最新在参观中借鉴.docx
- 文档编号:28727653
- 上传时间:2023-07-19
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:373.67KB
最新在参观中借鉴.docx
《最新在参观中借鉴.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新在参观中借鉴.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新在参观中借鉴
在参观中借鉴
星之路幼儿园李雪梅23号2014园长培训班作业
在参观中借鉴,在学习中感悟
————幼儿园考察报告
为了加强提高本次幼儿园园长任职资格培训,提高研修实效,在理论学习即将结束之际,际织观了金苹果翡翠城幼稚园,成都军区机关一幼,四川大学第一幼儿园三所幼儿园。
6月17日下午15:
00参观金苹果翡翠城幼稚园,统一在幼儿园门口集合,签到入园,为了安全起见,入园参观的每一个人出示身份证才能进入。
短短一个半小时,让我收获颇丰,感触颇多。
茅园长的带领下开始了本次的参观。
一入园就看见幼儿卫生保健宣传栏,传统节日的墙饰,一楼最吸引人的还是小羊过桥的主题墙,“享受故事,畅想童年”,课程设计,理念,内容很好的展示出来,语言、社会、科学、艺术在一个课程中较好的展示融合,真正实现了多元的课程理念。
走进过道走廊内,长长的过道走廊上,可爱造型的宣传栏,记载了孩子们的成长足迹和生活足迹。
充分利用每一处空间,让环境来说话,既有传统节日的宣传,又有新加坡,澳大利亚等的介绍········幼儿园配套设施完善,充分发挥幼儿的自主性,全面发展幼儿,音乐活动室、陶艺室、科探室、木匠吧、小农场、看吧说吧阅读吧·······特别是那个木匠吧和陶艺室,大家都不约而同的说“这里的孩子太幸福了,我都想来这里上幼儿园了”,就更别说孩子了,科探室孩子被神奇的科学实验所吸引,完全没在意我们来参观的人,孩子自己动手操作,记录。
既体现了幼儿园培养目标的全面性、自主性、个性化,又让幼儿的才能潜能得到充分的发展,真正体现孩子学习的主人、主导者,老师是引导者。
走进教室,独具匠心的墙饰,合理的区域设置,丰富的材料投放,立体多面的作品成列方式,一切的设计,所有的“别有用心”,无不体现一切为了孩子的教育目标。
教室的每一个角落都得到了利用,美味烧烤、宠物之家、甜品屋、大舞台·······每一个孩子在自己喜欢的区角,自由的玩耍,体验。
有的小朋友拿着安全菜刀,在菜板上切真正的青菜,在看吧说吧阅读吧自由的看书,发表自己的想法。
让我们真正体会;孩子是这里的主人。
在每一个活动室,都有老师细心的活动注意,图文并茂,生动易懂,以及班级公约,大一点的班级还有今天我值日等,体现了教师工作的细心,一心为幼儿,毕业班的幼儿专门做了家长寄语墙,上面贴满了每一个幼儿头戴学士帽的头像,并用桃心圈起来,让每个家长在上面写下对孩子的殷切希望和祝福,我们佩服为师者的用心。
最后茅园长给了我们一个三十分钟的交流会,向我们介绍了幼儿园的创办过程,以及刚开始大家的辛勤付出,到今天的成功。
让我感触最深的及就是作为一个园长不只是一个管理者发号施令,而是了解幼儿园每一个小朋友的情况,调动老师的积极性,发挥自己的才能,不要觉得老师抢了自己的风头。
一个管理者越忙碌,越无能。
不是事事亲力亲为,而是善于发现才能,各展所长。
交流会结束后,我们从从大门下楼到了幼儿园的户外活动场地,一块块的种植区,小朋友亲手种植,而不是像很多幼儿园只是一个形式,沙池边小朋友正开心的玩着沙子,在一个天然水池里,小朋友挽着裤腿,高兴地趟着水,真正感受到生活即教育,生活即学习,一日生活即课程。
此次学习虽然只有短短的一个多小时,但却给我留下了难忘的记忆,完善的活动,他让我们了解到金苹果翡翠城幼稚园办园情况和办园特色,并从不同角度感受到名园的教学思想和教育理念。
考察学习也给我们带来深深地思考:
如何利用幼儿园的周边自让环境,空间,教育资源,扩展幼儿生活和学习空间?
如何开展真正富有特色的活动,打造幼儿园的品牌效应?
