构建符合江西省情发展的大学生就业模式研究.docx
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构建符合江西省情发展的大学生就业模式研究
关于“构建符合江西省情发展的大学生就业模式研究”
课题研究报告
该课题研究工作起始于XXXXX,经过一年多的研究,该课题已完成研究任务,达到预期目标。
现将课题研究情况报告如下:
一、研究目的与意义
本课题站在经济学的角度,毕业生就业问题是毕业生劳动力供给和需求在具有一定特征的劳动力市场上相互作用的结果。
大学生就业具有一定的特殊性,并且任何一个国家在高等教育普及中都会面临大学毕业生就业问题的考验,因此,近年来对大学毕业生就业问题的研究得到了各界的重视。
主要表现在以下几个方面:
(1)促进高等教育的有序发展。
通过对目前存在的问题研究,找出深层次的矛盾之所在,使得高等院校把握机遇,改变一些过去传统中不符合今后发展需要的地方,努力使自身适应新的变化。
总之,充分重视就业在教育事业的重要性。
(2)分析目前存在的问题有助于高校积极与市场相结合,走出只教学生不理市场变化旧的观念和怪圈,建立起适应市场机制的高校就业模式。
(3)对于专业设置的改革起到一定的理论补充作用。
目前,各个高校一直在致力专业的改革,如何使之更有效率,也是目前的焦点所在。
本论文希望能够给予一定的理论依据。
(4)扶助女生就业这一就业群体的弱势群体,防止人才资源浪费引发的影响经济发展和社会稳定的问题。
二、研究假设与方法
本课题具体研究内容和对象为:
调研对象:
本文抽取江西几所高校部分专业的在校毕业班学生为研究对象,进行问卷辅之访谈调查。
通过男女大学生就业特点的对比,着重分析总结女大学生就业特点,并根据这些特点来分析影响女大学生就业的相关因素,有针对性地提出一些意见和对策。
通过此研究,希望能够给高校有关就业部门提供一定的资料参考,并能够给女大学生提供一些帮助和指导。
研究对象:
以江西大学生就业与江西经济发展的关系为研究内容,在此基础上分析挖掘,从而构建符合江西省情的大学生就业模式;并以当前处于金融危机的大背景,需要进一步对江西大学生就业模式在符合江西省情发展的前提下创新,以达到以大学生就业能促进江西经济的发展,实现江西在中部崛起的战略目标。
在研究方法上,本课题主要采取了以下几种方法:
(1)文献法:
查找国内外有关大学生就业研究与经济发展的文献资料,在以往研究的基础上进行综合分析,为本研究提供扎实的理论基础。
(2)调查及访谈法:
本次调查采取抽样调查和重点个案访谈相结合的方法。
以问卷与个别访谈相结合的形式进行。
三、研究内容与基本观点
本课题通过研究构建符合江西省情的大学生就业模式以及在金融危机下大学生就业的进一步创新问题,同时,大学女生就业问题也研究的一个重点。
本课题从以下四方面展开论述。
(1)地区经济增长与就业增长之间表现出非一致性的趋势。
一方面,经济保持了快速增长;另一方面,就业增长率逐步下降。
这似乎违背了传统经济理论的观点:
经济增长促进国民生产总值的增加,必然带来就业量的增加。
那么江西地区的经济增长和就业增长为什么会出现不一致的现象,这是江西地区的特有现象还是经济转型时期我国各省的共有现象。
为此,通过江西地区经济与就业关系及现状的分析,对于解决我国目前失业问题具有很强的理论和指导意义。
(2)随着高校扩招及社会主义市场经济的进一步发展,随着劳动力市场的供需不平衡加剧,就业形势日趋严峻,大学生就业难度逐渐增大。
(3)随着金融危机的蔓延,江西一向稳定的就业形势发生变化,面临前所未有的压力,破解就业难成为社会关注的焦点。
大学生就业模式更需要有待于进一步创新。
(4)严峻就业形势下,原本在就业问题上就饱受“性别困扰”的女大学生群体,则面临着更大的考验。
对大学女生就业的关注更是就业的重中之重。
(一)高校扩招后大学生就业存在的问题
1、大学生就业形势严峻
当前大学生就业形势比较严峻,大学生就业工作将成为全社会最关心的工作之一,解决不好,就可能上升为一种社会问题与政治问题。
