就业指导教材第二册定稿.docx
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就业指导教材第二册定稿
前言
同学们,你们好,从今天开始,你就是一名职业中专的学生了。
希望你们能意识到肩负的责任,刻苦学习各种技能,为国家的发展尽一份力。
21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。
从现在起到2020年,是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。
世界格局深刻变化,科技进步日新月异,人才竞争日趋激烈。
要在竞争中胜出,就要大力发展教育。
国家历来重视教育,特别是最近出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,更把职业教育放到改善民生的高度。
发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须把教育摆在更加突出的位置。
职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。
到2020年,形成适应发展方式转变和经济结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
本教材根据中等职业学校《就业与创业指导》教学大纲的规定和中等职业学校的培养目标,按照能力本位、就业导向等职业教育新理念,针对中职生生理与心理的发展规律和发展需求编写而成。
本教材按照学生成长的需要,系统地介绍了职业发展与规划、影响职业规划的因素、了解职业道德以及职业道德行为养成的因素、认识自我及认识职业个性、了解职业环境、充分认识就业、提高就业能力、搜集就业信息与撰写简历和面试技巧、从学生到职业人的过渡、职业选择、社交礼仪、就业心理适应、就业权益保护、如何快速融到新单位、创业教育等内容。
其中包括了我国就业形势与就业途径、职业选择与求职技巧、职业道德与劳动法规等热门内容。
本教材紧密结合当前社会经济发展对中等职业技术教育的要求,以提升学生学习内动力和职业能力为出发点,力求朴实无华、深入浅出,讲求实效,既注重基本理论知识,又注重实际操作技巧,融理论、知识、趣味于一体。
本教材改变传统的教育模式,力求与学生的求职就业结合起来,加入部分案例,目的是重在引导学生自主学习。
注重从学生入学开始全程指导和教育的观念,贴近职业岗位和专业,注重职业道德教育,实用性强。
通过以上努力,力求使本教材不仅仅是一本中等职业学校开展就业与创业指导的教材,也是一本引导学生学习与成长的手册。
因时间仓促、水平有限,对书中的不当之处,恳请批评指正,以便再版时修改。
编者
2010.8
第五章充分认识就业…………………………………………………………………3
第一节了解就业形势与政策………………………………………………………3
第二节做好就业前的准备………………………………………………………6
第六章提高就业能力…………………………………………………………………9
第一节提高专业技能………………………………………………………………9
第二节提高通用技能………………………………………………………………11
第三节提高个人素质………………………………………………………………12
第七章搜集就业信息…………………………………………………………………15
第八章求职面试………………………………………………………………………19
第一节学会撰写简历………………………………………………………………19
第二节做好面试前的心理准备……………………………………………………22
第三节学会面试时回答问题………………………………………………………24
第四节了解面试礼仪………………………………………………………………28
第五节了解如何使面试取得成功的技巧…………………………………………30
第五章充分认识就业
导读:
本章介绍了我国的就业形势:
一个矛盾,三个基本特征,一个焦点,我国为了促进就业所做的工作:
五大支柱、六个领域、十项措施以及要做好充足的就业准备。
通过本章的学习,使学生了解我国为了促进就业所做的工作,掌握应从哪些方面做好就业准备,特别是牢固掌握怎样适应新的环境、要克服的心理误区、要转变的就业观念,在校期间就能自觉调整的心态、刻苦学习、熟练掌握技能,顺利的踏上就业之路。
第一节了解就业形势与政策
谈谈将来我们好找工作吗,为什么?
虽然有国家的优惠政策,我们就业形势也很严峻。
大多数工厂因为对我们有所误解,加上不方便交流,不愿意录用我们。
一、全国的就业形势
年份
高校毕业生(万)
就业率
待就业人员(万)
2004
280
73%
75.6
2005
338
71%
98
2006
413
70%
123
2007
495
70%
149
2008
532
65%
186
2009
600
87%
78
2010
631
90.7%
7
2.我校历年来的就业形势
年份
毕业生
就业率
待业人员
2006
61
91%
6
2007
45
95%
3
2008
55
94%
4
2009
51
95%
4
2010
45
96%
2
2011
65
100%
0
虽然毕业后都能够找到工作,但就业单位给出的待遇各不相同。
总体来看,我国的就业形势主要存在一个矛盾,三个基本特征,一个焦点。
1.一个矛盾
劳动者充分就业的需求与劳动总量过大,素质不适应。
每年城镇需要安排2200万人就业,新增就业岗位仅800万个,年度供大于缺口1400万个,这将是长期存在的问题。
2.三个基本特征
一是总量矛盾和结构矛盾同时存在。
企业冗员严重,新一轮经济结构调整中,从传统产业释放出来的富余人员(下岗)就业难度加大,结构性失业问题将更加突出,再就业压力依然很大,这种压力部分是因为就业岗位不足,另一部分是因为劳动力素质不适应。
