《爱的教育》读书心得精选多篇.docx
- 文档编号:28729202
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:22.52KB
《爱的教育》读书心得精选多篇.docx
《《爱的教育》读书心得精选多篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《爱的教育》读书心得精选多篇.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《爱的教育》读书心得精选多篇
《爱的教育》读书心得(精选多篇)
第一篇:
2020年爱的教育读书心得读完了《爱的教育》,我深深得陷入了覃思,爱的教育是什么?
我在书的封面找到了答案:
素质教育就是“爱的教育”,对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的基础,也是其他本质的底子。
《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有大张旗鼓的英雄事迹。
它所写的只是一些平凡而善良的人物:
像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平常的日常生活。
正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的天下,让我们在爱中受到教诲。
这本书里满盈了爱。
满盈了让人倾慕的爱。
在我们的教诲中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!
首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念。
所以,在我们的生存中,没有爱的教诲。
正因为我们缺乏爱的教诲,才使我们的生存里少了一些爱。
对父母的爱、对老师的爱、对同砚的爱,这是我们缺少的,这是我们必要探求的。
有了这些爱,我们的生存才会满盈了爱。
在《爱的教育》中,我走入了学生的生存,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。
他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友谊。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为朴拙的教诲,而教诲使爱在升华。
虽然,每自己的人生阅历差别,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些雷同的情绪,可我们对此的态度举动大概差别。
年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演“为人师表”角色,然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也沒有好的要领之下,曾经以「教师的权威」,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心。
也曾为了虛荣,逼迫学生在各项比賽中琐屑较量分数,以争取許多“虚伪的荣誉”。
甚至以“分数”来对待孩子,也以“外表”来权衡孩子,更以“听话与否”来评价孩子,通常忆及此事,不禁满身顫抖,惭愧不已。
四、不断的调解心态和做法,也为孩子多付出一份体贴与爱心与至心,发现孩子们总会相对的给予“回馈”。
因此有“爱的教育”,才有“美”的回忆。
我的体会:
一、以教育为主题的美丽、可爱又感人的故事,应该很多,发生在你我各人的身上,大家都在从事教诲工作,而且是下层的教诲工作人员,所接触到、感受到的故事应该最多,也最深刻,只是大家都沒有把他记录下来罢了,要是有时机加以整理,犹如本书一样,一定叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯,而要常求突破,要从差别角度,正、反方面团体思索来解決问題。
我们应该养成反省思索的风俗,对任何事都要下功夫,才不至于被外界所狐疑。
三、看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告、资料也不少,也很少再重新掀开研读,事实上偶而重新咀嚼一番,个中滋味又当从何说起?
只能意会不能言传。
我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省与自发的工夫,也每每在不知不觉当中,纰漏了別人的感觉。
四、期间的产品中,造就了很多的读书人很会念书,许多学生光会念书,不会读人;只会做事、不会做人,个人过度重视iq,忽视eq;;是学术界的巨人,却是生活中的侏儒;可以和电脑、机器、实验室对话,却无法与人相同。
从事教诲工作,针对教诲题目而言,通常也是值得思索的题目,到底哪些是“要”或者是“不要”?
这个题目值得探究和研究。
一、教师的“要”:
(一)教师要教育不要训斥:
教育是引导而不是贯注,视学生为「有」而不是「无」。
训斥则不容许学生说「不」,教诲则潜移默化。
(二)了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、勉励与帮忙,培养学生挫折和容忍的代价判断能力等等,让学生快乐成长、茁壮,更会利用各种时机和家长取得联系,适时的提供教养后代的咨询与要领,共同为学生的将来而高兴。
(三)教师要理解人性:
要相识学生的感觉,学生的反应、学生的心声也该细致的凝听看看。
(四)教师要多怜爱和鼓励
(五)西席要专业,专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知
二、教师的“不要”:
(一)教师不要认为这行业是铁饭碗!
