闽教版小学英语第一册教案.docx
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闽教版小学英语第一册教案.docx
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闽教版小学英语第一册教案
年级
三年级
学科
英语
备课时间
年8月31日
课题
Unit1HelloLesson1
主备教师
参与教师
教学目标
知识目标:
1.Hello,Hi,I’m…,Gladtomeetyou.
2.WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally
3.apple,banana.
能力目标:
能运用Hello/Hi/I’m…/Gladtomeetyou.相互问候。
情感目标:
与入学教育相结合,见到老师、长辈或同学之间应互相问候;对用英语参加互相认识活动产生兴趣。
重点、难点
能听懂并说出apple,banana这两个单词。
能听懂、能说出Hello,Hi,I’m…,Gladtomeetyou.语句;
“hello,I’manapple.”的正确发音,初步区别anapple和abanana。
资源准备
Taperecorder,cards,somepictures.
找教案
教学过程
资源应用
Ⅰ.Warmer:
师生相互认识,教师用Hello,I’mMissLin.I’myourEnglishteacher.向学生打招呼,同时教学生用Hello,MissLin.与老师打招呼,为后面的学习做准备。
Ⅱ.Presentation:
Wearegoingtohavesomenewfriendsandtheywillstaywithusinourfuturestudy.Wouldyouliketoknowwhotheyare?
告诉学生我们要认识几个新朋友(WangTao,ChenLing,LiHong,HuPing,MissGao,Sally),而且他们将伴随我们以后的学习之中。
TodaywearegoingtolearnLesson1.今天我们要学习第一课。
并带读Lesson1.
Ⅲ.NewLesson:
1.出示每个新朋友头像图片,让学生指认记住名字。
2.用句型I’m….介绍并操练。
3.利用“寻宝”的游戏操练
将六个人物的头像贴到黑板上,请几个孩子到前面来“寻宝”,老师随便说一个名字,最快找到的孩子要边拍着对应的图片边说:
I’m…其他同学就一起跟他打招呼说:
Hello,….
4.导入到Gladtomeetyou.Gladtomeetyou,too.的教学。
教师对台上最后一个做游戏的学生打招呼Hello,I’mMissWang.Gladtomeetyou.卡片呈现句型,并讲解,教学Gladtomeetyou.和Gladtomeetyou,too.。
5.Chant:
Hello,hello,I’mMissGao.
Hello,hello,I’mWangTao.
Hello,hello,Gladtomeetyou.
Hello,hello,Gladtomeetyou,too.
6.学生用自己的名字互相打招呼,玩开火车游戏。
7.Listentothetapeandrepeat.找教案
8.出示苹果和香蕉教学anapple,abanana.
老师示范表演香蕉小姐和苹果小姐打招呼,导入课文.
9.Learntosay.
(1)Listenandpoint.
(2)Listenandrepeat.
(3)Lookandsay.
Ⅳ.Singasong.
Ⅴ.Homework:
1.Readthetext.
2.ActivityBookLesson1.
3.制作名字卡片为下节课做准备。
图片出示人物,游戏操练句型
听录音,课文跟读
听录音,跟读
教学反思与建议
三年级学生大部分是初次接触英语,在刚开始学习阶段特别需要多鼓励学生大胆开口,大声表达。
本课学习如何介绍自己以及简单的相互问候,I’m的发音需要反复强调操练纠正;还有一个难点是冠词a和an的用法,让学生认识anapple与abanana的不同,可通过游戏的方式帮助记忆。
上课时间
年9月3日第2节
授课教师
林 钧
年级
三年级
学科
英语
备课时间
年8月31日
课题
Unit1HelloLesson2
主备教师
参与教师
教学目标
知识目标:
1.能听懂会说What’syourname?
Mynameis….
2.会唱歌曲What’syourname?
3.能听说读写大小写字母Aa、Bb。
能力目标:
能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。
情感目标:
培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
重点、难点
询问对方姓名What’syourname?
及答语Mynameis______.的学习,字母Aa,Bb的认读和书写。
难点:
name的发音
资源准备
Taperecorder,cards,somepictures.
找教案
教学过程
资源应用
Ⅰ.Warmer:
1、复习所学6个人物并进行角色扮演:
A:
Hello,I’mWangTao.B:
Hello,I’mLiHong..
