最新英语非谓语动词专项讲练.docx
- 文档编号:28729265
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:145.38KB
最新英语非谓语动词专项讲练.docx
《最新英语非谓语动词专项讲练.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新英语非谓语动词专项讲练.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新英语非谓语动词专项讲练
非谓语动词
讲与练
分词
现在分词:
一.构成:
1.由动词后+ing构成:
writing,standing,hopinginteresting等。
2.分词短语的构成:
由分词加上其宾语、表语或状语一起构成。
例如:
playingfootball,beingill,standingthere.
3.否定式的构成:
由not+分词构成,即:
notdoing.有时用never
等否定副词+分词:
notbeingill,notbeingdone,neverfinding,
nothavingdone,nothavingbeendone.
×havingnotdone,beingnotdone
4.分词独立结构的构成:
由分词的逻辑主语+分词构成
例如:
Itbeingahotday,wedecidedtogoswimming.
Helaythere,(with)nobodycaringforhim.
Therebeingnobus,wehadtoturnback.
(后边有详细讲解)
二.现在分词的形式:
见下表:
主动
被动
一般式
doing
beingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
1.一般式:
即doing或beingdone
何时用一般式?
分词动作和主句谓语动作同时或几乎同时发生时用一般式。
(1)主动(doing)例:
Hesatthere,writingletters.(同时,伴随状况状语)
Workingwiththem,Ifelthappy.(同时,时间状语)
Hewentout,shuttingthedoorfrombehindhim.(几乎同时,伴随状况)
注意以下几点:
a)分词的动作与主句谓语动词的时间关系。
b)分词的逻辑主语,亦即分词的动作发出者是什么
c)分词作状语,有时放在主句前面,有时放在后边。
(2)被动(beingdone)例:
Thebuildingbeingbuilttherewillbeahospital.
注意:
a)thebuilding与build之间的关系。
b)时间关系:
表正在进行的动作,=whichisbeingbuilt
2.完成式(havingdone及havingbeendone)
何时用完成式?
如果分词的动作发生在主句谓语动作之前,则分词用完成式。
(1)主动
例:
Havingfinishedmyhomework,Iwenttobed.(完成了再睡觉)
注意:
a)分词与主句谓语的时间关系。
b)分词的动作发出者是什么。
(被动)(havingbeendone)
Havingbeenreadmanytimes,thebooklooksdirty.(表原因)
注:
分词的完成式不作定语。
thebridgehavingbeenbuilt×
三.分词的特征:
(1)保留动词的特征(即可有自己的宾语、表语、状语)
(2)具有形容词和副词的特征。
由特征推导其语法作用:
四.句法作用:
1.定语:
单个的分词通常作前置定语(偶尔作后置定语),分词短语通常后置定语。
例:
aburningstick=astickwhichisburning
adevelopingcountry=acountrywhichisdeveloping
aninterestingbook=abookthatisinteresting
Alittlechildlearningtowalkoftenfalls.=whoislearning
Themenworkinghereareallfromthecountryside.
ThereImetafriend,fishing.(非限制性定语)=whowasfishing.
thehousebeingbuilt
thehousehavingbeenbuilt×
注意以下几点:
◆分词的逻辑主语(动作发出者)。
◆分词作定语可以改作定语从句。
◆分词作定语也有限制性与非限制性之分。
◆少数分词已经转化成形容词,可受very修饰。
如
interesting,moving,exciting,satisfying,frightening,inspiring,encouraging,
disappointing,missing,comforting,disturbing,promising(有希望的),shocking等。
2.作表语:
Thebookisinteresting(exciting,inspiring).与进行时态要区分开来。
比较:
Thenewsisencouraging.分词表示主语的性质特征。
Theboyisstandingthere.进行时表动作正在进行。
3.作宾补:
①see,watch,lookat,hear,listento,notice,observe,catchsightof,feel
这些感官动词可跟不带to的不定式(被动语态要带上to)又可跟分词作宾补,
不同点:
不定式表示动作的全过程,而分词表示动作的片段或动作正在发生。
例:
Isawhimgoupstairs.
Isawhimgoingupstairs.
②have(get)+宾语+分词(延续性动词)指状态。
而have+宾语+do和get+宾语+todo指具体的动作。
Theyhadtheirlightsburningallnight.(延续的动作)
Don’tgethimstayingtoolong.(延续的动作)
Havehimshutthedoor(具体动作)
Gethimtodothework.
×Havehimtakingdownthemap.(瞬时性的动作)
×Gethimshuttingthedoor..(瞬时性的动作)
③find(keep,leave)+宾语+分词(指状态)
keep,find后边宾补跟不定式?
?
?
leave可以跟不定式例:
Didyoufindhimwanderingalongthestreet?
Sorrytohavekeptyouwaitingsolong.
Don’tleavehimstandingoutside.