打不破,要爱惜羽毛。
(二)西席不要谴责与贯注,不逼迫学生学习。
(三)教师不要妄想“教育万能”,不是全能丹也不是特效药,有其极限。
(四)教师不要过分执着“立竿见影”,潜移默化的历程导向,注意品德的造就,身心健康的引导。
(五)西席不要灰心,要乐观以对,充滿盼望与抱负。
启发:
(一)多体贴我们的学生,有爱的教诲,才有优美的回想。
(二)坚守岗位,默默耕耘、尽一己之力。
(三)学习型组织的体会:
1、系统思考
2、自我增进
3、改善心智模式
4、团队学习。
(四)知识经济的期间,教师要上进好学、多求取新履历,落实讲授工作。
(五)教师专业成长*进德修养,教师专业自主工作理念的实践,必須落实在教诲工作上,表现在各科教学工作上、表现在日常生活教诲当中,以收到身教言教的结果。
在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教诲。
以上就是我对这本书的一点领会。
第二篇:
《爱的教育》读书心得《爱的教育》读书心得
作为一名年轻的西席,教诲履历较少,阅读教育类书籍可以使我借鉴其他教育者的履历履历发展,在教育实践中少走一些弯路,揣摩研究逐步建立自己的教育风格与准确的教诲理念。
《爱的教育》就给了我许多启示与提示。
在《爱的教育》中,作者以一个小学生的名义,通过日记本的情势,讲述了生活中一些通俗易懂的小故事,将“爱的教育”融入这些故事,用以培养年轻一代的头脑情操。
他所提倡的爱的教诲,包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类优美的精力和情绪。
故事以日志的情势简朴表述,让人觉得亲切感人,却在细致的品味过后感受到此中深刻的内在。
在本书中以一个小学生的角度用着天真的言语来记录着他眼中的“爱的教育”,老师对学生的爱、体贴与救济。
读过之后我思索了许多,作为一名教师我应如何去应用爱的教育“法宝”?
首先,对每个学生都以同等的爱与体贴看待,社会不是因为结果好与坏而区分人,教师也不应对于成绩差别的学生区别对待,无私的爱心给每一个担当教诲的学生。
其次,在生活细节上救济我和体贴学生。
物质与生活环境可以影响一个人的将来,而作为一名教育者我想应该让一切不好的因素阔别我们的学生,一些事变我们无法转变,可细节上的关心、言语上的相同,心灵上的美化同样能够救济学生,引导学生走上一条准确的门路。
在困难与艰苦中刚强,在顺境与良好中进步,困难不是失败的捏词,优越也不是放弃的来由,树立正
确的价值观、人生观,迎来并面临最好的人生。
再次,恭敬信托每一名学生。
尊重帮助树立学生精良的品德,在尊重与被尊重间树立人与人之间的信托,自尊心是学生进行教育中必不可少的要素,时候连结自尊心,维持自尊心,为自尊心而高兴,总会迎来一个不悔的人生。
教诲便是爱,用谱写的教育会受到人的尊重。
《爱的教育》教会了我许多,我将把它应用在今后的工作与对学生的教诲中,时候服膺爱无处不在。
第三篇:
《爱的教育》读书心得《爱的教育》读书心得
我选择读《爱的教育》虽然早先带着使命的意识,,但读完以为劳绩颇多。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作,是一本启迪人们如何对孩子实行爱的教诲的册本。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生存中的点点滴滴。
爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:
老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是震天动地的,但却感人肺腑。
此书通过塑造一个个看似眇小,实则非凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情绪的波涛,使爱的美德永驻读者心中。
《爱的教育》虽然是一部有关爱的教科书,但通篇没有一句乏味地说教,也没有豪言壮语,更没有大张旗鼓的英雄事迹。
作者通过一个个小人物,一段段的小故事,解释着爱的真谛,把读者带入一个爱的天下。
在引人入胜的阅读中,我走进了卖炭人、小泥瓦匠、铁匠的生存,和少年鼓手,带病上课的老师一起品味生活的酸甜苦辣和融融爱意,眼见了他们怎样相处,怎样去爱;怎样宽容忍让,怎样爱惜亲情情谊。
读完这本书,我深刻体会到爱的教诲的重要性。
常有家长拽着本身不听话的孩子,激昂大方的对老师对老师说:
他(她)要是不听话,你就痛打。
时代发展到21世纪,我只能把这话明白成为善意的谎话。
教师不得当充当暴力实施者,面对一群本质乱七八糟的学生,我们需要的是充分的精神去打一场持久战,师生之间的一次促膝长谈恐怕对
部门学生收效甚微,所以在师生之间建立一条有情故意的爱之路,则更行之有效。
书中给我的开辟是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
爱究竟是什么?
