高中英语选修七学案unit 4 sharing Period Th.docx
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高中英语选修七学案unit4sharingPeriodTh
PeriodThree Grammar&Writing
语法感知
用适当的关系代词或关系副词填空
1.Thetwofriendstalkedaboutthingsandpersonsthattheycouldrememberatschool.
2.Lifeislikealongracewherewecompetewithotherstogobeyondourselves.
3.That’sthenewmachinewhosepartsaretoosmalltobeseen.
4.ThepersontowhomIspokeismyformeruniversityclassmate.
5.Wetoldhimthewaythatwesolvedtheproblem.
6.Shewouldliketofindawaywhich/thatissuitable.
7.Hewasoneofthestudentswho/thatwenttothecountrysideyearsago.
8.OccasionsarequiterarewhenIhavethetimetospendadaywiththekids.
9.Iwanttobuythesamedictionaryasyouhave.
10.GuncontrolisasubjectaboutwhichAmericanshavearguedforalongtime.
语法精析
在主从复合句中作定语,修饰一个名词(词组)或代词的句子叫定语从句。
被定语从句修饰的名词(词组)或代词叫先行词。
定语从句通常出现在先行词之后。
定语从句的引导词,包括关系代词和关系副词,位于先行词之后,定语从句之前,代替先行词,并在定语从句中充当一个成分。
根据其与先行词的密切程度,定语从句可分为限制性定语从句与非限制性定语从句。
一、关系代词引导的定语从句
1.常用的关系代词:
that,which,who,whom,whose,as(在从句中作主语、宾语、定语、表语)
2.意义及作用
成分
代替人
代替物
代替人或物
主语
who
which
that
宾语
whom/who(可省略)
which(可省略)
that
定语
whose/ofwhom
whose/ofwhich
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他是那个想见你的男人吗?
(who/that在从句中作主语)
Heisthemanwhom/that/whoIsawyesterday.
他就是我昨天见的那个人。
(whom/that/who在从句中作宾语)
Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.
你拿的那个包裹快要散开了。
(which/that在从句中作宾语)
Thegirlwhoseparentsarebothteachersisworkinghard.
这个父母都是教师的女孩学习很刻苦。
(whose表示那个女孩的)
Helivesinaroomwhosewindowfacessouth.
他住在那个窗户朝南的房子里。
(whose表示那个房子的)
3.定语从句先行词为事或物时,只能用that不用which引导的情况:
(1)先行词是最高级或被最高级修饰。
Thatisoneofthemostinterestingbooksthataresoldinthebookshop.
那是这家书店出售的最有趣的书之一。
(2)先行词是序数词或被序数词修饰。
Thefirstthingthatweshoulddoistogetsomefood.
我们该做的第一件事是弄点吃的。
(3)先行词是不定代词时,如all,few,little,much,anything,nothing,something等。
Nothingthattheteacherdoesdoesn’tinfluencehisstudents.
老师所做的事情没有不影响到学生的。
(4)先行词既有人又有物时。
Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutarereallywellknown.
你刚才谈起的那位作家以及他的小说确实很著名。
(5)先行词被only,thevery,no,oneof等修饰时。
Mynecklaceisnottheonlythingthat’smissing.
我不只是丢了一条项链。
(6)在由which,who,whom引导的问句中,为避免重复,常用that。
Whichisthemoviethatyoulikebest?
哪部电影是你最喜欢的?
(7)先行词在主句中作表语,或者关系代词本身作从句的表语时宜用that。
Chinaisnolongerthecountrythatshewas.
中国再也不是原来的那个国家了。
4.然而,在下列情况下却只用which而不用that:
(1)当先行词表示事物意义,并且在从句中作介词的宾语,那么就只能用which。
Theworldinwhichweliveismadeofmatter.
我们生活于其中的世界是由物质组成的。
(2)在非限定性定语从句中,当关系词表示事物意义时,只能用which。
Thesunheatstheearth,whichmakesitpossibleforplantstogrow.
太阳给予大地热量,这就使植物的生长成为可能。
[题组训练1]
用适当的关系代词填空
(1)Itistheprofessorwho/thattaughtmechemistryin1980.
(2)Thisistheboywhosefatherdiedthreeyearsago.
(3)Thefilmthat/whichwesawthedaybeforeyesterdayisveryinteresting.
(4)Theyworkinafactorywhich/thatmakesradioparts.
(5)Thisisthevisionphonethroughwhichwecanseeandtalktoourfriends.
(6)Thosewhowanttogotothecomputerroomwriteyournameshere.
(7)Whoisthepersonthatisstandingatthegate?