据教育部提供的统计数字显示,2003年我国大学毕业生超过212万人,2004年将达到280万人。
据预测,在2005年,应届大学毕业生很可能达到340万人。
随着大学毕业生人数的急剧增加,大学毕业生就业难也成为全社会关注的热点问题。
据统计,截至2000年6月,我国各类高校毕业生中待业人数有30万人左右,2001年超过34.5万人,2003年达到63.67万人,2004年为69万人,2005年预计为79万人。
2、“三重三轻”的就业现象明显
第一,重沿海,轻西部。
改革开放以来,中国东部与西部的地区经济差距逐渐拉大了。
很多大学生认为东部工资高、待遇好、生活环境好;而西部相比之下工资底、待遇差、生活环境恶劣,认为去西部太受累,亏了自己。
在西部大开发条件下,在振兴西部经济的今天,西部天地正是需求人才的时候,很多地方求贤若渴。
第二,重城市,轻农村。
发展中国家普遍存在着城乡二元经济结构的矛盾。
工业现代化的城市与传统落后的农村在中国的很多地方更为明鲜,很多大学生好不容易从农村走出来,他们不愿意再回到农村。
城市出身的大学生更觉得受不了农村的“苦”,害怕去农村。
第三,重“国有”轻“民营”。
一部分大学生孤注一掷地把眼睛盯在国有企业上,认为进入企业工资有保障,退休有老保,企业不管亏损还是赢利,至少有同家出钱;而民营企业一旦垮了,生活就无依无靠了,而且民营企业缺少社会保障,退休就没法办了。
在市场经济日臻完善的今天,私营企业已成为毕业生开辟就业的第二战场,而且会是有所作为的领域。
我国江浙一带的民营企业就成为大学生开辟就业第二战场的一道亮丽的风景线。
3、就业纠纷时有发生
第一,信誉差,法律意识淡薄。
近年来,一些地方贪图经济利益,大办人才双选会,因参会单位数量质量太差引起毕业生公愤;北京、上海等大中城市“落户口”明码标价;各种媒体发布的信息中包含大量的歧视性条款,甚至引发因血型原因导致的法律纠纷。
第二,毕业生的就业协议与劳动合同经常冲突而致使供需双方产生意见分歧。
有的毕业生协议还沿袭计划经济体制下的那一套,用人单位和毕业生双向选择行为的同益市场化,使得毕业生和用人单位不遵守就业方案的行为层出不穷,而一旦出现违反就业方案的情况,受损失最大的又往往是毕业生本人。
第三,大学生就业市场制约机制失衡。
用人单位拥有自主权,进入市场后可以不按市场规则招聘毕业生。
一些单位只享受权利,不承担责任。
毕业生不承担义务的现象也很常见,他们或者把单位作为跳板,或签约后任意毁约,或报到后不辞而别,置市场规则于不顾,削弱了市场应有的作用。
4、人才总量不足与高校毕业生供过于求的矛盾同时存在
目前,我国正处于调整产业结构、经济加速发展的重要时期,国家建设需要大量的人才。
总体而言,我国人才总量与国家建设的需要相比还有较大的不足。
然而,由于高校毕业生自身方面的原因和社会上种种客观问题的存在,使高校毕业生仍出现供过于求的现象。
5、女大学生就业难的问题尚未完全解决
用人单位愿意招收男生的原因,来源于对男女生工作效率的差距的判断,以及成本和收益的评估等因素。
大多数用人单位认为女生工作效率低于男生,而且雇佣成本高于男生。
因此,多年以来,除了某些专业之外,多数专业的女大学生就业难的问题一直未能得到解决。
自大学生就业取消计划分配以来,女大学生就业难几乎成了一个解不开的“死结”,给女大学生带来沉重的压力,也严重地制约了毕业生就业率的提高。
社会和用人单位往往不能给女生一个平等的择业竞争机会,而在校的女大学生比例这些年越来越大,这就给女大学生就业带来了更多的困难。
就女大学生本身来说,也还需要更多的勇气和自信来应对面临的挑战。
(二)问题产生的原因
1、影响大学生就业的一般原因
(1)人口增长
人口多是我国的基本国情,劳动力供大于求的矛盾将长期存在,解决就业问题是长期而艰巨的任务。
就业与失业问题成为2l世纪我国经济发展的最大挑战。
当前和今后一个时期我国人口发展面临的突出矛盾和问题是:
总人口、劳动年龄人口、老年人口、流动人口4个高峰相继到来,且相互叠加;人口数量、质量、结构、分布问题交织;经济社会转轨时期不稳定因素增多,人口与发展问题更趋复杂。
我国劳动力供求关系紧张的状况并未改变,下岗职工和长期失业人员再就业仍很困难,城市就业困难十分突出,大学生就业问题引起了社会的广泛关注。
由于我国人口基数大,每年新增劳动力数量巨大,并且,劳动年龄人口和实际劳动力供给仍呈继续增长趋势,从而形成巨大的劳动力供给。
新增劳动力的增长速度超过了新增就业岗位的增长速度,产生了入口增长与职业岗位短缺的矛盾,直接影响着大学生的就业。
(2)就业增长弹性系数下降
长期以来,我国保持比较高的经济增长速度,依靠经济扩张带动就业。
但是就业增长弹性系数(即GDP每增加1个百分点所能带来的就业增长率)已经持续下降。
这也是影响就业的一个重要因素。
就业弹性所以降低,其原因有:
其一,企业减员增效。
企业为提高效率既要增加资本密集程度,又要不断精简大量冗员,造成大量工人下岗,二者的综合作用造成企业吸收新增劳动力的空间十分有限。
其二,经济结构的战略性调整。
过去的劳动密集型产业不断萎缩,资本密集型产业不断增长,而新的劳动密集型产业尚没有建立和形成。
其三,农村富余劳动力的转移。
随着农业的技术进步和农村市场经济的深化发展,农村中的隐性失业人口日益显性化,近几年来,大量的农民向城镇转移,形成了城镇就业人口的巨大压力,从而造成总体经济增长吸收大学生就业能力的下降。
(3)技术进步
技术进步对大学生就业的影响是多维的,动态方面技术进步可以减少大学生就业量。
随着技术进步,资本有机构成的提高,机器逐渐取代了人的位置,一家为了降低生产成本而减少雇工。
另一方面,技术进步也可能扩大大学生就业量。
这是因为:
其一,技术变革和机器的应用,会引起制造机器和有关生产资料的生产部门规模扩大,同时也会出现一些新的生产、服务部门,从而增加这些部门的就业量;其二,技术进步带来生产成本的降低,会使产品价格下降,这会有助于产品需求的拉升,厂家为了扩大生产,也会为增雇大学生创造条件。
技术进步条件下要求劳动者具有较高的业务素质,这对大学生原本是一件好事,但技术进步的背后往往会伴随资本有机构成的提高,经济增长吸纳劳动力能力下降;同时,新生产的部门要求掌握新技术的劳动者。
如果大学生所学专业不能适应新技术的要求,就难以在这些岗位上就业。
(4)体制转换
由于我国市场经济体制尚未全面建立,劳动力市场不发达,就业信息不充分,劳动力流动遇到种种壁垒,都使劳动力供给和需求脱节.造成一方面部分大学生供过于求,另一方面部分大学生供不应求。
在传统计划经济体制下,我国采取“统包统配”的就业制度,国家将解决工业化过程中的就业问题交由国有企业来承担。
考核企业经营成绩的重要一点就是计划就业指标,这实际上形成了一种非自愿交换的就业配额机制。
在向社会主义市场经济转型中,企业作为市场主体,其经营目标由追求就业最大化转移到追求利润最大化,加上国有企业的改革,国家不再对经营不善和亏损企业承担无限责任,这些企业再也难以依赖国家贷款而生存。
在市场竞争日趋激烈的情况下,结构调整问题日趋重要,使国有企业大量的隐性失业转为显性失业,大量职工下岗也就难以避免了,这势必造成企业的减员增效与日趋增加的毕业大学生的就业冲突,也是相关就业政策在实现经济体制转轨和经济增长方式转变时期的必然反映。
2、影响大学生就业的特殊原因
(1)供需匹配错位失衡
目前我国许多高校的人才培养模式千篇一律,在学科和专业结构中对社会需求预测手段不科学,无法做出准确预测,使专业设置与社会需求脱节,由于就业环境的变化,许多学校盲目追求热门专业,社会需要什么就一哄而上,专业设置不规范,致使专业趋同现象十分严重。
同类专业设置过剩,必然使同一专业的毕业生过剩。
同时由于盲目追求热门专业。
许多专业课程往往匆匆教学质量不高,毕业生得不到社会的认可,对毕业尘的就业也有一定的影响。
长期以来,我国传统教育,渐渐形成了这样的教育模式:
重知识传授,轻技能培养,突出逻辑思辨性,而缺乏创新能力;忽略学生的个性、主动性和差异,实施同步教学和灌输式教学,注重应试能力培养,忽视素质教育。