爱的力量究竟有多大?
其实,爱就像氛围,每天在我们身边,由于它无影无形,所以每每会被我们所纰漏。
可是我们的生存不克不及缺少它,因为它已经成为了我们生活中不可分割的一部分,只要我们可以静下心来,带着一颗圣洁的爱心,投入到世界中来细细咀嚼我们四周的统统,你就肯定会发明,在这个天下上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!
以后的教诲中,我想我应该存眷每一个孩子,爱每一个孩子,不能随意的给他们分等级,更不克不及将爱分等级。
《爱的教育》带我的不仅仅是这些感觉罢了,我想在今后的工作、学习、生活中会越来越领会爱的关键,爱无处不在。
第四篇:
《爱的教育》读书心得《爱的教育》读书心得体会
《爱的教育》的作者亚米契斯,是意大利著名作家。
《爱的教育》是世界儿童文学史上一部良好的日记体小说,这部小说通过一个小学生的日志,以充满儿童情趣的幽默语言,记录了孩子们在整整一年中学习生存的点点滴滴。
全书故事简朴,风格朴素,感情浓烈,展现了一幅幅亲子之爱、师生之情、朋侪之谊的感人画面,是19世纪意大利最伟大的10本小说之一。
爱的教育》宣扬了人世间最巨大的爱,生活中到处留下爱的印记。
安利柯的日志,包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱,以及对故国的爱,使人读起来犹如在爱的度量中发展。
全书把“爱”体现得极尽描摹,大至国家、社会、民族的大我之爱;小至父母、师长、朋侪间的小我之爱,无不包含一个“爱”字。
这个生生不息的神圣字眼,虽没有“惊天地、泣鬼神”的触目惊心,却总让人怦然心动,乃至泪如泉涌,提醒人们学会用一种温暖的眼光看天下。
《爱的教育》蕴含了准确的教诲头脑,指出素质教育的根基是“爱的教育”,对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的基础,也是其他本质的底子。
在全书中我们看到,家长和老师对孩子们谆谆教导,因材施教,在道德上对峙高的尺度和要求,在个性上容许孩子自由发展。
特殊值得欣赏的是,安利柯的父亲教育孩子的方法和理念。
当安利柯对沿街乞讨的母亲体现出漠然的模样形状是,父亲是这样及时地写道:
“安利柯啊!
好好听着!
不幸的人伸了手求乞时,我们不该假装不知的啊!
尤其是对于为了自己的小儿而求乞的母亲,不该这样。
这小儿或者正饥饿着也说不定,如果这样,那母亲的难过将怎样呢?
假定你母亲不得已要至于对你说:
‘安利柯啊!
今日不能再给你食物了呢!
’”这一番话足以证明父亲的那颗金子般的心,他希望孩子富有爱心和同情心。
读完了《爱的教育》,我深深的陷入了覃思。
什么是爱的教育?
我在书的封面找到了答案:
素质教育就是“爱的教育”,对父母的爱、对同学的爱是孩子做人的基础,也是其他本质的底子。
在我们的教诲中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又是何等的困难!
在我们的生存中,少了一些爱,特别是对父母、对老师、对同学的爱是比力缺少的。
是我们需要寻找
的,有了这些爱,我们的生存才会满盈爱。
在《爱的教育》中,我走入了学生的生存,目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱的。
他们的爱里有宽容、有谦让、有亲情、有友谊,《爱的教育》在诉说高贵单纯的人性之爱,是一种最为朴拙的教诲,而教诲是爱在升华。
虽然,每自己的人生阅历差别,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些雷同的情绪。
想到教诲题目,就教育工作者而言,到底哪些是“要”或者是“不要”?
