幼儿园教师公开课教学反思.docx
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幼儿园教师公开课教学反思.docx
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幼儿园教师公开课教学反思
幼儿园教师公开课教学反思
活动目标:
1、在初步掌握双脚并拢向前跳的基础上,学习双脚并拢跳、双脚分开跳的动作,提高身体自控能力和平衡能力。
2、在游戏情境中体验跳跃活动的快乐。
活动准备:
学具:
胸口每人一个小兔头贴。
教具:
礼物若干、小动物图示四幅、硬纸板小路四条、热身和放松音乐。
场地布置:
四路纵队圆点贴、即时贴适当宽度的小路、小动物家的路径。
活动过程:
一、开始部分
1、兔妈妈交代角色和任务,小兔们跟着兔妈妈跳跃进入场地,形成四路纵队。
2、热身运动:
头部运动----上肢运动----腰部运动----下蹲运动-----腿部运动-----跳跃运动----整理运动。
二、基本部分
1、复习双脚并拢跳
师:
我们小兔有个能干的本领,是什么呢?
那你们会怎么跳?
(1)原地双脚并拢跳:
双脚并拢、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。
(2)指定方向双脚并拢跳(指导个别幼儿动作要领)
2、学习双脚分开跳
师:
我还有一个特别的本领呢!
你们瞧!
(1)教师示范双脚分开跳:
双脚分开、屈膝、前脚掌落地、又轻又稳。
(2)幼儿原地练习双脚分开跳,教师指导。
(3)指定方向双脚分开跳。
(4)在指定的小路上(===)练习双脚分开跳,教师指导动作要点。
3、送礼物
师:
刚才妈妈接到一个神圣的任务,森林国王要给每个小动物去送一份六一儿童节的礼物,你们愿意吗?
可是去小动物家的路很难走,请你们看仔细了!
(1)教师介绍小路上“并拢”、“分开”的图示
(2)教师示范过小路,并解说要点
(3)请一位幼儿尝试
(4)分组练习两次。
三、结束部分
师:
刚才我们给很多小动物送去了礼物,他们可开心了!
你们,我们都出汗了,让我们来洗个澡吧!
1、放松运动
2、材料收拾
12月15日,我园组织了公开课展示活动,为了个人成长,同时这也是给我们年轻教师一次展示和锻炼的机会,所以我踊跃报了名。
这次活动共有六名教师参加,我们本着互相学习,发现自己的短处,改正存在的问题,吸取别人的精华,来调整扭曲的教学习惯。
这次公开课让我的感触很深。
我执教的内容是小班的《过新年》中的科艺活动《找朋友》,我感觉准备得很充分,可是却没想到效果还是不尽人意。
这次公开课,我们小班组的三位老教师帮了我很多忙,帮我准备教具,帮我看教案的设计,给我提建议,虽然我上的效果不怎么样,但很非常感谢她们,这也充分证明了我们小班组团队的凝聚力。
我以为我准备的教具能让这节活动具有吸引力,让幼儿更感兴趣。
想不到因为我分发的时侯,自己给孩子们分发时有点忙,而导致整节课有点乱。
课后进行了深刻的反思,虽然说孩子们对这节课掌握得很好,可是对于小班的孩子缺乏趣味性、游戏性,在设计这节课的时候我忽略了这一点。
活动开始我是以小熊开商店引出,但是在整个过程中我们帮助孩子们做的很多,帮他们收积木,发积木等,其实这些孩子们自己就能做到。
这节课我没有放开让孩子们自由地去参与活动,而是在我的要求下让孩子们按着我的要求去做,使孩子们受到约束,如果我把整节活动以玩的形式,让孩子到前面,自由操作,而不是我去限制孩子,我想那样效果会更好的。
而且我选的教学方法太一板一眼了,不适合小班孩子,这是我这节课最大的缺点。
最后老师们的评价让我受益匪浅,尤其是王园长的一番话,真的学到了很多东西。
在活动课上老师要掌握技巧,灵活一点,不要太死板。
只有你去尝试、去锻炼、去改正、一定会有进步,我会在以后更加的努力,去学习,去锻炼,让自己不断的进步。
[幼儿园教师公开课教学反思]
幼儿园教师的获奖感言
各位领导、老师,同学们:
大家好!
第二请同学们是带上自信和坚强。
我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪,有风沙泥潭,但有了自信和坚强,跌倒了你会爬起来,失败了你会重新再来。
拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力,拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气,去迎接人生风雨的洗礼,毕竟只有经历风雨,我们才可能见到美丽的彩虹。
大浪淘沙,方显英雄本色;暴雨冲过,更见青松巍峨!