改变这种传统教育模式应成为我同教育改革的突破口。
(2)主体角色转换滞后
当前,很大部分毕业生对就业的工作地域、经济待遇、环境条件等的期望值仍居高不下,单位好、收入高、工作稳定还是毕业生选择就业单位的首要因素。
另外,大学生作为供给主体,
其培养过程和培养方式由高校决定,这就使得毕业生的就业情况很大程度受高校决定。
从需求主体看,用人单位或企业应作为主体,而我国现代企业制度还没有完全建立起来,上级主管部门代替具有独立法人地位的用人单位的代位现象,在毕业生就业市场上还时有发生。
部分用人单位缺乏公正、公开、科学的择人机制,不能做到任人唯贤和优才优用,选人时往往过多地照顾各方面的关系。
用人计划、岗位、用人情况透明度,缺乏监督机制。
选择毕业生的条件和标准缺乏科学依据,对毕业生缺乏科学的评判手段,凭想当然接受毕业生,有的过分强调某方面的特长,而忽视了对毕业生全面素质的考察。
部分用人单位对引进人才的认识存在误区,过分重视学历而忽视了能力,或接收毕业生存在着严重的重男轻女现象。
(3)大学生就业市场机制不完善
第一,高校毕业生就业市场价格体系没有建立。
毕业生就业市场价格体系是一个卜分复杂的问题,没有统一的模式。
现阶段,供求双方在价格上分歧较大,一方面部分毕业生要价太高,用人单位难以接受;另一方面,部分用人单位出价太低,致使成交率低。
高校毕业生价格应完全由市场调节,毕业生交易的市场价格体系的建立还有很长的路要走,当前在双重价格体系下,只有把握其关键要素,使之合理适中,分寸得当,才能促进高校毕业生就业市场的健康发展。
第二,大学生就业市场尚不完善,制约机制失衡。
在市场中,毕业生与用人单位拥有自主择业与择人的权利。
在双方权利增强的同时,市场制约机制却有失衡的趋势。
用人单位拥有自主权,进入市场后可以不按市场规则招聘毕业生。
有的单位考虑各种关系因素,一些表现一般、学业平平的毕业生凭借父母亲友的权势与金钱就可以找到令人羡慕的职业,择优录用的原则在“关系”面前显得苍白无力。
一些单位只享受权利,不承担责任。
毕业生不承担义务的现象也很常见,他们或者把单位作为跳板,或签约后任意毁约,或报到后不辞而别,置市场规则于不顾,削弱了市场应有的作用。
(4)制度建设存在弊端
第一,户籍制度成为毕业生的就业障碍。
计划分配制度的历史在今天的就业管理中有很多内容仍在发挥作用,例如分配计划管理,户籍管理,报道证管理,人事指标审批管理以及多元化的部门管理依然尚存。
各地方政府部门都将解决本地户口居民、本地高校毕业生就业作为地方工作的着眼点,因而对外地生源、外地院校毕业生不断加高“门槛”。
很多人为了得到户口而舍弃一切,正是由于他们看到了户口后面所蕴涵的经济利益,户口问题已成为制约大学生市场化发展的重要障碍。
第二,人事档案制度错综混乱。
由于目前社会上档案管理部门、托管部门林立,各高校对毕业生档案的管理标准又极不统一,造成毕业生档案遗失,以及为了吸引人才而“重建档案”的不成文办法。
第三,法律制度疲软、缺失。
毕业生就业市场缺乏协调统一的管理和规范的市场法规,容易导致市场的无序化,甚至出现混乱现象。
很多大学生在越来越多的“非正规就业”的情况下没有按照劳动力市场规范就业的方式而获取职业,在这种就业中,劳资双方一般不签订契约型的合同,即使有合同,也往往因为福利、待遇等规定不明确而形同虚设,没有法律效力。
供需双方即使签了合同协议,也经常出现违反合同的情况。
(三)对大学生就业问题存在的理论误区的澄清
1、经济增长并非必然会提高大学生就业率
一些学者认为GDP每增长一个百分点,就可以增加80到100万个就业岗位。
因此认为要提高大学生就业率,只能靠加速经济增长。
通过促进经济增长解决失业问题,这暗含着“经济增长必然带来就业增长”的假定,这一假定在理论和实证两方面都存在问题。
”由于许多地方政府过于追求经济增长率,追求大工业,采取的是增长优先的发展战略,新近增加的一些企业和经济项目非但不能增加就业,反而降低了其吸纳能力,造成“高增长、高投资、低就业”的现象。