4.作状语:
表示时间、原因、方式、结果、条件、让步、伴随或陪衬动作。
(重点掌握)
①表时间:
Havingdonemywork,Ihadarest.改为从句__________________
Climbingtothetopofmountain,Isawabeautifulscene.改为从句______________
注:
◆注意分词的逻辑主语是什么(亦即动作的发出者)
◆表示时间常放句首。
◆有时为了强调分词的动作与主句动作同时发生,分词前可以加when,while等
Whenstayinginthecountryside,weoftengofishing.
Whilewaitingforthetrain,IhadalongtalkwithJim.
Whengoinghome,shemetBetty.
Becarefulwhilecrossingtheroad.(把这些句子改为含状语从句的复合句)
②表原因:
Beingill,Ihadtostayathome.,=AsIwasill,…….
Beingtired,thefarmerdecidedtotakearestunderthebigtree.
Notknowingwhattodo,Iwanttoaskmyteacherforadvice.=状语从句?
③表方式(方式状语)
Theraincamepouringdown.(大雨倾盆而下,表雨来的方式)
Hestoodleaningagainstthewall.表站的方式。
Theantnurseskeepthequeenclean,washingherwiththeirtongues.
(保持干净的方式)
④表结果:
Thesap(树液)passesrightthroughtheirbodies,onlygettingalittlethickerandsweeter.(结果变得又浓又甜)
Heraisedhimselfcompletely,obligingmetorisetoo.(他完全站起来,结果迫使我也站起来了).
Thereisalotofairintheloosesnow,whichhelpsthemtokeepthecoldout.表结果有时可以改为定语从句。
Hewasabsent,thusmakingitpossibleforustofinishthework.
⑤表条件:
Studyinghard,you’llmakegreatprogress.
=Ifyouworkhard,you’ll….
=Studyhardandyouwillmakegreatprogress.
⑥表让步:
Nothavingdonethework,hewenthome.
=Thoughhehadn’tdonethework,hewenthome.(用了分词表让步就不能再用but,反之亦然)。
⑦表伴随:
Shecameintothehouse,carryingabookinherhand.
Hestoodthere,holdingalargenoteinhishand.
Thestudentswalkedoutoftheclassroom,talkingandlaughing.
Heleft,whistling(吹着口哨走了)。
5.作独立成份:
或者叫固定用法,插入语,不考虑其逻辑主语独立存在。
如:
generallyspeaking,strictlyspeaking,judgingby/from这种情况一般表示说话的语气或态度的分词短语。
例如:
Judgingfromthenumberofcopiessold,thebookisagreatsuccess.
Judgingfromhisclothes,heisadoctor.
五.分词的转化:
including转化为介词:
Mostofthestudents,includingTom,havebeentoBeijing.
有些分词已经转化为连词provided(orprovidedthat),providingthat,supposing,假若,如果seeing(that)既然,由于,因为,considering考虑到,鉴于,regarding等。
如:
YoucanarriveinBeijingearlierforthemeetingprovidedyoudon’tmindtakingthenighttrain.如果你不介意搭夜班火车,你就能早点儿到北京开会。
I’llgo,providingyougotoo.如果你去的话我就去。
Supposingitrains,whatshallwedo?
假如要下雨的话,我们怎么办?
=if
Seeing(that)sheisoldenoughtogetmarried,Idon’tthinkyoucanstopher.鉴于她已到结婚年龄,我看你阻止不了她。
ConsideringhehasbeenlearningEnglishonlyforayear,hespeaksitquitewell.考虑到他学习英语才一年,他讲得相当不错。
过去分词
一.构成:
1.过去分词的构成与一般过去式的构成相同,规则的动词在词尾加-ed,例:
watched,received。
studied。
不规则的见不规则动词表,例bulit,forgotten。
(须熟记该表)。
注:
某些动词的过去式和过去分词有两种形式,用法有时也不一样。
如:
作前置定语常用lighted。
alightedcandle,作谓语常用lit。
Hehaslitacandle.
2.否定式的构成:
not+分词,即notdone
注:
过去分词的否定形式也可采用加否定前缀的办法:
undone,unmarried,unfinished,unseen,discouraged.但两者用法有些不同,作宾补时常采用加前缀的办法。
例:
Helefttheworkunfinished.而非notfinished.
3.过去分词短语的构成:
过去分词加上自己的状语一起构成。
例:
builtlastyear,givenbyMr.Smith
4.过去分词独立结构的构成:
由过去分词的逻辑宾语+过去分词构成
例:
Theworkfinished,hewenthome.
注:
过去分词只有一种形式,即done,它一般具有两层含义:
二.过去分词的特征:
和现在分词一样,具有形容词和副词的特征。
三.句法作用:
1.作定语
单个分词一般作前置定语,也有作后置定语的情况。
abrokencup=acupwhichisbroken(表被动,表完成)
thehousebuilt=?
adevotedfriend=?
adecidedstep
thewell-knownfacts=?
atroubledplace
注意:
分词短语作后置定语:
ThelecturegivenbyMr.Smithyesterdayisveryinteresting.