第三样要带上的是勤奋和努力。
古人说得好,“只要功夫深,铁杵磨成针”、“一寸光阴一寸金”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“少壮不努力,老大徒伤悲”,这些耳熟能详的话语,可是古人用毕生的心血换来的真理,它无时无刻不在警醒着大家:
勤奋和努力才是通向成功的捷径!
同学们,新的学期在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸,那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?
同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!
那么就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,抓住这宝贵的`今天,师生团结一心,努力在今朝,去创造美好的明天吧,
最后深深地祝福庞寨乡中的全体师生,在新的学期里家庭幸福、工作顺利、学习进步,祝福我们的学校越办越红火,越办越辉煌!
作为年青的教师,本人一贯忠诚人民的教育事业,坚持党的基本路线,热爱教育,热诚教学,热心教研,尊纪守法,作风正派,爱岗敬业,教书育人,为人师表,克己奉公,爱心助人,事事处处能发挥先锋模范带头作用。
为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而默默无闻地的甘作园丁,乐为人梯。
总之,我所取得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的,没有什么特别,党和人民给了我这么多的荣誉,我将更加努力地尽爱岗敬业之职分,用心写下忠诚,让青春闪光!
各位领导、老师、同学们:
大家好!
现在,我代表全体获奖教师讲几句话。
即逢教师节,我们获得了各级表彰,这是学校给我们的荣誉。
面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。
我们只是做了我们该做的事,这些平凡的事,许许多多老师也做得很好。
但是,大家却给了我们荣誉。
我们再次真诚的感谢同学们的信任,教师们的支持,各级领导的关爱。
荣誉让平凡的我们感到快乐,奖励让我们深思,因而,意识到自身依然存在不足。
我们坚信,通过不懈的努力,我们会把今后的工作做得更好。
感谢大家!
幼儿园中班教师教学心得体会
幼儿园中班教师教学心得体会篇1
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,教师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:
孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。
中班教师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。
通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,教师是值得信任的。
通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。
对于教师,特别是幼儿园教师,那更是“日出而作,日落而不息”。
进入幼儿园的工作以来,看到每一个忙碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼儿园中班教师教学心得体会篇2
培养幼儿良好的行为习惯,是一件非常细致的工作。
教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法,对进行系统。
循循善诱,向提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。
根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。
开头的时候,我只要掌握简单的生活规则。
比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。
接着,提出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,接受人家的礼物,或者得到人家的帮助要道谢等。
从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。
如果教养员对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。
当做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信任教养员了。
当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。
比如,要求幼儿对人要有礼貌。
我就这样告诉幼儿:
早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心,眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确,才好照着去做。
不断鼓励,让在练习中慢慢养成。
幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。
根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。
比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。
当受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为中得到愉快,也就会自觉地制止那些不好的行为了。
防微杜渐,注意矫正任何一点细小行为的错误
往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。
在日常生活中常常发生这些事情:
有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。
有一次,当我和幼儿下课一起走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。
这是不礼貌的行为,我就马上很严肃地告诉这个小朋友:
“不要随便把手神到别人的口袋里。
”幼儿喜欢模仿成年人的行为,特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。
我常常用自己的行为去感染幼儿。
比如,坐的时候注意姿势端正,搬东椅子用完后要放回原来的地方,答应的诺言绝对实现。
因势利导,个别教育与经常相结合。
幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的兴趣爱好,行为习惯也往往不一样。
有一个特别胆小的幼儿,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。
对这个,需要让他养成合群的习惯。
我就运用各种方法来鼓励他。
先是让他做一些简单的事。
上作业课的时候,让他来分发作业薄;吃点心的饿时候,让他来分碗筷。
经过一次两次的锻炼。
他的胆子慢慢大起来了。
接着,我还训练他在大众面前讲话的习惯。
一次我讲“小白兔”的故事,提问全班的幼儿:
“小白兔是什么颜色?
”这是一个非常简单的问题,提问之后我就有意识这样说:
“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。
大家看看谁最近以来比过去勇敢了?
”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的,他也就大胆地站起来回答了这个问题。
幼儿园中班教师教学心得体会篇3
时间过得真快,这学期开学已有一个月了,也不知道时间是怎么过的,刚开始真的感觉压力挺大,因为一下子来了那么多的新生,而且对新生的情况一无所知,每天的教学也是很懵,真的怕自己一下子忙不过来。
尤其是今天的汇报会,真的怕自己做不好,很担心,想想自己,每次嗓子都快喊破了,也没有多大的魅力吸引到孩子们,看到隔壁梁教师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上,真的发现自己很差劲,经验太缺乏,方法也太死板了。
这段时间我也发现了很多,觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态,有足够的耐心才行。
我班有些孩子小,他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助,这些琐碎的事,绝对不能视而不见,这需要耐心的引导。
新生孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
(例如:
有一次,我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人,幸而我及时发现,不然后果不堪想象),这时我们就要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位小朋友。
特别是对于刚入园哭闹的孩子,我们作为教师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,教师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和教师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。
等到哭闹的幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。
有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,教师要及时给予表扬,要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:
孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯,睡觉规律等等。
我觉得我不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,所以有计划的到孩子家里进行家访,了解孩子的家庭环境以及生活环境,同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。
通过交流,让家长知道自己孩子的成长经历,教师是值得信任的,是值得他们放心托付孩子的。
通过交流,我们也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。
在接下来的时间里,我希望在工作中能突破自我,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾,让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。
幼儿园中班教师教学心得体会篇4
我是一名刚刚毕业的幼儿教师,时光飞逝,转眼间我在幼儿教师的岗位上已经工作几年多啦!