(8)Hetalkedabouttheteachersandschoolsthathehadvisited.
二、关系副词引导的定语从句
1.常用的关系副词:
when,why,where(在从句中只作状语)
2.意义及作用
关系副词
先行词
在从句中的成分
when
名词,表时间
时间状语
why
名词,表原因
原因状语
where
名词,表地点
地点状语
IwillneverforgetthedayswhenIwasforcedtodropoutofschool.
我永远也忘不了我被迫辍学的那些日子。
Idon’tknowthereasonwhyhecamesolate.
我不知道他来得那么晚的原因。
Theroomwhereheusedtolivehasnowbeenturnedintoamuseum.
他过去住的那所房子现在变成了一所博物馆。
注意:
并非先行词表示时间、地点、原因时都分别用when,where,why来引导相应的定语从句,若关系词在修饰表示时间或地点的先行词的定语从句中充当主语、宾语等而不是状语时,需用which或that引导相应的定语从句。
Doyoustillrememberthedayswhich/thatwespenttogetherinschool?
你还记得我们一起在学校度过的那些日子吗?
[题组训练2]
用适当的关系词填空
(1)Thisisthecasewherehe’shadallhismoneystolen.
(2)Thetreatmentwillcontinueuntilthepatientreachesthepointwherehecanwalkcorrectlyandsafely.
(3)ThereareseveralresearchcentersinChinawhereacertaindiseasecalledBirdFluisbeingstudied.
(4)ThetimeisnotfarawaywhenmoderncommunicationswillbecomewidespreadinChina’svastcountryside.
(5)Canyouhelpmetothinkofareasonthat/whichseemsreasonableformybeingabsence?
三、“介词+关系代词”引导的定语从句
1.关系代词的选定
如果先行词指事(物),关系代词就用which,指人用whom。
Thisistheclassroominwhichwestudiedlastyear.
这就是我们去年学习用的教室。
Therearesixtystudentsinourclass,twentyofwhomaregirls.
我们班有六十名学生,其中二十名是女生。
2.介词的选定
(1)根据先行词来选用介词。
ThereasonforwhichIcamehereisthatIwanttogetyourhelp.
我来这儿的原因是我想得到你的帮助。
ThefarmonwhichIonceworkedhastakenonanewlook.
我曾经工作过的农场呈现出一派新景象。
(2)根据定语从句中的谓语动词或形容词来选用介词。
Thepersontowhomthisletterwasaddresseddiedthreeyearsago.
这封信的收信人三年前就去世了。
Chinaisabeautifulcountry,ofwhichwearegreatlyproud.
中国是个美丽的国家,我们为之感到非常骄傲。
(3)根据句意确定介词。
ThisisthepilotforwhomIboughtacamera.
这个就是我给他买照相机的飞行员。
注意:
很多情况下关系副词可以用“介词+which/whom”来代替。
ThedaywhenImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.=ThedayonwhichImetthefamouspopstarwasthegreatestdayofmylife.
见到这位著名歌星的那天是我一生中最重要的日子。
Thisisahallwherethemedicalconferencewillbeheld.=Thisisahallinwhichthemedicalconferencewillbeheld.
这是礼堂,医学会议将在此召开。
[题组训练3]
用适当的“介词+关系代词”结构填空
(1)100℃isthetemperatureatwhichwaterwillboil.
(2)Windpowerisanancientsourceofenergytowhichwemayreturninthenearfuture.
(3)Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhichshegrewup.