MostoftheguestsinvitedtothepartywerefromAmerica.
注:
①过去分词作定语同样可以改为定语从句。
②对以上各例过去分词两层含义的理解。
③少数不及物动词的过去分词作定语只有一层含义,即:
只表动作完成而不表被动。
例:
therisensun=thesunthathasrisen升起的太阳
areturnedstudent=astudentwhohasreturned一个归国学生
thefallenleaves=theleaveswhichhasfallen
④有些过去分词已经转化为形容词。
例:
interested,excited,worried,tired,surprised,
frightened等。
2.作表语:
表主语的的性质或状态。
Youaremistaken.Sheisveryworried.Mypenisgone.
Thecupisbroken.(byTom?
)
与被动语态的区别:
被动语态偏重于动作,可加by动作执行者。
3.作宾补
Ican’tmakemyselfunderstood.
Hespokeinaloudvoicesothathecouldmakehimselfheard.
Hehadhispenstolen.
Isawtheballthrownintothegarden.
Don’tleavetheworkundone.
试比较:
Wesawtheflag
4.作状语
要注意分词表示的动作与主句主语之间的关系。
①表时间Heated,themetalexpands.当加热时,金属膨胀。
=Whenitisheated,…
Askedwhyhedidn’tattendschoolyesterday,heansweredthathewasill.
注:
过去分词前也可以加when,while等连词,上例也可以说Whenasked…
②表原因Borninthecity,heknowsitwell.=Ashewasborninthecity,…
Givenenoughwater,theplantgrowsbetter.=Astheplantisgiven….
Inspiredbyhisspeech,weworkevenharder.
③表条件Givenenoughwater,theplantwillgrowbetter.
Givenenoughtime,I’llworkouttheproblem.=IfI’mgivenenough….
Seenfromthehill,theparkwilllookmorebeautiful.
比较:
Lookfromthehillandyouwillfindtheparkmorebeautiful.
Oncelistenedto,themusicwillneverbeforgotten.
注:
也可以采用连词+分词的形式。
例:
I’llnotattendthepartyunlessinvitedto.
④表伴随Thetrainerappeared,followedby6littledogs.(比较6littledogsappearedfollowingthetrainer.)
注:
现在分词与过去分词的区别:
(1)现在分词doing表示动作正在进行,beingdone表示被动并表示动作正在进行。
havingdone表示主动并表示动作已经完成。
done表示被动和动作已经完成。
done和havingbeendone都表示被动和完成,作定语用done,作状语特别强调动动昨发生在主句谓语之前用havingbeendone.done比havingbeendone更简洁。
(2)某些使人产生某种感觉的及物动词,它们的现在分词形式即ing形式表示“令人…的”,即此物激起彼物的感觉,而过去分词即ed形式表示某人或某物具有什么感觉。
这类词有:
interest,excite,frighten,worry,satisfy,disappoint,surprise,inspire,
terrify,please,move,tire,encourage,puzzle等。
例:
填空
①TheChinesefootballteamwasso__________thatallofusfelt__________(disappoint).
②Thewholeclasswere__________byher__________speech.(inspire).
③Ayoungmanmaybe_________ifhemeetswithsucha__________problem.(worry).
④__________tearsrandownfromhisface.(excite).
⑤The___________mothersaidtoherson:
“Youarereally__________”.(disappoint)
四.分词的独立结构(难点)
分词作状语,它的逻辑主语(动作发出者)一般是句子的主语,例:
Holdingalargenoteinhishand,hestoodthere,notknowingwhattodo.(理解holding和notknowing的逻辑主语是什么)。
如果句子的主语不是分词的逻辑主语那么分词就要加上自己的逻辑主语。
即:
逻辑主语(有时是宾语)+分词就叫做分词的逻辑主语。
例:
Weatherpermitting,we’llgooutforawalk.
Shebeingill,nothingcanbedone.
Shenotbeinghere,nothingcanbedone.
Helaythere,(with)nobodycaringforhim.
Allthisdone,wewenthome.
Herlessensfinished,shewentouttoplay.
Allpreparationsmade,westartedtodotheexperiment.
Itbeingrainy,wecan’tgotoplayfootball.
综合比较:
“with+宾语+其它”的复合结构
with+宾语+
此结构常作定语或状语,表示
1.+介词短语
①.作定语Thewomanwithababyinherarmsismysister.
Ourschoolisoneofthekeyschools,with3000studentsinit.
②.作状语Withtearsinhereyes,shecametosaygoodbyetome.
Hesatthere,withhisbacktothewall.
Hewasasleep,withhisheadonhisarms.
Shecamedownthestairs,withhertwo-year-oldchildinherarms.
Sherushedintotheroom,withherhairaboutherhead.
她披头散发地冲进这个房间。
2.+分词
Shelivesintheroom,withthelightburning.(定语)
Hefellasleep,w
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 英语 谓语 动词 专项