这个问题值得我们思索和研究。
一、教师的“要”
1、教师要耐烦教诲不要谴责。
教诲要潜移默化,了解学生、认识学生,适时的赞美和接纳、勉励和帮忙学生,培养学生担当波折的本领。
2、西席要专业。
专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之间的认知。
二、教师的“不要”
1、教师不要太过谴责学生,逼迫学生学习。
2、教师不要妄想“教育万能”。
3、教师不要过分执着“立竿见影”。
要注意潜移默化的历程导向,注意品德的造就,身心康健等方面的引导。
4、教诲不要灰心。
要乐观以对,充满希望与抱负。
三、启示:
多体贴学生,富有爱心,上进好学,多求取新履历,做好讲授工作,进德修养,以到达身教言教的结果。
在《爱的教育》中,我找到了爱,在爱中找到了教诲。
《爱的教育》这本书的让我体会到教诲要用爱去实现。
第五篇:
爱的教育读书心得「爱的教育」读后心得
红色给人热情、温暖的觉得,蓝色给人忧郁、伤心的觉得,绿色给人清新、风凉的觉得,而这一本书给人一种说不出的觉得,而这种觉得是彩色。
这一本书是四年级学童的日志,他的日记纪录种种形形色色的爱。
看这一本书好像在看影戏,也像和一起履历一样.写这篇日记的是「安利科」,在他的形貌下,让我觉得我所履历大大小小的事,宛如没有他多。
他的同学每个人都有一各奇特的父母亲,有的人的父亲整天只会饮酒,喝玩就打他的儿子,但他的儿子一点也没有诉苦,反而越发高兴的念书,得到了
第二名,他的父亲才又恢复了往常的样子容貌继承工作。
有的人则是家景欠好,但他的父母亲却很疼他,虽然冬天没有较温暖的衣服,但他的衣服只要有破洞就肯定会补好给他穿,每自己的父母亲都差别,但有一件事变是能够确定的,那就是每个人的父母亲肯定都很疼他们,他们还有一位待人很好的校长,当他的学生学校作错了事,带入校长室校长也总是和蔼的对犯错的学生说:
「下次警惕就好,不要再错了!
」,要是校长也如许对我,那我可能会以为比受罚更痛楚。
他们那边的学生,虽然家景没有比我们好,物质享受也没有赛过我们,但他们的心灵享受肯定远超过我们。
他们把同学当作是自己的兄弟姊妹一样的看待,把别人的父亲、母亲当成是本身的,老师、校长、主任都把他们当成本身的亲人,他们也把学生当成本身的后代,而他们就住在一个大家庭「学校」!
爱的教育-阅读心得
大意:
费鲁乔是个常和别人打斗的孩子,他的祖母总是非常关怀他。
一天夜里,有两个强盗冲进费鲁桥家中行抢。
当强盗被祖母认出因素而要灭口时,费鲁乔为了掩护祖母,而被刀贯串胸口捐躯了。
一位十三岁的男孩马可,他为了找寻在南美洲失去讯息的母亲,而睁开探求母亲的旅途。
在曲折的路途中,马可曾多次放弃盼望,但他照旧不放弃,最后终於找到了病重的母亲,而母亲也肯担当手术了。
心得:
这两篇故事都让我非常冲动,费鲁乔固然常令祖母担心,但是他的心中照旧非常爱著祖母。
而且当祖母受到危害时,他不屈不挠的掩护祖母。
一个心中有爱的人,只管举动已有些毛病,照旧有一颗善良的心。
千里寻母中的马可,尽管在找寻母亲的途中,遇到了一次又一次的失败和波折。
但他照旧不放弃盼望,他的这股毅力,让他在快濒临绝境时终於见到了母亲。
让我非常冲动。
这两则故事都让我体悟很多,相识到亲人的重要性,要好好爱惜身边的全部事物,而亲情更要爱惜。
不要犯了树欲静而风不止,子欲养而亲不待的错误。
爱的教育-阅读心得
描述一个小男孩卡洛裴再丁雪球时而不警惕砸伤了老先生后,卡洛裴自责的心情的确跌到了谷底,但他也反省本身的不对,去看望老先生的伤势,也把本身最宝物,最珍爱的集邮册送给了老先生,让各人为之惊呀与冲动。
我觉得卡洛裴能把他最心爱的集邮册送给那位老先生是有缘故原由的,表示他对砸伤老先生那件事以彻底反省.改过,他是全心全意的,并无恶意。
要是换做是我,我虽不会把自己最宝物的工具送给他,但我会卖力到底,因为终究是本身造成的,所然不克不及把责任推给他人,必须本身肩负起这个责任,所谓[个人造事个人担],是不行躲避的。
最后,我以为卡洛裴虽淘气,但改过之心是非常直得佳许的,只要肯改,没有什麼事是能难倒他的,[纠正本身的缺点,发挥自己的优点]。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 爱的教育 教育 读书 心得 精选