A:
Gladtomeetyou.B:
Gladtomeetyou,too.
2、Chant:
Hello,hello,I’mWangTao.
Ⅱ.Presentation:
1、教学What’syourname?
MynameisSally.
(1)教师说:
“Hello,I’mSusan.Icanalsosay:
MynameisSusan.”然后用What’syourname?
问学生姓名,引导他们用Mynameis_______.作答。
强调name的读音,并纠音,操练。
(2)呈现句子What’syourname?
MynameisSally.
(3)找朋友姓名,对话表演。
2、游戏。
接力问答:
抽两组学生上台站成一排,第一个说:
“Hi,I’m_______.再问旁边What’syourname?
被问的同学回答:
“Mynameis________..
Ⅲ.NewLesson:
揭题:
TodaywearegoingtolearnLesson2.
1、观看教学课件。
2、跟读。
3、模仿课文对话。
4、拓展性活动:
迎嘉宾找教案
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐,再请几个同学做嘉宾。
每位迎宾者用Hello!
What’syourname?
进行发问后,嘉宾须用Myname’s….答出自己的名字,方可入内。
教室里的其他同学鼓掌并用Gladtomeetyou向他(她)表示欢迎。
5字母教学①学习字母Aa
出示图片apple,问:
“What’sthis?
”操练apple.接着问:
“What’sthefirstletter?
”然后出示铁塔图片,让学生说这像什么字母。
出示字母卡,辨别大小写,教读音。
指着卡片:
“BigletterA,smalllettera,Aaisforapple,Aa,Aa,Aa.
②同法教学Bb,辨认印刷体和书写体,范写,书空,书写。
③游戏:
看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上,由两学生比赛看谁先拍到。
Ⅳ.Practice:
1.Listenanddraw.
2.Listenandnumber.
Ⅴ.Homework:
1.Readthetext.
2.ActivityBookLesson2.
运用图片材料,对话表演,复习热身。
听录音跟读
听录音学字母
教学反思与建议
本课主要学习用What'syourname?
询问对方的姓名并回答,以及字母Aa,Bb的认读和书写。
句子What'syourname?
的问答有一定难度,因此我设计多个游戏活动,让学生在各种情景使用所学的句子,做到真实的交流。
教学字母时,通过与字母相似的物体图象,观察每个字母的特殊形状,听、读、说的环节后,书写字母。
这样的教学较为扎实,为学生日后学习其他字母打下了坚实的基础。
上课时间
年9月10日第2节
授课教师
林 钧
年级
三年级
学科
英语
备课时间
年9月12日
课题
Unit2Greetings Lesson3
主备教师
参与教师
教学目标
知识目标:
1.Goodmorning.Goodbye.
2.Howareyou?
I’mfine,thankyou.
3.认读单词cat,dog.
能力目标:
培养学生综合运用语言的能力、交际能力。
情感目标:
培养学生从小懂礼貌。
重点、难点
认读单词cat,dog;
认读句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.
熟练运用Howareyou?
I’mfine,thankyou.
资源准备
Taperecorder,cards,somepictures.
教学过程
资源应用
1.Warmup:
1)Greetings:
T:
Hello,boysandgirls.
(与个别学生对话)Hi,littlegirl/boy,gladtomeetyou.
What’syourname?
S:
Gladtomeetyou.Mynameis…
让生生对话。
找教案
2)a.Singthesong:
“What’syourname?
”
b.Singthesongagain.(将apple/banana替换成Sally)
3)复习Aa,Bb.A,A,A,apple.B,B,B,banana.
2.Newlesson:
1)师戴上apple头饰,让一个女生戴上banana头饰进行对话。
T:
Hello,I’mMissApple.S:
Hi,I’mMissBanana.
T:
Gladtomeetyou.S:
Gladtomeetyou,too.
2)师请一个男生与自己进行此对话,教授Mr.
3)全班跟读Miss,Mr。
男女生分别抢答。
让一组生onebyone操练。
4)师请男女生上台表演。
5)师请一生与自己对话,引出Howareyou?
6)教授句子Howareyou?
I’mfine,thankyou.全班跟读,onebyone,同桌对话。
7)听Mrs.Miller与MissGao的对话,讲解Mrs与Andyou?
全班跟读,男女生分角色读,小组
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- 闽教版 小学英语 一册 教案