二是城镇和农村就业问题同时出现。
农村有1.5亿富余劳动力,他们流动范围日益扩大,农村人口向城市化已成为不可逆转的趋势。
三是新生劳动力就业和下岗失业再就业人员相互交织。
3.一个焦点
目前我国劳动力供大于求的总体格局没有改变,城镇新增劳动力、农村转移劳动力和下岗失业人员依然是就业工作的焦点人群,每年仍有1000多万个就业缺口。
在此基础上,劳动力结构性短缺现象却日益明显。
二、我国积极的就业政策
我国的积极就业政策可概括为:
五大支柱、六个领域、十项措施,这些就业政策将对我国就业产生深远影响,了解国家这些政策可从宏观上更好的为我们的就业之路提供保障。
1.五大支柱
①经济拉动提高经济增长对就业的拉动作用。
保持较高经济增长速度,调整产业结构,企业结构等,扩大就业总量。
②政策扶持运用优惠政策杠杆,将所创造的岗位优先用于吸纳下岗人员再就业。
③市场服务实现劳动力供求合理匹配。
通过强化就业服务和职业培训,帮助劳动者了解供求信息,提高就业能力。
④政府调控通过严格规范企业裁员,建立预警制度等措施,尽量减少失业,减轻社会失业压力。
⑤社会保障既能有效的保障下岗失业人员基本生活,又能够促进再就业。
通过完善社会保障体系,消除下岗失业人员的后顾之忧。
2.六个领域
①中小企业调整企业结构,发展有市场需求的中小企业,继续发展劳动就业服务企业。
②第三产业调整产业结构,大力发展第三产业,尤其是积极开发社区服务业和旅游业的就业岗位,积极发展商贸,餐饮等传统服务业。
③多种经济调整所有制结构,鼓励发展就业容量大的集体,个体、私营,外商投资,股份合作等多种所有制经济。
④灵活就业适应企业用工需求和就业方式的变化,鼓励下岗失业人员从事非全日制、临时性、季节性、弹性等灵活多样的工作。
⑤劳务输出面向国内、国外两个市场,对内鼓励跨地区劳务协作,对外实施“走出去”的战略。
⑥劳动密集充分发挥劳动力资源优势,积极发展具有比较优势和市场需求的劳动密集型产业和企业。
3.十项措施
①税费减免鼓励下岗失业人员自谋职业,鼓励服务性企业吸纳下岗人员;鼓励国有大中型企业通过主辅分离分流安置企业富余人员。
②小额贷款帮助自谋职业和自主创业的下岗失业人员,扶持社区开发的公益型岗位安排大龄就业困难对象。
③就业援助对有劳动能力的和就业愿望的男50岁以上,女40岁以上的就业困难的下岗失业人员给予多种帮助,实行岗位援助,社保和岗位补贴。
④社保补贴鼓励服务性企业招用下岗失业人员,扶持社区开发的公益型岗位,安排大龄就业困难对象。
⑤主辅分离鼓励国有大中型企业将副业分离出来,分流安置富余人员,同时减轻社会失业压力。
⑥就业服务建立健全公共就业服务体系,实行免费就业服务;推广“一站式”就业服务;推行“政府购买培训成果”。
⑦财政投入各级财政增加投入促进就业,中央财政加大对中西部地区和老工业基地的支持。
⑧社会保障。
保障下岗失业人员的基本生活,再就业后的社保关系接续,实行适应灵活就业的劳动关系形式,工资支付方式和社会保障办法。
⑨干涉企业裁员关闭破产企业必须落实职工安置方案;国有大型企业一次性裁员超过一定比例要事先向当地政府报告。
⑩建立社区平台在10万个社区建立劳动保障管理服务工作平台。
思考与练习:
说一说国家为促进就业所采取的措施。
第二节做好就业前的准备
中职学校的毕业生,小部分直接升学,大部分踏入社会就业。
上节课一节已经介绍了当前的就业形势。
因此中职学生要准确确定就业目标,要调整就业心理,把握就业机会,掌握就业技术,努力提高就业竞争能力,做好就业前的准备。
就业前,同学们要做好哪些准备呢?
一、学会做人
人生第一重要的东西就是学会做人。
要按照职业道德的要求做一个热爱党、热爱祖国的人;做一个有道德、有良知、有正义感的人;做一个文明有礼,遵纪守法的人;做一个诚实守信,言行一致的人;做一个乐于帮助人和热心社会公益事业的人;做一个有责任感,对企业团队忠诚的人。
当前,有的中职毕业生自负清高,不虚心求教,不懂装懂,凭感觉做事;有的性格孤僻,自我封闭,有建议不敢提,有才能不表现出来;有的缺乏团队合作精神,以自我为中心;有的人不屑于从事卫生清洁等琐碎工作,不服从领导安排,不顾全大局,这些表现都体现了做人的缺失。
这些人在求职就业过程中,较难找到理想的工作并难以适应工作。
二、提高职业能力
进入新世纪,随着中国经济的快速发展,现代企业对人才提出了更高的要求。
企业究竟需要什么样的人才?
良好的品质,较强的创新能力和较强的动手能力最受欢迎。
因此,中职生在校期间学好专业理论知识的同时,更要注重专业技能的训练,掌握扎实的专业技能,这样在就业中才能充分体现中职生的优势,在竞争中才会脱颖而出。
三、适应新环境
中职毕业生已经习惯了校园的单纯和平静,刚走出学校大门,面临从学生到职员,从学校到职场转变,这需要进行人生角色的重大调整。
中职毕业生要进行多方面的适应,主要有:
1.生理的适应。
工作作息时间与原先的校园生活习惯有冲突,比如你有午睡的习惯,但你的工作却不允许有午睡的时间,你就必须改变这种习惯。
又比如企业需要加班或上夜班,你就必须坚持工作。
2.行为上的适应。
工作意味着你已经是一个独立的责任人,意味着你必须对你自己的行为负全部的责任。
在家庭生活和校园生活中作为子女和学生,备受呵护,即使有一些情绪化的举止行为,也很容易得到宽容。
但是进入职场后,你的行为会影响众人对你的评价和工作成效,这种影响的后果只能由你自己来承担。
3.人际关系的适应。
学校中的人际关系相对单纯,接触自己的主要是老师和年龄相仿的同学,沟通也比较容易,容易建立纯真的友谊和感情。
但是工作后接触的人则复杂得多,有上下级关系,有年龄和性格相差很大的同事,人际关系不像校园里那样的简单明了,需要用心观察分析,建立良好的人际关系。
4.工作性质与工作环境的适应。
到了单
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