)学习本课的新单词p8.
(2)看图表达某个地方在什么位置。
(3)练习句型:
Where`sthesupermarket?
It`snexttothelibrary.
技能目标:
能够阐述各个建筑物之间的位置关系
情感目标;通过问路和指路让学生感受到助人为乐的乐趣
学习重点:
学习单词,短语。
学习难点:
学习句型,表达什么地方在哪里?
会问路.
《一》课堂前置:
快乐自学
预习提纲
(1)在教师指导下学习本课的新单词:
across,acrossfrom,nextto,next,between,front,infrontof,behind,neighborhood.
(2)先翻译2a的句子,并将句子与图片搭配。
(3)准备2b的听力内容,以备听之。
(4)练习2c的对话。
(5)练习GrammarFocus的对话。
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
(1)教师对本节课的学习做总结归纳。
(2)我能行
翻译:
(1)Nextto___________
(2)infrontof__________
(3)acrossfrom___________(4)CenterStreet__________
用be和have的适当形式填空。
(1)There_____aclockonthetable.
(2)Thhere_____somestudentsintheclassroom.
(3)There_____apencil,abookandtwopensonthebable.
(4)MissLiisanEnglishteacher,She______manylovelystudents.
小结:
今天我学会了
新单词:
新短语:
新语法
双柏县大庄中心校(中学部)“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标:
知识目标:
(1)学习本节课的新单词,p9.
(2)学习口语交际。
技能目标:
能够阐述各个建筑物之间的位置关系
情感目标通过问路和指路让学生感受到助人为乐的乐趣。
学习重点:
学习单词,短语。
学习难点:
学习保罗和南希的对话,并找出重点句子。
《一》课堂前置:
快乐自学
预习提纲
(1)在教师的指导下学习单词:
neighborhood,just,straight,turn,left,down,right,ontheright.
(2)翻译3a的内容,并找出应重点注意的内容。
(3)看3a的图片完成对话,
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
我能行
翻译:
(1)Excuseme_________
(2)intheneighborhood________
(2)turnleft___________(4)turnright_____________
单项选择
(1)-_____Isthereabookshopnearhere?
--Yes,justgostraightandturnright.
A,I`msorryB,ExcusemeC,thankyouD,Allright
(2)Canyoutellmetheway____thepostoffice.
---Isthereapayphone______theneighborhood?
---Yes,it`s________CenterStreet______theright.
A,in;down;onB,on;on;inC,in;on;inD,on;down;on
小结:
今天我学会了
新单词:
新短语:
新语法
双柏县大庄中心校(中学部)“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标:
知识目标:
(1)学习本节课新单词,p9
(2)练习句型:
Isthereabigsupermarketnearyourhouse?
Yes,thereis.
技能目标:
能够阐述各个建筑物之间的位置关系
情感目标通过问路和指路让学生感受到助人为乐的乐趣
学习重点:
学习新单词新短语,提高听力能力。
学习难点:
练习句型和使用句型。
《一》课堂前置:
快乐自学
预习提纲
(1)在教师的指导下学习新单词:
open,market,clean,quiet,dirty,house.
(2)将单词与图片匹配,完成1a
(3)(3)同桌之间练习对话:
Isthereabigsupermarketnearyourhouse?
Yes,thereis.完成1b.
(4)准备2a,2b的听力内容,以备听之。
(5)对于上面的地图想,学生A说一件正确的和一件错误的事情,学生B回答“Yes”or“NO”,完成2c.
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
(1)教师对本节课所学内容做总结归纳。
(2)我能行
翻译:
(1)一家新旅馆__________
(2)一条繁华的街道__________
(3)一家大超市____________(4)一个肮脏的公园_________
小结:
今天我学会了
新单词:
新短语:
新语法
双柏县大庄中心校(中学部)“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标:
知识目标:
学习本节课的单词,p11.
(2)能读懂旅游手册。
技能目标:
能够阐述各个建筑物之间的位置关系
情感目标通过问路和指路让学生感受到助人为乐的乐趣
学习重点:
学习单词,读懂旅游手册。
学习难点:
试图写旅游手册。
《一》课堂前置:
快乐自学
预习提纲
(1)在教师的指导下学习单词:
welcome,garden,district,enjoy,walk,takeawalk,through,beginning,our,visit,place,fun,havefun,if,hungry.
(2)读这则旅游手册,并圈出描述性的形容词。
完成3a.
(3)看图,并为这则旅游手册填空。
完成3b.
(4)告诉你的同伴你住在哪里,你的同伴边听边画出你居住的图片。
完成4b.
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
(1)教师对本节课的学习作总结归纳。
(2)我能行
翻译:
(1)takeawalk_____________
(2)一家旧旅馆___________
(3)一个有趣的花园___________(4)一个好地方_________
根据汉语意思完成句子,一次一空。
(1)你能尽快给我回信吗?
Canyou____________mesoon?
(2)你能告诉我去你们学校的路吗?
Canyoutellme______________yourschool?
(4)公园的对面有图书馆吗?
______________alibraryjustacrossfromthepark?
(5)这间阅览室真是一个安静的读书的地方。
Thereadingroomisaquietplace_______________.
小结:
今天我学会了
新单词:
新短语:
新语法
双柏县大庄中心校(中学部)“一、二、四”阳光课堂教学案
学习目标:
知识目标:
(1)学习本课的新单词,p12.
(2)复习本单元的重点单词短语及句型。
技能目标:
能够阐述各个建筑物之间的位置关系
情感目标通过问路和指路让学生感受到助人为乐的乐趣
学习重点:
学习新单词。
学习难点:
复习therebe句型和表地点常用到的介词in,on,at的用法。
《一》课堂前置:
快乐自学
预习提纲
(1)在教师的指导下学习单词:
arrive,way,take,taxi,airport,pass,hope,yours.
(2)读懂3中的这封邮件。
(3)自我测评本单元的单词,在所认识的词语前打勾。
(4)自己复习这一单元的GrammarFocus,看看还有什么需要老师补充的。
《二》小组交流
《三》分享表达
《四》拓展提升
(1)老师对本单元的学习作总结补充。
选择适当的介词填空
at,with,on,in,between,nextto,through,of,behind,from
(1)Thelibraryis______thepayphoneandthesupermarket.
(2)Takeawalk______theparkonCenterStreet.
(3)–Whoistheboy_________you?
-Mybestfriend.
(4)Thereisabank____CenterStreet.
(5)Mybagis____thedoor,wecan`tseeit.
(6)Lindacomes_____theUSA.
(7)Letmehavealook_____yournewbike.
(8)Ilikeplayingbasketball_____mybrother.
(9)Therearelotsofbooks_____thedrawerofthedesk.
(10)Canyoushowmeapicture____yourfamily?
小结:
今天我学会了
新单词:
新短语:
新语法
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- 关 键 词:
- 第二 单元 教案