知识经济条件下,由于信息产业的飞速发展以及新技术的广泛应用,所谓经济增长主要靠科技进步以及资本的投资同报率,因此经济发展并非必然会提高大学生就业率。
2、在大学生就业的供求关系中,既要考虑总量,又要考虑供求增长速度
一些学者认为中国的大学生毛入学率还很低,刚进入大众化教育的初期阶段,还远落后于发达国家,而且落后于一般的发展中国家,因而主张大规模的扩招。
他们在考虑总量需求的时候,忽视了一个重要的方面,那就是供需增长速度的平衡。
由于我国市场经济体制刚刚确立,存在着转轨阶段的摩擦及产业结构优化调整,因而摩擦性失业、结构性失业、非自愿性失业等各种形式的失业都存在。
市场对新增劳动力的需求有限,近年来几乎持平稳的发展趋势,而我国大学生的扩招速度远超过市场需求增长速度。
一些学者认为当前西部地区及广大农村还急需人才,这种认识是对的,可他们没有想到为什么农业院校毕业生不想回农村工作,为什么农村孩子从农村走出来就再也不想回到农村而宁愿待在城里待业。
市场经济是利益经济,在传统道德观念的鼓舞下,要给进农村或西部地区工作的毕业生以利益补偿,为他们施展才能创造条件。
3、教育产业化是产生大学生就业难的重要原因
一些学者认为高校应实行教育产业化,有些学者认为要靠高等教育的投资回报拉动国家经济增长。
在任何国家,大学都是非盈利机构,但在中国,现在大学则是名副其实的产业,“钱”似乎成了中国教育改革的万能良药。
把创收作为目标,自然带来教育质量的大大下降,从而造成大学毕业生素质的下降,直接影响他们的就业。
一些学校为了创收,盲目扩招,毫无理性的大学升级,假大空的并校之风,教育产业化给农村孩子升大学以及毕业后就业都带来许多弊端,有的农村孩子学习很好,但就是承受不了高额学费。
(四)构建符合省情的大学生市场化就业模式
资料统计,江西省2010届高校毕业生就业呈现3个特点:
留在省内就业的比例仍然高于出省就业的比例;中小型企业和非公有制单位成为毕业生就业的主渠道,约占全省高校毕业生总数的64.8%。
说明大学生的就业方式更加趋于灵活,“先就业、后择业、再创业”,从基层和一线做起的就业观念日益被广大毕业生接受;从专业大类的就业情况看,工科类毕业生就业需求强劲,例如本科层次的焊接技术与工程、采矿工程、资源勘查工程专业,专科层次的道路桥梁工程技术和汽车运用技术专业,初次就业率都在90%以上。
而一些文科类和长线专业的毕业生就业形势相对较差,如本科层次的法学、思想政治教育专业和专科层次的药学、英语教育、软件技术等专业的毕业生就业压力较大。
因此,建立符合江西省省情的大学生就业模式着力从以下几个方面展开。
1、按照就业方针的指导,协调好各方面的关系
(1)大学生自主择业
①大学生要转变择业观念
首先,要树立正确的人生观和价值观。
大学生要明确工作只有分工不同,没有高低贵贱之分。
要勇于到最前线、到祖国最需要的地方去建功立业。
其次,要摆正位置,不要好高好骛远、盲目攀比。
大学生要正确认识自己的能力和水平,选择适合发挥自己所处的岗位。
树立先就业、后择业、再创业的就业思想,真正把择业观念纳入到市场经济条的自主择业轨道上来。
再次,要认清职业发展与现实待遇的关系。
一些工作岗位可能条件艰苦、现实待遇不高,但却有着很好的发展前景,对于眼前的困难要耐得住,要看到长远的发展前景。
高等学校要建立主动适应经济建设和社会发展需要的自我发展、自我约束的运行机制,使招生制度实现国家任务计划和市场调节计划相结合,使招生和毕业生就业能主动适应经济建设和社会发展需要。
②大学生要培养自我创业的能力
在大学生就业制度不断深化改革的形势下,大学生创业是高校毕业生就业的一种新模式、新趋势,它所蕴含的生机和发展趋势所引发的一系列观念、体制、人才培养模式的变化将会有深远意义的。
大学生大都具有敏锐的观察力、严谨的思维力和丰富的想象力,充分运用和发挥这些能力,有助于创新精神和创造能力的开发。
大学生在学习的过程中,不仅仅要从书本上学,从教师的讲授中学,还要从社会中学习多方面的知识。
学习中要增强主动性,敢于质疑,善于发现问题。
