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高一语文暑假作业答案
高一语文暑假作业答案:
字音
1C
解析A项jué/jiào,zhǎo,mā/mò;B项tán,jiào,chòu/xiù;c项dī/tí,yè/yàn,jué/jiǎo;D项qiào,fǒu/pǐ,káng/gāng
2.答案D
解析zhān/zài/liàng。
3.答案D
解析考查学生识记现代汉语普通话字音的能力。
A项shì/yì,òu/yù,tuān/chuán;B项jí/jī,
gù/gào,quǎn/juǎn;C项dú/dú,zhuàn/zuǎn,kuì/kuì;D项mí/mí,shàn/shàn,tiǎn/tiǎn。
4.答案B
解析A项外甥女shēng;C项佣金yòng;D项剽悍piāo。
5.
答案B
解析A项bàn∕pàn,zhēn∕zhān,xián,xùn;B项bèi,jí,piāo,qiào;C项xiáng,kuì,chēn,hàng∕xiàng;D项lì,jī∕qǐ,xuē,bó。
6.(
答案C
解析C项都读zhi。
A项“嗟来之食”读jiē,其它读cuō;B项“驰骋”读chěng,其它读chéng;D项“舐犊情深”读shì,其它读tiǎn。
7.
答案C
解析(A项wēi.wěi.wěi.wéi;B项qī.qí.qī.qí;C项jī.jí.jǐ.jì;D项shì.shì.shǐ.
shì。
)
8.答案A
解析B项保-宝,“咤”读zhà;C项记-计,“痹”读bì;D项蹋-塌,“炫”读xuàn。
9.
答案C
解析A项wēi.wěi.wěi.wéi;B项qī.qí.qī.qí;C项jī.jí.jǐ.jì;D项shì.shì.shǐ.
shì。
10.
答案C
1.答案A
解析C“蒂”应读作dì,B“哺”应读作bǔ,D“咤”应读作zhà
2.答案B
解析A.荷hèC.蜿/剜wānD.淀/靛diàn
3.答案C
解析A.削(xuē)足适履B.请君人瓮(wng)D.他日趋庭,叨tāo陪鲤对。
出自王勃《滕王阁序》。
4.答案B
解析mì,lù,zháo。
A项jué,sāi/sè,zhǔ。
C项jǔ,jí,jìng/jīngD项wěi,tiáo,qì/qiè
5.答案B
6.答案B
解析A.zhōng/zhòng,kuì,qiú。
B.piǎo,jué,bǐnɡ。
C.qí,yǎn/yè,xīn/yīn。
D.jié/xiá,bì/pì,
zhuó。
7.答案C
解析A大笔如椽chuánB高屋建瓴língD横亘gèn
8.答案A
9.答案C(A项“功亏一匮”应为“功亏一篑”;B项帧;D项挟
10.
答案B
解析A.溯源/宿愿sù;造诣/怨艾yì;蛊惑/余勇可贾gǔ;B.贝壳ké/躯壳qiào;纤绳qiàn/纤
xinā维;血xuè泪/一针见血xiě;C.摒弃bìng/屏息bǐng;谛听/缔造dì;不啻chì/瓜熟蒂落dì;D.癖
好pǐ/偏僻pì;辅弼/辟邪bì;心腹fù/刚愎自用bì。
11.
答案B
解析léng/líng;shuò/sù;zài/zǎi。
A项依次:
chī/chì;hé/hé;bǐ/bì。
C项依次:
yánɡ/yánɡ;juàn/juān;
bì/bì。
D项依次:
ɡuō/tián;kànɡ/kànɡ;hōnɡ/hònɡ
12.
答案B
解析huàng/huǎng/huáng/huāngA.xiá/qiè/xié/xiá;C.pí/bì/bǐ/bìD.kuàng/guǒng/kuāng/kuàng
13.
答案A
解析A.piàopiāopiǎobiàoB.bìpìpípíC.jūjǔjǔzǔD.náo
Yáoráonáo
14.
答案D
解析A去粗取经一去粗取精;B倾qīng;c不勘重负一不堪重负
15.
答案D
解析Aqiǎozǎiyù/yǔB.xǐngxiān/xiǎntiēC.sùníngqiǎng/qiāngD.mēngnànmǐ
16.
答案A
解析B油渍zì;C凄怆chuàng;D戏谑xuè
17.
答案A
解析B、荷qiāng实弹hè万古常青:
长C、九州D、挺而走险:
铤
18.
答案A
解析B削:
xuēC.载(zài)D.缛rù
19.
答案B
解析píxuǎn。
20.
答案A
解析A.jiǔ/zhìyīnɡ/yìnɡbǎi/bàiB.cuàn/zuǎndànɡ/dānɡdú/dú
C.piāo/piāoqiánɡ/qiǎnɡxián/xuánD.yàn/yīnɡqū/qǔkuì/kuì21.