高考链接
Ⅰ.用适当的关系代词或关系副词填空(每空1个单词)
1.Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmospherewherehisemployeesenjoytheirwork.(2015·天津)
2.Creatinganatmosphereinwhichemployeesfeelpartofateamisabigchallenge.(2015·浙江)
3.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiverthat/whicharepicturedbyartistsinsomanyChinesepaintings.(2015·全国Ⅰ)
4.Maybeyouhaveahabitthat/whichisdrivingyourfamilycrazy.(2014·新课标全国Ⅰ)
5.Theexactyearwhich/thatAngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2008.(2014·安徽)
6.Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication,especiallyatworkwhereagoodimpressionisamust.(2014·江苏)
7.Iamlookingforwardtothedaywhenmydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.(2014·湖南)
8.Acompanywhoseprofitsfromhomemarketsaredecliningmayseekopportunitiesabroad.(2014·山东)
Ⅱ.单句改错(每小题仅有1处错误)
1.Third,weshouldfindwaystoreusethewaterusedinwashing,especiallybathwaterfor\whichisquitealot,andthatwillsavemuchwater.(2012·大纲全国Ⅱ,短文改错)
2.What’smore,agoodfriendiswillingtoofferthehelpto\whichyouneed,orcanatleastgiveyousomeadvice.(2010·重庆,短文改错)
3.Hewouldn’tgotoseeaplaythatnoonelikedit\.(2008·陕西,短文改错)
4.Itisalsoawindow
whichwecanlearnaboutAmericansociety.(2008·重庆,短文改错)
写作指导
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文体,通常分为三类:
1.以人物为主的记叙文,即以人物为中心组织材料,围绕这个人物来写一件事或两件事。
2.以事件为主的记叙文,即以事件为中心组织材料,围绕中心事件,可以写一个人或几个人。
3.以写景状物为主的记叙文。
应注意的是,在一篇记叙文中,写人、写景、写事往往是交织在一起的,不可截然分开,但各有侧重。
写记叙文通常应遵循以下几点:
1.交代要素,即人、时、地、事。
2.按事件发生的先后顺序叙述,做到完整具体。
3.重点突出,目的明确,不要玩弄词藻,讲清言明即可。
写作时还要注意,用第一人称时主要是本人的经历或耳闻目睹之事;用第三人称时则主要是他人的经历和事情。
记叙文所记的都是过去发生的事,所以原则上通常都用过去时态写,但有时也用历史现在时和戏剧现在时。
常用句式
1.HewasborninChinaonNov.13,1968.
2.Hewasagreatmanwiththenameof...
3.Hewasbornintoapoorfamily.
4.Whenatcollege,hemajoredinhistory.
5.Heisinterestedinmusic.
6.Hisfavouritesportisplayingfootball.
7.Hedevoteshimselftoachievinghislifegoal.
8.Hehasmadegreatcontributionstoourcountry.
典例展示
你们学校的英语校报最近开展了一次题为“MyFavouriteTeacher”的征文比赛。
你计划报名参赛,写作对象是你的英语老师格林先生(Mr.Green),因为他讲课生动有趣,并且善于激发学生的思维,博得了同学们的喜爱。
请你根据下列要点写一篇关于他的文章参加比赛:
1.简要描述他的外貌;
2.喜欢他的原因。
参考词汇:
激发motivate
完成范文
MyFavouriteTeacher
OurEnglishteacherMr.Greenisonlyseveralyearsolderthanus.Heisareallyspecialteacher.1.OurEnglishteacherMr.Green,(whois)onlyseveralyearsolderthanus,isareallyspecialteacher(合并句子).
Heisverytallandhasabeard,whichmakeshimlookunusuallyserious2.Heisaverytallmanwithabeard,makinghimlookunusuallyserious(改为简单句).Infact,heisverykindandhumorous.Heseemsbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime3.Itseemsthatheisbornabletomakehisclassfulloflaughterallthetime(用it作主语改写句子).Forexample,duringtheclass,healwayshaswaysofgivingussurprise,suchasmakingajokeorsingingasongandsoon.Sowhatheteachescomesnaturaltous.What’smore,hecaneasilycheeruponeinlowspirits.IusedtobepoorinEnglish,butunderthehelpofMr.GreenIhavemademuchprogressandcaughtupwiththeothers4.under改为with(改错).
Wehaveregardedhimasourfriendwecanturntowhenweareintrouble5.Hehasbeenregardedasourfriendwecanturntowhenweareintrouble(改为被动语态).Mr.Greenisindeedagoodteachertoallofus.
Ⅰ.用适当的介词或关系词填空
1.Let’smeetatthesameplaceaswedidyesterday.
2.Itisthemostimportanttaskthatshouldbefinishedsoon.
3.Theofficewhereheworksisonthesecondfloor.
4.Thatisthereasonwhyheisleavingsosoon.
5.Isthisthecarforwhichyoupaidahighprice?
Ⅱ.将下列句子合并成含有定语从句的复合句
6.EveryyearRiodeJaneiroholdsacarnival(狂欢节).The2016OlympicGameswillbeheldthere.
EveryyearRiodeJaneirowherethe2016OlympicGameswillbeheldholdsacarnival.
7.Istillremembertheday.IcametoBeijingontheday.
IstillrememberthedaywhenIcametoBeijing.
8.Whoistheman?
Themanisreadingthenewspaperoverthere.
Whoisthemanthatisreadingthenewspaperoverthere?
9.MichaelJacksondiedonJune25,2009.Hismusicisstillverypopular.
MichaelJacksonwhosemusicisstillverypopulardiedonJune25,2009.
10.Thefilmwaswonderful.Wesawthefilmlastnight.
Thefilmwhich/t
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