在学习的过程中要把知识变成自己的财富,从培养自己的创造力思维入手,捕捉到一个好点子,要抓住不放,再在反复实践中充实、拓展。
要善于与别人合作,相互促进,不断开发和培养创造精神和创业能力。
大学生要积极参加创业实践活动。
要使课堂教学与课外活动结合起来,积极参加科研和各种专业竞赛活动,这是锻炼和提高大学生创新能力、科研能力、协调合作能力的重要途径。
③大学生要增强自身综合素质
随着我国政治体制和经济体制改革的进一步完善,用人单位更加重视本单位的社会效益和经济利益。
因此用人单位在选择毕业生时更加注重大学生的综合素质。
综合素质非常重要,就大学生就业而言,素质是大学生就业的资本。
大学生素质可以划分为思想道德修养、专业基础知识、身心健康水平、科技创新能力、文化艺术特长和社会工作能力等。
其一,在思想道德层次上,要具有优良的思想道德素质,包括浓厚的爱国主义情感,正确的人生观、世界观和价值观,有强烈的社会责任感以及高尚正直的待人处事态度。
其二,在知识结构层次上,大学生应当努力使自己具有较为宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识,并且应培养自己的知识迁移能力,以便将所学专业的领域与其他相关领域能顺利地形成联系。
其三,在基本技能层次上,大学生应具有较好的观察、记忆、思维、想象能力、自我生活能力、组织管理能力、应交能力、文化选择吸收能力,能将所掌握的知识和科学方法,进行熟练运用以至创造创新。
在此基础上,要以培养较高的应用能力为核心,以提高创造创新能力为追求。
其四,在身心素质层次上,要有良好的心理素质,如坚强的意志、广泛的兴趣、乐观稳定的性格;要有健康的体魄、良好的行为习惯和灵活的头脑。
用人单位需要毕业生有一定的专业知识与技能、社会实践能力,有艰苦奋斗与敬业精神;要有较强的表达能力、创新能力、科研能力、协调合作能力;要培养较强的学习能力、解决问题能力、沟通与协调能力、社会适应能力、管理能力。
大学生要培养良好的思想政治素质,形成健康人格;培养厚实的基础知识和扎实的专业素质;培养健康的身体心理素质:
提高人文素养与创新意识。
大学生不仅要有在社会中赖以生存的灵活的头脑和双手,更重要的是要有高尚的品德和情操;应具备本学科专业知识、跨学科专业知识和综合交叉学科知识;养成良好的运动锻炼习惯、良好的行为习惯,具有良好的个性心理品质,广泛的兴趣爱好;具有良好的科研作风和较强的科研能力,基础扎实,踏实肯干,外语能力强,有事业心。
(2)市场调节就业
①促进大学生劳动力的合理流动
劳动力流动是工业革命以来生产技术不断变革的客观要求,流动给市场、给经济活动本身带来了深刻的影响。
其具体表现在合理配置劳动力资源;提高劳动力市场的活力与效率。
当前,我国大学生劳动力因受各种制度及政策限制,还不能完全实现合理流动。
实现人力资源的合理配置的措施有:
一是改革现有的户籍制度。
由于长期以来受传统体制及特定意识形态的困扰,改革之前劳动力使用一直被纳入严格的计划管理体制之中,户籍制度在我国存在多年,对毕业生流动以及劳动力再生产已带来深刻影响。
今后要加速户籍制度改革,实现要素充分流动。
二是完善大学生就业市场。
要鼓励人才竞争,放开大学生劳动力价格,健全大学生劳动力市场法规,依法管理市场。
三是建立和完善社会劳动保障、保险体系,建立和完善劳动就业服务特别是信息服务体系,创造良好的市场化就业、失业环境。
②要形成由市场定价的大学生劳动力价格机制
价格机制是大学生劳动力市场的核心机制,在供求机制和竞争机制的作用下,市场价格的导向功能将大学生这种人力资源配置到有效的经济部门。
在劳动力市场中,劳动力价格可以按照劳动力产权的相对大小、劳动力的市场供求关系等因素由市场束确定,体现按质论价,优质优价。
高校毕业生就业市场价格体系是一个十分复杂的问题,没有统一模式。
当前,在我国以市场为基础的大学生劳动力价格
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