答案D
解析A项“作坊(fǎng)”应为(fáng),“解(xiè)甲归田”应为“jiě”,“金璧辉煌”应为“金碧辉煌”。
B项“剽(piáo)窃”应为“piāo”,“物富民丰”应为“物阜民丰”。
C项“躯壳(ké)”应为“qiào”,“溃
疡(yǎng)”应为“yáng”,“计日成功”应为“计日程功”。
22.
答案B
23.
答案B
解析A.箭—剑;C.择菜zhái;D.登陆—登录,道行héng
24.
答案C
解析A.bìqǔ/jǔjī/jǐ;B.pí/bìfǔqī;C.mú/móchà/zhàquè/qiè;D.xié/xiákuìqiān/jiān
25.
答案A
【每日写作指导:
浅谈高考写作的要领——学生必读】
(1)述亲身经历
写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。
在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。
作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文。
《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:
小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。
当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子;如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上了霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感。
(2)多细节描写
真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。
如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。
细节不细,这个“不细”,就是指它的作用不小。
《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:
伸出手,扶住竹竿使劲一摇,“哗啦”一声,雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我“咯咯”的笑声。
又如:
有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。
()摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中的歌。
这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意。
(3)明人事要素
具体和真实是一对孪生兄弟,要使文章有真情实感,就必须写得具体。
虽不能说凡具体就一定真实,但一般而言,具体的叙述往往更能让人信以为真。
你简单地说某地发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼睛地说,把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了,那别人就会相信。
在作文过程中,要尽量写清楚相关的人事要素。
人,主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事,主要是起因、经过、结果等。
《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样的:
我坐在座位上,手捧着《简o爱》,心无旁骛。
忽然不知谁传来消息:
“明天要体检了!
”体检?
我一愣,小心翼翼地探听:
“测些什么?
”同桌不以为然地说:
“身高、体重,这些都免不了呗。
”啊,我心里发虚,低头看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的个儿,听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评,真是欲哭无泪。
这个开头,把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等,都通过对话介绍出来了。
因而,给人真实的感觉。
(4)用生活语言
作文是用语言记录生活。
作文虽然要对生活进行加工和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,尽量有生活气息。
用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是怎样的就写成怎样的,不要走样,不要变味。
《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词,仔细体味,你就会发现用得非常准确,如“哗哗”形容摇竹的声音;用“簌簌”形容雪花飘落的声音;用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声;用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中,让人读后自然就觉得亲切感人。
用生活语言,还要特别注意人物语言,什么样的人物说什么样的话,老年人有老年人的语言结构和常用词汇,而老年人口中一般就不会有这样的词。
语言要符合人物身份,要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写,尽量写出个性。
(5)露潜在意识
潜在意识,也叫潜意识,指的是人的深层意识,它与浅意识和表层意识相对,它是人最质朴、最本质的心理活动。
之所以称“潜”,是因为它隐藏于思维的底层,不经意袒露出来。
人类生活是自然界中最为复杂的现象,有许多人,在许多场合想到的意思,往往不能说,不便说,或者不该说,不敢说,有时是为了礼貌,有时是为了工作需要,有时是为了自我保护,想到的而没有说出来的话就是潜意识。
每一个人都有潜在意识,而且要比浅意识活跃和丰富,但在作文时,它在很大程度上受到抑制,替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识,这样写出来的作文,当然就没有真情实感。
因此,要想作文有真情实感,大胆一些,充分展露自己的潜意识,心里是怎样想的,就怎样写。
《为自己喝彩》的后半部分有这样几句:
晚上,我站在穿衣镜前细细地端详自己。
不!
我不要这张苦大仇深的脸,我拥有别人没有的优点,我上进、奋发、勇敢,知识填高了我,我有什么好自卑的呢?
这几句话,一般人是不会公开对人说的,但作者把它写了出来。
心里想的就是这样,写出来当然就有了真情实感。
(6)拟相应情景
作文要尽量写自己经历过的事,但有时,从自己的经历中找不到恰当的材料,有时,必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。
换句话说,作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。
这能不能给人真情实感呢?
应该说,虚构也能做到有真情实感,关键是要注意这两点:
一是这种事,自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有,别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景,把自己置于其中,仔细地想一想:
假如我在那个时间、那个场所,遇到那样的事会怎么样呢?
如果写的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爷爷,从他们平时的表现中想一想:
假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?
如果所写的是中年妇女,那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶,根据母亲等平时的性格特征和行为习惯,想一想:
她会怎样处理这件事?
模拟生活情景,转换人物角色,能使虚构的文章多一点真情实感。
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