在去年的一年里,我学习到了很多。
幼儿教师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有意义的。
而担班主任的工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣。
这学期就我担任了中二班的班主任,对于在过去的两个月来,担上任的班主任来说,是有一点的难度。
我在刚开学时候,有一些不适应,每天总是忙的我不可开交,不知所措,但是我现在已经适应了过来啦,其实只要自己认真做好自己的工作,合理的安排时间,这些都是没什么问题可在的!
那么在此,我就谈谈这个学期以来工作的几点心得体会:
一、常规管理常抓,体现班级特色
我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班,我明显感觉就是小孩子的个小,太过于活泼,有的小朋友嗓门也不小,活动的量也较多。
不过这就是中班的孩子。
看起来比较乖巧、活泼、好动,为了保持良好的常规,保证各项教学活动顺利地开展,我和配班梁教师下定决心。
在常规管理中,把一些比较调皮、行动比较自由的孩子,我把他们放在教师的眼皮底下坐,便于教师随时对他们进行教育;一些接受能力强,但就是控制不住自己行为的孩子,我们特别留意他,对他严格要求;另一方面也及时表扬他,使他不再影响到他人。
在对待全班的所有幼儿时,我一般采取多鼓励,少批评的方法,幼儿的积极性也就大大提高了,被表扬的感觉就找到了。
二、爱心
要做好班主任工作的首要条件是1:
拥有良好的心态;2:
对班主任工作的热爱,只要对这项工作具有积极的热情,才能把班主任工作做好。
其次,对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心,关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提,我们要像对自己的孩子一样去关爱他,爱护他、教育他、培养他,让每一个孩子都能感受到教师的关爱,感觉教师像他的家人、像他的妈妈,一样时刻关心他们的成长,让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来
认真做好与家长的交流和沟通工作,我们是运用电话采访和当面的沟通。
家长对教师的工作配合了、支持了,班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。
于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态,明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。
另外,我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们,让家长及时了解我们的动态。
此外,我认真填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子,为了孩子的一切,我相信只要心中有爱,再平凡的工作都会做得大放光彩!
希望我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信心。
加油!
启发了我。
新时代幼儿园教师职业行为十项准则学习心得体会最新
说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:
为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:
第一,严以律己,注重言行。
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二,培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
第三,刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
第三,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。
第四,注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。
团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。
幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。
因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。
因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!
在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
为进一步提高教师师德,明确教师行为准则,提高广大教师的政治觉悟,教育部于2018年11月8日颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,通过阅读准则,我有如下感悟:
作为教育工作者,我必须始终牢记习总书记提出的新时代中国特色社会主义思想,并以此思想作为开展开展教育活动的准则。
时刻鞭策自己,不断提高自身的政治觉悟,确保自己在教育活动及其他场合坚决贯彻执行党的路线方针,不作出任何损害教师以及党组织形象的行为。
作为教育工作者,我在任何时间,任何地方都不得作出损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公序良俗的行为。
一定要严于律己,明确负面禁止,恪守底线要求,努力把教书育人和自我修养结合起来,时刻进行自我反省与自励,自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的符合准则要求的教育工作者,并努力维护教师职业形象,提振师道尊严。
该准则指出,幼儿园教师不得体罚和变相体罚幼儿,不得歧视、侮辱幼儿,严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。
不得采用学校教育方式提前教授小学内容,不得组织有碍幼儿身心健康的活动。
不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。
不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动,或泄露幼儿与家长的信息等。
作为一名幼儿教师,我们是孩子人生的起点的引导者,特别幼儿教师,要与时俱进,努力做一个人民满意的教师,让幼儿教师在教师队伍中闪光。
为进一步提高教师师德,明确教师行为准则,提高广大教师的政治觉悟,教育部于2018年11月8日颁布了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》,通过阅读准则,我有如下感悟:
态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。
既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。
作为一名教师,要更加热爱和珍惜教师职业。
幼儿教师是幼儿的启蒙之师,教师的一言一行都对幼儿都有着重要的影响,我们应该珍惜教育事业,热爱教育事业,热爱学生,严格要求自己,引导幼儿健康快乐的成才!
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