这些都是值得我们在今后工作中值得思考的问题。
6月18日早上九点钟参观了成都军区机关一幼,他和金苹果翡翠城幼稚园是完全不同的两所幼儿园,从环境创设,活动安排上各有特色,各有千秋。
早上8点40大家就早早地来到了幼儿园门口,签到后,每人领取了参观证和参观流程才入园,今天上午的参观流程是:
9:
00—9:
20大班早操活动观摩,9:
30—10:
00大班数学活动《拔萝卜》,10:
05——10:
35打扮律动游戏《小丑与怪兽》,10:
35——11:
00幼儿园环境,由于还没到时间,园长让我们可自由参观环境但不能进教室。
幼儿园是一座环绕型的4层楼的小楼房,环境创设温馨,富有童趣,处处体现幼儿为主,对幼儿的尊重关怀。
09:
00钟大班早操活动观摩,早操分双人舞蹈,队列队形,体操,器械操四个部分形式灵活多样,特别是队列队形和器械操给我留下了深刻的印象,各种队形的变化,老师用手势和口令来引导幼儿完成,变化中走,跑,锻炼了幼儿身体,器械操符合幼儿年龄特点的创新早操,每个班不同的器械操,竹梯,轮胎,木棒都成了早操的道具,既能吸引幼儿,有培养了团结合作的精神。
早操是幼儿一日活动的重要环节,科学合理的组织早操活动,促进幼儿身心发展,非常重要。
通过观摩对规范早操思路有了一个清晰的认识,大家对早操活动不同思路的探讨,必将促进幼儿园早操活动的全面提高。
很幸运的是数学研究课题刚刚结题,作为幼儿园的特色,观摩了大班的数学活动《萝卜》,骨干教师阳睿老师执教,数学活动是最不好上的,一不小心就会枯燥无味,生硬的写写算算,但整堂课以轻松的故事贯穿,小朋友在分角色表演故事中,知道什么时候用加法,什么时候用减法,故事中的角色变成了加减法中的数字,形象生动的学会了连加连减。
整个课程不限于数学领域,还有语言和社会领域,真正实现课程的整合。
孩子的精神面貌,知识的理解,体现着幼儿教育的成功,同时看到了该幼儿园的整合教育观。
孩子们养成良好的习惯,养成性教育良好,真正体现了素质教育从娃娃抓起。
观摩完数学活动后,观看了大班律动游戏《小丑与怪兽》,上课时老师的表情是那么自然,老师带小朋友律动时全身心的投入,整个活动特别的流畅让小朋友在不知不觉中学到了很多知识,例如;锻炼孩子的语言表达能力,记忆力和创造力,小丑有什么特点,谁会学一个小丑的动作?
小朋友会说出各种各样的特点,学的动作也是形态万千,都特别而形象,有创意。
冯玥老师一节音乐课,使各类智能都得到了很好的发展,数理逻辑、语言逻辑、自然观察、人际智能、空间智能、身体运动、自我智能,特别是最后一个环节让小朋友请观摩的老是来参加,并给老师讲解规则,让他们明白了什么叫合作,沟通,从而进一步发展他们的人际交往能力。
幼儿园音乐教育的终极目标,是借助音乐这一载体,促进孩子们的认知,情感,能力,个性等方面的发展,而不能注重他们到底跳的是什么。
一节音乐课他们学到了什么,我们应该满足他们游戏的需要,让幼儿自由自主的去创造,对培养孩子健康的个性,有十分重要的意义。
音乐活动可以体现孩子的心灵美和外在美。
在以后的教学活动中,会依照新纲要,选择孩子感兴趣的幼儿音乐,活动能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的,教师最大的作用是激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使他们、在从中体验到自由表达和创造的快乐,培养出健康活泼,有活力的孩子。
最后是参观幼儿园环境,通过参观幼儿园室内、外环境,走廊的展板,幼儿作品琳琅满目。
幼儿园室内外,都充分利用的很好,他们的区域非常丰富,特别是数学操作区域,和材料的层次性的体现。
走进任何一个教室的可以看见丰富的活动材料,实用而美观。
教室中的动手区,探索区,阅读区,益智区等,看到他们的教育是寓教于乐,丰富多彩,显现出幼儿教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。
也看到了他们养成教育良好,各种行为习惯的培养。
幼儿园环境处处展现教育的魅力,根据幼儿年龄特点合理安排楼层,创设不同年龄班班级环境,即使同年龄段班级主题一样,在老师们的智慧下,所展示的班级文化也是不同风格,但她们有一个共性就是让每个角落都会说话。
班级活动观察:
他们崇尚小组学习,和自主学习,投放丰富的材料,让小朋友操作,体验,学习,充分体现了孩子独立、自主学习品质和学习态度,保证了学习的有效性,提高了教师对每一个孩子的关注程度,让不同孩子学习获得最好发展。
区域活动和主题活动的有机融合,精心设计和主题紧紧融合,数学活动区,和走迷宫,开锁,钓鱼,电话·······区域设置紧紧围绕主题,主题活动和区域活动有机整合,有利于活动开展的深入,课程实施的有效。
20日上午参观四川大学第一幼儿园,由于和工作冲突,而没参加。
两所幼儿园的参观,感触颇多,也深深思考,面对学前教育发展的趋势,我们每位幼教人都应慎重反思自己的教育行为,善于汲取他人经验为我所有。
以幼儿发展为本,提供幼儿真是的学习环境,适合自己的才是最好的,课程发展既要紧跟教育改革的步伐,又要创出自己特设,符合本园幼儿的发展。
幼儿园的课程是生活化的,幼儿一日生活即课程,因此每一个生活环节都要体现课程理念,只有把生活细节,做实了,做透了,才能真正落实课程,完善课程,优化课程。
改变传统的集体教学模式,根据个别差异实施小组教学,充分发挥幼儿学习的自主性,主动性。
同时要多外出学习,紧跟新的教育观念,走在教育前沿。
作为我们是第三代园长,也就是职业园长,应具备更高的素养,更专业。
园长作为幼儿园管理层面的人应对课程起引领作用,始终以幼儿发展为本,用发展的头脑,独特的领悟力,敢于创新的精神,描绘蓝图、预测前景、规划设计,综合力量,在课程发展中当好领头羊。
实行多级管理,各级统一目标,各司其职,分工合作。
这也提醒我们,一定要不断加强学习,不断提高自己得分管理水平和最大限度拓展自己的视野,秉承求实务真的态度,去管理幼儿园,只有这样,才可能站在高点步步迈进,最终实现有挑战意义的发展目标。
最后就是要有一支敬业、努力、团结、和谐的团队。
园长起导航作用,但真正实施的是教职工,所以他们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。
所以我们必须加强教职工队伍的建设,在这个过程中,除了规范的管理,园长自身的人格魅力,人文管理模式等等都会影响整个团队,要努力使自己的管理成为一种艺术。
愿所有致力于幼教事业的人,一起牵手同行,创造学前教育的最美的明天。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 参观 借鉴